一年级室内体育课教案.docx

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1、一 什么是体育课？为什么要上体育课？教学目标：1明白体育课的真正含义以及意义。2养成正确的身体姿态。教学过程：一：导入部分课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。1 导入语：小挚友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害，你们盼望自己和他们一样获奖吗？他们都是体育的拔尖者，体育都很棒，他们上体育课也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没有看过其他小挚友上体育课？体育课的真正作用是什么？2 学生作答，老师点评，订正不足之处。3 作出总结： 师：体育课是由老师指导大家做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。小挚

2、友们都喜爱做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满意大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增加体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务二：基本部分导语：小挚友对坐、立、行并不生疏，但不肯定都正确，也不肯定完全了解正确的坐立行姿态的要求，今日老师和小挚友来探讨探讨什么样才是正确的。1让学生分小组探讨，派代表回答。2老师视察学生探讨。3学生总结，老师评价。4让个别学生仿照示范，师生进行评价，引以为戒。师：坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿态是：头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。立。俗话说“立如松”。人体站立时，要

3、抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摇摆。三 结束部分：嬉戏：指鼻子嬉戏方法：以同桌为单位，一个小挚友拿着另一个小挚友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当老师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者快速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 嬉戏规则：指错后，另一者提示对方改正，嬉戏接着直到第二轮开始。四 总结上课内容，宣布下课，师生辞行。二 仔细上好体育课教学目标： 1、知道体育是一门主要在室外上的熬炼身体的活动课，通过参与丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动实

4、力和增进健康的目的。 2、提高主动参与意识，能够和同伴主动合作，友好相处。 3、了解课堂常规，培育学生形成良好的课堂练习秩序。 教学过程： 一、谈话：小挚友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生探讨，依次发言）上过幼儿园的小挚友肯定知道，或者大家到操场看看，就会知道体育课是由老师指导大家做嬉戏、玩球，或进行走、跑、跳动、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。 那么，为什么要上好体育课呢？ 小挚友们都喜爱嬉戏、玩球，进行各种跑、跳、投等竞赛活动，体育课是为了满意大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够仔细、主动地参与各种各样的练习活动，有刻苦熬炼、不

5、怕困难的精神表现，他的身体肯定会更敏捷，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动实力肯定会提高的很快；适应气候变化的实力也强，而且不简单得病。一句话：上体育课是为了熬炼成健康的身体。 二、那么，怎样上好体育课呢？ 1、课前要求（1） 不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假（2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。 2、上课要求 （1）上课应穿什么服装和鞋子？ 小结：应穿便于运动的服装和鞋子。 （2）不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋 三、在教室内练习排队（按座位组数） 四、小结： 以上老师给小挚友讲的就是上好体育课的课

6、堂常规，盼望大家今后都要做到。 三 嬉戏是儿童的良师益友教学目标：1、了解熬炼身体的好处，仔细上好体育课。 2、培育学生正确姿态和基本活动的实力。 3、培育学生各种优良品质，发展学生的想象力、创建力等实力。 开始部分：一、唱歌二、师生问好三、宣布本次课的内容和任务四、点名 基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、嬉戏是儿童的良师益友。 1、做嬉戏可以全面熬炼身体。 2、做嬉戏可以使大脑敏捷。 3、做嬉戏可以培育优良品德。 4、做嬉戏可以使心情开心。二、嬉戏：抓手指1、老师讲解嬉戏的方法和规则规： （1）手放平。 （2）食指尖必需顶着手掌心。 （3）听到老师口令后才能抓手指。2、老师

7、做示范。 3、学生练习和嬉戏。 三 结束部分1、总结本次课的状况。 2、下课。 四 坐、立姿态教学目标：1了解正确的坐、立姿态，培育学生对体育运动的爱好。2发展学生身体协调实力3培育学生团结合作的精神教学重点：理解正确坐、立姿态意义教学难点：养成良好的行为习惯教学过程：一、导入新课歌曲蝴蝶泉边讲体育课平安：1、必需穿运动鞋上体育课。2、在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。4、在体育课前二三分钟到达规定的地点，打算上课。5、体育课中要主动协作老师，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。6、下课前要整队，仔细听取

8、老师或同学对课的小结。 老师：同学们现在大家相互看一看你们的坐姿正确吗？学生：学生相互观看，然后都整理了一下自己的坐姿。老师：那好，在老师看来啊，同学们的坐姿是千姿百态，各不相同。那么什么样的坐、立姿态才是最正确的那？这就是我们本节课要学习的，坐、立姿态。出示课题：坐、立姿态（彩色贴纸）二、传授新知识、老师：老师示范坐立不正确的姿态，提问学生是否正确。学生：不正确，然后找出错误的理由。老师：观看挂图，老师讲解身体各部位名称。老师：什么是坐、立姿态？包括哪些方面的内容？学生：学生边听老师讲解，边做。老师：老师个别指导、巡回检查、订正错误比一比：同学之间比一比同学与老师比一比相邻组同学2人一组相互

9、扶植（照镜子看看自己做的哪不好）三、老师总结五 仔细做眼保健操教学目标：、知道为什么要做眼保健操、知道按摩的穴位和动作方法、逐步养成按时做眼保健操的习惯教学重点：学会做眼保健操。教学难点：找准穴位，驾驭动作要领。教学过程：一眼保健操对预防近视有什么作用？眼保健操的功能主要是通过对眼睛四周穴位有规律、有节奏地按摩，使疲惫的眼肌得到休息，而使眼睛四周的血液循环加快，改善神经养分，使神经和血管更好的发挥它们的生理功能，从而提高视力预防近视。但有的同学虽然每天做眼保健操，可是效果不明显，其缘由就是没有驾驭要领按摩的穴位不精确，影响了做操效果。这里应当提示留意的是：在良好的读书写字习惯的基础上仔细做操，

10、做操时留意力要集中，按揉的穴位要精确，手法要轻缓，不要用力过大过猛，同时要留意手的清洁。这样常常坚持就会有肯定的效果。 二眼保健操的动作要领。打算：双目微闭，全身肌肉放松，自然静坐约一分钟。第一节：揉天应穴。两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处，其余四指散开弯曲如弓状，支持在前额上，轻揉一下为一拍（88拍节）。 第二节：挤按睛明穴。用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴，先向下按，后向上挤，一按一挤为一拍（88拍节）。 第三节：揉四白穴。先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧，大拇指支撑在下颚骨凹陷处，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后换揉方向（88拍节）。第四节：按太阳穴轮括眼眶

11、。 两手拇指分别按太阳穴，小指、无名指和中指拳起，弯曲食指，用中节内侧面从眼眶内向外轮括，先上后下，轮刮一圈计四拍（88拍节）。三、练习。1、体育委员喊口令，学生练习，老师巡察指导。2、在小组内做，同学之间相互指导订正。3、抽生在前面做，同学评价。四、总结下课六 嬉戏中要留意平安学习目标：1知道嬉戏时要留意平安，防止意外损害事故发生；2培育学生平安意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。教学重点、难点：嬉戏时的平安观念的培育，学会自救和自我爱护。教学过程：一、激发导入： 同学们，在第27届雅典奥运会上，中国运动员发扬不畏强手、坚韧拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神，使五星红旗多次在奥运赛

12、场升起，为祖国争得了荣誉。同学们，作为一个中国人你感到骄傲吗但在他们获得金牌的背后，你们有谁知道他们流过多少苦痛的泪水？（列举运动员受伤的经验）情境导入： 同学们，为了给你们赛前热热身，现在我们做一个嬉戏，名称叫“击鼓传笔”(去掉了笔筒的红色调笔)，音乐响各组按顺时针方向依次传递， 音乐停，有笔的同学将成为我们今日上课的幸运儿，并获得一次上台的机会，帮老师打开多媒体平台，看看我们屏幕上会出现什么 二、学习新课：同学们，嬉戏结束了，我想请你们看看自己的小手，有没有红笔印，请有红笔印的同学站起来。同学们，一个小小的嬉戏也给我们很深的启示，那就是今日我们传递的幸好是笔，假如是小刀或尖锐物品的话，那我

13、们的小手上不是笔印，而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿，而是伤员。因此，这就是我今日要讲的主要内容：嬉戏中要留意平安(出示多媒体课件一)1、小组合作，探究学习：分别请六个幸运者上台为同学们点击画面，看看屏幕上原委会出现什么(学生分别点击课件二七)老师：同学们看屏幕，小组依次探讨六幅画面，代表发言。老师：同学们探讨得很好，现在我们来请教一下小博士，听他是怎样说明的(出示课件八)老师：同学们，除了以上这些外，我们做嬉戏还应当留意什么呢 小组探讨举手发言。老师：同学们，万一发生以上这些事故，我们该怎么办呢举手发言。老师：同学们，你们知道司马光砸缸的故事吗能否向他那样学会自救2、我们这节课的内容就快结束

14、了，下面请小博士给我们总结一下(出示课件九) 3、评价总结：老师：今日同学们表现很好，盼望大家记住小博士的忠告：留意平安，珍爱生命。 七 体育课常规教学目标:了解体育课常规,培育对体育运动的爱好。教学重点:理解体育课常规的意义教学难点:养成良好的课堂常规。教学过程:一、导入新课 1、出示挂图,启发学生思索“图上画了什么” 2、学生相互探讨,议一议挂图内容。 3、出示课题:体育课常规二、传授新知 1、老师讲解什么是课堂常规他包括哪些方面的内容(课前常规、上课常规、下课常规) 2、老师讲解体育课堂常规的主要内容。体育课中要主动协作老师,遵守课堂纪律,有秩序地做嬉戏,不哄闹,不做有危险的动作。 爱惜

15、体育器材,按老师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避开损坏或遗失。3、分组探讨、沟通各自遵守课堂常规的状况。 4、老师依据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组探讨。 三、巩固新知 1、老师指导学生带着问题小组探讨。 A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规 B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容 C 你在平常做到了哪些还有哪些方面须要改进 2、学生开展探讨,相互沟通,相互评议。四、 室内活动:分左右1、老师带领学生做辨别左右方向的嬉戏。 2、学生自我推断老师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。 3、老师讲解、示范动作,引导学生视察。 4、学生视察老师的示范动作,跟

16、随老师仿照练习。 5、初步驾驭动作后,打乱依次,随意提问,提高学生的快速反映实力及快速辨别左右方位的实力。 6、集中思想,开动脑筋,快速精确地回答老师提出的方位,并做出相应的完整动作。五、评价总结，宣布下课，师生辞行。 八 爱惜牙齿教学目标：1了解牙齿的部位、名称，知道蛀牙是怎样形成的。了解爱惜牙齿的一般常识。2驾驭正确的刷牙方法。3通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱惜牙齿习惯的重要性，爱护好牙齿。教学重点、难点：重点：懂得爱惜牙齿的重要性。难点：驾驭正确的刷牙方法。教学过程：一、创设情景，揭示课题。让学生视察牙齿，了解牙齿的结构由老师出示牙齿模具，讲解牙齿的结构、名称以及每个牙齿的作用。再

17、请学生拿出小镜子来视察一下自己的牙齿是否健康。二、学习新课1、沟通蛀牙的体验（1） 播放动画小红脸和小蓝脸.学生思索回答：小明是怎么会牙痛的？老师总结：早晚不刷牙，饭后不漱口，睡前吃甜食（如糖果、饼干等）；把食物残渣藏留在了牙缝里，时间长了也就形成了蛀牙。（2） 老师播放课件看一名小挚友有了蛀牙后的情景，让学生加深印象。2 学生分组探讨：如何预防蛀牙？再进行沟通： 为什么要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。切记：睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。3 师生共同小结：要爱惜好我们的牙齿，就必需改掉一切不良的用牙习惯，要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食，而且还要留意用牙卫生，促进骨骼的正常发育,盼望小挚

18、友们都能明确：我们的目标是没有蛀牙！4、学习正确的刷牙方法(1) 老师出示牙齿模具，演示错误的刷牙方法和正确的刷牙方法，让学生来辨别，从中引导学生驾驭正确的刷牙方法。 (2) 播放正确的刷牙方法课件,引导学生练习,激励学生坚持用正确的方法刷牙。正确的刷牙时间为58分钟。儿歌:小牙刷手中拿,我们大家来刷牙,上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要上下来回刷,小挚友们要记住,爱护牙齿不能忘。(3) 播放课件“刷牙歌”,老师带领学生一起唱,让学生把正确的刷牙方法牢牢的记在心中。三、课堂总结激励小挚友们能够每天早晚运用正确的方法刷牙。九 饮水卫生学习目标：1、了解饮水方面的卫生知识。2、能说出饮水卫生的道理。

19、3 知道应当怎样做才是饮水卫生。教学重点： 知道饮水卫生的重要性。教学难点 能联系自己实际留意饮水卫生。教学过程： 一、师生问好！ 二、宣布课的内容 ： 板书：饮水卫生三 、健康常识：饮水卫生 1、出示挂图，启发学生边看边想，重点讲解喝没有处理或过滤过的自来水的害处，并知道应当怎样做到饮水卫生。2、组织学生探讨，谈自己的感受。3、了解饮食卫生的意义。 水是维持生命不可缺少的重要物质。儿童年龄越小，新陈代谢越旺盛，须要水量越多。但是，假如不讲究饮水卫生，就可能因此患病，使健康受到影响。 如何做到饮水卫生。第一，要喝开水，不喝生水。第二，无自来水地区，提倡饮用井水。第三，喝河水和池塘水，要进行适当

20、处理。四、室内活动：传口令 1、讲解、示范嬉戏方法，并请学生试做。2、练习传口令。3、组织嬉戏竞赛。五、课堂总结，布置下课。十 选择平安食品教学目标：了解什么是平安食品以及如何选择平安食品教学重难点：知道如何选择平安的食品教学过程：一、引入：假如一个人能活到70岁，按每天吃300克粮食、500克蔬菜、250毫升牛奶、一个鸡蛋计算，他这一生分别要吃掉多少食物啊？假如所吃的这些食物中含有对人体有害的成分，会有怎么样的结果呢？二、学习新课1.课件展示：讲解并描述一个食用被污染的食物，而导致人生病的真实事例(山鹿奶粉事务)2.为了身体健康，我们的饮食除了养分均衡、摄入适当的能量外，还要留意食品中是否含

21、有对人体有害的成分，要吃平安的食品。3.什么是平安的食品？.说说自己推断平安食品的标准.课件展示：平安食品是指健康、无污染、优质、绿色、有养分的食品.大家探讨，食物为什么会受到污染呢？.课件展示图片：工业化环境的污染，废水的随意排放、残留农药、亚硝胺类化合物的污染、重金属污染、添加剂污染、和一些黑心厂商生产的不卫生食品。.课件展示图片：下面的食品中，哪些我们要多哪些我们要少吃？为什么？4.怎么选择平安的食品？.大家探讨，应当怎么选择平安的食品？.课件展示：可以从选择购物的商店、食品原料的产地、查看有关的标记、查看生厂日期和保质期等来鉴别。三、嬉戏：电话抢购.分小组进行,每组10名学生组成0-9

22、的数字,进行拨电话抢购食品嬉戏。.我是小小质检员分小组进行，将抢购来的不同种的商品，进行分类鉴别，看看哪些是平安的商品，哪些不是的，讲讲是通过什么来鉴别的？四、师小结，布置下课。十一 交通平安常识教学目标: 1 能识别几种交通标记。2 能大致了解几种交通标记代表的意义。3 培育学生组织纪律性,严格遵守交通规则。教学重点:能识别几种交通标记。教学难点:了解所学交通标记的意义。 教学过程: 一、导入新课 师：同学们在上学期学过交通指挥灯,小挚友都知道红灯停绿灯行,小挚友在上学放学路上有见过其他的交通标记吗”二、学习新课1出示挂图,启发学生思索,都见过哪些交通标记,代表什么意义 2学生分组探讨,回答

23、问题。3老师具体讲解图中标记代表的意义.学生仔细听讲,并努力识别各个标记。4老师出示单副图片,分别让学生识别。三、巩固运用 1让学生动手画画各个标记，扶植识记。2 集体朗读各个标记的意义。四、室内活动 手指操 1、小组内沟通复习，练习手指操。 2 老师喊口令并带领学生进行手指操练习。 五、总结下课十二 运动损伤及预防教学目标：1了解运动损伤的概念及发生缘由;2对常见的运动损伤驾驭简易的处理方法。教学过程：一、 师生问好，宣布本节课任务。二、 学习新课、1运动损伤发生的缘由：（1）相识不足，措施不当。对运动损伤预防的重要性相识不足，未能主动地实行有效的预防措施，易导致运动损伤的发生。（2）打算运

24、动不足：A、不做打算活动就进行激烈的体育活动，易造成肌肉损伤、扭伤;B、打算活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的功能尚未达到相宜水平;C、打算活动的内容不得当;D、过量的打算活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。（3）不良的心理状态：如缺乏阅历、思想麻痹、心情急燥;或在练习中因恐惊、羞涩而产生迟疑不决和过分惊慌等。（4）体育基础差、身体素养弱，或动作要领驾驭不正确，一时不能适应体育活动的须要，或不自量力，简单发生损伤事故。（5）不良的气候变化。如过高的气温柔潮湿的天气，导致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。（6）组织纪律混乱和违反活动规定也是造成损害事故的缘由。

25、2. 运动损伤的预防(1）学习运动创伤的预防知识，克服麻痹思想。(2)遵守纪律，听从指挥，做好组织工作，实行必要的完全措施，如：检查运动场地和器材，穿着合适的服装与鞋子。(3)在激烈运动和竞赛前都要做好打算活动。(4)要依据自己的状况选择活动内容，适当限制运动量。(5)驾驭运动要领，加强爱护和扶植。(6)提高自我保健意识。三、课堂总结1学生谈一谈本节课的收获。2老师强调，布置下课。十三 常见的运动损伤与处理教学目标：1学习几种常见的处理方法。2提高平安意识和自我爱护意识。教学过程：一、 复习导入，宣布学习任务。二、 学习新课1、 擦伤处理：A、轻度擦伤：伤口干净者一般只要涂上红药水或紫药水即可

26、自愈。B、重度擦伤：首先须要止血（冷敷法）、抬高肢体法、绷带加压包扎法、手指直接指引压止血法。2、鼻出血处理：应使受伤者坐下，头后仰，短暂用口呼吸，鼻孔用纱布塞住，用冷毛巾敷在前额和鼻梁上，一般即可止血。3、扭伤重度扭伤处理：应先止血、止痛。可把受伤肢体抬高，用冷水淋洗伤部或用冷毛巾进行冷敷，使血管收缩，减轻出血程度，减轻难受。不要乱揉，防止增加出血。然后在伤处垫上棉花，用绷带加压包扎。受伤48小时以后改用热敷，促进淤血的汲取。4、挫伤(在钝重器械打击或外力直接作用下使皮下组织、肌肉、韧带或其它组织受伤，而伤部皮肤往往完整无损或只有稍微破损。)处理同3。5、脑震荡(头部受外力打击或碰撞到坚硬物

27、体，使脑神经细胞、纤维受到过度振动。)可分为轻度、中度和重度脑震荡。处理：对轻度脑震荡的病人，宁静卧床休息一、二天后，可在一星期后参与适当的活动。对中、重度的脑震荡，要保持伤员肯定宁静，仰卧在平坦的地方，头部冷敷，留意保暖，及时送医院治疗。6、脱臼(由于直接或间接的暴力作用，使关节面脱离了正常的解剖位置。)处理：动作要灵活，不可乱伸乱扭。可以先冷敷，扎上绷带，保持关节固定不动，再请医生矫治。7、骨折处理：首先应防止休克，留意保暖，止血止痛，然后包扎固定，送医院治疗。三、 谈收获。1， 在小组内沟通。2， 全班沟通。四、老师总结，布置下课。十四 做嬉戏的好处教学目标: 1 知道做嬉戏的好处. 2

28、了解做嬉戏的要求. 3能对嬉戏产生深厚的爱好. 重点:嬉戏对身体的熬炼作用. 教学难点:做好嬉戏的要求. 教学过程: 一、导入新课: 做一个小嬉戏,导入新课.在教室用一个小嬉戏来引出本课的学习内容,二、学习新课: 1，借助课件学习嬉戏的好处:A,嬉戏能全面发展学生的身体素养,提高跑,跳,投等基本活动实力,增加体质.B,嬉戏能培育学朝气灵敏捷,英勇坚韧的精神.C,嬉戏能培育学生遵守纪律,团结互助的集体主义精神. 2，怎样做好嬉戏:首先要学会嬉戏的方法,确定嬉戏的规则和要求.其次要做好嬉戏的组织工作,如采纳什么形式,分成几组,场地,设备等.最终嬉戏时要留意平安,防止损害事故的发生. 三,巩固新课

29、老师说出一个嬉戏名称,把学生分成几个小组,让学生自行组织嬉戏,看哪一组所学的知识能敏捷运用. 四、:室内活动: 劳动仿照操 1 各自站立在座位边的过道里.2 观看光碟,指导学生分解学习各节动作3,两人一组合作学练,相互提示,检验,提高动作娴熟性.4,随音乐节拍欢乐地体验劳动五、总结下课。十五 张开你想像的翅膀教学目标：1、 能结合自己的生活阅历，说出所给的两个图形可以组成哪些东西。2、 培育学生的发散思维实力教学过程：一、 谈话，导入新课。二、 学习新课。 1. 讲解嬉戏规则。老师事先用硬纸板打算一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场。如老师给一人一个圆和一个长条图形，请他在规

30、定的一分钟内，利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍嬉戏者一边讲，地一边演示，以组合奇妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理名次列前。2，开始嬉戏。三、嬉戏结束，进行评价。四、老师总结，布置下课。十六 猜成语教学目标：1 练习猜谜语。2 培育推断实力。教学过程：a) 谈话导入新课。b) 进行新课。1 老师讲解嬉戏规则。先由一个小组的成员用哑剧表演一个成语小品，其他同学猜，看谁的正确率高。如一阵射击过后，十人都倒下了，过了一会儿有一人挣扎着爬了起来。

31、（九死一生）2. 小组内猜谜语。老师巡察指导。3 两个小组对抗形式进行。三、嬉戏结束，沟通评价。十七 乘公共汽车教学目标：1. 能依据嬉戏规则做嬉戏。2. 培育反应灵敏性及社会公德。教学过程：一、 谈话导入新课。二、进行新课。1 老师讲解嬉戏规则。 邀请一位口齿清晰的同学，有表情地朗读下面一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐（包括“座”）”站起来，每位参赛者后面站一位手持纸棒的工作人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，最终，挨敲的次数最少者，还要回答一个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。 有一次，小明和妹妹乘公共汽车。上车后，小明发觉一个空座位，他丢下妹妹抓紧跑过去坐下。这时，过来一位

32、老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了指责，心里很不兴奋，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！“这时，汽车到站了，那位老奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是味道，他觉得自已是错了，不由自主地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，究竟是站还是坐，今日我怎么糊涂了！”

33、2 开始嬉戏，三、嬉戏结束，沟通评价。十八 西天取经教学目标：1 能按嬉戏规则做嬉戏。2 培育意志毅力。教学过程：一、 谈话导入新课。二、 学习新课。1. 老师讲解嬉戏规则。 请8人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，4人分别扮演不同的角色：1、唐僧用单脚打坐，合掌；2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；3、沙和尚向后抬起1条腿做挑担状；4、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪。嬉戏开始，老师喊 “1、2、3、”有节奏地数数（击掌），乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人（但不能推碰拉触）。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。

34、接着两组互换角色，嬉戏接着。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。2. 开始嬉戏。一组和二组先开始。接着两组互换角色，胜者接着和下一组竞赛。三、 嬉戏结束，沟通评价。四、 老师总结，布置下课。十九 三打白骨精教学目标;1. 能按嬉戏规则做嬉戏。2. 培育反应灵敏。教学过程;一、 谈话导入新课。二、 进行新课。1 老师讲解嬉戏规则。 这个嬉戏有两个人就能玩。先背向而站，相距二步远。嬉戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，留意唱到最终一个“精”字时，必需同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：（1）、抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾

35、拳为孙悟空。（2）、双手插腰，两腿侧开为白骨精。（3）、双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。假如正好造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。2 开始嬉戏。老师指导。三、嬉戏结束，沟通评价。四、老师总结，布置下课。二十 平安常识和韵律活动（一）教学目标：1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学熬炼身体的方法和自我爱护的技能。3.对科学熬炼身体有相识，增加自我爱护意识。4.知道动物仿照操的名称，动作方法。能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体

36、会乐。教学的重点难点：重点：使学生驾驭体育课损害事故发生的留意点。难点：使体育课上的平安意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。教具打算：多媒体、卡片、红五角星。教法与学法：1.采纳让学生自主探究、尝试、发觉寻求答案。将学习的内容直接供应应学生，让他们去发挥，去探究，去想象。2.菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增加直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作实力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。五教学过程： 1.导入揭示课题。 出示杂技图片，思索问题。学生大胆猜想，各叙己见。 老师归纳出示课题。 2.学生看故事录象。揭示问题：天鹅

37、有危险吗？学生举例说明。老师归纳知识点：听从指挥有秩序。 3.老师提问：上体育课前对于身体不舒适的同学应采纳什么方法？学生口答，老师加以说明。出示第二个知识点：身体不适停运动。 4.引导学生自己猜想：体育课上还有那些平安知识？学生探讨，各自发表见解。 5.验证与思索：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些平安知识，想知道是什么吗？让学生自己选择看的依次，出示解答、评比、总结。出示三个知识点：做好打算防扭伤，相互扶植学爱护，检查器械再运动。 6.学生自己小结，学到什么知识？ 7.室内活动：动物摸仿操。学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习。学生创编动作进行练习。六、课堂小结：同学之

38、间互评各自的表现，看谁得的五角星多。 二十一 平安常识和韵律活动教学目标：1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学熬炼身体的方法和自我爱护的技能。3.对科学熬炼身体有相识，增加自我爱护意识。4.知道动物仿照操的名称，动作方法。能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。教学的重点难点：重点：使学生驾驭体育课损害事故发生的留意点。难点：使体育课上的平安意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。教具打算：多媒体、卡片、红五角星。教法与学法：1.采纳让学生自主探究、尝试、发觉寻求答案。将学习的内容直接供应应学生，让他们去发挥，去探究，去想象。

39、2.菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增加直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作实力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。教学过程：1.导入揭示课题。 出示杂技图片，思索问题。学生大胆猜想，各叙己见。 老师归纳出示课题。2.学生看故事录象。揭示问题：天鹅有危险吗学生举例说明。老师归纳知识点：听从指挥有秩序。3.老师提问：上体育课前对于身体不舒适的同学应采纳什么方法学生口答，老师加以说明。出示第二个知识点：身体不适停运动。4.引导学生自己猜想：体育课上还有那些平安知识学生探讨，各自发表见解。5.验证与思索：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是

40、一些平安知识，想知道是什么吗让学生自己选择看的依次，出示解答、评比、总结。出示三个知识点：做好打算防扭伤，相互扶植学爱护，检查器械再运动。6.学生自己小结，学到什么知识7.室内活动：动物摸仿操。学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习。学生创编动作进行练习。8.课堂小结：同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。二十二 保持良好的心情教学目标：1、教化学生知道什么是“心情”及它与我们工作学习的关系。2、相识到不管在任何状况下都要能限制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。教学重点：相识到“良好的心情”与我们工作、学习的关系。教学难点：要学生学会限制住自己的心情，不过度兴

41、奋，也不过度哀痛。教具（课前打算）学生打算：想一想自己过去在遇到胜利和失败的时候，是怎样限制自己的。教学过程师：同学们？什么叫做“心情”？生：简单的说，心情就是心情。师：当你心情好或者说心情好的时候，你的表现什么样？师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人心情好的时候,干什么事都特殊有劲.可见良好的心情不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人心情不好的时候，成天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也非常不利了。你在心情不好的时候是怎样的？师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会限制自己的心情。不论遇到兴奋的或不兴奋的事，都不要影响自己

42、的心情，这就是限制住自己。教学小结：我们应当记住：远大志向要树立，良好心情是前提。失败面前找差距，成果面前莫得意。正确待己和待人，学习、健康都有利。二十三 吸烟与喝酒对身体的危害 教学目标：1、向学生介绍吸烟对自己、对别人身体健康的危害2、喝酒对儿童少年的生长发育的危害。教化学生从小就养成不吸烟、不喝酒的良好习惯。教学难点：香烟中有哪些有害物质，对身体有那些危害？教学重点：使学生懂得吸烟与喝酒对身体健康的危害五、教学用具:人体肺部器官模型教学过程：1、吸烟与喝酒是一种不良嗜好，烟与酒都含有对身体有害的物质。2、香烟中含有哪些有害物质呢？3、吸烟不仅危害自身健康，而且还会污染人的生活环境。4、饮

43、酒过量或饮用高浓度的烈性酒，对身体则是有害的。5、效果考查：在下次课之前进行提问学生，吸烟喝酒对身体有那些危害？统计学生中吸烟、喝酒的人数，并对这些学生进行指责教化。6、探讨：我班同学中有没有抽烟喝酒的现象？二十四 跳动与嬉戏教学内容：1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远；2、活动性嬉戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。教学目标：1、初步驾驭跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素养，提高跳动实力。2、通过嬉戏活动，提高身体的灵活性，培育团结友爱，不怕困难的精神。3、发展仿照想象及自我表现实力，增加参与群体活动的乐趣。教学重点：单脚起跳，双脚落地。教学难点：踏跳精确、有力；落地灵活。教学方法：故事化、