一年级道德与法治下册第11课让我自己来整理教案.docx

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1、 一年级道德及法治下册第11课让我自己来整理教案写教案就不能一模一样，要发挥每一个教师的聪慧才智和创建力，所以教师的教案要结合自己的特点，因材施教，学生能感受到自己整理物品的好处，相识整理物品的重要性，体会整理物品后的开心心情。以下是为您整理的一年级道德及法治下册第11课让我自己来整理教案，供您参考，篇一：让我自己来整理活动目的：学问及技能：学生在经验整理的过程中，学会自己整理生活用品的多种方法。 行为及习惯：学生有表现自己整理物品的愿望，并能常常性的整理自己的物品，初步使学生养成良好的生活学习习惯。情感及看法：学生能感受到自己整理物品的好处，相识整理物品的重要性，体会整理物品后的开心心情。活

2、动重点、难点：活动重点：会整理自己的书包及日常用品。活动难点：坚持整理，养成习惯。活动打算：书包、课程表、多媒体课件、学具盒。活动过程：一、 歌曲导入：1、我有一双万能的手。2、同学们我们每个人都有一双万能的手，小巧的手，你都用这双小巧的手做过什么呢(指名说)3、我们班的小挚友都这么厉害为么能干，那你自己整理过书包么你是怎么整理的(自由说)今日我们就来学习我自己会整理。4、谁情愿告知教师你是怎么整理书包的或者爸爸妈妈是怎么扶植你整理书包的(自由说)小结：小挚友们说的真好，说出这么多整理书包的好方法，你们想实际做一做吗 (领着做)。篇二：让我自己来整理教材分析我自己会整理是人教版品德及生活一年级

3、上册第三单元第4课，本单元的主题是“我的一天”，由“和钟姐姐交挚友”“我很整齐”“我会好好吃”“我自己会整理”“看我多精神”五个活动主题组成。本单元的目的为1.养成饮食、卫生等方面良好的生活习惯和正确的坐立走姿态。2.能按时起居，形成初步的时间观念。3.表现出做爱清洁、讲卫生、有文明的好孩子的愿望。4.懂得自己的事情自己做，培育根本的生活自理实力。学生分析面对才进入小学学习缺乏百天的一年级学生，生活、学习、行为习惯相对幼儿园阶段而言，还处于改变和正在改变中，许多时候依靠家长和教师，就像整理书包这种事情，多数是由家长代劳的。介于此，在教学我自己会整理一课时，我选择和学生合作设计活动内容，共同组织

4、活动过程，贴近学生生活实际，学生乐于承受。设计理念新的课程标准强调教化活动源于儿童对生活的体验、相识和感悟，重视课程及儿童生活的联络，课程才会变得对儿童有意义。为此，我在课的开场以竞赛的形式引导学生初步感知东西摆放有序的好处;再通过课件展示分类整理的方法，同时指导践行：组织整理书包竞赛，让学生体会整理带来的便利，师生达成共识;顺势引导：学会整理，自己的事情自己做，是爱父母长辈的表现;课后拓展的内容是每天按课表进展书包整理，整理目的明确，整理难度进步，须要家长参及指导，好习惯贵在坚持。教学目的学问及技能：初步驾驭整理物品的一些根本方法或原则。行为及习惯：整理带来便利，整齐，美观，有爱好参及整理活

5、动。情感及看法：自己的事情自己做，以自己的方式表达对父母长辈的爱。过程及方法：寓教于活动中，合作学习，持续理论。篇三：让我自己来整理教学过程一、激趣导入，感知“整理”。设计意图：开展竞赛，激发爱好;分析结果，导入课题。初步相识自己整理的好处。(一)教师活动1.组织教学。2.以竞赛形式导入新课，指导学生参及活动。3.记录学生完成1-5项任务的时间，计个人。计小组。(二)学生活动1.按要求做，参与竞赛。(1)从书包中取出品德及生活教材放在桌面中央。(2)从书包中取出文具盒放在桌面右上角。(3)从文具盒中取出铅笔。(4)翻开课本42页，把铅笔夹在42-43页码中。(5)宁静端坐。2.竞赛后最快、最慢

6、的学生谈谈体会。(三)活动点评1.留意学生活动细微环节：取出铅笔时是否将文具盒关好放回原处2.课堂小调查：你的书包是谁整理的有谁是自己整理书包的二、读图明理，尝试“整理”。设计意图：以图中人物的形象启发学生，从帮着做到学着做，在尝试中进步实力。(一)教师活动页图1-2的故事，激发学生整理书包的愿望。2.组织整理书包竞赛：有意识的根据今日的课表选择待整理课本文具，让学生进展整理，多出物品暂不放入书包。视察记录。3.归纳：分类整理的方法。(二)学生活动1.指名学生完成书包整理过程，留意视察先后依次。2.学着做：怎样整理书包3.复赛：课的开场的竞赛活动。再次体验：整理带来便利。(三)活动点评1.留意

7、听清活动要求。2.整理书包时可以自己支配先后依次，表达归类、整齐、便利。三、指导践行：学会“整理”。设计意图：练习运用整理方法，完成简洁整理工作，并进展思维训练。(一)教师活动1.课件：课堂整理小练习。2.指导完成44-45课文练习。3.教学儿歌：我有一双灵活的手。4.指导学生新编儿歌我有一双灵活的手。(二)学生活动1.完成课堂练习：将物品“奶糖、袜子、水彩笔、饼干、手套、牛奶、文具盒、尺子、太阳帽”分类放入三个整理箱内。帮明明根据一日课表(语文、数学、音乐、品德及生活)整理书包。听题作推断(44-45页图中内容)。2.填涂颜色：44-45页图，做到了在“”涂上喜爱的颜色。没有做到的，努力做到。3.学儿歌：我有一双灵活的手。4.编儿歌：我有一双灵活的手。整理离不开双手，以“会会”的句式自编儿歌，并配以动作表演。(三)活动点评1.编儿歌留意以学生视察过和体验过的生活小事入手。2.不是每个学生都能自理，激励学生自己的事情自己做，不会的事情学着做。四、总结拓展：目的“整理”。