部编版小学语文二年级上册6一封信优质教案.docx

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1、6一封信教学目的：1相识16个生字，会写9个字，理解生字组成的新词。 2正确、流畅地朗读课文，理解露西两封信的不同。 3理解课文内容，学会乐观地面对生活。教学重点： 学会生字，理解词语， 能流畅地朗读课文。教学难点： 理解课文内容，学会乐观地面对生活。教学课时：2课时第一课时 一、谈话导入，提示课题。 1板书课题 ，齐读课题。板书：一封信2看到课题，你想知道什么？ 生质疑：谁给谁写信？写了些什么？ 3导入：让我们看看是谁在写信，信的内容是什么？ 二、初读课文，整体感知。 1.学生初读课文，提出自读要求。1要求读准字音，不相识的字查字典或请教老师同学。2读顺句子，不唱读，不回读，留意语气和语调。

2、 3把简单读错的字和句子多读几遍。4看看这篇短文一共有几个自然段？ 2检查自读状况，疏通字词障碍。1出示生字： 自由练读；指名读，相机指导；再指名读；齐读。 开火车。依据小组快速念出老师出示的生字。让全体学生兴奋起来。 抢答。老师拿出哪个字，学生举手抢答。 2认读本课新词 同桌互读。同桌读有困难的地方扶植他订正，读得好的地方表扬他并向他学习。 检查评价。谁能大胆、洪亮地读给大家听？指生读。 3.读课文，把这些字词带入文中读一读，初步感知课文内容。 老师提问： 1露西第一次给爸爸写信提到了什么事？ 爸爸不在我们不快乐，家里的台灯坏了没法修，家里的冷清。 2在妈妈的扶植下，露西第二次给爸爸写信又写

3、了什么事？ 过得很好，小狗好，螺丝刀放哪里了，我们自己修台灯，下个星期去看电影 提示：作者情感学生可自由总结，可以用自己的话说，也可以用课文的语句，但必需符合文意。 三指导写字 1.出示本课生字田字格课件：单 居 招 呼 快 乐 1视察生字特点与在田字格中的位置。 2重点指导“呼、乐字的书写。板书：呼 乐 “呼：左右构造，左窄右宽。其中，第八笔是“竖勾。 3.学生在书上描红，完成课后的描红，老师巡察检查指导. 4.学生在田字格中练习写这些生字，师指导字形构造与笔顺，巡察指导。 5.实物投影出示，展示优秀的同学作品，师生评议。 四、课堂回忆，老师小结 这节课，我们相识露西，还相识了很多生字挚友，

4、下节课，我们再一起学习课文讲了什么。第二课时 一、复习生字，质疑导入。 1检查认读生字词。2通过上节课的学习，大家知道了露西给爸爸写信的事，接下来我们就来看看露西详细写了些什么？3.板书课题，齐读课题。板书：一封信二、自读自悟，合作探究。 1读课文214自然段，想想露西是怎么给爸爸写信的。 2学生自由读课文，老师相机引导。 哪些自然段时写露西第一次写信的，哪些自然段是描写第二次写信的。 3同座相互议一议，读一读。老师巡回辅导，理解学生的自学状况。 专心读书，专心思索，专心体会，专心倾听学习就有收获。这两位同学做得很好，在沟通的过程中边朗读，边圈画。 三、沟通感悟，品尝语言。 围绕“露西是怎么给

5、爸爸写信的开展教学。依据学生的发言，相机指导学生学习、朗读、理解课文。 1 哪些自然段时写露西第一次写信的写了些什么？谁情愿起来把你的学习体会和大家沟通沟通。(1)第一次写信，我是从课文的第2、3自然段中读到的。 (2)请同学们自由读2、3自然段，找出描写第一次写信的句子，读一读。 (3)指名学生起来读句子。学生读句子时，老师相机出示下面句子，指导朗读。 A“敬爱的爸爸，你不在我们很不快乐。B“以前每天早晨你一边刮胡子，一边逗我玩。C.“还有，家里的台灯坏了，我们总是修不好。D.“从早到晚，家里总是很冷清。 (4)露西的爸爸不在家，露西多么不快乐呀!谁还想读。板书：不快乐 冷清 (5)读得好!

6、读出露西对爸爸的思念之情。全班女生一起读。 (6)谁会用下面的句式说话，老师着重指出“一边一边表示两个动作同时进展。 (9)自由练习。然后指名说句子。 2哪些自然段时写露西第二次写信的写了些什么？ (1)我是从课文的第7-14自然段中读到的。 (2)指名学生起来读句子。学生读，老师出示下面的句子。 A敬爱的爸爸，我们过得挺好。 B太阳闪闪发光，我们的希比希在阳光下又蹦又跳。 C.请爸爸告知我们，螺丝刀在哪儿，这样，我们就能自己修台灯了。 D.下星期天我们要去看电影。 E.爸爸，我们每天都向你。大家自由读读这几句话，看看你读懂了什么 (3)学生自由读句子。(4)老师依据学生答复进展评价，指导读好句子。 读得好!看谁读得好。 师生读。男女生读。3比较露西前后两封信，你更喜爱那一封，为什么？我喜爱第一封信，因为读后让人感到心情很好。我也喜爱第二封信，内容上虽然和第一封是一样的，但是第二封信更充溢乐观、阳光、坚毅。板书：乐观、阳光、坚毅21世纪教化网版权全部 指名朗读414自然段。读出对露西对爸爸的思念之情，读出露西的坚毅、乐观和自信。四、小结全文。 通过前后两封信的比较，我们懂得了生活中无论遇到什么困难都要乐观面对，学会独立、坚毅和自信地面对眼前的一切。21教化网