63细胞的衰老和凋亡教案新人教版必修1.docx

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1、第六章 细胞的生命历程第3节 细胞的苍老和凋亡一、教学目的学问方面： 1、描绘细胞苍老的特征。2、简述细胞凋亡与细胞坏死的区分。实力方面：进展与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析。情感看法价值观：讨论细胞的苍老和凋亡与人体安康的关系，关注老年人的安康状况。二、教学重点、难点及解决方法1、教学重点： 个体苍老与细胞苍老的关系，细胞苍老的特征。 细胞凋亡的含义。解决方法： 通过调查人体苍老的特征，讨论如何延缓苍老，延长寿命，引出个体苍老与细胞苍老的关系和细胞苍老的特征。 从生物的寿命引入，讨论细胞的死亡，而细胞的死亡有两种形式，一种是细胞坏死，二是细胞凋亡。2、教学难点：细胞凋亡的含义及与细胞坏

2、死的区分。解决方法：通过列表比拟细胞的凋亡和细胞的坏死，让学生弄清二者的区分。三、课时支配：1课时四、教学方法：讨论法、讲解法五、教具打算：六、学生活动1、指导学生搜集有关人体苍老、细胞苍老、社会老龄化问题的图片和文字资料。2、引导学生讨论、分析问题得出结论。七、教学程序问题讨论1、人体苍老表现出哪些特征？2、老年人体内有没有幼嫩的细胞？3、年轻人体内有没有苍老的细胞？3、人体苍老与细胞苍老有什么关系？老师总结：个体苍老与细胞苍老有关，但二者又不能划等号。个体苍老与细胞苍老都是生物体正常的生命现象。从总体看，个体苍老的过程也是组成个体细胞普遍苍老的过程。对单细胞生物体来说，细胞的苍老或死亡就是

3、个体的苍老或死亡。对多细胞生物来说，细胞的苍老或死亡不等于个体的苍老或死亡，如幼年个体中每天都有细胞苍老、死亡。个体的苍老不等于细胞的苍老，如老年个体中每天也有新细胞产生。那么细胞苍老有何特征呢？细胞苍老的过程是细胞的生理状态和化学反响发生困难改变的过程，最终：表现为细胞的形态、构造和功能发生改变。（学生阅读教材P122相关内容）老师总结：一大：细胞核变大，染色质收缩，染色加深。苍老细胞的特征 一小：细胞内水分削减，萎缩变小，代谢速率减慢。 一多：细胞内色素渐渐积累、增多 两低：膜的物质运输功能降低，有些酶的活性隆低。细胞苍老的缘由是什么？关系细胞苍老的缘由，历来是讨论人员极为关注又很难答复的

4、课题。近几十年来，先后提出过多种假说，目前为大家普遍承受的是自由基学说和端粒学说。（学生阅读教材P122相关问题）资料搜集和分析社会老龄化的相关问题，叫同学们将搜集到的相关资料投影展示出来，结合教材P123讨论题讨论分析之。生物体内的绝大多数细胞，都要经过未分化、分化，苍老和死亡这几个阶段。可见，细胞的苍老和死亡也是一种正常的生命现象。细胞死亡有两种形式：1、细胞坏死，它是由某些外界因素造成细胞急速死亡，是一种被动性死亡；2、细胞凋亡，这是一种特定根底限制的主动性死亡。细胞坏死与细胞凋亡在形态学和生物化学上有着明显的区分。细胞凋亡有广泛的生物学意义，例如，在胚胎发育时期去除多余的细胞，有利于器

5、官的建成。当细胞被病毒感染或发生癌变时，机体也会通过凋亡的方式加以去除。工程细胞的凋亡细胞的坏死与基因的关系是基因限制的不受基因限制细胞膜的改变内陷裂开形态改变细胞变圆与四周细胞脱离细胞外型不规则改变影响因素温柔的刺激或药物引起电、热、冷，机械损害性刺激对机体的影响对机体有利对机体有害（老师结合教材P123相关图片讲解）技能训练分析数据，结合教材P124表讨论分析之。九、总结个体苍老与细胞苍老关系，细胞苍老的特征，细胞苍老的缘由，细胞凋亡的含义及与细胞坏死的区分。十、作业布置：P124练习十一、板书设计第3节 细胞的苍老和凋亡一、个体的苍老与细胞苍老的关系单细胞生物：细胞苍老个体苍老多细胞生物

6、：细胞苍老个体苍老，细胞时刻在更新二、细胞苍老的特征含义：一大：细胞核变大，染色质收缩，染色加深。苍老细胞的特征 一小：细胞内水分削减，萎缩变小，代谢速率减慢。一多：细胞内色素渐渐积累、增多两低：膜的物质运输功能降低，有些酶的活性隆低。自由基学说：缘由端粒学说：三、细胞凋亡1、概念：2、特点：3、缘由：4、意义：5、与细胞坏死的区分：工程细胞的凋亡细胞的坏死与基因的关系是基因限制的不受基因限制细胞膜的改变内陷裂开形态改变细胞变圆与四周细胞脱离细胞外型不规则改变影响因素温柔的刺激或药物引起电、热、冷，机械损害性刺激对机体的影响对机体有利对机体有害w.w.w.k.s.5.u.c.o.m ks5u