部编版道德与法治七年级上册第三单元师长情谊单元测试题有答案.docx

《部编版道德与法治七年级上册第三单元师长情谊单元测试题有答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版道德与法治七年级上册第三单元师长情谊单元测试题有答案.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第三单元师长情意单元测试题（含答案+答题卡）满分：100分 班级 姓名 分数一、单项选择题（45分=3分15）1 “等你考上高校，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了”“奶奶，等我长大了，就让您享福啊！”央视公益广告别让等待成为缺憾给我们的启示是（ ） A.关切爱护父母，消退逆反心理B.敬重理解父母，事事听从父母的支配C.及父母同等沟通，有话好好说D.尽孝在当下，要从如今做起从点滴小事做起孝亲敬长2 “长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴”歌词主要反映了学生对教师的（ ）A. 听从 B. 崇拜 C.

2、 理解 D. 怜惜3 陈红的常回家看看歌中唱道：“妈妈打算了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭。生活的苦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈。”这几句歌词表达的家庭功能是（ ）A经济功能 B抚养功能C情感沟通功能 D生育功能 4 数学课上，同学们发觉教师对一道几何题的解法似乎是错的。同学们的做表达敬重教师的是（）A站起来大声说：“教师，您的解法是错的，哈哈！” B在下面窃窃私语，不再细致听讲C真诚、恰当地向教师表达自己的观点和见解D应当抱怨教师，坚决不宽恕教师的错误5 “孝”的字形从老(耂)，表示长者老人；从子，在老之下，意谓听从侍奉长辈。从汉字“孝”的由来中，我们可以领悟到（ ）A. 要敬重赡养父母

3、 B. 要及父母同等沟通C. 要肯定听从父母 D. 要理解谅解父母 6 在2018年重阳节到来之际，某中学开展了“感恩父母”主题教化活动。活动期间，有的学生怀着一颗真诚的心给父母写了一封感恩的信；有的自制感恩祝愿卡片送给母亲；有的自己筹划支配家庭感恩体验活动：给父亲捶捶背，帮母亲洗洗脚，清扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等。这说明（ ）尽孝在当下 孝敬父母，要从大事做起 孝敬父母表如今各个方面 中学生学习任务重，所以，重阳节这一天才须要孝敬父母 A. B. C. D. 7 “我已经长大了！可是他们还拿我当小孩子看！”步入初中，越来越多的同学有了这样的体会。随着社会的改变开展，很多新惹事物不断出现，父

4、母很多好心的奉劝及保守的评价，都简单令我们不耐烦，有人甚至因此回绝和父母沟通，或因此及父母争吵不休。对此，正确的想法或做法是（ ）因年龄不同、爱好差异，我们及父母有不同看法是正常的，不能牵强父母承受我们的意志驾驭应对冲突的才智，尽量避开对父母运用僵硬特殊是过激的语言，把握行为底线学会及父母沟通沟通，可以教他们相识新事物，实现文化反哺假设认为自己是正确的，就不必理睬父母的意见 A.B.C.D.8 假设教师在指责你的时候用了过激的语言，正确的做法是（ ）A.当场和教师顶撞 B.上课不好好听教师讲课，有意找茬C.理解教师的良苦专心，找时机和教师沟通 D.再也不理教师了9 不同的教师解决问题的方法和表

5、达方式不同，风格也不尽一样，面对不同风格的教师我们应当（ ）接纳教师的不同 敬重教师的不同擅长发觉不同风格教师的优点 因个人爱好而喜爱或者不喜爱某位教师A B C D 10七年级学生小雨及父母、爷爷、奶奶一起居住，小雨很爱自己的父母，也特别孝敬爷爷奶奶， 一家人生活得很华蜜。小雨的家庭构造属于（ ）A. 核心家庭B. 主干家庭C. 结合家庭D. 单亲家庭112017年5月，南通海门的陆佳宁同学荣获第四届江苏省“十大美德少年标兵”称号。她7岁起就开场照料患病的母亲，每天从家到学校来回要十多千米。她的事迹诠释了（ ）A. 要辞行依靠，保持乐观心态B. 每个中学生都要赡养父母C. 敬重父母、听从父母

6、D. 孝敬父母要表如今一言一行中12随着社会历史的演进，现代社会的家庭发生了不同程度的改变（ ）家庭变得越来越小 家庭气氛越来越民主 家庭成员的沟通、沟通方式发生了较大的改变随着人口的迁移和流淌，亲情越来越淡 13一名初中生突然离家出走，留下的日记中有这样的文字：“父亲过分严格要求我的学习，对我的生活和交友管得很多，让我感受不到家庭的暖和。”请你对这位离家出走的初中生说（ ）A. 离家出走虽然不对，但有利于解决你及父亲之间的冲突B. 父母及子女之间的冲突是无法解决的，所以，你没必要离家出走C. 父亲对你的严格要求是正确的，你应当无条件承受D. 离家出走既损害了自己又损害了家人，你应当理解父亲的

7、苦心，主动及父亲沟通 14师生交往是学校生活的重要内容，下列表达同等和谐的良好师生关系的有（ ）小强向王教师提出班级管理的建议小刚不服刘教师的指责，顶撞教师晚会上，王教师和小丽表演的哑剧让同学们好快乐放学后，小敏和张教师沟通自己及同学交往中的烦心事 A.B.C.D.15教师是我们学习的指导者和成长的引路人。很多成年人回忆青春往事，经常把及教师共处的校园生活看成一生中一段美妙的经验。我们在及教师相处时（ ）要成认教师之间的差异，接纳每位教师的不同要敬重不同风格的教师，走近教师，理解教师面对教师的引领和指导，要主动参及、勤学好问要学会正确对待教师的表扬和指责 A.B.C.D.二、非选择题（共5题，

8、共55分）16(9分)细致阅读漫画，答复下列问题。（1）想一想漫画中为什么要赐予教师指责教化权？ （2）漫画中学生说他想受表扬，而教师说指责你是为你好？怎么才能化解二者的不同相识。 （3）结合漫画说一说你对教师这一职业的理解。 17(10分)课外活动时，甲、乙、丙三名同学聊起了家庭交往话题。同学甲说：“我都上初中了，父母还把我当成小孩子对待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍又一遍地叮嘱，没完没了，真烦死我了！”同学乙说：“父母不理解我，无论我交挚友、穿着装扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干预，我一点儿自由都没有。”同学丙说：“我的母亲经常唠叨我。她让我干这件事，我偏干那件

9、事；她不让我干的，我偏要干！假设你是他们的好挚友，请你扶植他们完成下列问题。 （1）你如何对待父母的叮嘱、干预和唠叨？ （2）及父母发生冲突时。你有哪些沟通的技巧？ 18(10分)“在贫困中，她乐观开朗，让亲情更浓，家庭更和谐，更美满华蜜；在困难里，她无怨无悔，让传统的孝道充溢着每个细微环节。虽然艰辛填满了四千多个日子，可是她的笑容依旧绚丽如花。”这就是带着瘫痪养母上高校的“临汾最美女孩”孟佩杰的真实写照。 （1）孟佩杰的真实写照告知了我们什么是家庭美满华蜜的重要条件？ （2）结合家的本质，谈谈我们为什么要孝敬父母？ （3）作为子女，在日常生活中我们应当如何以实际行动表达感恩之情、孝敬双亲？

10、19(12分)阅读材料，答复下面问题。那些感动我们的“最美”的乡村教师 李元芳跪着上课，无愧于每个学生 她叫李元芳，是淮南市凤台县丁集镇张巷小学的一名一般的语文教师，和别的教师不同的是，她总是拄着棍杖，走路一瘸一拐。每次走进教室，她都会带着一个常年陪伴她的“老挚友”一条一般的长凳子。患有小儿麻木症的李元芳饱受病痛的熬煎，上课期间疼得实在受不了时，她就跪在凳子上坚持讲课，而这一跪，就是整整8年。 王学胜，用爱点亮山里娃盼望的明灯 30年前，高中毕业的王学胜当上了民办教师，始终留在家乡的山区小学任教，他用无悔的付出送走了一批又一批的学生。如今，他扎根岳西县菖蒲镇菖蒲村东冲教学点，努力培育着村里的1

11、1朵小花。“哪怕只剩下一个学生，我也会坚持教下去。”坚守山区30年，他用爱及奉献为山里娃点亮了盼望的明灯。 他们为教化事业坚守，用平凡的生活点亮了不平凡的盼望。 （1）教师职业的特点有哪些？ （2）师生交往的良好状态是什么？ （3）如何及教师建立亦师亦友的关系？ 20(14分)亲情在线：材料一：爸爸去哪儿歌词(孩子)我的家里有个人很酷三头六臂刀枪不入他的手掌有一点粗牵着我学会了走路(爸爸)谢谢你光临我的小怪物你是我写过最美的情书钮扣住一个家的华蜜爱着你呀风雨无阻你舍命发芽我白了头发一起写下一撇一捺珍宝珍宝/我是你的大树一生陪你看日出材料二：上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”，上中学，妈妈是“我烦

12、心的破书包”，随着年龄的增长，父母的关爱似乎成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。据一项调查数据显示，很多中学生反感于“父母过度关切”。“父母根本不明白我，还要经常管着我!”很能代表一局部中学生的心声。（1）从上面的歌词中，你能体会到什么？ （2）举出“父母过度关切”自己的事例。为什么父母眼里的“关爱”却让我们“反感”？ （3）作为子女，我们应当怎样处理及父母之间的这种“爱的冲突”？ （参考答案）一、单项选择题题号12345678910答案DCCAACA题号1112131415答案DAD二、非选择题16（1）教师是履行教化教学职责的专业人员，担当教书育人的使命。赐予教师指责教化权，就是为了让教师

13、更好的教化学生。（2）作为学生要细致理性对待教师的指责，有则改之无则加勉。作为教师要多看到学生的进步，刚好激励学生。（3）教师是人类文明的主要传承者之一，我们要理解敬重教师。 17（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的改变、一方面，我们盼望父母像对待成人一样敬重我们，不要过多干预我们的生活：另一方面，面对父母的信任和放手、有时我们又觉得失落和担心，期望得到更多的关注和呵护。我们开场谛视父母赐予我们的受，开场质疑父母，甚至挑战父母的权威和阅历，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。（2）关注事实；把握时机；留意看法；选择方式；考虑环境。 18

14、（1）家庭成员之间和谐相处。（2）家的本质：家里有家人，家中有亲情在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是我们应尽的法律义务。（3）略 19（1）教师作为教化工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教化教学职责的专业人员，担当教书育人的使命。（2）学生乐于学习，教师寓教于乐，师生之间彼此敬重、互相关切、携手共进。（3）彼此敬重，是我们及教师建立良好关系的开场。敬重教师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的根本道德修养，它不仅表达我们内心的情感和看法，而且表如今及教师日常交往的言谈举止中。在同等相待、互相促进的师生交往中，我们可以和教师成为挚友。

15、教师是我们学问学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，教师赐予我们生活上的关切和情感上的关心，我们也应当主动关切教师、理解教师。 20（1）父母及子女之间那种割舍不断的亲情之爱。（2）不准及异性同学交往；偷看自己的日记、信件等。进入青春期之后，我们盼望父母像对待成人一样敬重我们，不要过多干预我们的生活；我们开场谛视父母赐予我们的爱，开场质疑父母，甚至挑战父母的权威及阅历；作为两代人，我们及父母在心智、学识、经验等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面存在差异。（3）要理解自己的父母。要理解父母的唠叨、父母对自己的殷切盼望、父母也有苦恼。要敬重自己的父母。敬重父母对自己的意见和建议；在及父母发生冲突和冲突时.要作出必要的让步和致歉。还要讲究技巧和方法，如主动向父母汇报学习、安康等状况；虚心承受父母的指责、建议；努力缓解父母工作压力；开展有利于沟通、沟通的活动。 （答题卷）班级 姓名 分数一、单项选择题题号12345678910答案题号1112131415答案二、非选择题1617181920