防溺水”安全教育课教学设计.docx

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1、不让生命哭泣 “防溺水平安教化课教学设计 教学目标：1、了解有关溺水平安相关知识，感悟生命的珍贵，提高平安意识。 2、通过参及情景感悟、知识抢答、观看平安教化宣扬片等养成遵守防溺水平安的习惯，驾驭溺水救援方法。教学重点：溺水平安自救及预防措施。 教学难点：溺水平安自救方法的指导。教学打算：课件、词卡、生制作溺水平安宣扬卡教学过程：一、谈话导入 小挚友们，你们喜爱游泳吗？是啊，一到暑假大家都很喜爱去游泳。那你知道游泳或玩水会出现什么危险吗？呛水是呀，可危险了。溺水还会危及生命呢！原来水边玩耍给我们带来快乐的同时也隐藏着危险呢，小挚友们，今日我们就来上一堂“不让生命哭泣的防溺水平安教化课。2. 什

2、么是溺水？板贴：溺水 请燕博士来告知我们溺水是怎么一回事吧。 PPT出示：溺水是水进入呼吸道引起窒息，导致死亡的事故。3. 溺水的危害 小挚友们，陈老师这里还有一组数据，让我们一起来看一看吧。配乐朗读 据统计：溺水已是我省1-14岁孩子的首位死亡缘由。依据我省死因监测系统数据，2021 年我省共报告溺水死亡2157例，其中15岁以下孩子为222例，占溺水死亡人数的10.29%。 儿童平安数据显示，每年近3万儿童死于溺水。 4.看了这些数据，你有什么想说的？二、哪些状况会引起溺水危险呢？ 溺水会导致死亡。那么哪些状况会引起溺水呢？指名学生说讲到一个贴一个危 险 单独前往 直接入水 危险区域 惊惶

3、失措 盲目施救 小结：是的，单独前往戏水、直接入水、危险区域、惊惶失措、盲目施救，都有可能会引起溺水事故。指着板贴三、 那么，怎么样玩水才是平安的呢？ 家长陪伴情境对话今日，亮亮和小红也来跟我们一起学习防溺水知识啦！他们就曾经遇到过一个难题。师：有一天，他们去游泳放录音：小红和亮亮的对话。假如你是亮亮，你会怎么办呢？家长陪伴选择平安区域选择区域出示四张图片：水草丛生、漩涡、写有“水深危险的地方和游泳馆 亮亮和小红在父母的陪伴下最终可以去游泳了，可是他们遇到了一个难题你们说，他们该选哪一个呢？平安区域 杂草丛生、有漩涡、有危险标记的地方不能去。3、直接入水打算活动：班级游泳小健将现场带着大家做1

4、创设情境：是呀，亮亮和小红看到有水玩太快乐了，穿好泳衣立刻跳进泳池，这时爸爸妈妈阻挡了他们，你知道是什么吗？做好打算运动打算活动2想想后果：是呀，小挚友们，假如没有做好打算运动就下水可能会怎么样呢？3下面，让我们也来做做热身运动吧！全体起立。生跟做伸展运动、颈部运动、拉伸运动、弓步运动。哇，做完热身运动可真好啊！懂得自救： 小红下水游泳了，在水里游着游着，一不当心脚抽筋了，该怎么办呢？惊惶失措随意挣扎还是先冷静下来，立刻大声呼救 真聪慧！观看视频：游泳自救爱护自己：模拟打110、1201案例分析：该不该救人？ 亮亮在水边很焦急，他很想跳下水去救小红，你们说行吗？行/不行让我们来看一个案例：12

5、岁的小学六年级学生小董在玩耍时，突然看到一个不相识的小挚友落入河里，他便快速跳下水去营救。小挚友被他托起来了，可他却再也没能上岸，恒久地离开了这个世界。小挚友，你们自认为他这样的做法可取吗？不可取，应当在保证自己人身平安的前提下实施实力范围之内的救援，要学会爱护自己。2学会拨打120、110急救 那他最正确的做法应当是怎样的？大声呼叫，拨打110、120。你知道打110的时候要留意什么吗？燕博士科普：小挚友们，遇到事情不要惊惶，镇静冷静，快速找到 拨打120急救报警 ，为救援争取时间。并精确无误地告知120事故发生的地点和人员，简单地说明事故的缘由，等待救援。假如地方比拟偏僻，最好到路口等候接

6、应。3下面陈老师想请同桌两人模拟打 。看着屏幕，一人扮演120急救中心工作人员，另一人当求助的小挚友。同桌一组试，评议四、溺水的平安预防及自救1.播放动画片：小挚友们真能干，燕博士说嘉奖大家一那么动画片，待会燕博士还要考考大家呢，仔细观看并思索的小挚友确定不会被难住。2。抢答环节：下面是抢答环节，知道答案的小挚友请在我读好题目后立刻举手抢答：燕博士主持整个抢答环节1当发觉有人溺水，你该怎么办？CA.下水救助 B.放手不管C.把竹竿抛给溺水者， 报警2不当心腿抽筋了，怎么办？A3以下哪个是游泳的平安标记 BA、 B、 C、 D、4下水时切勿太饿、太饱。饭后 B 才能下水，以免抽筋；A、半小时 B

7、、一小时 C、两小时 D 三小时燕博士画外音：可以在吃饭后的一小时才可以去游泳为宜，因为在饱餐后马上下水，会影响到胃肠道消化，还有可能会造成肌肉抽筋，严峻的还会有溺死的危险。推断题：1当发生溺水时，可以将手臂上举乱扑动。 2学生可以潜泳，相互比一比谁潜水的时间更长。 3夏天太热，吃完中饭后马上去游泳，消暑解热。 4游泳过程中，应当相互照看，相互关切，而不要相互嬉水，或戏弄对方。一起去游泳，假如有人提前上岸，要告知他，一起去游泳应当一起回家。 五、读儿歌，说“高招小挚友们真聪慧，连燕博士都难不倒大家，老师也给你们打算了一首小儿歌呢，一起来听一听。第一遍听，第二遍拍手跟读我防溺水有高招，大人陪伴第

8、一招。 私自游泳很危险，不去深水很重要。 我防溺水有高招，游前热身第二招。 伸手踢腿弯弯腰，预防动作不可少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。 抓紧上岸很重要，喝糖补水解疲惫。 防溺措施要知道，不可逞能不傲慢。 平安二字记心中，远离危险身体好。六、展示宣扬卡、延长至生活1、课前小挚友都细心制作了宣扬卡，老师想请你们都来做做防溺水宣扬形象大使，下面以四人小组为单位相互沟通你的宣扬卡，并评比出一份最正确作品上台展示吧。2、假日小队为单位探讨3、“防溺水宣扬形象大使 上台展示投影展示小挚友们真不愧是小小宣扬员，每张宣扬卡都这么精致在黑板的水滴里板贴5份学生防溺水平安宣扬卡，做了宣扬卡还要发挥它的作用，周末的时候你可以和自己假日小队的小挚友一起组织一次“不让生命哭泣预防溺水，珍视生命的假日小队活动，把你们细心设计的宣扬卡从课堂上带到生活中，在生活中做做防溺水形象大使，让更多的人珍视生命！板书设计不让生命哭泣 危 险 安 全 单独前往 家长陪伴直接入水 打算活动危险区域 平安区域惊惶失措 懂得自救盲目施救 爱护自己