专业技术人员知识创造与经营附答案.docx

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1、窗体顶端【承德试卷】专业技术人员学问创立与经营窗体底端窗体顶端窗体底端一、单项选择题(单项选择题)共 20 题1、假设说，人类对茫茫宇宙的认知，恒久没有完毕，认知也特别有限，须要人类去探究，那么，人类对自身开展认知的 A就更加紧迫与极具挑战。此题分数:2 分存疑A、学问B、理解C、把握D、学习2、C 是一种包含了一系列要素及其关系的概念性工具，用以说明某个特定实体的商业逻辑。此题分数:2 分存疑A、经营学问B、商业活动C、商业形式D、经营形式3、商业形式的创新属于 A的学问中最为重要的学问之一。此题分数:2 分存疑A、经营学问B、技术学问C、科学学问D、理论学问4、A 在行业层面的学问创立中发

2、挥着重要作用。此题分数:2 分存疑A、行业协会B、政府C、市场D、企业5、(A 是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赐予创立者对其智力成果在确定时期内享有的专有权或独占权exclusive right。学问产权从本质上说是一种无形财产权，它的客体是智力成果或者学问产品，是一种无形财产或者一种没有形体的精神财宝，是创立性的智力劳动所创立的劳动成果。此题分数:2 分存疑A、学问产权B、专利C、著作权D、商标6、依据中华人民共和国与阿尔及利亚在1999年的提案，世界学问产权组织在2000年召开的第三十五届成员大会上通过决议，确定从2001年起，将每年的4月26日定为“A 。此题分

3、数:2 分存疑A、世界学问产权日B、学问产权日C、学问产权纪念日D、学问产权节7、学问来自理论，是一个D 的产物是有关学问定义的重要命题之一。此题分数:2 分存疑A、主观相识B、认知C、阅历D、主客观互动过程8、明末清初的山西票号，通过“(C )学问的创立，激发了“职业经理人的学问创立与经营动力，从而创立价值。此题分数:2 分存疑A、经纪人B、代理人C、顶身股D、职业经理9、对学问产权的疼惜并不是为了( D)而疼惜,过分的学问产权疼惜可能造成相反的效果。推广加强学问产权的疼惜并不自动地促进革新：开放源代码软件或者创作共享软件的胜利显示，全部制之外的其他经济解决方法也可以获得丰硕成果。此题分数:

4、2 分存疑A、权益B、维护正义C、维护秩序D、疼惜10、在科学人文价值不平衡时， A是根底与前提，人文价值是根本价值推断。此题分数:2 分存疑A、科学B、人文C、真理D、客观规律11、一些伪命题所创立的学问就是 C，那些造假而来的学问更是伪学问。此题分数:2 分存疑A、骗人的B、造假C、伪学问D、谎话12、(A )，是指在经济活动中，以收取佣金为目的，为促成别人交易而从事居间、行纪或者代理等经纪业务的自然人、法人与其他经济组织。此题分数:2 分存疑A、经纪人B、代理人C、经理人D、中间人13、( A)经营形式也可以称之为品牌商业形式，就是把品牌当作一种独立的“虚拟资产进展经营并获得长期收益的一

5、种网络化、虚拟化、学问化、资本化的经营形式。此题分数:2 分存疑A、品牌B、商标C、包装D、广告14、人类文明的开展历史就是一部( A)开展的历史。此题分数:2 分存疑A、学问B、认知C、经济D、文化15、每个人的境况会有差异，但创立学问的时机A ，只不过在所创立学问的层次上有所不同而已。这是从“他，“她的角度觉察问题，解决问题的感受与阅历积累及总结，从而形成为特性化的学问。此题分数:2 分存疑A、人人都有B、差异宏大C、不同D、一样16、要警觉“学问过度B 化所带来的紧急。此题分数:2 分存疑A、专业B、商品C、消遣D、老17、创立的根本特征是C ，而且这个“有更多层面是确定性的、根底性的，

6、是其他“有的根底。此题分数:2 分存疑A、创立B、创新C、无中生有D、新觉察18、制度因素是 A的因素。此题分数:2 分存疑A、最根本B、重要C、主要D、次要19、(D )Artificial Intelligence，英文缩写为AI。它是探讨、开发用于模拟、延长与扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。此题分数:2 分存疑A、机器学习B、仿生学C、智能能机器人D、人工智能20、每个人都在建立着 C别人的“学问体系。此题分数:2 分存疑A、同于B、相像C、不同于D、仿照二、多项选择题(多项选择题)共 10 题21、学问创立的理论一般认为原创大部分来自A 灵感，也就是说学问创

7、立最初是从C 开始的，这个人与所创立学问之间存在多种多样、难于复制的阅历、阅历、环境影响、个人特点等联络。此题分数:4 分存疑A、个体的B、团队的C、个人D、集体22、进步个体学问创立实力的几个途径, A、寻、(B )、试、(C )、( D)。此题分数:4 分存疑A、戒B、悟C、用D、传23、当学问产权受到损害的时候，可以通过多种途径寻求法律救助，主要途径有: A、B 、 C。此题分数:4 分存疑A、与解B、诉讼或仲裁C、行政救济D、上诉24、一个命题的产生是须要有科学的理论根底与理论证明的。 A都有其存在的( B)，如过脱离了这个客观条件的变更，一味坚持不合时宜的观念，就会犯极大的错误。此题

8、分数:4 分存疑A、任何命题B、客观条件C、理由D、任何推断25、从某种意义上说，只要有 A、 B、新方法、C 、 D都构成创立学问的要素。此题分数:4 分存疑A、新觉察B、新信息C、新工具D、新理论26、学问构成要素包括： A、( B)与(CD )。符号表征说明作为人类的相识成果,任何学问都是以特定的符号作为表征的。学问的逻辑形式是指人认知世界的方式,详细包括学问构成的逻辑过程与逻辑思维形式。学问的意义是其内具的促进人的思想、精神与实力开展的力气,是学问与人的开展之间的一种价值关系。此题分数:4 分存疑A、符号表征B、理论学问与应用学问C、逻辑形式D、意义27、个体学问创立的过程，第一步 A

9、；第二步 相关学问元的搜寻：第三步 (B )：第四步 (C )：第五步 (D )：此题分数:4 分存疑A、欲望的产生B、新学问的逻辑C、验证D、应用与传播28、B 构成学问体系的( C)与(D )，不是全部的学问都可以叫做真理。此题分数:4 分存疑A、客观规律B、真理C、核心D、根底29、假设说 A的学问观是一种人格学意义上的才智论,那么,( B)的学问观恰恰是一种学问论意义上的真理论。此题分数:4 分存疑A、孔子B、柏拉图C、老子D、孙子30、正能量的组织气氛是促使人主动向上的气氛，是想做事、会做事、能做事的人感受到激励敬重的气氛，是组织成员之间彼此毫无 A地共享学问，相互启发的气氛，是人们

10、可以C ，任何创意都可以得到响应激励的气氛。此题分数:4 分存疑A、畅所欲言B、为所欲为C、保存D、戒心三、推断题(填空题)共 20 题31、学问的创立有一个过程，往往越是重大的原创，转化为现实消费力的过程就越长，不过人类文明史的开展也说明，这个过程还在延长。此题分数:1 分存疑 答案错1、错2、对32、人类的命运也包括每个人个人的命运都取决于自身所建立的学问体系、建立学问体系的价值导向及这个学问体系的运用。此题分数:1 分存疑 答案对1、错2、对33、学问是人类相识世界与改造世界的成果。此题分数:1 分存疑 答案对1、错2、对34、每个国家的国情不同，创新之路却是共同的。此题分数:1 分存疑

11、答案错1、错2、对35、野中郁次郎将企业学问划分为隐性学问与显性学问两类。所谓隐性学问包括信仰、隐喻、直觉、思维形式与所谓的“窍门；而显性学问那么可以用标准化与系统化的语言进展传播，又称为可文本化的学问。此题分数:1 分存疑 答案对1、错2、对36、学问的特点是其在应用过程中很简洁保密，这使得别人无偿运用学问创立者的劳动成果成为不行能。此题分数:1 分存疑答案错1、错2、对37、学问产权制度是对学问创立者劳动成果的疼惜。此题分数:1 分存疑 答案对1、错2、对38、学问的经营并非只是被动地经营已经存在的学问，经营学问的学问往往也会对学问创立的方向起着重要的引导作用，尤其在企业的学问创立过程中，

12、往往是经营性学问与学问的创立过程相交融。此题分数:1 分存疑 答案对1、错2、对39、假说设想、揣测是人类很多新学问产生的过程。假说就是新学问的逻辑，或者用这个逻辑构建新的学问。此题分数:1 分存疑答案错1、错2、对40、在依靠国家力气进展重大领域创新与打破时，国家与企业又要深化地相识到“不摆脱母体、“不斩断脐带的孩子只有死路一条。我们的体制既有无可比拟的“社会主义可以集中力气办大事的优势，也有缺乏活力，缺乏创新，层级官僚体制根深蒂固的缺陷，在进入轨道后确定要“星箭别离。此题分数:1 分存疑 答案对1、错2、对41、一部宏大的文学名著因其反映了时代背景下的社会真实状况，描绘了生活在其中的各类人

13、群的状态，得到了读者的共鸣，以文学的手段说明了一个社会的冲突与变迁，以及一种文学美感折服了世界，这就是“真，反之，就是“伪。此题分数:1 分存疑 答案对1、错2、对42、学问创立的一个重要途径就是不同学问体系的穿插。此题分数:1 分存疑 答案对1、错2、对43、利己与利他之间，冲突会更多一些。因为，资源是有限的，时机是有限的。不同人的利益是不同的，想周全是很难的。人类社会用法律与道德两个层面的学问体系去激励与约束人类的行为，促使利己与利他的协调，并走向促进全部人安康可持续开展的将来。此题分数:1 分存疑 答案对1、错2、对44、“寻是要有“读万卷书、行万里路、见万个人、思万件事的精神，才可能有

14、所觉察，获得真知。道听途说，网上下载，不下功夫，是难于得到真知的。此题分数:1 分存疑 答案对1、错2、对45、学问的创立与经营假设不从学问社会的建立与完善角度加以思索，其意义将会大打折扣。这并不是要让这个“学问承载过多，恰恰是学问的本质所在。此题分数:1 分存疑 答案对1、错2、对46、学问本身可以自动地创立价值，只有“人在运用学问，转化为现实的商品、效劳时，在运用学问觉察了新的学问时就实现了学问的价值。此题分数:1 分存疑答案错1、错2、对47、行业层面的学问创立与大工业有关，一个产品往往会由多家不同行业的企业共同制造，互联网的开展也使得产品研发过程及其参加者打破了地域与组织边界，这种基于

15、学问共享平台的行业性学问创立是当今学问创立的一个潮流。资源共享而不是相互封锁给行业带来的是共同开展。此题分数:1 分存疑 答案对1、错2、对48、激励全部利益相关者是使得学问的创立与经营进入良性循环的根本法那么。否那么便有可能是“劣币驱除良币，原创越来越少，抄袭剽窃者越来越多。此题分数:1 分存疑答案对1、错2、对49、社会资本与企业学问转移、学问创立具有关联性,社会资本对学问创立起到了主动的推动作用。社会资本是一种人际关系,也是嵌入在这些关系中的各种资源。社会资本干脆影响学问创立过程中学问的交换与交融,同时社会资本也供应了相对简洁访问网络资源的时机。此题分数:1 分存疑答案对1、错2、对50、我们可以看到丰田的学问创立过程。可以说，TPS构成了一个完好的管理体系，它的创立者、推动者面对市场的变更，受到外部与已有思想、制度的启发，创立出属于自己的学问并应用于理论，获得了惊人的绩效。此题分数:1 分存疑 答案对1、错2、对第 11 页