93苏教版四年级科学下册实验教案.docx

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1、小学科学四年级（下册）科学试验教案 备课者：龙本江试验名称拼一副完好人体骨骼试验目的理解手臂的肌肉及其作用试验材料绳子 硬纸板 铆钉（细铁丝）实验过程1、 剪两条硬纸板，其中一条是另一条的两倍宽。把宽的硬纸板沿长边对折，窄的一端剪圆后夹在对折纸板中间，用铆钉固定。2、 剪下两段一样长的绳子，分别粘在两侧的纸板上。3、 拉动绳子，活动手臂模型。试验结论纸板相当于骨头，绳子相当于肌肉，肌肉的收缩和舒张带动骨骼运动。留意事项1、绳子应粘牢，以免拉断；2、钉子应在两块纸板接触点的中心，使它们可以敏捷转动。小学科学四年级（下册）科学试验教案 备课者：龙本江试验名称运动的快慢试验目的在测量中感受速度的快与

2、慢试验材料秒表、米尺、粉笔实验过程1、用米尺测出5米间隔 。2、用正常步伐走5米，测量须要时间为（ ）。比正常步伐快一些走5米，测量须要时间为（ ）。3、用正常步伐走5秒，能走（ ）米；比正常步伐慢一些走5秒，能走（ ）米。4、记录、沟通试验结论在一样间隔 状况下，所用时间越短，速度越快；在一样时间状况下，所走间隔 越长，速度越快。留意事项1、 分工合作，记录时间要精确刚好；2、 可用表格或文字记录。小学科学四年级（下册）科学试验教案 备课者：龙本江试验名称小车的运动试验目的开展比照试验探讨做直线运动的小车运动的快慢与哪些因素有关。试验材料秒表、小车、尺子、钩码、砝码盒实验过程1、在桌面上定好

3、间隔 ，确定起点和终点；2、挂2个钩码，测量小车从起点到终点运动的时间为（ ）；挂3个钩码，测量小车从起点到终点运动的时间为（ ）；挂4个钩码，测量小车从起点到终点运动的时间为（ ）；3、试验反复做几次；计算出平均数并比拟；4、记录，沟通；5、整理试验材料，保持整齐试验结论拉力越大，小车运动越快（其他因素不变）留意事项1、成员之间留意好好合作；2、保持载重、路况不变；3、计时要精确，反映要快；4、试验至少3次。小学科学四年级（下册）科学试验教案 备课者：龙本江试验名称做一个摆试验目的知道摆的快慢与摆长有关，摆线越长，摆得越慢；反之摆得越快。试验材料不同长度的线、钩码实验过程1、做一个摆，并明白

4、一个来回算一次；2、用摆线30厘米的摆试验，测量15秒可摇摆多少次？3、用摆线15厘米的摆试验，测量15秒可摇摆多少次？4、记录、比拟摆的次数；5、整理试验材料，保持整齐。试验结论摆的快慢与摆重、摆角无关，与摆线长度有关留意事项1、保持摆重、摆角不变；2、反复测量3次以上用表格、文字、图画记录。小学科学四年级（下册）科学试验教案 备课者：龙本江试验名称弹簧测力计的运用试验目的发觉力的大小，会运用弹簧称测量力的大小试验材料弹簧称、钩码、装了文具的笔袋等实验过程1、运用前检查指针是否在“0”处；2、将钩码挂在弹簧称上；3、等指针静止时读数；4、读数时，视线要与指针平齐；5、记录；6、整理试验材料，

5、保持整齐。留意事项1、被测的力不行超过弹簧称标定的最大数值；2、运用弹簧称时可选用生活中的实物去练习，比方笔袋、水果等。小学科学四年级（下册）科学试验教案 备课者：龙本江试验名称相识重力试验目的知道在弹性范围内拉力越大，弹簧伸得越长试验材料同样的弹簧6个、钩码、尺实验过程1、分别固定6个弹簧的一端，测量长度；2、在第一个弹簧下挂1个钩码，测量弹簧的长度；3、在第二个弹簧下挂2个钩码，测量弹簧的长度；4、以此类推，挂完6个弹簧；5、记录、沟通；6、整理试验材料。试验结论知道在弹性范围内钩码越多拉力越大，弹簧伸得越长。留意事项1、每次测量弹簧最上端和最下端的间隔 ；2、在弹簧静止不动时测量计算弹簧

6、拉伸长度时，要用弹簧长度减去弹簧的原始长度小学科学四年级（下册）科学试验教案 备课者：龙本江试验名称相识并探讨摩擦力试验目的探究减小摩擦力的方法实 验材 料（1）弹簧称、带钩的重物、尺、圆杆小棍、；（2）橡皮泥、线、宽口水杯、洗洁精。实验过程（固体）1、把带钩的重物放在桌上，用弹簧称测量拉动重物所须要的力；2、把带钩的重物放在几根圆杆铅笔上，用弹簧称测量拉动木板所须要的力；3、记录、沟通；（液体）4、把橡皮泥分成大小一样的几个小团，分别捏成三角形、正方形、圆形和椭圆形；5、用线绑住这些模型，同时放入有洗洁精的瓶中，比拟下沉速度；试验结论固体：接触面变光滑能减小摩擦力；变滚动液体：流线型物体能减

7、小摩擦力。留意事项1、物体的重量、挪动的间隔 不能变；2、牵引用力应保持匀速。小学科学四年级（下册）科学试验教案 备课者：龙本江试验名称养蚕试验目的提出有关养蚕的问题； 视察蚕卵和蚁蚕； 可以用语言和图画描绘蚕卵和蚁蚕；可以对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来试验材料蚕卵、蚁蚕、放大镜、羽毛或干毛笔、纸盒实验过程1、 视察蚕卵，说一说蚕卵是怎样的。视察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样的。2、 让学生先用肉眼视察刚出壳的蚕像什么？再用放大镜视察并描绘，最终用直尺测量她的长度并记录。3、 最好让学生能视察蚁蚕孵出的一瞬间。 4、 5、探讨：“用哪些方法来记录蚕宝宝的成长过程？”试验结论蚕一生经过四次脱皮留意事项当心呵护蚁蚕小学科学四年级（下册）科学试验教案 备课者：龙本江试验名称做一个手臂活动模型试验目的可以通过活动身体找出关节的位置；可以在固定关节的状况下发觉关节的活动方式和一些作用试验材料木棍、夹板、胶带或绳子实验过程1、 动动你的身体，找一找你的身体中哪些地方有关节？你是怎么找到这些关节的？2、 是不是在身体里面的所用的关节都可以活动呢？3、 你能告知大家关节有什么样的重要作用吗？4、 运动一下你的各个关节，找一找这些关节它们的运动方式都一样吗？有哪些不一样？（学生示范讲解）试验结论腿部弯曲/关节在起缓冲的作用留意事项1、留意夹板的运用方法