打电话口语交际教案.docx

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1、打 口语交际教案By:疯狂的石头教学目的：1、 用一般话进展 交谈，能把话听清晰、说明白。2、 学会打 的方法，说话要简洁明了、有礼貌。3、 在同等的气氛中培育学生爱好、进步表达实力。教学重点：练习打 。教学难点：指导学生在打 时语言简洁明了、有礼貌。教学过程：课前准备： 两部、图片若干张（另外附在教学图片文档中）。一、 情境导入大家都看过喜羊羊及灰太狼吧！那你们相识这些人吗？【师出示图片】（看到熟识的图片学生确定会很兴奋）此时可以让学生一起答复，看看每个人的反映。假如主动权被稍大的小孩驾驭，可以点名让小同学答复，这样可以做到人人都参及其中。秋天的青青草原硕果累累，羊村的小羊们都把自己簇新的青

2、草收回了家。今日，羊村很喧闹，你们猜，怎么着？（请生发挥他们的想象，猜一猜）【设置悬念，引发学生爱好】大家可以互相探讨，然后再答复。然后教员公布答案喜羊羊的鲜草实在是太多了，一个人吃不完。所以他想请青青草原的邻居们来和他共同共享，于是他准备如今就邀请大家明天来家里做客。可是羊村太大了，要挨家挨户敲门去请很费时间。这时，聪慧的喜羊羊有了一个方法。你们猜，是什么呢？（大家各抒己见，教员要尽量把孩子们的答复引到今日的话题上）师：对了，喜羊羊想出来的好方法就是打 邀请大家。大家都打过 吧？生答：打过。师：这么说都知道打 咯？可是，打 还有许多讲究的，比方：（在黑板上写出来）板书设计 说清晰 您好 没关

3、系 下次吧 打搅了 打 有礼貌 好的 明天见 对不起 不好意思 玩得快乐这些，你们打 的时候都会用到吗？生答：会/不会师：那么，今日教师教大家怎么有礼貌地打 好不好？生答：好（迫切想进展）二、 学习打 1、如今，喜羊羊第一个想邀请的人就是懒羊羊（因为懒羊羊最爱吃东西了，他确定很兴奋来，对不对？）懒羊羊家的 号码是：3969001师：有没有那位小挚友自告奋勇，先给大家表演一下？【请汪教师给大家表演】教师扮演喜羊羊，学生扮演懒羊羊，两人对话。（协作发给该学生懒羊羊的图片，把从前准备好的 拿给他，让学生依据所给的号码拨号）对话中对话过程中提示其他同学细致听，等下会请你们说说刚刚的对话有没有问题哦！（

4、邀请结果是，懒羊羊果真很兴奋来）师：刚刚的对话有没有什么问题呢？（请生答复，纠错，此时可以第二次出示板书，引导学生依据板书作答。）2、师：对了，记住，打 时千万要有礼貌哦！接下来，喜羊羊要邀请第二位客人了，会是谁呢？沸羊羊 ：3969002有没有谁想扮演我们的大力士沸羊羊呢？这次我们邀请两位同学来演，教师不参及哦！（可能男生会比拟情愿，顺势请男生表演，说明后面还有女生的角色，这样不打击女生的主动性）发给两同学各自所扮演的角色的图片，然后发 和听筒对话中此过程教员在一旁细致视察，也可以催促其他同学细致视察。（邀请结果是，沸羊羊不在家，他去草原上练习跑步去了，接 的是沸羊羊的爷爷，爷爷问清晰事情后

5、说会转告沸羊羊的）师：他们表演得精不精彩？（可能会遭到许多答复）有没有问题呢？（由于是第二场表演，之前已经订正了一些错误，这次错误可能会少点。但要考虑到之前那次是师生合作，这次是学生合作的，所以这次纠错讲解过程不能掉以轻心）3、 师：喜羊羊的挚友中，还缺那些人没邀请？ 生：美羊羊、班长 师：嗯，下面让我们打 给她们吧！请三位同学来表演下（这次可以多请些女生）美羊羊 ：3969003 班长 ：3969004 发教具，依人物变更发（这天，班长在美羊羊家玩，所以我们只要打一个 就行了）在邀请美羊羊时得知班长也在，所以让班长干脆接 了对话中此过程仍旧须要师生共同细致视察，因为男女生讲 的话语多少会有差

6、异（邀请结果是，美羊羊美美地容许了；而班长，因为要陪妈妈去医院，明天的聚会不能参与了，她表示很愧疚，并祝他们玩得快乐）师：谢谢，谢谢，大家说表演好不好？除了羊羊们，喜羊羊还有许多正直英勇的邻居呢！他们是，铁面无私的包包大人；强壮无比的泰哥。我们来看看，他们有没有时间和爱好来呢？4、 包包大人 ：3969005 泰哥 ：3969006 狼堡 ：3969009请同学表演，教具依人物变更变更对话中1（邀请结果是，包包大人表示没时间，因为草原上发生了大案件，他正努力破案，所以很不好意思，并且谢谢喜羊羊的盛情邀请）对话中2（邀请泰哥，由于把 号码的6看成了9，拨错了号码，所以打到了狼堡，此次邀请失败）对

7、话中3（再次请泰哥，泰哥说他不吃青草，所以不能参与喜羊羊实行的聚会了。喜羊羊表示自己记性不好，把泰哥不吃青草这事给忘了，对不起）【因为喜羊羊的马虎，给灰太狼供应了一个抓羊的好时机，接下来会发生什么】假如时间允许，可以让学生探讨三、 总结师：通过刚刚的练习，你知道了打 时除了要有礼貌外，还知道些什么？（引导学生说出要找的人不在可以请人转告，打错 要说“对不起”等）板书：接 的正好是你要找的人须要别人转告时不当心打错 （让学生填出各种情境下的礼貌用词，可以请学生（比拟大的同学）写，鉴于小同学在写方面比拟困难，可以让他们讲，教员代写）今日的故事就讲到这儿咯！同学们，你们可以互相交换 号码，周末请小挚友到你家玩呀！