班科学教案-《让硬币浮起来-》.docx

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1、大班科学活动：让硬币浮起来一、活动目标1、引导幼儿动手操作，尝试运用多种协助材料让硬币浮起来，激发幼儿对身边科学现象的爱好。2、学习分组记录试验结果，探究哪些物体可以使硬币浮在水面上。3、体验沟通、共享经验及合作的乐趣。二、活动打算一元硬币人手一个、泡沫盘子、积木、薄纸板、塑料瓶盖、大树叶、记号笔(以上物品每组一份)；装有清水的大盆，干抹布；记录表(每组一份)、背景音乐。三、活动过程1、谈话，引起操作爱好师：(出示一元硬币) 今日我们班来了一位新挚友，来看看它是谁呀这位新挚友想去旅行，但是途中遇到了一条小河，小挚友想一想，它一个人能过去吗？幼儿猜想我们来看一看吧把硬币放入水中，沉了！“快把它就

2、上来！师小结：硬币一个人过不了河，它沉入水底了。2、探讨、猜想师：小挚友们有没有方法可以让它浮在水面上平安过河？幼儿自由探讨，大胆答复。激励幼儿想出及别人不同的方法。硬币自己想了一个好方法，它造了好多小船，你看看它造了哪些船师：老师这边有一张记录表，能扶植硬币浮在水面上的，我们就在水的上面画横线，假如它沉入水中了，我们就在下面画横线。我们来猜一猜。出示材料，幼儿猜想，老师记录3、验证猜想那它们终究能不能帮它浮在水面上呢，我们来试一试师示范，个别幼儿示范，记录下面老师也为你们打算了许多材料，我们每个小挚友都能来自己动手试一试了。在操作前老师要提几个要求：1每组一个大盆，玩的时候不能挤，更不能抢，要相互谦让，遵守纪律，因为我们立刻要成为小学生了2留意别把水洒到桌上或地上3每一种材料都要试一试，将用过的材料和没用过的材料分开摆放，同时看看胜利了没有，并做好记录。4、幼儿操作幼儿操作，老师巡回指导，留意个体差异。播放背景音乐5、展示操作表幼儿把操作表贴在展示区6、师总结老师表扬和激励活动中表现主动的幼儿7、活动延长硬币放进水中会沉下去，但我们借助一些会浮的材料来扶植它，就让它又浮起来了。在我们的生活中，类似现象还有许多，例如不会游泳的人借助游泳圈，就能浮在水面上。你们还知道哪些呢(如铁块放入水中会沉下去，但造成了船以后，船会浮在水面上