中职《职业生涯规划》超级完整教案.docx

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1、广州市轻工职业学校教师课时授课安排（教案首页）NO： 1 授课日期未开场上课2014，9，112014，9，12授课班级14机器人14机电2课题：课程介绍本次授课目的与要求：1、 提出本学期学习该课程的具体要求2、 介绍该课程的主要内容、学习该课程的的主要目的和到达的要求。教学方法：讲授法，教具、挂图：考核（或提问）：复习旧课要点：新课难点、重点与解决措施：课外作业（或复习题）：思索自己如何学习本课程本课小结（或改良措施）：学生根本上能理解本课程所要学习的根本内容，课堂气氛活泼。小结新课本节课主要提出本学期学习该课程的具体要求，介绍该课程的主要内容、学习该课程的的主要目的和到达的要求。 课程介

2、绍一、提出本门课程上课的要求1、仔细听课2、勤于思索3、理论联络实际4、课堂学习与行为养成相结合二、本门课的主要内容1、扶植我们相识职业、理解职业生涯规划的根本学问，扶植我们思索和树立自己的职业志向，相识到科学的职业生涯规划是我们实现职业志向、到达人生目的的有力保障。2、使我们理解所学习的专业，理解与所学专业相对应的职业对我们素养的全面要求，坚决“天生我材必有用”、学好专业有前途的信念。3、使我们理解个人职业生涯开展目的、开展台阶的有关学问，理解如何制定实现目的的措施，为将来进入职场做好打算。 4、使我们理解如何执行职业生涯规划的措施和如何评价职业生涯规划，并驾驭调整职业生涯规划的时机和方法。

3、具体学问有五大模块模块一：职业生涯规划与职业志向模块二：职业生涯开展条件与机遇模块三：职业生涯开展目的与措施模块四：职业生涯开展与就业、创业模块五：职业生涯规划管理与调整广州市轻工职业学校教师课时授课安排（教案首页） NO： 2 授课日期20149152014，9.179，189，19授课班级14电商214商英14机器人14机电2课题：第一课 面对将来的职业生涯规划本次授课目的与要求：通过教学使学生理解职业生涯规划以及中职学生职业生涯规划的特点，理解职业、职业生涯的内涵。理解职业生涯规划对实现职业志向的重要性。教学方法：讲授法教具、挂图：考核（或提问）：复习旧课要点：新课难点、重点与解决措施：

4、职业及职业生涯的内涵；职业生涯规划的重要性，中职生职业生涯规划的特点。联络学生实际和生活中的事例来扶植学生理解。课外作业（或复习题）：1、什么是职业？什么是职业生涯？2、职业生涯的特点？职业生涯规划的重要性？3、中职生职业生涯规划的特点？本课小结（或改良措施）：学生对本节课学问根本驾驭，多数学生上课专心。小结新课本节课重点介绍什么是职业？什么是职业生涯？职业生涯的特点？职业生涯规划的重要性？中职生职业生涯规划的特点？引导学生增加职业意识，形成正确的职业观。第一课 面对将来的职业生涯规划案例导入新课（职业生涯规划指引我胜利）一、职业与职业生涯1、职业与人生（1）职业的概念：人们从事的比拟稳定的有

5、合法收入的工作。（2）必备条件：第一：特地的分工；第二：比拟稳定，从事某种工作到达肯定的时间；第三：有肯定的合法收入。（3）职业的特点：第一：专业性；第二：多样性；第三：时代性。（4）职业的重要性：第一：职业是我们谋生的手段；第二：职业是我们与社会进展交往的重要渠道；第三：职业是我们实现人生价值的舞台，是我们的人生志向发芽破土、开花结果的土壤。第四：职业是我们为社会创建财宝的途径。2、职业生涯与开展（1）职业生涯的含义一个人一生从事职业的全部经验，即一个人一生连续从事的职业活动的开展轨道。（2）职业生涯开展的五个阶段第一阶段：职业打算第二阶段：就业与择业第三阶段：职业生涯初期第四阶段：职业生涯

6、中期第五阶段：职业生涯后期二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性1、职业生涯的特点第一：独特性第二：开展性第三：阶段性第四：终身性第五：互动性2、职业生涯规划的重要性第一：扶植我们确定职业开展目的第二：鞭策自己努力学习第三：引导我们发挥潜能第四：提升我们应对竞争的实力三、中职生职业生涯规划的特点1、表达主体性2、突出专业性3、留意理论性新课小结学生进展检测练习布置课后作业广州市轻工职业学校教师课时授课安排（教案首页）NO： 3 授课日期20149222014，9.249，259，26授课班级14电商214商英14机器人14机电2课题：第二课 职业志向的作用本次授课目的与要求：通过教学使学生理

7、解职业志向的内涵，理解职业志向对人生开展的作用。教学方法：讲授法教具、挂图：考核（或提问）：1、什么是职业？什么是职业生涯？2、职业生涯的特点？3、中职生职业生涯规划的特点？复习旧课要点：职业生涯规划对我们中职生的重要性？新课难点、重点与解决措施：职业志向对人生的重要作用；职业生涯规划与职业志向的实现课外作业（或复习题）：什么是职业志向？职业志向对人生开展的作用是什么？职业志向对社会开展的作用是什么？本课小结（或改良措施）：学生对职业志向对人生的重要作用能联络实际理解。课堂纪律较好小结新课本节课通过举例让学生理解了什么是职业志向？职业志向对人生开展的作用是什么？职业志向对社会开展的作用是什么？

8、以及如何实现职业志向。第二课 职业志向的作用案例导入新课（幻想成真）一、指路的明灯职业志向对人生开展的作用1、职业志向确立人生的总体定位（1）职业志向的含义职业志向就是个人对将来职业的憧憬和目的追求。（2）职业志向是具体的、现实的2、职业志向确定人生的具体目的 身边的故事外交部的“调音师”思索：你认为在小马成为外交部的“调音师”的过程中，他的职业志向起了什么作用？3、职业志向是个人成长的动力4、职业志向促进人生价值的实现 案例：“农村娃”变身“兵王”王宝强职业志向的实现二、从小我到大我职业志向对社会开展的作用1、职业志向是社会进步的助推器 思索：你知道有哪些名人为人类进步做出了宏大奉献？2、职

9、业志向是构建和谐社会的根底 案例：张阳的职业梦 思索：你怎样对待张阳的职业志向？三、天时地利人和职业生涯规划与职业志向的实现1、职业生涯规划促进职业志向的实现 案例：从初中学历的保安到央视主持人 思索：在赵普的职业生涯开展中，职业志向起到什么作用？ 为了实现职业志向，我们应当从如今开场，着手规划自己的职业生涯，一步一个台阶，朝着自己的职业志向不断迈进。2、实现职业志向须要合理规划第一：制定职业生涯规划时要瞄准职业志向，以职业志向为目的，不能偏离这一目的。第二：制定职业生涯规划时要立足自身，从自己的实际条件动身，制定合适自己的职业生涯规划。第三：制定职业生涯规划时要综合考虑社会因素。 我们制定职

10、业生涯规划时，要努力做到以上三方面，从社会现实与开展的须要、区域优势以及自己的特点动身，确保职业生涯规划合理、可行。 新课小结学生进展检测练习布置课后作业广州市轻工职业学校教师课时授课安排（教案首页）NO： 4 授课日期20149272014，9.299，30授课班级14电商214商英14机器人课题：第三课 开展要从所学专业起步本次授课目的与要求：通过教学使学生理解自己的专业及对应的职业群。教学方法：讲授法教具、挂图：考核（或提问）：1、实现职业志向须要如何合理规划2、职业志向确立人生的总体定位复习旧课要点：职业志向对我们中职生的重要性？新课难点、重点与解决措施：1，职业素养的构成2，职业资格

11、和职业生涯开展的关系课外作业（或复习题）：写出我校全部专业的职业资格证书的名称本课小结（或改良措施）：学生对自己的专业及对应的职业群，能联络实际理解。课堂纪律较好。小结新课本节课通过举例自己的专业及对应的职业群，以及职业资格证书的名称。 第三课 开展要从所学专业起步一， 专业和专业对应的职业群1， 专业与职业的区分与联络联络：专业为职业效劳，职业对专业具有引领的作用。看书21页2， 探讨：“中职生只要把专业学好，走遍天下都不怕”，你认为对吗？二， 素养是胜利的根底-职业队从业者的素养要求1， 含义：是劳动者在具备肯定的生理和心理条件的根底上，经过受教化，劳动理论和自我修养等途径形成和开展起来的

12、，在职业活动中发挥重要作用的内在根本品质。2， 职业素养的构成：思想素养职业道德素养科学文化素养专业技能素养身心素养心理素养三， 职场通行证-职业资格与职业生涯开展1， 什么是职业资格23页2， 什么是职业资格证书24页3， 举例：讲出我校职业资格证书的名称有哪些？四， 职业资格与职业生涯开展的关系双向选择，竞争上岗五，天生我才必有路-树立正确的成才观1， 三百六十行，行行出状元2， 专业前途3， 相识自我，实现自我 新课小结学生进展检测练习布置课后作业广州市轻工职业学校教师课时授课安排（教案首页）NO： 5 授课日期201410.132014，10.1510.1610.17授课班级14电商2

13、14商英14机器人14机电2课题：第四课 开展要立足本人实际本次授课目的与要求：做好职业价值取向分析与调整。通过教学使学生理解自己的自己的爱好和性格教学方法：讲授法教具、挂图：考核（或提问）：什么是职业资格证书？复习旧课要点：1，职业素养的构成2，职业资格和职业生涯开展的关系新课难点、重点与解决措施：1，分析自己的爱好、性格2，职业价值取向分析与调整。 课外作业（或复习题）：1， 列举自己的爱好和爱好2， 写出2个自己的优点（闪光点）本课小结（或改良措施）：扶植学生理解自己的闪光点，分析自己的爱好爱好，做好职业价值取向分析与调整。小结新课本节课通过扶植学生分析自己的爱好和性格，使学生理解自己的

14、闪光点。学习气氛良好。讲授新课一、爱好及其培育1、爱好对职业生涯开展的作用：-爱好是一个人主动探究某种事物的心理倾向。一个人对工作的爱好与其成就大小亲密相关，对工作不感爱好，在工作中只能发挥其全部才能的20%30%，对 工作的有爱好，在工作中发挥其全部才能的80%-90%.2、职业爱好：-根据爱好与职业的关系，把的人爱好划分为十类（1）喜爱同工具、器具或数字等事物打交道的人（2）喜爱与人打交道（3）喜爱有规律的工作（4）喜爱扶植别人的人（5）喜爱从大局着眼（6）喜爱探讨人的行为、举止和心理状态的人（7）喜爱分析、推理、测试之类的活动（8）有想象力和创建力，喜爱挑战和创新的人（9）喜爱运用肯定的

15、技术、操纵制造产品或完成其他任务的人（10）喜爱制作能看的见摸的着的产品3、爱好须要培育：-不理解自己即将从事的职业，就认为自己不感爱好，是不少初入学的中职生的心态。人们对某种职业往往须要有一个理解、喜爱、酷爱、沉醉和奉献的过程。（1）、是多搜集自己所学专业对应职业群的有关信息，关注他们的现状和开展趋势；多参与职业理论活动，在理论中感受获得胜利的欢乐；多理解本行业胜利人士的事迹，通过真人真事感悟这一职业的乐趣。（2）、学好专业课。在次，要拓展自己的爱好范围。二、性格及其调适（重难点）1、性格对职业生涯开展的作用：（1）性格的定义：-性格是一个人在对待客观事物和社会行为方式中所表现出来的比拟稳定

16、的特性心理特征，即一个人对事物的稳定看法和与其相适应的习惯化了的行为方式，（2）性格的分类-性格分为外向型、内向型、中间型三类。外向型的特征主要有活动性、敏捷性、开放性、现实性、适应性、显示性等。这类的人多为开朗的乐天派，为人处事敏捷多变、热忱好客，能较好的适应外界改变，擅长与人打交道。然而，他们有时做事马虎、松散，简单急躁。工作内容改变较大的职业。内向型的人主要特征有平安性、规律性、伦理性、安排性、慎密性、抑制性等。有时处事迟疑不绝，迟迟不见行动。专心致志、持之以恒是内向型人的特长可以较好的处理工作内容相国定的工作。中间型2职业性格：定义：职业性格是人们在长期特定职业生活中所形成的与职业相联

17、络的比拟稳定的心理特征。作用：不同类型的职业对从业者性格的要求各不一样，而不同性格类型的合适的职业也各不一样。性格可以调适：-性格存在可塑性。专业定向不等于职业定向。实力及其进步实力对职业生涯开展的作用：-从心理学角度看，实力指顺当完成某种活动所具备的特性心理特征。实力干脆影响人们工作和学习的效率。2、职业实力：（1）分类：从范围角度上可分为一般实力和特别实力，从开展程度角度可分为再造实力和创建实力，心理学还把实力分为显能和潜能。（2）职业实力的定义：-是从业者在职业活动中表现出的、能动地改造自然和改造社会的理论实力，由专业实力、方法实力以及社会实力构成。（3）专业实力的定义：-指从也业者对从

18、事职业活动所需的专业学问、技能的驾驭和运用程度的，强调应用性、针对性。（4）、方法实力的定义：-指从业者对从事职业活动所须要的工作方法、学习方法的驾驭、选择和应用程度，强调合理性、逻辑性、创新性（5）、社会实力的定义：-指从业者在从事职业活动是时适应社会和融入的程度、程度，强调适应性和主动的人生看法。3、实力可以进步（举例说明）四、职业价值取向及其调整1、形形色色的职业价值取向（1）职业价值取向的含义：-是人民谋取一份职业的社会行为目的，确定人的就业方向和行为，影响人在职业活动中的看法，是人在从业过程中的驱动力（2）13种职业价值取向2、从实际动身调整自己的职业价值取向（1）、错误的价值取向产

19、生的缘由：1）脱离本人实际 2）脱离环境（2）、价值取向的分类：1）维持并进步物质生活的须要 2）满意精神生活的须要 3）是担当社会义务的须要五、个人学习状况和行为习惯及其改善（重难点）1、正确面对自己的学习状况和行为习惯（1）要敢于面对现实，能正视自己（2）要擅长发觉自己的特长，挖掘自己的潜能2、在日常学习和生活中养成良好习惯（1）在日常学习和生活中养成良好的习惯，是进步职业素养的重要途径（2）中职生在校期间的学习，分为文化课和专业课两类，一类是面对职业群的，另一类是针对某一职业的。（3）职业道德要求在“做事”中“做人”，它的养成并非是一朝一夕。（4）习惯是一种定型的行为，是长期积累的、反复

20、强化的产物，是经过反复练习而养成。习惯具有相对的稳定性和自发性，既不须要别人催促、提示，也不须要自己的意志努力，即“习惯成自然”。（5）目的是使职业生涯规划符合本人的理论广州市轻工职业学校教师课时授课安排（教案首页）NO： 6 授课日期2014.10.2010.2210.2310.24授课班级14电商214商英14机器人14机电2课题：第五课 开展要擅长把握机遇本次授课目的与要求：通过教学使学生理解如何擅长把握身边的机遇。教学方法：讲授法教具、挂图：考核（或提问）：1、什么是爱好？2、如何进展职业性格的调适？案例导入：选我所爱，做我所能29页复习旧课讲授新课一、家庭状况改变与职业生涯开展-家庭

21、状况不是一层不变的，在规划职业生涯时应考虑改变的因素二、区域经济开展动向与职业生涯开展1、家乡及周边地区与职业生涯开展的关系我们在这里长大，最熟识这里，人际关系也集中在这里，人际关系也集中在这里。利用家园的优势来开展自己，往往事半功倍。2、关注区域经济开展区域经济的特点；本地经济与其他区域经济的比拟三、行业开展动向与职业生涯开展（重难点）行业开展与职业生涯开展的关系。行业开展为个人开展供应时机，个人开展促进展业开展。关注行业开展的动向。1）是本行业出现的新技术，新工艺；2）是本行业产生的新职业、新岗位；3）是本是行业与相关行业之间的动态关系；4）是国家、地方和外资对本行业及相关行业的投资动向。

22、-机遇是为有打算的人供应的，时机一方面须要人敏锐的发觉和捕获，另一方面须要人通过努力去创建。拓展：做一份调查：当前形势下的就业分析 探讨：素养教化在当今社会中的必要性参观学校的就业招牌会，进展现场分析讲解，加强学生的理性相识。广州市轻工职业学校教师课时授课安排（教案首页）NO： 7 授课日期2014.10.2710.2910.3010.31授课班级14电商214商英14机器人14机电2课题：第六课 确定开展目的本次授课目的与要求：通过教学使学生理解阶段目的的特点和设计思路，理解近期目的的重要性和制定要领，围绕近期目的补充开展条件。教学方法：讲授法教具、挂图：考核（或提问）：1、职业生涯规划开展

23、目的的构成？2、职业生涯规划开展目的必需符合的开展条件？3、职业生涯规划开展目的的选择？复习旧课要点： 新课难点、重点与解决措施：阶段目的的特点和设计思路，近期目的的重要性和制定要领职业志向对人生的重要作用。课外作业（或复习题）：阶段目的的特点和设计思路？近期目的的重要性和制定要领，围绕近期目的补充开展条件是？本课小结（或改良措施）：学生对构建开展目的能联络实际理解。课堂纪律较好小结新课本节课通过举例让学生理解了阶段目的的特点和设计思路？近期目的的重要性和制定要领，围绕近期目的补充开展条件讲授新课导入P66页的故事中发觉了什么一、职业开展目的的构成-职业生涯开展目的，分长远目的和和阶段目的。-

24、确定长远目的是职业生涯规划的关键环节，分析开展条件是确立长远目的的打算工作，构件开展台阶、制定开展措施是为实现长远目的效劳的。-阶段目的搭建是否合理，既是长远目的能实现的必要前提，也是衡量职业生涯规划设计优劣的重要指标。有效的职业生涯规划，须要将长远目的与阶段目的相结合，以解除不必要的迟疑和干扰，全心致力于目的的实现。-有了明确的目的，才会鼓励人们努力奋斗，并主动去创建条件实现目的。二、职业生涯开展目的必需符合开展条件职业生涯开展条件有外部、内部两类。1、外部条件主要指本人可能有的开展机遇，即家庭状况、区域经济特点和行业开展动向。2、内部条件主要指自信和现实的特性特点、学习状况、行为习惯及其改

25、变趋势。3、不同的目的，对从业者的智能，特性等方面的要求不同，与个人开展不同，与个人所处的环境关系亲密，所以开展目的必需符合实际。4、自我剖析，既要立足现实，看清“如今的我”，更要着眼开展，看到“将来的我”要找出自己别出心裁的地方并发扬光大。三、职业生涯开展目的的选择（重难点）1、预料：是设想各种方案并进展可能性的评价，估计其可能产生的结果2、衡量：即考虑事物的轻重得失衡量职业生涯开展的目的可行性，即在预料结果的根底上，对设定的开展目的进展考量，结合自身实际，综合各种因素，遵循肯定原则，确定最合适自己、最具可行性的目的方案。（1）理解开展目的对从业者的素养要求，衡量本人现实条件与之匹配的程度。

26、（2）理解开展目的对从业者可能有的回报，衡量本人价值取向得到满意的程度。（3）理解开展目的对为部环境的要求，衡量本人可能有的开展机遇与之相符的程度。能正确地进展自我相识和评价，才可能合理地对开展那目的做出选择3比拟比拟目的优劣即“比一比”，四在衡量所得结果的根底上，读各备选方案。通过预料、衡量、比拟三步的决策和分析，可能做出的确定有两种：终结性确定和调整性确定。广州市轻工职业学校教师课时授课安排（教案首页）NO： 8 授课日期2014.10.2710.2910.3010.31授课班级14电商214商英14机器人14机电2第七课 构建开展台阶案例导入翻开幻想的盒子请说说小为是怎样一步一步翻开自己

27、幻想的盒子的？你的幻想是什么？你为自己的幻想做了哪些规划？不谋一时，不成一事阶段目的的特点和设计思路通向长远目的的台阶我们要想实现职业生涯的长远目的，就必需找到合适自己的职业生涯途径。而由长远目的一步步倒推出来的阶段目的就是在实现长远目的的道路上的一个个台阶。这些台阶排列组合在一起，就构成了一条通向长远目的的胜利之路。阶段目的的特点阶段目的具有以下特点：一是每个阶段目的都非常具体。二是每个目的都有实现的可能性。三是目的要有肯定高度，有肯定的挑战性。四是阶段目的之间具有关联性。思维广角举重运发动的阶梯式训练法启示：阶梯式训练法有助于我们理解阶段目的的特点。要知道，阶段目的是通向长远目的的一个个台

28、阶，是无法到达胜利的顶峰的。（三）阶段目的的设计思路1、每个人的阶段目的各有不同，阶段目的的设计也因人而异。2、虽然阶段目的的设计方法多种多样，但设计思路却比拟相像，经常采纳的是逆向思维，也就是“倒计时”或“往回推”的方式，即根据实现长远目的所须要的台阶、须要的时间、须要的学问等。理论指南如何设计阶段目的？结合自身开展条件把自己与长远目的之间存在的差距加以分类参考差距，以分阶段弥补差距为台阶为各阶段设一个简洁、明确、醒目、层次清楚的标题列明各阶段目的的内涵以及实现该目的所需的时间、措施等内容对前后连接的两个阶段目的的要求进展比拟，理顺关系，并对必要的说明赐予修改。千里之行，始于足下近期目的的重

29、要性和制定要领近期目的是阶段目的的着陆点近期目的的制定要领目的要具体、明确。目的要可及。目的要切合实际。目的要考虑环境的改变。目的要具有可评估性。身边的故事幻想，从这里起飞思索：请比照“近期目的的制定要领”，说说小李制定的近期目的有什么地方值得我们学习。查漏补缺，止于至善围绕近期目的补充开展条件找寻开展差距在职业生涯开展规划中，我们要做两次开展条件分析，但两次分析的针对性各有侧重，第一次分析侧重“定目的”，第二次分析侧重“找差距”、“定措施”。通过以上补充分析，不仅能让我们找到自己的差距所在，也能让我们明确产生差距的缘由，同时，还有助于我们进一步修订近期目的，使随后制定的改良措施更有针对性。思

30、维广角木桶原理思索：木桶原理对于我们实现近期目的有何启示？你的“短板”在哪里？如何加长“短板”？制定改善措施通过对个人开展条件的补充分析，我们可以清晰地看到自己的差距，接下来要做的就是找到合适自己的缩小差距的方法，列出弥补弱点和缺乏所需的行动安排，并制定出一个明确、具体、可施行的改良方案。理论指南制定改善措施的原则改善措施要有针对性。改善措施要合理可行。改善措施要具体。改善措施要有肯定的弹性或缓冲性。广州市轻工职业学校教师课时授课安排（教案首页）NO： 8 授课日期2014.11.311.511.611.7授课班级14电商214商英14机器人14机电2课题：课程介绍本次授课目的与要求：通过教学

31、使学生理解制定开展措施的重要性，理解措施制定的三要素，以及实现近期目的的具体安排。教学方法：讲授法，教具、挂图：考核（或提问）：复习旧课要点：1.阶段目的的特点和设计思路？2. 近期目的的重要性和制定要领？3. 围绕近期目的补充开展条件是？新课难点、重点与解决措施：1.制定开展措施的重要性2.理解措施制定的三要素3.以及实现近期目的的具体安排课外作业（或复习题）：制定开展措施的重要性，理解措施制定的三要素，以及实现近期目的的具体安排本课小结（或改良措施）：学生根本上能理解制定开展措施的重要性，理解措施制定的三要素，以及实现近期目的的具体安排。使学生明白好的开场是胜利的一半，细微环节确定成败，明

32、天就要动身。课堂气氛活泼。第八课 制定开展措施案例导入小胡的超级措施小胡为他的职场胜利制定了怎样的开展措施？你为自己的职业目的制定了怎样的措施和步骤？是否从如今就已开场施行了？好的开场是胜利的一半制定开展措施的重要性生涯开展的第一步制定开展措施是全部生涯设计中最困难的工作，因为这是职业生涯开展的第一步。职业生涯开展，从制定措施开场。“一步赶不上，步步赶不上”，为早日实现你的远大开展目的，赶快制定措施，开个好头吧！身边的故事茫然的小张小张的问题如何解决呢？请看专家的意见：实现目的的重要保证对我们中职生来说，职业生涯开展的近期目的内容不少，涵盖多方面的要求，要使自己有一个美妙的开展前景，就要赶快围

33、绕自己的目的制定开展措施。行动不肯定会胜利，但不行动肯定不会胜利！细微环节确定成败措施指定三要素任务要素1“任务”是指我们围绕实现职业生涯开展目的而要做的各项工作。2具有剧烈使命感的人，不但具有坚毅的意志和坚忍不拔、埋头苦干的毅力，还具备极强的探究精神，勇于创新。（二）标准要素1“标准”是衡量事物的准则，引申为典范、标准。标准必需是标准的、严密的，而且应是量化的。2标准是为实现目的效劳的，也是追求学习效果和工作质量的一个重要环节。（三）时间要素时间要素解决“什么时候做”的问题，有两方面的含义：一是目的实现的期限，也就是什么时候到达这个目的；二是任务完成的时间段，也就是什么时间落实到达目的所实行

34、的各项措施。所以，有必要树立和培育时间管理意识，解除无益目的的活动。理论指南培育时间管理意识的途径用清单的形式将工作排序，实行安排管理；记录时间；实行时间ABC分类法；考虑不确定性明天就要动身实现近期目的的具体安排制定近期目的的安排一年级要努力学好各项根底课程，多和已毕业的学长沟通，理解现代化企业对员工的要求；二年级要在学好专业技能的同时，参与学生会或社团等组织，熬炼自己的各种实力；三年级，参与高职升学考试的同学要主动复习相关科目，查漏补缺。搜集用人单位信息，主动参与聘请活动。身边的故事物流专业学生小李制定的二年级近期目的和安排措施思索：你认为小李的近期目的和安排措施有什么优缺点？实现近期目的

35、的途径瞄准目的，有效行动。脚踏实地，忍受坚持。超链接坚持究竟，直至胜利敏捷机动，迂回前进。思维广角思索：刚好调整战略，勇于放弃，对李小鹏得奥运冠军有什么扶植？管理时间，有效利用。广州市轻工职业学校教师课时授课安排（教案首页）NO： 9 授课日期2014.11.1011.1211.1311.14授课班级14电商214商英14机器人14机电2课题：第九课 正确相识就业本次授课目的与要求：教学目的：扶植学生理解就业形势，树立正确的就业观、择业观，做好就业的打算。教学要求：认知-理解就业形势和有关创业的政策；理解就业与职业生涯开展的关系。情感-形成关注适应社会、融入社会实力的看法，确立正确的就业观、择

36、业观、创业观。运用-修改、完善开展目的和开展台阶。教学方法：讲授、案例、探讨考核（或提问）：怎样实现近期目的的具体安排复习旧课要点：新课难点、重点与解决措施：重点：职业生涯开展与就业观难点：就业形势对择业观的影响课外作业（或复习题）： 1、当代中职生应当树立什么样的就业观？2、当代中职生应当树立哪些择业观？本课小结（或改良措施）：这节课，学生理解了就业形势；理解了就业与职业生涯开展的关系。从而确立正确的就业观、择业观，为就业做好的打算。教学过程：【讲授新课】第九课 正确相识就业一、为了胜利的明天职业生涯开展与就业观 1、开展从今日起步一个人的职业生涯开展能否胜利，不仅取决于某一个时间或某一个时

37、段我们做了什么，而且取决于我们在整个职业生涯开展中的表现。我们在学校中的学习和生活就已经开场了职业生涯开展的打算这一阶段的主要任务是不断地吸取学问，培育自己各方面的实力，为将来步入职场打好根底，做好打算。 2、正确的就业观奠定胜利根底当代中职生应当树立什么样的就业观呢？树立“先就业再择业”的思想，打破一步到位、一次选择定终身的观念。树立竞争就业的思想，不断充溢和提升自己。树立自主就业的思想，在就业过程中发挥自己的创建性。二、从志向到现实就业形势与择业观 1、我国的就业形势第一，社会就业形势严峻。第二，技能型人才抢手。第三，各地区就业形势差异大。 2、中职生面对的就业市场在我中的现代化进程中，技

38、能人才严峻短缺，国家近年大力扩大职业教化的招生规模，说明我国的职业学校毕业生处于比拟抢手的状态。职业学校教化留意理论实力的培育。这就使行我们中职生拥有得天独厚的技能优势，可以在剧烈竞争的就业市场中找到发挥自己作用的场所。务实的择业观念是顺当就业的关键我们应当树立哪些择业观呢？立足个人实际。 我们中职生如何能正确相识自己，找到合适自己的工作呢？（1）、教师、家长和挚友的建议。（2）、学校就业指导机构的扶植。（3）、进展自我测试。第二，立足社会须要。我们在选择就业岗位时，应当立足社会的须要，到社会最须要我们的地方去发挥聪慧才智，在奉献中实现自身的价值。其实，对我们中职生来说，做社会须要的工作，坚持

39、做下去，并专心思索，成为行家里手，就有可能在某种职业岗位以及相关职业岗位上获得胜利。第三，立足于开展。在选择就业岗位时，要目光长远。只要可以在岗位上发挥自己的优势和潜能，有时机学到新的东西，不愁明天没有胜利的时机。【新课小结】这节课，我们理解了就业形势；理解了就业与职业生涯开展的关系。从而确立正确的就业观、择业观，为就业做好的打算。【布置作业】1、当代中职生应当树立什么样的就业观？2、当代中职生应当树立哪些择业观？广州市轻工职业学校教师课时授课安排（教案首页）NO： 10 授课日期201411.17201411.1911.2011.21授课班级14电商214商英14机器人14机电2课题：第十课

40、 做好就业打算本次授课目的与要求：教学目的：扶植学生理解相识“职业人”“学校人”的区分，初步驾驭求职根本方法。教学要求：认知-理解角色转换的重要性；理解适应社会、融入社会的实力及其 与职业生涯开展的关系。情感-形成关注适应社会、融入社会实力的看法。运用-针对自己与“职业人”的差距，制订进步措施，践行适应社会、融入社会的行为，尝试求职的根本方法。教学方法：讲授、案例、探讨考核（或提问）：当代中职生应当树立什么样的就业观，哪些择业观？复习旧课要点：正确的就业观、务实的择业观念新课难点、重点与解决措施： 重点：求职的根本方法 难点：“职业人”“学校人”的角色区分课外作业（或复习题）： 1、我们应如何

41、做好适应社会、融入社会的打算 2、求职的根本方法有哪些？本课小结（或改良措施）：这节课，学生理解了相识“职业人”“学校人”的区分，理解了角色转换的重要性，理解适应社会、融入社会的实力及其与职业生涯开展的关系，初步驾驭求职根本方法。从而形成关注适应社会、融入社会实力的看法。针对自己与“职业人”的差距，制订进步措施，践行适应社会、融入社会的行为，尝试求职的根本方法。教学过程：【讲授新课】 第十课 做好就业打算一、职场子的呼喊做好从“学校人”到“职业人”的角色转换 1、相识“职业人”职业人就是指有职业的人或是从事职业活动的人，也可以说是职业活动领域中的人。从职业人的含义上，我们可以看到职业人角色和学

42、生角色存在着很大差异。我们步入工作领域，须要刚好从学生角色转换到职业人角色，只有角色转换胜利，才能尽快适应社会、融入社会，否则必定在社会中碰壁。 2、塑造“职业人”的角色如何成为胜利的“职业人”。要将自己塑造成为胜利的“职业人”，就要做到德艺双修。1、要具备优良的道德品质，也就是要学会做人，在日常生活中严于律已、宽以待人、诚恳守信；在工作中仔细负责、爱岗敬业。2、要具备超群的技艺。二、塑造符合社会须要的“我”做好适应社会、融入社会的打算 1、树立团队合作意识在校期间，我们就应主动参与各项活动，有意识地培育集体主义精神，在理论中树立团队合作意识，在团队中明确自己的位置，处理好团队成员间的关系。 2、遵守组织制度标准 3、保持和谐的工作关系 4、调整和改良行为方式经过一段时间的职业生活，我们会对职业生活有较多的理解和重新相识。在此根底上，我们要刚好进展总结和反思，找出自己的行为与工作要求之间的差距，并实行措施，不断地调整自己的行为，使之符合工作的要求。其中最好的方法是设计一个明确的弥补差距的安排，不断地提示自己，直到成为自觉行为。在这个过程中，别人的反应和评估可以扶植自己更好地进展调整。三、找工作有窍门驾驭求职的根本方法 1、搜集和整理信息 2、理解求职途径 3