中职语文第三册试卷及答案.docx

《中职语文第三册试卷及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职语文第三册试卷及答案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语 文 题号一二三四五总分分数1010202535100得分一、填空题（101=10）1. “长城的文明礼貌是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活”一句里用到的修辞方法是比方2. 用言简义明的文字，把事物的形态、性质、成因、关系、功用等讲解清晰；把任务的精力、特点等表述明白，这种表达方式是 说明 。 3. 曹禺的成名作是 雷雨 。4.冲突在分析水浒的人物和构造时，分别 林冲 、 杨志 、 鲁智深 这三个人为例阐述的。5.茶馆的作者是 老舍 ，曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的称号。6.清明一诗的作者是 杜牧 。 7.郭沫若的第一本诗集是 女神 。8. 同是天际沦落人， 相逢何必曾相识

2、！二、单项选择题（101=10）1.下列加点字的注音全部正确的一组是（ D ）A.萦纡（ y ） 婆娑（ su ） 蟾蜍（ y ）B.不容小觑（ q ） 浮沤（ u ） 祈求（ q ）C.趱路（ zn ） 戛然而止（ ji ） 押解（ ji ） D.杜撰（ zhun ） 封妻荫子（ yn ） 倾轧（ y ） 2.下列词语说明正确的一组是（ A ）A.腾挪跌宕：改变曲子的意思B.蹉跎：光阴渐渐地过去C.邈远：飘渺不定D.从谏如流：不情愿承受别人正确的意见3.中吕山坡羊骊山怀古中的“骊山怀古”是这首曲子的（ B ）A.宫调 B.题目 C.词牌名 D.曲牌名4. 俄罗斯文学史上，被视为普希金继承人的

3、是（ C ）A.果戈里 B.契诃夫 C.莱蒙托夫 D.高尔基5. 对过去一个阶段学习、工作的状况，或者是某一项详细工作完成后，进展全面系统的回忆、分析与评价，归纳阅历教训，从中得出一些规律性的相识，用以指导今后的理论的应用文体是（ C ）A.支配 B.会议纪要 C.总结 D.报告6. 欧亨利小说的最大特点是（ A ）A.幽默挖苦 B.情节生动 C.构造严谨 D.合理的夸大7.“见阔人就摇尾巴，见穷人就吠的狗，所在皆是。说这是狗性，一点不错，说这是有些人的“人性”，也没有什么不妥当。”这段文字叙述属于（ B ）文体。A.记叙文 B.争论文 C.说明文 D.应用文8.下列作品中，属于茅盾农村三部曲

4、的是（ D ）A.家 B.白杨礼赞 C.骆驼祥子 D.春蚕9.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深厚.”是哪句诗中的句子（ B ）A.太阳礼赞 B.我爱这土地 C.错误 D.帆10.当周朴园知道“自己的骨肉在矿上鼓开工人罢工”时，说“什么？鲁大海？他！我的儿子？”这句话表现了周朴园怎么样的心情改变过程（ C ）A.疑心惊异苦痛愤怒 B.惊异疑心苦痛愤怒C.惊异疑心愤怒苦痛 D.疑心惊异愤怒苦痛三、多项选择题（102=20）1.下列全是多音字的有（ ABC ）A. 打 轧 观 浚 B.扎 啁 塞 削C. 哗 还 并 阙 D.茎 碴 珩 乘2.元曲四大家是（ ABCD ）A.关汉卿 B.

5、马致远 C.白朴 D.郑光祖 E.汤显祖3.支配的特点是（ AC ）A.超前性 B.正确性 C.可行性 D.生动性4.“世界三大短篇小说家”包括（ ABC ）A.欧亨利 B.莫泊桑 C.契诃夫 D.果戈里5.我国古典四大名著有（ ABCD ）。A.三国演义 B.水浒传 C.红楼梦 D.西游记 E.聊斋志异6.辩论的根本形式分为哪两类（ AC ）A.即兴式自由辩论 B.辩论竞赛 C.专题辩论 D.学术辩论 E.法庭辩论7.演讲的根本要求是（ ABCD ）A.内容安康向上 B.语言晓畅生动 C.情感朴实真诚 D.态势自然得体8.小说的三要素是（ ABC ）A.人物 B.故事情节 C.环境 D.时间

6、 E.地点9.关于余秋雨的说法正确的有（ ABCDE ）A.是我国当代闻名的散文家和艺术理论家B.其散文被称为“文化散文”C.都江堰选自他的散文集文化苦旅D.散文集有文化苦旅和千年一叹等E.其散文以游记的方式进展文化思索，将“人、历史、自然”融于一体10.莎士比亚的作品有（ ABDE ）。A.罗密欧与朱丽叶 B.哈姆雷特 C.麦琪的礼物D.李尔王 E.奥赛罗四、阅读（22）（一）阅读下列选文，完成14题。（15）烧炭工和绅士亚米契斯1诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情特别肃穆，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班

7、里最小的一个孩子烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理屈，无法辩白，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命，忽然面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告知了父亲。 2午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向教师埋怨。大家都不吱声，只是静静静地、聚精会神地听着。跟平常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。问是怎么回事。 3“是这位先生在埋怨您儿子。您儿子对他儿子说：你父亲是个乞丐!，”教师答复。 4诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，惭愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗”诺比斯站在教室中间，当着倍

8、梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。” 5烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。” 6可绅士忽视他，依旧谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：我说了愚昧无知的话，羞辱了你的父亲，请你宽恕。假如我的父亲能紧握你父亲的手那将是特别荣幸的!7烧炭工做了个坚决的手势，似乎在说：“我不情愿。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了愚昧无知的话，羞辱了你的父亲，请你宽恕。假如我父亲能紧握你父亲的手，那那将是特别荣幸的!” 8绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心照不宣，扑到诺

9、比斯怀里，两人紧紧拥抱。 9“教师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗”绅士问教师。于是，教师把倍梯支配到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。 10烧炭工若有所思地站了片刻，聚精会神地注视着靠近坐好的两个孩子，然后来到课桌前。带着爱怜和歉意的表情打量着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈祥地跟他亲近一下似乎又没有这个胆识，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼。才迈着渐渐的步伐走开了。 11“孩子们，你们要牢牢记住今日看到的事情。”教师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了!” (选自爱的教化，略有改动)1.请用简

10、洁的语言概括这篇小说的主要情节。(30字左右)(3分)绅士的儿子(诺比斯)羞辱了烧炭工的儿子。绅士要儿子致歉。2.第10段“(烧炭工)仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。(30字左右)（4分）示例一：孩子，对不起我难为你了。你知错能改真是一个好孩子，我很喜爱你。 示例二；我真为你的英勇兴奋，更为你的爸爸感动。孩子，委屈你了！ 3.结合全文，分析文中绅士的形象。(4分)他是一位严于教子、有错必纠、同等待人、敬重弱势群体的绅士。4.小说的结尾，教师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里(4分)这一课告知学生；不能仗势欺人

11、、嫌贫爱富；做了错事要敢于成认并主动致歉；从人格上说人人都是 同等的。（二）阅读下面选文，完成57 题。（10）握住母亲的脚（节选）春 华 1一位名牌高校的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的高校生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗” 2年轻高校生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必需抱抱你母亲的脚。” 3青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。 4青年高校生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了高校。(A)青年高校生其实是理解母亲

12、的，也很爱他的母亲。但她压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的味道。 5青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲常年在外奔波，那双脚肯定很疲惫，今晚，我肯定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。 6母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发觉母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年高校生忽然潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不愿松开。 7(B)那晚，青年高校生最终理解了母亲。 8第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我如今才真正明白，做人是那么不简洁，成才又是何等的困难。你让我明白了一个极其简洁的道理，一个人只有理解了母

13、亲，他才可能善待自己!” 9主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!” 10主考官旨在考验年轻高校生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。 11年轻高校生从今牢记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。 12故事一度让我感动，也令我深深惭愧。 13很多年以来，当我最终长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些忠诚地唤我教师的挚友谈创作体会的时候，我就告知他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。 14握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。5.本文通过叙述

14、一个故事，提醒了人生的真谛，贯穿全文的线索是 握住母亲的脚 (3) 6下列说法不符合文意的一项是（ A ）(3) A文中的(A)句和(B)句中的两个词语“理解”的含义一样。B“那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比方句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教化作用之大。C第段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下了伏笔。D本文记叙、抒情、争论相结合，首尾照应，中心突出。 7“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎样理解这句话的含义(4)答：握母亲的脚在手，懂得了做人不易的道理，就会时刻不忘肩负的责任，艰辛奋斗，踏实做人，一生都不会懈怠。 五、阅读下面的材料，依据要求作文。（

15、40分）有一个生长在孤儿院中的男孩，经常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着原委有什么意思呢？”院长总笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖，记住，不管别人出多少钱，肯定不能卖。”第二天，男孩蹲在市场角落，意外地竟有好多人要向他买那块石头，而且价钱逾出逾高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最终，院长叫男孩把石头拿到珠宝市场上去展示。结果，石头的身价又涨了十倍，更由于男孩怎么都不愿卖，竟被传播成“稀世珍宝”。男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，缓缓说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样么？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”请以“生命的价值”为话题，写一篇文章。留意：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于500字。200400500600 700