《中考语文专题复习三记叙文阅读记叙顺序及作用教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考语文专题复习三记叙文阅读记叙顺序及作用教案.docx(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、记叙文记叙依次及作用基于“课程标准、中招视野、两类构造”记叙文记叙依次及作用(复习课)一.复习目的确定根据:课程标准相关要求:在阅读课文根底上理清思路、理解主要内容。因为任何事情都是在肯定时间、肯定地点发生和开展,所以我们在阅读记叙文时要把握文章记叙依次并体会它作用。2中招考点: 综合近几年河南中考“记叙文阅读(记叙依次考点)”试题来看,主要对该学问点考察,干脆或间接考试题常有。如:河南2015滴水之恩第一题按依次概括故事。3学情分析: 九年级学生对记叙依次已经有所驾驭,能推断出其记叙依次。但对其作用及此类题答题思路驾驭还不是太好。二复习目的记叙依次及作用评价任务通过视察及解析中考记叙文依次题
2、,能总结出答题方法,并会用这一方法解决此类问题。四.教学过程复习目的教学活动两类构造目的1: 记叙依次及作用。记叙文依次一般有四种:顺叙倒叙插叙补叙1、顺叙及其作用 顺叙叙事最根本方式。根据事情发生开展结局依次来叙写。分为按时间依次叙事,按地点转换叙事(如鲁迅藤野先生),按故事事情内在逻辑联络叙事三种。顺叙作用:(1)、叙事有头有尾,条理清晰。(2)、读起来脉络清晰,印象深入。例如:2015年河南滴水之恩第一题,请按事情发生先后依次概括“我”和“他”之间故事。属于间接考察依次这一学问点试题。答这类试题必需对文章脉络、情节理清晰。倒叙及其作用 倒叙先写结果,再交代前面发惹事。倒叙作用:(1)设置
3、悬念,吸引读者,激发阅读爱好。 (2)避开叙事平板单调(平铺直叙)增加文章生动性、可续性。例如:朱自清背影运用倒叙,开篇点题,用最难忘是父亲“背影”表达了作者对父亲绵绵情思。然后再细致叙写父亲背影,抒发了剧烈感情,使文章有波澜,避开平铺直叙。插叙及作用 插叙在叙述中为了扶植绽开情节、刻画人物,短暂中断原来记叙,插入一段与原文相关内容。 插叙作用对主要人物和主要情节起衬托作用,使内容更丰富构造紧凑跌宕多姿。交代了。内容。为下文做铺垫突出中心,使人物形象更显明。 例如:爸爸花落了一文中“有一天下大雨,。又拿出两个铜板来给我”。 运用插叙 作用:(1)交代六年前“我”迟到缘由,以及父亲对我严厉。(2
4、)是故事情节补充交代,使故事情节更加完好。(3)为下文“我”渐渐成长做铺垫。(4)突出爸爸严中有爱性格。补叙及其作用 补叙在叙述过程中,对前面事务做某些补充叙述。 补叙作用对主要人物或事物起补充交代作用,以利于读者更全面理解人物或事务,使人物形象更饱满、突出。例如:牛汉我第一本书作者在文章结尾处还特意补叙了乔元贞和二黄毛命运。 运用依次,要留意剪裁得当,重点突出。否则,简单出现罗列现象。倒叙并不是把整个事务都倒过来叙述,而是除了把某个局部提早外,其他仍是依次方法。运用插叙肯定要听从表达中心思想须要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。当堂训练【2016开封一模】 爱是岁月书签摘自五年中考,三年模拟P1
5、77,从家返回途中,躺在卧铺上,她翻开没看完书,书签静静地夹在那里。拿下书签刚想夹在书后面,突然发觉书签上有几行字。她一愣,随及心底涌起宏大感动。回到自己所在城市那个晚上,她找出保藏了二十年那些书签,一一摆放在眼前,静静地看,仿佛一道爱桥梁,从自己心开场,延长向那个遥远人儿心里。第二题:请说明本文属于哪种记叙依次?请结合文章内容分析其作用。 答:倒叙依次。先把故事结局(坐火车返回工作单位)提到开头来写;然后按故事开展依次来写,即回忆了自己从小学四年级到参与工作后,一路伴随着母亲书签留言暖和成长经验。作用:运用倒叙,避开了事情平铺直叙,使故事波澜起伏,一波三折,吸引读者2、【2016洛阳一模】枣
6、香醉人摘自五年中考P121, 走进院子,七棵老枣树挥动着光秃秃树枝,像久违老挚友般无声地迎接着我。这七棵老枣树保藏着我单纯而欢乐童年时间“奶奶,今年枣结这么多啊!”八岁扎着两根羊角辫我,蹲在九岁哥哥后面,一边和奶奶说笑着,一边用两只小手胡乱地划拉着地下被爷爷打落枣子。爷爷笑呵呵地站在木梯上,用力地挥动着手中长长打枣竿。一阵疾风暴雨,红统统、圆滚滚枣子纷纷落下。我和哥哥大呼小叫着,疯跑着,打赌谁先找到今年最大、最红枣子。五岁小妹最为醇厚了,两只胖嘟嘟小手时常地捡起两颗小枣,放进奶奶大枣筐里,乖巧、懂事模样,引逗得爷爷和奶奶哈哈大笑。第二题:文章第10、11段插叙了什么内容?其作用是什么?答:插叙
7、了“我”童年在老家与爷爷、奶奶、哥哥、妹妹一起打枣事。作用:回忆“我”欢乐童年,表现出浓浓亲情,增加了生活气息。使文章内容丰富,突出中心,为下文写“爷爷、奶奶”是“我”在老家根做铺垫。3、【2015上海宝山二模】木伢生日晚会木伢心里一热。他们全家在山里苦一年也挣不到3000元。木伢心里愉快极了,怎么舍命干活儿也不觉得累。老板心里也兴奋,当月多发了木伢100元钱,木伢说你数错了。老板一笑,没错,奖金你懂不懂木伢还是不懂,说好了,怎么多给100元木伢往家里寄钱时,留下了100元,他怕老板啥时不兴奋了,要回去,到时拿什么还她老板以前吃过乡下人亏,当然也时时提防着木伢,因为乡下人开场都挺醇厚,时间一长,就跟着城里人学坏了。几个月后一天夜里,老板打烊关门后,有意走了一段又静静潜回茶坊,因为她发觉木伢当天有些异样,像是有什么心事。老板要伏击木伢。果真,老板老远就发觉茶坊里灯重新亮了,心里一惊,这么晚了,他不睡觉干啥待靠近茶坊门口,听到了里面音乐声。老板心里火腾地蹿上脑门儿.刚要踢门进去,忽听里面木伢在说话,老板将耳朵贴了上去。21、第段运用记叙依次,这些内容对塑造女老板形象作用是 答案:插叙作用:补充说明老板偏见事出有因:以前吃过“乡下人”亏;也正说明了老板并不是完全无情,故事结局才有了根据。板书设计
限制150内