中考记叙文阅读练习题及复习资料.docx

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1、中考记叙文阅读练习题及答案妈妈是我心中的一团火 当我刚呱呱诞生时，护士就不让妈妈见到我，静静地把我抱到哺婴室去。医生 们告知她，我的左肘以下没有手。 有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口回绝干活了。我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道方法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。 在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告知了妈妈。她拥抱我一下，并

2、做出“让我想想方法的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费劲地照她说的做时，她始终站在一边激励我。以后每天她都带我去练习。我恒久不会遗忘老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上娴熟地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。 这就是妈妈对待我的方法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到方法自己干。有一次我参与一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔!敬爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子 见她在

3、流泪。于是我懂得妈妈为我忍受了多少苦痛。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。 如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：英勇地面对困难，没有解决不了的事。 1. 根据拼音写出汉字(第段)。 见 2. 在第段的横线里填上一个意为“温柔而曲折地(表达意思)的词，这个词应是： 3. 比较一下第段妈妈让“我削土豆皮的事和第段妈妈教“我荡猴架两件事，说说母亲的表现有什么不同为什么有所不同 4. 当“我在猴架上娴熟地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了。成语“目瞪口呆在文中的意思是： 5. 这篇文章的主旨是： 6. 读完这篇文章，你有何感想？请写

4、出来不少于50字。 怜悯的眼神 很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口打算乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待好像是徒劳的。寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。 突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他端详着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最终一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共行您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。 骑者勒住了自己的马，答复：“的确是这样，上来吧！看见老人根本无法挪动他那冻得半

5、僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。 当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的新奇心促使他问道：“先生，我留意到你让其他几个人过去而没有恳求扶植，而当我经过时你却留住我借用我的马，我很惊异这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最终一个骑手，假如我回绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么 老人渐渐下了马，以一种惊异的目光看着骑手，答复说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有奇妙的品德，老人接着道，“我细致视察了那几位骑手，马上便看出他们没有关切我的境况，这时候就是我求他们扶植也无济于事。但是当我细致一看您的

6、眼睛，慈爱和怜悯之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好看法使我得到了这样一个时机，使我在最须要的时候可以得到扶植。 那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。“您的评价把我形容得太宏大了，他告知老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于劳碌，所以我对别人须要抚慰和怜悯的扶植太少了。 1. 第段中“端详一词的作用是 2. 第段中骑手的“新奇心是什么？ 3. 第段中老人说“我已经在这里等了一些时间是可信的，因为：4. 分析第段“我以为我知道谁更有奇妙的品德。 (1)“奇妙的品德是指：(2)“我知道谁有更奇妙的品德的根据是： 5. 第段中说，“老人突然看着那人的眼睛，为什么特殊强调“看着那人的眼睛 6

7、. 第段“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手一句中“触动的是什么 我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 最终考进了心目中志向的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。 于是，我接着等着“长大的到来。 在脸上发觉了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。 渐渐，“长大在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家及车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的早晨雾气很重，路上很滑。一不当心

8、，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我最终意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发觉被撞的是位瘦小的老太太。 很多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太捡起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发觉了父亲那深邃的目光。我开始胆怯，今日闯这样的祸，回去会怎样呢 我把老太太送回家，才发觉她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责怪我的意思，她只是说她很孤独。于是，我说，我会经常去看她。 我并不想敷衍她，我确定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 当心翼翼地回到家，打算先做“乖宝宝，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚

9、饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 吃饭时，我当心地边吃边看着父亲。父亲很亲善，时常夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的状况，叮嘱我确定要多陪陪老婆婆。 照旧记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。我最终感觉到父母成认了我的长大；我也最终明白，长大并不像考上中学那么简洁，也不像长青春痘那么简洁。长大，意味着承担责任。 的确，并不是全部长大的人都可以承担责任的；然而，可以承担责任的人却确定是长大了。 1. 第一段“小时候想长大中“想长大的详细内容是 2. 文中画线句子是描写，作用是3. 文中说：“此时，已有很多人围拢来。

10、我有些惭愧“我为什么会“有些惭愧？ 4. 家里“气氛并不如想象的恶劣，而“我想象中会有怎样的气氛为什么会有这样的想象？ 5. 为什么文中“撞人和“吃晚饭详写，而照看老奶奶却略写呢 6. “的确，并不是全部长大的人都可以承担责任的；然而，可以承担责任的人却确定是长大了。谈谈你对这句话的理解。 马戏团 当我还是个少年的时候，父亲曾带着我排队买票看马戏。排了老半天，最终在我们和售票口之间只隔着一个家庭，这个家庭让我印象深入：他们有8个在12岁以下的小孩。他们穿着廉价的衣服，看来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧。排队时，他们两个两个成一排，手牵手跟在父母的身后。他们很兴奋地叽叽喳喳议论看小

11、丑、大象，今晚确定是这些孩子们生活中最欢乐的时刻了。 他们的父亲神气地站在一排人的最前端。这个母亲挽着父亲的手，看着她的丈夫，好像在说：“你真像个佩着荣耀勋章的骑士。而沐浴在傲慢中的他也微笑着，注视着他的妻子，好像在答复：“没错，我就是你说的那个样子。 卖票的女郎问这个父亲，他要多少张票？他神气地答复：“请给我8张小孩的两张大人的，我带全家看马戏。 售票员开出了价格。 这人的妻子扭过头，把脸垂得低低的。这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问：“你刚刚说是多少钱？ 售票员又报一次价格。 这人的钱明显不够。 但他怎能转身告知那8个兴趣盎然的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏 我的父亲目睹了一切。他静静

12、地把手伸进口袋，把一张20元的钞票拉出来，让它掉在地上(事实上，我们一点儿也不富有!)，他又蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：“对不起，先生，这是你口袋里掉出来的! 这人当然知道缘由。他并没有恳求任何人伸出援手，但深深地感谢有人在他无望、心碎、窘况的时刻帮了忙。他看着我父亲的眼睛，用双手握住父亲的手，把那张20元的钞票紧紧压在中间，他的嘴唇颤抖，泪水突然滑落他的脸颊，答道：“谢谢，谢谢您，先生。这对我和我的家庭意义重大。 父亲和我回头跳上我们的车回家，那晚我并没有进去看马戏，但我们也没有徒劳而返。 1. 第段“这人当然知道缘由中的“缘由是指：2. 第段括号里补充说明的话的作用是：3. 第段

13、“但他怎能告知那8个兴趣盎然的小孩中“兴趣盎然在文中详细表如今 4. 第段“而沐浴在傲慢中的他也微笑着，说“他傲慢是因为：5. 第段“深深地感谢有人在他无望、心碎、窘况的时候帮了忙。说“这人“无望是因为没有足够的钱买票；说他“心碎是因为；说他“窘况是因为6. 第段“这人的钱明显是不够的根据是：1 ；27. 第段“那晚我并没有进去看马戏的缘由是什么？没有看成马戏，却又说：“没有徒劳而返，他们得到的是什么？ 今日就开始这是一个萧瑟多雨的天气。在这种日子里，我只想赖在家中，一点儿不情愿出门。但是女儿凯罗琳打来 ，坚持要我开车上山去她家看风景。多少年来，为了“生态、“环保，她将自己交给了大自然，难得今

14、日想得到我。 开了2小时的车子，穿过厚重的浓雾到了她家。一进门，我就对她说：“这种时候出门，一点也不值得。吃了中饭，就回家吧。 “但是我想让您开车带我去汽车修理厂取我的车子。凯罗琳说。 “有多远我问。 “大约三分钟的路程吧，她说，“咱们走吧!我来开车。 在山路上行驶了约非常钟后，我焦急地望着她说：“不是说只需三分钟吗 她顽皮地朝我笑笑：“我们绕了远道。 不一会，汽车拐进一条小路，我们停下车沿着山间的小道往前步行。小路旁茂密的冬青下长满了各式野花，万紫千红。马上，一种安静舒坦的感受充溢我的心间。我们转了个弯，我更被眼前的景致镇住了，全然忘了急着回家的想法。 沿着山顶往下，几亩鲜花似一床绚丽多彩的

15、绒毯斜铺在山坡，五彩缤纷的花儿从淡淡的象牙红到令人心醉的柠檬黄、明丽的橙红呈如今我们眼前的这幅绒毯在浓雾过后的阳光下显得如此娇艳，如此令人赏心悦目。 我们在花间穿行，这儿是紫色的风信子，那儿是珊瑚色的郁金香，然而更美的要算那一大片象征着鸿运高照的鲜黄色的水仙，她们在蓝宝石般的燕尾花上颤抖着晶莹透彻的羽翼。 我的脑海中马上出现出一个问题：“是谁，又是如何创建出这幅美丽的图画 当我们走到花木拥抱的那间小屋前，我的疑问得到理解答。 小屋前直立着一块小木板，上面有几行字：“敬爱的客人，我知道你想问什么：第一，一位女士有两只手两条腿和一个对生活充溢渴望的头脑；第二，马上动手；第三，开始于1958年。 回

16、到家早已过了午后，可我被刚刚所亲眼看到的深深地感动着：“从开垦土地、育种开始，差不多40年，她坚持了，多么难能珍贵啊。 吃完午饭，我的心情还不能安静。“假如我说，“我每天干点儿，我能坚持吗？ 好像凯罗琳在眼前，她充溢信念地看着我：“明天就开始。“为什么不今日就开始呢？我卷起衣袖说。 1. 文章题目“今日就开始的含义是什么？ 2. 文章中说，当“我来到花木拥抱的小屋前，“我的疑问得到理解答。那么“我的疑问是什么？“得到解答的答案又是什么？ 3. 文中写沿路的风光的作用是什么？ 4. 文章说，“从开垦土地、育种开始，差不多40年，她坚持了。凯罗琳为什么要这样做？ 5. 联络自己实际，谈谈你对今日就

17、开始有何感想。 海中救援 几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。 由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组织。在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出SOS的信号。救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。当救援的划艇及汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。 过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。当他们精疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船无法载走全部的人，留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，全部的人都活不了。 忙乱中，队长要

18、另一队自愿救援者去搭救最终留下的那个人。16岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了，如今消息全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀! 汉斯答复：“妈，我必需去。假如每个人都说：我不能去，总有别人去！那会怎么样妈，这是我的责任。当有人要求救援，我们就得轮番扮演我们的角色。汉斯吻了他的母亲，参与队伍，消逝在黑暗中。 又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。最终，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。队长把手围成筒状，向汉斯叫道：“你找到留下来的那个人了吗汉斯欢乐地大声答复：“有!我们找到他了。告知我妈，他是我哥保罗! 1.

19、第段中“一个年轻男孩教会的是 2. 第段中“救援的划艇及汹涌的海浪搏斗一句在文中的作用有： 1 2 33. 第段中的“应声而出的表达作用是4. 第段中“扮演我们的角色中的“角色是指5. 第段中“汉斯吻了他的母亲中的“吻一词表现了：1 26. 第段中，为什么“对汉斯的母亲来说，比永久还久？ 7. 对汉斯的行为谈谈你的见解： 难忘那张圆脸七个春夏秋冬，送走过几百个中学生，有些学生的名字已经从记忆中抹去，但那张圆脸却照旧那样清晰地刻着一个恒久留在我心中的故事。 那张稚气的圆脸，是我曾经损害过的。 这件事，发生在7年前的9月3日，我走上讲台的第一堂课。 靠前门的课桌后，坐着的是这个圆脸少年。一开始上课

20、，他的两手就抄在袖筒里，平放在桌子上，头枕在上面，并且时常地抬起衣袖去抹那淌出来的鼻涕。他的举止惹恼了我。要知道，这可是我的第一堂试讲课，内容是茅盾的白杨礼赞。为了这堂课，我足足打算了3天。更何况，教室后排还坐着那位年长的教务主任，他是在考评我的教学实力。 圆脸的表如今我看来，简直就是对我的轻视。 我的心境被破坏了。努力地不去看那张“可憎的圆脸，接着讲我的课。可是不行，接连发出的抽吸鼻涕的声音已经把课堂上一半的目光吸引过去了，间或传来低声争论，“啧啧的嗤笑。教务主任也在盯着我，好像在看着我怎样应付这课堂上的“突发事务。 我暴怒了，对着圆脸大喝一声：“你，站起来!圆脸渐渐地抬起头，迷茫的眼睛闪了

21、闪，然后低垂下头，缓缓地站起。我有些后悔了。说他什么呢总不能说他流鼻涕吧。于是，我指着板书，问：“茅盾的白杨礼赞在开头为什么没去写白杨树，而写的是黄土高原的壮丽景象呢话一出口，我被自己的机智沉醉了。这是我刚讲过的问题，我想他应当答复出来，然后让他坐下，告诫他坐端正，留意听讲，也就算解了围。“我不会。圆脸答复，声音很低，但很干脆。我不信任自己的耳朵。“你说什么圆脸的头垂得更低了：“你刚刚讲的我没听明白。我愤怒起来，厉声质问：“那么，你听什么了几十双眼睛注视着我，其中也有教务主任。圆脸没说话，只是深深地垂着头。“你出去!话一出口，连我也惊异自己何以有这个念头。圆脸猛地抬起头，我看到的清晰是一双生气

22、的眼睛，目光中好像还有一丝淡淡的哀怨。“你出去!他最终分开了座位，拉开教室的门，跑了出去。 课堂复原了安静，可静得让人感到压抑。 我接着上课。这堂课好长啊! 课后，教务主任找到了我。没有评论这堂课上得怎样，只是给我介绍那个被我赶出教室的学生。“他也是够可怜的了。父母离异，他跟着奶奶生活，如今奶奶病了，他很须要关切，但从来不把苦告知同学。他太孤独，他须要理解，尤其是来自老师的理解。说完，教务主任许久地看着我。 我的心被刺痛了，也想起了那颗被我刺痛的心。我知道，这第一堂课是彻底失败了。我不配在学生面前自称老师，也不配让学生叫老师。我该怎么办呢 下午，在我的办公桌上，摆着一个折得正正方方的纸条上面写

23、着：“老师，您第一次登上讲台，我能理解您做的一切；我也多么盼望别人能理解我呵!我的心好苦。被您从课堂赶了出去的学生。 我被振动了。 从这以后，我才真正明白了“老师这个词的含义。他不只是“教书，更重要的是“教人，而要“教人，首要的是先教自己，教自己去理解学生，这样才可能教好人，教好书。 这件事虽然已经过去7年了，但那张恒久抹不去的圆脸，那双哀怨的眼睛，时时在提示我，即使在分开讲台的今日，仍旧如此。 1. “有些学生的名字已经从记忆中抹去，但那张圆脸却照旧那样清晰地刻着一个恒久留在我心中的故事。第一段 1句中“有些、“只有两个词用得好不好？为什么？ 2“有些学生的名字已经从记忆中抹去起到了怎样的作

24、用？ 2. 有人说，第四段写“我为这堂课足足打算了3天，再写教务长来听课，好像及引文所要表达的中心无关。你是否同意这样的说法？为什么？ 3. 第六段所说的“突发事务指什么？这一“突发事务在整个故事中起什么作用？ 4. 教务主任并没有争论“我的课，“我为什么认为“这堂课彻底失败了？ 5. 结尾处说，“那张恒久抹不去的圆脸，那双哀怨的眼睛，时时在提示我。你认为他在提示“我什么？ 6. 你认为故事中的“我在遇到这样的“突发事务时应当怎么办？ 高校生那人胸前戴着枚校徽，明显是高校生。 中年男人于是走过去，在他身后站住。柜台上躺着一本厚厚的书，高校生翻着，斟酌着是买还是不买。 书店营业员走到高校生面前：

25、“这是最终一套啦，买吗高校生迟疑着。 “一套鲁迅全集比整个书店还值钱营业员把手中的售书单扬了扬。“开票吧 高校生往喉咙里咽了一口唾沫，“可是 营业员怜悯地瞥了高校生一眼，拿起柜台上的那本第一卷：“我给你留下来，行吗 高校生犯难地点点头 “我买!中年男人忍不住大叫一声，把高校生吓了一跳，营业员也惊疑地抬起头来。 “不就是几百块钱吗中年男人说着，从兜里掏出一匝百元的票子，摔在柜台上。 营业员犯难地瞧着高校生，高校生一扭头就往外走，谁知高校生刚刚转过身，就被买书人拽住了胳膊，“别走!我是帮你买的! 谁信这是真的呢高校生愣愣地看着生疏男人，眼瞧着他把钱递给同样惊讶的营业员。 书买下了。中年男人让高校生

26、把书抱着走出了店门。 正午的阳光下，他们先后站住了。 高校生稀里糊涂地问：“你这是？ 男人把他拉到一边：“这书，就是你的了!小兄弟，你是高校生，我想求你帮个忙 高校生心里一动，“只要我能做到 中年男人笑笑，压低嗓门：“是这样。我有个不争气的儿子，过两天要考技校。他怕考语文。 “嘿嘿，帮个忙吧。 高校生没出声。 男人垂下上眼皮，“孩子无能，我也难过，要不，这次招工又吹了 (21)高校生照旧缄默。 (22)“如嫌钱少，我再加点儿。 (23)“唯恐 (24)中年男人好像猜透了他的心思：“你不用担忧两个监考的都是我熟人何况你长相和我儿子也差不多 (25)“好吧。高校生看了看那套鲁迅全集，狠狠心，但话刚

27、出口，就有一丝后悔。 (26)两天后，高校生随人流走进考场。他胸前的校徽已经摘掉了，拿在手上的是一张“准考证，此刻他已经是另外一个人了。高校生已经消逝。 (27)三点半，高校生大步走出考场。中年男子马上迎过去，“怎么样 (28)“还可以。高校生答复着，把校徽端端正正的别到胸前。“我原以为是难题，其实再简洁不过了。他轻松地说，推开了中年人递过来的书，“算了吧，只当我帮个忙。 (29)一个月后，中年男人收到儿子的考试成果通知单。语文是零分，白卷。 1. 上文第段中，书的量词用的是“本，而、(25)等段中都是用“套，第段中量词是不是用错了？为什么 2. 第段中，营业员说“一套鲁迅全集比整个书店还值钱

28、。对这句话的正确理解是 ： 3. 第段中的加点词“摔换成“放好不好？为什么？ 4. 第段中，营业员为什么“犯难？ 5. 文中的中年男人之所以“请那位高校生代他“怕考语文的儿子去考技校，是因为： 。 6. 第(26)段中，“高校生已经消逝的意思是： 7. 第(28)段“他轻松地说中“轻松是指：“精彩极了和“糟糕透了 记得七八岁时，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗多美的诗啊!精彩极了!她搂住我，赞扬声雨点般落到我身上。我既害羞又得意忘形，点头告知她这首诗的确是我写的。她欢乐得再次拥抱了我。 整个下午，我用最美丽的花体字把诗认细致真地重新誊写了一遍，还用彩

29、色笔在它的四周描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我静静走进饭厅，满怀信念地把它平平整整放在餐桌上。 七点，七点一刻，七点半，父亲还没有回来。我简直急不行耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲最终推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我惊慌极了。 “这是什么他伸手拿起了我的诗。 “敬爱的，发生了件奇异的事。巴迪写了一首诗，精彩极了母亲上前说道。 “对不起，我自己会推断的。父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几小时。 “我看糟糕透了。父亲把诗扔回原处。 我的眼睛潮湿了，头也沉重得抬不起来。 “敬爱的，我真不懂你是什么意思！母亲嚷着，

30、 “这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他须要激励。 “我不明白，父亲并不让步，“莫非这世界上糟糕的诗还不够多么 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。 几年后，当我再拿起那首诗，不得不成认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地激励，因此我还始终在写作着。有一次我鼓起志气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无盼望。根据父亲的批语，我学着进展修改，那时我还未满12周岁。 如今我已经有了很多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当时是多么幸运。因为我有个

31、慈爱的母亲，她经常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。 这些年来，我少年时代听到的两种声音始终交织在我的耳际，“精彩极了，“糟糕透了；“精彩极了，“糟糕透了它们像两股风不断地向我吹来。我慎重地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了而搁浅，也不因“糟糕透了而颠覆。 1. 文中划横线处时间词语连用，是为了表现巴迪 的心情。 2. 文章以“我的思想感情变更为线索，其大体表现为： 3. 为什么说“我越来越体会到我当时是多么幸运？ 4. “精彩极了“糟糕透了是父母对“我的两种看法，这两种看法是： 母亲对“我 父亲对“我 5. 如何理解“我慎重

32、地把握住我生活的小船，使它不因精彩极了而搁浅，也不因糟糕透了而颠覆。一句话？ 6. 这篇文章告知我们一个什么道理？请简述。 秋 叶一场风雨后，街旁的树下就落了一层叶子。 这是故土的初秋，叶子也该是些早熟的叶子，从湛蓝旷远的天空悠然飘落，百转千回之后遗忘于地，并没有什么生命遗失的痉挛和苦痛的挣扎，一如它们生时的超脱、潇洒和安静。 这是秋叶生命的涅槃。 由生到死，由死回生，它们附着于树，是为了丰富母体，并不是做寄生虫，一味索取，不知奉献。而它们成熟后分开母体也只是一种使命的完成。 用不着唱赞歌，只需那一场风一场雨，秋叶便可于风雨中飘飘落下。 这是自然之秋缓缓拉开的序幕，把广袤天地作背景，把生命飞旋

33、成这大舞台上最真实的道具。 树叶可为演员，而人却并非戏子，再好的戏剧于他们也只是戏剧。然而他们还是被这壮丽的落叶场面吸引了，他们观摩着这大自然最好的舞剧，感到心神俱清俱纯。 一个远来的游子，被这舞剧所演出的酷爱生命的主题所感动。他捡起一片落叶久久看着，看着，直到自己的身心也被那红得透亮的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声。 游子于孤独无声的街道上走了。那身影在白杨潇潇的原野上越来越小，最终，最终也走成一枚秋叶，镶在了故土初秋的风景里。 1. 文中加点的“涅槃原意是指佛教中超脱生死的最高境界，后人称高僧逝世。在选文中，它表现了秋叶怎样的精神境界？ 2. 联络文中内容，秋叶的生，是为了 ；秋叶的死，是

34、为了 3. 段中“直到自己的身心也被那红得透亮的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声一句中，“自已的身心为什么会被“秋叶点燃？“红得透亮应怎样理解？ 4. 选文中能比较明显地表现文章主题的句子是： 5. 段中的“树叶可为演员，而人却并非戏子在构造上起 作用。 生命是一种过程 生命是一种过程，你无法超越。 无论你出身于豪门深宅还是穷家陋室，向人世间报到的第一声必定是响亮的啼哭。从咿呀学语到蹒跚学步，你必需在大人的扶植下，完成属于你的生命初级阶段的探究；从 的青年到 的中年再到 的暮年，每个人的生命历程必定要被时间轮船载着驶向不同的港湾。 这个过程是不行逆的。 所以有圣人感慨：逝者如斯夫，不舍昼夜。所以

35、有哲人高呼：当时机迎面扑来的时候，你牢牢抓住它，你就是天才。 选择是苦痛的。 你要么同流合污，人云亦云，让生命在自己手中变成一张白纸，在时间的风里飘来荡去。你要么另辟蹊径，根据预定的设想选择一条属于自己的路，哪怕是磨烂双脚也义无反顾。这时你所面对的，或许是孤独和孤独；但你奉献给社会的，或许是科技领域的重大发觉，或许是艺术作品给人以赏心悦目的享受。或许什么都没有，只有你生命的充溢。 作为常人，最重要的是把握你自己。当生命的过程接近尾声时，回首自己走过的路，你只要说一句：我努力过，奋斗过，此生无悔矣。你的生命便结出了虽不丰硕但却饱满的果实。 从这个意义上说，过程比结果重要得多。 1. 为文中方框处

36、选择恰当的一组词是：( ) A. 壮心不已 风华正茂 成熟丰稔 B. 风华正茂 成熟丰稔 壮心不已 C. 成熟丰稔 风华正茂 壮心不已 D. 成熟丰稔 壮心不已 风华正茂 2. “这个过程指的是什么(不超过10个字) 3. 怎样理解“选择是苦痛的(不超过40字) 4. 作者设想“你奉献给社会的是从和两方面说的。(分别用2个字答复) 5. 及“或许什么都没有，只有你生命的充溢相照应的一句话是：6. 作者写作本文的主旨是什么？不超过30个字 赏 画(1)小客厅里万籁俱寂，几名美术爱好者聚精会神地望着墙上挂着的那幅油画。 (2)画很小，用一个精致、镶有金边的画框嵌着，这是一幅很惊异的画，画面上看不到

37、山岗、树林、河流和人物，只有一团团黄黄绿绿的色调。可是油画的主人、美术学院的苏老师却一再说明，这是一幅世界名画。 (3)画的主题终究是什么呢？大家都在思索着 (4)风度潇洒的吕林对这幅画表现出了剧烈的爱好。他是一个西方画派的崇拜者。只见他一只手抱在胸前，另一只手托着下巴，时常地点点头，发出啧啧啧的声音。他发觉大伙都在留意他，便得意地坐在沙发上，悠然地点燃一支烟。 (5)“谁能谈谈体会苏老师问，眼睛里闪烁着狡黠的光芒。 (6)没人答复。大家把目光移向卢华，他是颇有成就的美院学生。 (7)卢华涨红了脸，讷讷地说：“我还没有看出什么来。他冷静了一下，又坦然地说：“真的，我没看懂，我甚至有点疑心这是幅

38、画 (8)“什么，这不是幅画吕林几乎从沙发上跳起来。 (9)“那就请你谈谈对这幅画的理解。卢华恳切地说。 (10)“外国人有惊人的想象力和表现实力 (11)“我只请你谈谈这幅画!卢华截断吕林的话。 (12)“这是一幅新印象派的画，吕林滔滔不绝地说着，“这幅画色调之绚丽、剧烈远远超过了自然界的颜色，这就充溢了想象。这是一幅绝妙的画。真是太美了，多么深入的思想呀! (13)“我还是看不懂。卢华轻轻地说。 (14)苏老师微微一笑，走上前去，不慌不忙地取下画，倒过来再挂上。这时众人才茅塞顿开。那并不是什么“新印象派，而是大家熟识的世界名画：狂风中的橡树。 1. 用“线标出本文的层次 2. 划线句表现了

39、吕林怎样的心理状态 3. 细致阅读文章，找出为文中画线句打下伏笔的一个词：4. 苏老师这出人意料的设计告知人们一个什么道理 5. 就这篇小小说的内容或写作特点，请你简要谈谈自己感受最深的一点。 月 夜 喧嚣的校园在晚休的铃声中渐渐沉睡了，宿舍里同学们的欢闹声，已经听不见了；间或听到的只是远处池塘里的几声蛙鸣。在这幽微的月光里，毕业离校的幽苦又萦上心头，我鬼使神差地走到校园后面的林荫小道上。 曲曲折折的小径，蔓草横生。不知名的白色野花挨挨挤挤地开着，像是一地银白的精灵，在月光里摇曳婆娑。两旁的玉兰树，是我们来时栽下的，如今已蓊蓊郁郁，两人多高了。月华如洗，透过扶疏的叶隙，撒下一地的斑驳。 我想起

40、了第一学期和同学们一起度过的那个中秋月夜。马鞍山上，芝山亭中，在满月的光里，大家团聚一堂，品茗、吃月饼，畅谈志向、人生，遐想着月的传闻。月光皎洁，马鞍山披着一层银辉。风儿带着秋的凉意，沙沙地响过了竹林，响过了芝山亭。记得苏子有言：“江上之清风，及山间之明月，耳得之而为声，目遇之易成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾及子之所共适。那时我想，我们真是一群幸运的人儿，搭在世纪末人才的班车上，享受着太平盛世的风光霁月，展望着将来岁月。 又是一个月夜。因白天一位同学病了，我带他去看病，一时没请假，旷了半天课。班主任周老师叫我去她家一趟。我想，坏了，要挨批了。我忐忑担心地蹭进了老师的家。 “

41、以后有事要记得先请个假。他身体好些了吗接着，周老师又说，“他家挺困难的，这些钱你捎给他，就说是他家里寄的。你们是同乡，他不会疑心，我明天上完课再过去看他我买了几帖中药 我无言，捏着这张带有体温的50元钱，望着老师纤弱秀丽的背影，我平生头一回体会到了一种山的威历。走出老师的家，我蓦地发觉，今晚的月好圆好圆 重温往事，同学情使我感到甜蜜，师生情更使我感到暖和。在这离别的时刻，双眸不由湿湿的。在微微的泪光中，我又看到了窗口那盏熟识的灯还亮着，那是老师在辛勤地工作吗这样想着，不觉已回到宿舍。匀称的鼻息声微微响着，舍友们已睡熟好久了。 1. 文中引用“苏子的话的用意是：2. “我忐忑担心地蹭进了老师的家

42、。“蹭字能改为“踱吗？为什么？ 3. “我平生头一回体会到了一种山的威历一句的含义是什么？ 4. 本文回忆部分选取了两个月夜，这两个月夜表现的侧重点有何不同？ 5. 请概括出第二个月夜所写的一件事。 大榕树下的相逢 大榕树已经被暮色包围了，他还站在树下没有走。 他已经站了好一会儿，扬着头，好像要数清榕树的枝叶。一只小皮箱放在他的脚边，看来，他是远道来的客人。 他有四五十岁的样子，但白发已经飘落在他的头顶，把头染成花白，衬得乌黑的皮肤格外地醒目。 最终，边界那边的一家小店的门翻开了，一位穿着唐装衣裤的微胖的中年妇人出来，把塑料桶里的水倾在路边的渗水孔里。她看一眼那生疏的男人，毫不在意地扭头走回自

43、己的屋门。可是，她又站住，回过头来再看一眼那男子。她止住脚步，一丝惊诧和猜疑飘上面孔。她扭过身，上下端详着那在苍茫的暮色里凝立在榕树下的远方来客。 星星静静地爬出来，谁也不敢作声，只是相互眨着眼睛，交换着对地下这一对男女的揣测。月亮也禁不住新奇心，躲在梧桐山头窥探着。于是，朦朦的月光洒下来，把斑斑点点的光，从榕树上倾倒给那石像般呆立不动的男人。 那中年妇女最终忍不住了，她放下塑料桶一步步走向榕树。 哨兵挪动了一下位置，让自己暴露在月光中，他的意思很清晰，是想告知那男子，这里有尽职的战士，你可要注意，不要做出不应当做的事情。 或许，是那妇女的脚步惊动了那男子，他把头渐渐地由榕树转向边界那边，凝视着一步步走近的妇女。 如伞如盖的榕树，把浓密的枝叶伸向边界两方，护卫着两个制度下的的子民。无论如何，他们都是家乡的儿女，只是几块界碑把他们分隔开来，但他们的心还在一起，就像这榕树，枝叶在两边，根却照旧扎在祖国的土壤。 那妇女