生命安全教案118课一年级.docx

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1、（20142015）学年度一（上）生命平安教化教学进度周次教学内容完成状况1第一课我是小学生了2第二课小花小草对我说3第三课这就是我4第四课妈妈我来了5国庆节6第五课上学路上防车祸7第六课平安乘校车8第七课红灯停绿灯行9第八课斑马线，生命线10第九课课间活动要平安11第十课平安上下楼梯12第十一课不能玩火13第十二课电教设备不乱动14第十三课遵守公共场所平安规定15第十四课马蜂窝，捅不得16第十五课用电的平安17第十六课嬉戏要留意平安18第十七课汽车开关乱碰会致命19第十八课远离易燃易爆物品20期末复习第一单元 悦纳自我敬畏生命单元内容简析：每个人的生命都是爸爸妈妈爱的结晶。妈妈十月怀胎辛苦孕

2、育，我们幸运地诞生，并一每天长大。我们是爸爸妈妈的珍宝。小花小草是地球妈妈赐予人类的珍宝，它们和我们一样，也是有生命的，爱惜花草就是爱惜我们的生命，我们是小学生了，我们要成为爸爸妈妈的傲慢！学习这一单元，要学会相识新环境，适应学校新生活。理解爱护自然就是爱护我们自己！感受妈妈孕育宝宝的不易，从花草的生命现象学着理解生命的宝贵和失而不行复得，学会相识身体，珍惜身体，爱惜身体。单元教学内容：我是小学生了、小花小草对我说、这就是我、妈妈我来了。单元教学目的：1、理解自我，能相识自己的缺点，看到别人的优点；2、形成主动向上的人生看法和健全的人格；3、养成安康的生活方式和良好的心理品质，促进其身身心安康

3、的开展。4、知晓发挥自己的优势智能，就更有可能获得胜利。单元课时：4课时；第一课 我是小学生了教学目的：1、要学会相识新环境，适应学校新生活。2、知道上小学与上幼儿园的不同。3、上课要听讲，下课才能去上厕所4、牢记校园平安教学重点：学会相识新环境适应学校新生活。教学难点：体会学校和幼儿园不一样，牢记平安。教学过程：一、情境园师：学校大又美我们来看看学校大，楼房多，环境美，听我说。图书室，试验楼，食堂厕所在两头。音乐教室在西二，医务室在大门口。我的教师在哪里？操场旁边东一楼。师：参观完我们的校园说一说校园的位置。师：幼儿园和小学有什么不同呢？生：幼儿园的小挚友总和教师在一起，学校里的小学生，课间

4、自己玩。二、才智屋师：学校和幼儿园大不一样了。课间，教师让我们下课先去厕所，假如要去操场跳绳或开展其他试玩活动，要牢记平安第一。1、人情场所不迷失2、课间嬉戏不疯闹3、上课听讲不乱跑4、排队打饭讲文明5、不挑不拣养分好三、训练场四、学习总结：小学生要牢记，平安第一最重要。教室里不打闹，电线开关你别靠。走廊里别疯跑，文明嬉戏讲平安。上下楼梯别拥挤，靠右慢行有礼貌。你们的收获呢？板书：我是小学生了反思第二课 小花小草对我说教学目的：1、理解爱护自然就是爱护我们自己！2、感受妈妈孕育宝宝的不易。3、从花草的生命现象学着理解生命的宝贵和失而不行复得。教学重点：从花草的生命现象学着理解生命的宝贵和失而不

5、行复得教学难点：理解爱护自然就是爱护我们自己！教学过程：一、情境园师：生活中小花小草随处可见，它们生命力坚韧，绚丽多姿，装饰着我们的世界。它们和人类一样，也是有生命的。师：说一说你相识的花草。师：你知道花草是怎样长大的吗？下面就听听小花小草的故事吧！生：请不要踩小花小草它们会疼。摘下小花小草很快就会枯萎死去。不要碰小花小草。二、才智屋师：观看一下禾苗的生长过程（播放视频）观看人的成长过程（播放视频）生：说一说禾苗的生长过程和人的成长有什么一样的地方。师：爱人爱树爱花草我爱花，我艾草，都是生命都重要。不摘花不踏草，不折树枝不乱摇。我和花草是挚友，爱人爱树爱花草。三、训练场1、练一练，请同学们将下

6、列图片按植物的生长过程进展排序。2、说一说，下列说法、做法对吗？对的打勾错的打X四、学习总结：自然界的花草与我们人类一样，也经验着生命的历程。我们要像爱惜自己一样，珍爱他们的生命。你们的收获呢？板书：小花小草告知我反思第三课 这就是我教学目的：1、理解爱护自然就是爱护我们自己！ 2、感受妈妈孕育宝宝的不易。 3、学会相识身体，珍惜身体，爱惜身体教学重点：学会相识身体，珍惜身体，爱惜身体教学难点：理解爱护自然就是爱护我们自己！教学过程：一、情境园师：敬爱的小挚友们，你们知道吗？世界上没有两片完全一样的叶子，也没有完全一样得两个人。每个人都是这个世界上的唯一。你长得什么样？说一说或者画一画。生：在

7、爸爸妈妈眼里，我们恒久是最得意的，我们的名字，都包含着父母的良苦专心和浓浓爱意。二、才智屋师：你们在开心的环境中生活，学到了许多的学问，每天都在不断的进步成长，渐渐的有了自己独立的性格，和爱好爱好。填一填下面的调查表吧！最喜爱的食物是最喜爱的运动是最喜爱的动物是最喜爱的花草是最喜爱的季节是最喜爱的教师或同学是生：人人都有自己独特的特性，没有别人可以代替。多姿多彩的人生就是因为有了特性，才会更加绚丽精彩。师：不一样的你我他大千世界，不一样的你我他，不一样的语言和肤色，不一样的眼睛和嘴巴，同在一片蓝天下。让我们手拉手，心连心，你来理解我，我去敬重他，不一样的你我他，多彩的生活美如画。三、训练场我们

8、每个人在这个世界上都是独一无二的，都有自己的特长，闪光点。让我们为自己拍手叫好，认清自己的缺乏，做最好的自己。四、学习总结：你们的收获呢？告知自己我能行！大胆发言，大声说话。板书：这就是我反思第四课 妈妈我来了教学目的：1、理解爱护自然就是爱护我们自己！2、感受妈妈孕育宝宝的不易。3、学会相识身体，珍惜身体，爱惜身体。教学重点：学会相识身体，珍惜身体，爱惜身体教学难点：感受妈妈孕育宝宝的不易教学过程：一、情境园师：信任许多小挚友都问过爸妈：“我是从哪里来的？”有不少爸妈一时不知如何答复，于是变了许多故事来敷衍：“你是从石头缝里变出来的。”“你是在公路上捡来的”这些当然都是不对的，其实每个孩子都

9、是妈妈十月怀胎辛苦孕育的结果。师：你知道妈妈是如何辛苦孕育你的吗？师：说说你诞生的小故事吧！生：完成小调查：我的诞生年月日是( ),诞生时，身长（ ）厘米，体重( )千克。诞生时的纪念品有（ ）。爸爸妈妈的美妙祝愿是（ ）。二、才智屋师：理解一下胎儿的开展过程。两个月时有人的雏形，三个月时可以吞咽，五个月时头上有头发，六个月时有哭笑的表情，九个月是接近新生儿，十个月时运动量明显削减。生：说一说你的感受。师：母爱是世间最宏大的力气。世界上有一种最漂亮的声音，那便是母亲的呼喊。我很幸运有爱我的母亲。三、训练场1、负重活动将沙袋绑在腰部，做绕教室行走、弯腰捡东西、系鞋带、做操等动作。2、护蛋活动3、

10、共享四、学习总结：十月怀胎，一朝分娩，妈妈特别（ ）地生下我，我爱妈妈。家人关爱我，我也要学着关爱（ ）。今日我给自己涂上( )颗星。板书：妈妈我来了反思第二单元 平安生活呵护生命单元内容简析：生命是世间最美的事物，它犹如明经理的鲜花一样动人。生命却也脆弱，宛如清水中的明月一般皎洁却易破裂名生命须要我们倍加珍惜与呵护。生命的绚丽光芒与支离破裂仅有一步之遥，留意平安则显得至关重要。 学习这一单元，让我们理解在日常生活中，必需以“生命最重要，平安第一”为行为准则。无论是走路、乘车或是嬉戏、玩耍，都要牢记“平安最重要”，学会珍爱生命。平安无小事，我们要从点点滴滴做起，从我做起。单元教学内容：我是小学

11、生了、小花小草对我说、这就是我、妈妈我来了。单元教学目的：1、培育平安意识遵守交通规则2、形成主动向上的人生看法和健全的人格；3、养成安康的生活方式和良好的心理品质，促进其身身心安康的开展。4、牢记平安规定单元课时：14课时；第五课 上学路上防车祸教学目的：1、培育平安意识。2、遵守交通规则，理解怎样才能有效防止车祸。 3、牢记平安规则教学重点：遵守交通规则，理解怎样才能有效防止车祸。教学难点：牢记平安。教学过程：一、情境园师：交通事故已经成为小学生意外伤亡的“第一杀手”，每年有近两万小学生以交通事故伤亡。假如我们从小养成遵守交通规则的好习惯，坚固树立交通平安意识，就肯定能有效避开交通意外的发

12、生。师：怎样才能有效防止上学、放学路上的车祸呢？。师：一天早晨，四年级的小飞去学校上学。由于路上的上和车辆都不多，他就拿出昨天没有看完的书，边走边看，这时一辆车冲过来就把他撞到了。生：我们不能过公路。二、才智屋师：各种平安要记牢，要牢记平安第一。1、上下学走路要标准：抬头看路靠边行，走路不要玩嬉戏，过公路要走人行道。2、公路上要留意的交通平安三、训练场1、“平安飞行棋”理解竞赛规则2、学会看汽车尾灯汽车尾灯亮红光，保持间隔 记心上。汽车尾灯发白光，那是倒车要避让。四、学习总结：我是平安小明星上学放学平安行，我是平安小明星。公路公路长又长，车辆来来又往往。走路要走人行道，穿越公路走横刀道。路上打

13、闹要闯祸，翻越护栏真危急。汽车行驶公路上，走路肯定要避让。交通规则记心上，生活定会更美妙。你们的收获呢？板书：上学路上防车祸反思：第六课 上学路上防车祸教学目的：1、培育平安意识。2、遵守交通规则，理解乘坐校车的平安规章。3、牢记平安规则教学重点：遵守交通规则，理解乘坐校车的平安规章。教学难点：牢记平安。教学过程：一、情境园师：学校开通了校车，给同学们上学、放学带来了便利，但我们在快乐乘坐校车的同时也要牢记乘坐的平安。师：同学们知道乘坐校车都有哪些平安规定吗？。师：早晨，校车像平常一样来接同学们去上学。豆豆上车后开场和小挚友大闹起来。教师看到后对他说“请不要打闹”可是豆豆不听，正值他跑回座位的

14、时候，司机突然踩了刹车。没有坐在座位上的豆豆扑倒在了地上。你们有什么感想？生：我们不能在校车上打闹。二、才智屋师：各种平安要记牢，要牢记平安第一。让我们来理解一下校车的平安特征。1、校车分为醒悟和大中型两种。2、车内必需装有监控设备。3、每个同学一个座位，每个座位上有平安带，校车严禁超载。4、通道必需平整防滑。5、台阶地便于学生上下6、车上备有急救箱，车内不的有简单卡住小学生手指的孔洞或可能致人受伤的尖角、锐边、毛刺等。三、训练场1、考考你下面的行为对吗？对的打勾，错的打“X“理解竞赛规则2、小组探讨下面的行为对吗？四、学习总结：乘坐校车的平安小策略等候校车时，守纪律，不疯闹。校车停稳后，按依

15、次上车、下车、讲秩序，不用挤。上车后，在指定座位就坐，系好平安带。乘坐校车是，不要分开踪迹的作为，不和同学疯闹。在校车上，讲究卫生、不吃零食。你们的收获呢？板书：上学路上防车祸反思：第七课、红灯停,绿灯行教学目的：1、让学生理解一些根本的交通平安学问，知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。2、让学生养成文明过公路的好习惯。教学重点：理解交通信号灯，知道红灯停、绿灯行的交通规则。教学打算：图片红绿灯、儿歌交通灯教学过程：一、谈话，引入主题。师：同学们，你们知道交警的好帮手是什么吗？那就是交通信号灯。今日让文我们一起来相识一下常见的交通信号灯和它们的“语言”吧！二、情境园1、师讲小故事，

16、出示丁丁受伤图片。2、沟通：丁丁为什么会受伤？3、探讨：过公路要留意什么？三、才智园1、相识交通指挥灯。（1）、出示图片，进步学生爱好。师：这是什么呀？同学们见过吗？在哪见过？”（学生沟通）（2）、引导学生相识交通指挥灯。师：交通指挥灯有几种颜色？你们知道这三种颜色的灯分别表示什么信号吗？（3）、师小结。2、相识人行横道灯。（1）、出示图片，师：那么知道这又是什么灯吗？（2）、沟通：你们知道要怎样看人行横道灯吗？”（3）、讲解怎样平安过公路。“同学们，学校路口的车多不多？危不危急？所以我们肯定要知道怎样看红绿灯,是不是那张开小嘴巴跟教师学好不好？”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯

17、）。”（反复教三遍）（4）、学儿歌。儿歌交通灯，会说话黄灯说，请留意红灯说，快停下绿灯说，请走吧牢记他们说的话根据红黄绿行动做个文明好学生。四、选练场1、出示情景图，探讨：怎样过公路最平安？（1）、街上没有一辆车，你会等绿灯亮，还是趁没有车冲过公路？（2）、绿灯没有亮，但有一群人不看红绿灯，直径过公路，你会跟着一起过吗？（3）、黄灯亮了，你会等一会，还是迫不及待的过公路？师小结：任何状况下都要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。2、模拟训练。（1）、学生模拟平安过公路。（2）、沟通：怎样平安过公路？（3）、学生学儿歌“过公路”。五、学习总结。1、师：这节课你们有什么收获？（学生沟通收获。）2、学

18、生写收获：我知道平安过公路要做到。板书：红灯停,绿灯行反思：第八课 斑马线，生命线教学目的：1、引导学生学习平安学问，驾驭平安常识，增加平安意识，留意生命平安。2、理解斑马线的由来及作用，知道过公路要走人行横道。3、培育学生初步的平安意识和规则意识，养成平安文明过公路的好习惯。教学重点：理解斑马线的由来及作用。教学难点：知道怎样做才是平安过公路。教学过程：一、谈话导入。师：同学们，你们留意到公路上有的地方画着一条条白线吗？那是什么？（生：人行横道）这节课我们来学习“斑马线，生命线”。二、情景园。1、展示几组学生灾难图和小记者的公路调查小报道。师：平安维系着我们每个人的生命与安康，平安维系着每个

19、家庭的华蜜与美满。可是，我们却常常听到这根弦绷断的声音，看到一些骇人动目、惨不忍睹的场面。（出示学生灾难图）师：或许大家觉得意想不到的灾难离我们很远，或许大家觉得自己恒久不会碰上这倒霉的事端，但我要慎重地对你说：我们身边的确存在担心全的隐患！它可能是你的一时忽略，它可能是你的大意贪玩！但它可能酿成不行挽回的灾难！（出示小记者公路调查小报道）2、沟通：听了小记者的报道，你觉得这些行人做得对吗？错在哪里呢？3、师：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不当心，就可能发生意外。因此，我们必需留意交通平安。如今，我们一起来理解一下交通方面的常识。三、才智园。1、斑马线的由来。师（出示人行横道线）

20、：细致视察，你们觉得人行横道线像什么？你们知道斑马线的由来吗？（师讲解）2、学生探讨：怎样确保平安过公路？ 3、师出示平安过公路图片，进展小结。四、训练场。1、说一说。下面的行为对吗？（1）、反正有一群人一起过公路，看不看交通信号灯都行。（ ）（2）、人行横道信号灯是红灯，虽然没有一辆车，小敏还是等到绿灯亮了才过公路。 （ ）2、小调查。在家长扶植下，在家旁边的一个人行横道进展调查，视察10个红绿灯，记录有多少人没有遵守人行横道灯的信号指示，违背规定过公路。3、探讨：用什么方法可以制止这些不文明又危急的行为？引导学生设计能指引大家平安过公路的温馨小提示并画下来。4、学习儿歌“平安过公路”。五、

21、学习总结。1、师：本节课，你们有什么收获？你设计2、学生沟通。（1）、平安过公路的温馨小提示。(2)、我知道斑马线是-，过公路肯定要-。3、我是平安小明星。板书：斑马线，生命线反思：第九课 课间活动要平安教学目的：1、知道在课间活动中要留意平安、文明。2、能用正反事例说明课间活动要守秩序。3、懂得课间活动守秩序，大家才能开心又平安。教学重点：使学生知道课间活动为什么要留意平安，怎样文明活动。教学难点：培育学生养成课间文明活动的好习惯。教学过程：一、情景园。1、看一看(使学生知道学校支配课间的目的。)（出示 “情景园”中的图，师讲发生的小故事。)（1）、师：你知道小明是什么时候被撞倒，弄伤牙齿的

22、？ “课间”指什么时间2、小结：一节课与一节课之间休息的10分钟叫“课间”。板书：课间3、小组沟通：小明课间做什么活动才引起受伤 这对吗？课间时，你做什么活动学校为什么要支配“课间”4、小结：学校支配在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。5、同桌相互说说：你知道课间应留意些什么吗板书：活动要平安、文明6.小结：师：课间活动的时间短，全校同学同时活动，人许多，因此，大家都要守秩序。按依次走出教室是课间活动的第一个要求。下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧！二、才智屋1、说一说：这些

23、行为有危急吗？出示图片，学生沟通：课间休息时，这些同学们在做哪些活动这些行为有危急吗？2、丰富多彩的课间活动。（1）、出示图片，小组沟通：课间休息时，这些同学们又在做哪些活动师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在喝水。(2)视察他们的表情怎样你知道他们为什么这么兴奋吗3、小结：在课间活动时，同学们只有守秩序、守规则，才能开心又平安。三、训练场。1、做一做。课间平安我知道！师出示练习题，学生沟通选择正确做法。2、想一想。哪些行为担心全？师出示几种活动让学生推断。3、学习儿歌“课间礼仪歌”。四、学习总结。1、学生全班沟通收获。2、自己写“

24、我的收获”。板书：课间活动要平安反思：第十课 平安上下楼梯教学目的：1、懂得平安上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危急性。2、学习上下楼梯的正确方法。3、培育学生初步的平安意识和规则意识，养成平安文明的好习惯。教学重点：教会学生上下楼梯的正确方法。教学难点：让学生懂得上下楼梯平安的道理，培育平安上下楼梯的意识。活动打算：学生上下楼梯的照片、上下楼梯视频教学过程：一、情景园。1、导入活动，激发爱好。1、教师出示图片，讲前段故事，让学生猜测会发生什么？2、教师绘声绘色地讲解并描述后续故事，来吸引孩子的留意力。3、教师：故事中的小勇是怎么受伤的？4、教师小结：因为缺乏平安意识，楼梯往往成

25、为简单发生危急的地方。二、才智屋。1、文明礼让慢点走。观看视频，让小挚友学习如何上下楼梯。（1）、教师提问：图中的小挚友是怎样上下楼梯的？上下楼梯要留意什么？（2）、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照看前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。2、学习儿歌，驾驭上下楼梯的正确方法。（1）、教师边做动作边教，扶植学生记忆。上下楼梯歌上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有依次，保证平安是第一，肯定肯定要牢记。（2）、个别、小组、集体交替学习儿歌，驾驭上下楼梯方法。四、训练场，提升阅历。、看图发言，说说他们做法对吗？怎样做才对

26、？出示学生上下楼梯的图片，让学生说一说谁对谁不对。2、体验练习。带着学生分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导学生边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提示学生用正确的方法，一步一步的渐渐走）。五、活动延长，稳固阅历。1、教师讲解防止踩踏的小常识，让学生稳固上下楼梯时的平安学问和阅历。2、学生沟通收获。板书：平安上下楼梯反思：第十一课 不能玩火教学目的：1、理解火灾发生的几种缘由，知道不能玩火。2、理解几种灭火工具，知道几种预防火灾的方法。2、驾驭几种自救逃命的方法，学会爱护自己。教学重点：驾驭遇到火灾的自救方法。教学难点：知道几种预防火灾的方法。教学打算：1、着火的房子挂图一幅 2、每人

27、一条湿毛巾教学过程：一、情景园。1、出示着火的房子的挂图。师：同学们，教师带来一幅图片，你看看图片里发生什么事了？师：着火了，想一想这个房子会是因为什么缘由着火的呢？（学生自由答复：烟头乱扔、在家玩火、在家放鞭炮、玩蜡烛、用电不当、开煤气灶等）2、教师小结房子着火的缘由。二、才智屋。1、灭火好帮手。（1）、师：假如你看到某个地方着火了，首先应当怎么办？教师小结：打119、大声喊救命、找人来灭火。（2）、师：你知道哪几种灭火好帮手？（灭火器、消防栓）你在学校看见过吗？2、沟通：哪些危急物品不能碰。（1）、师:在我们身边有哪些与火有关的危急物品不能碰？（2）、小结：蜡烛、打火机、火柴、蚊香等物品。

28、3、探讨：遇到火灾时，应当怎么爱护自己？（1）、师：同学们，当我们遇到火灾了，我们应当怎么爱护自己？打119；用湿毛巾捂住口鼻，弯着腰快速逃离火场（2）、师：当我们身上着火了，我们应当怎么办？快速跑到有水的地方，用水浇灭；在地上打滚灭火（3）、学习自救儿歌。四、训练场。1、做一做。说一说下面行为对吗？教师出示推断题。2、想一想。我们应当怎样避开火灾？（1）、师：同学们，那我们怎么做就能削减火灾的发生？（2）、学生沟通，师小结。让爸爸少吸烟，烟头不能随地乱扔，要踩灭；小挚友不能在家里玩火柴，不能烧纸玩；小挚友不能随意触摸电器，而且要刚好提示父母正在运用中的电器要刚好关掉。3、练一练。现场模拟演练

29、（完毕）重点练习：用湿毛巾捂住口鼻，顺着平安出口的指示弯着腰往外跑，跑的时候不要拥挤。四、学习总结。1、学生沟通收获，师小结锦囊小卷。2、学生写“我的收获”。板书：不能玩火反思：第十二课 电教设备不乱动教学目的：让学生明白乱动校园电教设施的危害，提示学生增加平安意识。理解校园电教设施的作用。教学重点：乱动校园电教设施的危害。教学过程：一、情景园1、听故事导入。教师讲情景园中小故事。师：听了故事，你有什么感受？引出课题并板书：电教设施不乱动二、才智屋。1、相识常见电教设备的作用。师出示电教设备图片，学生认一认，说一说。电脑、电视机、电子白板、播送设备、录音机、投影仪。2、探讨：乱动校园电子设备会

30、有哪些危急？（1）、小组探讨、沟通。代表汇报。（2）、师小结：乱动电子设施会触电。三、训练场。1、想一想，做一做。出示检测题，学生推断行为对的还是错。2、再进步：亮亮发觉校园里的电线掉了，说说他该怎么办？（1）、学生探讨。（2）、全班沟通、汇报。（3）、师小结：应刚好报告给教师，不能靠近电线或接触电线，以防触电。并告诫其他同学要绕道行走，不能靠近，更不能接触电线。3、找一张，问一问。（1）、教室里有哪些电教设备？怎样学会爱惜校园公共设施？教师指名学生答复，其他学生补充。2、运用电教设备要遵守哪些平安规定？3、锦囊小妙计：有人触电怎么办？师生共同评议，师小结。四、学习总结1、师：本节课你有哪些收获？指名学生说一说。2、学生填写“我的收获”。