中语文基础知识集锦.docx

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1、根本文体知识识记 一、表达方式：记叙、描写、抒情、争论、说明二、修辞手法：比方、拟人、排比、夸大、反复、借代、反问、设问、引用、比照、对偶、反语三、表现手法、写作方法：象征、联想、想像、衬托、反衬、比照、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、借物喻理、状物抒情、情景交融、运用典故、先后抑后先扬、欲扬先抑、以小见大、虚实结合、以静衬动、动静结合。语言特点: 一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨高雅，文学语言的显明、生动、富于形象性和充溢感情色调的特点。分析时，一般从修辞上进展分析。四、记叙文1、记叙的依次：顺叙、倒叙、插叙追叙 2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的

2、起因、经过、结果五、争论文1、论证方式：立论、驳论 2、争论文三要素： 、论点：解决“须要证明什么 、论据：解决“用什么来证明 、论证：解决“怎样来证明 3、争论文构造 、引论：提出问题、本论：分析问题、结论：解决问题 争论文的文章的构造：总分总、总分、分总；分的局部经常有并列式、递进式。4、论据类型：道理论据理论论据:包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。 事实论据:一切事实、史实、数据等。 5、常见论证方法： 、最根本的论证方法：摆事实、讲道理 、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证如引用故事那么属于举例论证，如引用名言那么属于道理论证、比照论证、比方论证、类比论证常有“同样“诸如此类

3、等词语6、分析论据及论点的关系： 答题方式：本文段的论点是，这里所列举的属事实或道理论据，是为了从反面或正面证明这个论点 7、辨识论证方法，分析其作用： 、答复这类问题，首先须要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差异，然后结合语境，详细内容详细分析 、答题方式：这一段一句运用了论证方法，论证了论点，显得好处。 六、说明文1、说明文分类： 、实物说明文、事理说明文 、科技性说明文、文艺性说明文科学小品或知识小品 2、说明依次： 、时间依次 、空间依次：留意表方位的名词 、逻辑依次：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。 3、说明方法：列数字、作比拟、举例子、打

4、比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用名言、资料等 4、两大说明方式：平实说明及生动说明 5、说明文语言特征：1、说明文语言的根本要求是科学性、精确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。2、分析说明文语言的根本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性 6、说明文的构造1、说明文的构造有：总分式、并列式、层进式、比照式。一篇完整的说明文经常是几种构造综合运用的。 2、把握构造的意义。七、散文1、散文的分类：抒情散文、叙事散文、写景散文 2、散文的特点：A、形散而神不散 B、意境深邃、感情真挚C、语言优美、凝练、富于文采 3、散文鉴赏

5、步骤 A、明确散文类型 B、抓住散文线索C、明确散文思路D、把握散文特点E、品位散文语言F、理解散文主旨八、小说1、小说的三要素：人物、故事情节及环境环境描写分为：自然环境、社会环境 2、小说的构造：开端、开展、高潮、结局有的前有序幕，后有尾声描写的方法： 九、描写1、描写角度：正面描写、侧面描写2、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌肖像描写3、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉4、描写景物的方法：动静结合以动写静、概括及详细相结合、由远到近或由近到远5、描写或抒情方式：正面又叫直接、反面又叫间接 6、小说中的环境描写：自然环境、社会环境 新题型及现代文阅读答题技巧 一、词语的比

6、拟、比拟词义，尤其是意思相近的词，肯定要细致区分两个词在程度、适用范围、感情色调的方面的区分。 2、词语作用的相识及辨析： 、“词好在哪里？ 答题方式：用了“词，生动地精确地说明白事物的特征，能够激发读者的爱好符合实际状况，具有科学性。 、“词能不能删掉？ 答题方式：不能，用了“词，生动地说明白，能够激发读者的爱好，去掉就没有这种效果。 不能，删掉“词，句子的意思就变成了，显得太肯定化；用了“词，精确地说明白，符合实际状况，留有余地，具有科学性。C、某个词换成另一个可以吗？为什么？动词：不行。因为该词精确生动详细地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词如都，大都，特别只有等：不行。因

7、为该词精确地说明白的状况表程度，表限制，表时间，表范围等，换了后就变成，及事实不符。 D、一句话中某两三个词的依次能否调换？为什么？不能。因为1及人们相识事物的由浅入深、由表入里、由现象到本质规律不一样2该词及上文是一一对应的关系3这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。二、语句作用、含义分析题 、句中用了关联词“虽然但是，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但而且之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。 、倒装句的作用：往往是强调前置即调到前面的局部，例如：“甚矣，汝之不惠就是为了强调“汝之不惠的程度是“甚矣。又如“并不见佳，我以为一句是为旗帜显明地强调作者对“雷峰夕照这一胜景的评

8、价是“并不见佳。 、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或精确严密再评思想内涵，即说明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教化 、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。 、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色精确、生动。 、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。 、争论文语段中分析一句话要紧扣住论点或是全文的中心论点，或是所在段的分论点以及争论文语言的特色。 、关键句子主要包括五个方面：点明题

9、旨的句子；描写、争论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句；运用各种修辞手法的句子如比方、拟人、夸大、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特殊是引用的句子。理解关键句子主要是指能体会句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬看法及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。指明语句所用的写作方法：肯定要留意文体特征和名词运用的精确性。 三、问答题型、常规答题术语及技巧 答复文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是构造方面的，如过渡、照应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。 1、

10、修辞手法的作用：1它本身的作用；2结合句子语境。1、比方、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象特性。2、排比：有气概、加强语气、一挥而就等；答题格式：强调了对象特性3；设问：引起读者留意和思索；答题格式：引起读者对对象特性的留意和思索反问：强调，加强语气等；4、比照：强调了突出了5、反复：强调了加强语气2、语句在文中的作用：A、语句在文章篇章构造上的作用： 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下过渡、前后照应、首尾照应、总结全文、点题、推动情节开展 B、语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、衬托人物形象或人物感情、点明中心提示主旨、突出主题深化中心 C、文首：开篇点题；渲染气

11、氛记叙文、小说，埋下伏笔记叙文、小说，设置悬念小说，为下文作辅垫；总领下文； 文中：承上启下；总领下文；总结上文； 文末：点明中心记叙文、小说；深化主题记叙文、小说；照应开头争论文、记叙文、小说 D 、评价语句特色用词： 精确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明白、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读爱好、说理透彻、有劝服力。 3、环境描写的作用：A、社会环境描写的主要作用： 、交代作品的时代背景。 、在答复时必需结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句提示了什么样的社会现实。 B、自然环境描写景物描写句的主要作用： 、表现地域

12、风光，提示时间、季节和环境特点；、推动情节开展；、渲染气氛； 、衬托人物形象或人物心情、感情；、突出、深化主题。 4、用自己的话答复以下问题： 、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来答复，从另个层面上来说，也就是示意你原文中有相关语句，所以你首先应当找出原文中的相关语句； 、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采纳以下方法： 概括大意法，适用于原文相关句子较长的状况； 翻译句子法，适用于文言文语段； 说明重点词法，适用于原文语句中有生僻词； 变换句式法，适用于原文运用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的状况。 5、依据阅读短文的感受谈自

13、己的看法或体会： 、用第一人称； 、采纳或的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要留意结合自己的亲身经验。 6、依据语境，补写心理活动 、必需用第一人称； 、必需细致研读详细语境。 7、依据短文提出的观点补充举例： 、可举名人事例，有更大的劝服力，并能展示出自己的知识面，但肯定要写精确人物、事务，切忌张冠李戴。 、也可举凡人事例，可以编造，但要留意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。 、格式：人物事例简短评价 文段中事例的概括： 、必需包含两个要素：人物事情； 、其他要素如：时间季节、年代、地点、环境假如

14、有特定意义，也应概括在内。 8、划分段落、层次，概括段意、层意： A、要留意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要留意人物出场的先后依次。 B、要留意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。留意一些常用词语：如概括主要内容，一般用：本文记叙了，描写了，介绍了，通过，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达、抒发、赞美、歌颂、揭露鞭挞、挖苦、说明、提示、反映等。 C、段意的归纳1记叙文：答复清晰什么时间、什么地点什么人做什么事格式：时间地点人事。2说明文：答复清晰说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明介绍说明对象说

15、明内容特点3争论文：答复清晰争论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明白论证了论点 9、识别或提炼文章主旨思想内容根本是指文章的中心思想或主旨。 思想感情作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。、主旨出现的形式和位置应当有明确的推断，主旨是作者看法的完整陈述，在形式上应当是较完整的句子。位置上：标题、开头、篇末、论述过程中留意承上启下的过渡句、表述不集中，须要概括 、当遇到文中没有现成的表达主旨的句子时，尽管有肯定难度，但也有方法可循：须要在准确理解全文内容的根底上抽取文章核心，精确推断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。 、要留意的是，有些文章中表达

16、中心论点意思的句子不止一句，须要加以比拟，找出最简洁、最明确的句子。 10、开放性阅读试题的解答： 这类试题实际就是要考察学生对选文内容或重要句子的感悟实力。要求学生把阅读及生活、阅读及写作、阅读及学习方法、阅读及创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：、要求依据选文材料谈看法、感受和启示；、结合实际阐述对选文内容的理解；、对文中的人物进展评说；、依据生活、学习经验，推断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；、调动知识的积累，考察选文材料由内向外的延长和课本外及内的联系如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等；、发挥联想、想像补写有关内

17、容；、对文中的艺术手法或美点进展赏析。作文修改点评角度及惯用语 1、语言 文章语言生动形象，屡次运用可填两种的修辞手法，例如：加上简短的分析，肯定不要超出空格 语言说理性很强，措辞严密，例如：可填写段落，表达了争论文语言论证的严密、精确的特点。 文章运用诗化的语言，是散文的诗，诗的散文，句式骈散结合，整散相间，显得错落有致。 留意前后语言的不同效果，文章前半局部叙事多用散句，显得自然朴实；后半局部抒情多用整句，显得情感浓烈。 2、表达方式先请推断文章主要运用了什么方式 描写：文章突出的特点是运用了心理肖像、语言、行动等描写方式，例如：通过这些生动的描写，使人物形象跃然纸上对人物的刻画，更是入木

18、三分。或留意了细微环节描写，例如：用微小之处的刻画来表现人物，具有很强的感染力。 争论：留意争论的地点，如记叙文中的争论，抓住例子讲明作用。 3、构造： 文章构造清晰，行文流畅，极富层次感结合文章的内容谈谈，如小标题的形式，便于读者阅读等。假设是争论文，那么可写：先提出的论点，然后分别从几个正反方面分析，最终得出结论发出号召，提出要求，引人深省。 4、立意：文章的立意具有针对性、典型性，或新奇，通过中心，立意主动而高雅，且有真情实感。 5、选材 文章选材比拟典型，围绕的问题，分别选取等几个典型材料，同生活联系的很严密，具有现实意义和指导意义。 文章的材料支配详略得当，围绕中心事务进展了奇妙支配

19、，详写，略写，这种支配，使中心突出感情表达得体。 6、说理：文章说理严密，抓住中心论点，采纳了等说明方法，运用了事实、道理等论据，从正反两个方面进展论证，令人信服。 7、简评引号的运用。结合文章中引号的用法，看是引用诗句还是特定称谓文章奇妙地引用诗句，增加了美感，显示出作者文学功底和丰厚的积累。 8、抒情技巧。文章主要采纳间接抒情的方式，在字里行间透露出的感情，显得含蓄而用意清晰，令人感动。 9、评价特点。可从文章的立意、主题、构思等方面下手。 10、构思。文章角度新奇，构思奇妙，采纳欲扬先抑、设置悬念等写作手法，令读者耳目一新，增加了艺术感染力。 11、写作意图。作者通过事务或主题，意在告诫人们要，或提出自己的见解，或呼吁世界要把握作者的写作方向。 12、作者的写作角度。文章抓住中心，从不同正反、观赏的角度写出了中心词的特点。