Unit1MynameisGina教案.docx

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1、Unit 1 My names Gina.Section A(2a-2c)禹州市试验学校薛婷婷【一】 教学目的一、学问目的1、能驾驭以下单词：my your our his her its their he she they 2、能驾驭以下句型：Whats your/his/her name My/His/Her name is3、能驾驭以下语法：Whats=what is Im=I am names=name is hes=he is shes=she is二、实力目的 1、让学生学会自我介绍，学会交挚友。2、让学生学会用英语问候别人。三、情感目的学会用恰当的语言表达问候和介绍自己，学会礼貌

2、地与别人交往。【二】教学内容 1、学会用“Whats your/his/her name My/His/Her name is”2、学习单词my your our his her its their he she they 3、复习问候及询问姓名的句式。【三】重点难点 1、用what引导的特别疑问句来询问别人的名字。2、能正确运用形容词性物主代词my , your, his, her【四】教学思路 本节课主要是对上一节课的复习与稳固；通过上一节课的小组表演等活动，学生对学问点已有所把握，但是仍旧须要联络；为此，可以设计以下思路：1、利用小组成员自我介绍接着加强学生对上节课所学学问的理解。2、学

3、有所用，通过对话来复习稳固本课所学的学问，激发学生的学习爱好。【五】教学打算 录音机、投影仪【六】教学过程 Step1：让学生之间相互问候，利用这一环节来复习上一节课所学内容。A:Good morning. Whats your name B: My name is Nice to meet you.And whats your name A: My name is Nice to meet you,too. Step2:预习展示my 我的your 你的，你们的our 我们的his 他的her 她的its 它的their 它们的he 他she 她they 他们 Step3： 师生互动解决疑难h

4、is 他的/ he 他 询问一个男生名字的时可以说：Whats his name答复时可以说：His name is 或者He is =Hes her 她的/she她 询问一个女生名字的时可以说：Whats her name答复时可以说：Her name is 或者She is 询问对方名字时可以说：Whats your name答复时可以说My name is 或者I am Step 4：形容词性物主代词1、人称代词口诀 我是I, 你是 you，男他he ,女她she， 我们we,你们you，他们they. 在句中做主语2、形容词性物主代词 我的 my， 你的 your，我们的是 our,

5、你们的your，男他的his，女她的 her. Its 它的牢记着，他们的 their 指复数。 3、形容词性物主代词形容词性物主代词起形容词作用，在句中只能作定语, 也就是说它后面必需跟一个名词。即：形容词性物主代词名词。Step 5：Listen 2a ，2b and check the answerStep 6：2c小组探究之组间合作：以小组的形式结对练习对话。 【七】课堂总结 1、用what引导的特别疑问句来询问别人的名字。2、能正确运用形容词性物主代词my，your, his, her. 【八】布置作业学生为自己家人选一个适当的英文名字，并把他们介绍给全班同学。【九】板书设计Unit 1 My name is GinaWhats your/his/her name My/His/Her name is 【十】教学反思1、根本可以学会介绍，不过课后检查时发觉，学生对单词的记忆还有肯定的困难，今后要加以引导。 2、通过课后检查，发觉学生对形容词性物主代词的运用，仍旧不太娴熟，须要强化练习。