八年级上册物理全册导学案(新版人教版).docx

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1、八年级上册物理全册导学案（新版人教版） 课题：测量物质的密度 序号：34姓名 班级 导学目的学问点1、学会用量筒测量液体，不规则形态物体体积的方法；2、通过探究活动学会测量液体和固体密度；学会利用公式间接测定物理的科学方法。导学方法：探讨法、启发、课 时：1课时导学过程： 一、课前导学1、测量物质的密度的原理是 要测量的物理量有哪些 ，密度是间接测量还是干脆测量 ：_ 2、物质的质量和体积分别用什么工具来测量：_ 量筒怎样正确运用？3、测量不规则固体密度的方法及步骤？测量液体密度的方案有哪些？4、物质的密度能测量吗？ (“能”或“不能”)；测量的原理是 ；即是要测出物质的 和 ；再根据这两个物

2、理量来计算出物质的密度，这是一种 (“干脆”或“间接”) 测量物理量的方法二、课堂导学一、量筒的运用1、量筒是测量的 工具； 出示几只大小不一样的量筒，引导学生视察量筒的单位、最大测量值、分度值。2、量筒上的单位标度是 ；量筒壁上的最大刻度是量筒的 ；量筒壁上相邻的两条刻度线之间的间隔 为 值。3、拿出一只量筒，学生填出这只量筒的量程 ；分度值是 。4、如何在量筒上读数呢(1)、在量筒上读数时，视线应与刻度面 ，与液面 ，假如液面是凹形的，与凹面 ，假如液面是凸形的，与凸面 。(学生看课本图621和632)(2)、液体的体积可以利用 干脆测量，可是如何利用量筒测固体的体积呢 利用量筒测量固体体

3、积采纳的是等量占据空间替代的方法。即先测出量筒中 的体积，再测出量筒内 和 于液体中的固体的总体积，两者相减，就得到固体的体积。1、课堂上练惯用量筒分别测固体和液体的体积。一、测量液体的密度拿出一杯配制的盐水，要求学生设计测出它的密度的方法和步骤，看能有几种方案？方案一：1、用调好的天平测出空枯燥量筒 m1；2、将被测液体倒入肯定量到 ，加砝码至天平重新平衡后，读出 的总质量m2；3、读出量筒中液体的体积v；4、根据 计算该液体的体积。可设计记录试验数据的表格如下： 思索探讨：试验时可先称出量筒和液体的总质量m2，然后再把液体倒掉后干脆测出量筒的质量m1，在两者相减，得到液体的质量吗？方案二：

4、1、用调好的天平测出烧杯和液体的总质量m1；2、将烧杯中的液体倒一局部到量筒中，用天平称出烧杯和杯中剩余液体的总质量m2；3、读出量筒中的液体的体积v；4、根据 计算得出该液体的密度。可设计记录试验数据的表格如下： 例11. 用天平和量筒测量盐水密度的试验：（1）在运用托盘天平前要对天平进展调整.按正确的依次将下列各步骤前的字母排列_ .A.组装好天平，把天平放在程度台面上. B.调整天平的平衡螺母，使天平横梁程度平衡.C.把游码置于标尺的零刻线处.（2）试验所根据的公式是_.（3）试验过程：a.在玻璃杯中盛上盐水，放在调整好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，读出砝码和游码的读数为130.2

5、g.（已填入下表中）b.把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一局部，登记量筒中盐水的体积并填入表2中.c.把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码位置如图15所示，将玻璃杯和剩余盐水的质量填入表2中. d.计算出盐水的质量和密度，填入下表中.玻璃杯和盐水的质量 玻璃杯和剩余盐水的质量 量筒中盐水的质量 量筒中盐水的体积 盐水的密度 130.2二、测量固体的密度学生设计测量一规则实心圆柱体或正方体的密度的方案1、对于规则固体，质量用 测出，体积可用 测出，再然后可用相应的体积公式算出；最终根据 计算出该固体的密度。(以正方体为例)质量m/kg边长L/m体积V/m3密度/kg/

6、m32、对于不规则的固体，如形态不规则的石头，学生设计试验方案：(1) 用调好的天平测出该石块的 m；(2)往量筒中倒入适量的水，登记体积V1，用细线系好石块，轻放入量筒中，登记此时石块和水的总体积V2；(3)根据 计算出该石块的密度。记录数据的表格如下：3、思索与探讨：能否先按第二步测出小石块的体积，再按第一步测出小石块的质量？为什么？若是这样做了，对试验结果有何影响？4、若小石块过大，放不进现有的量筒中，你该怎么测出它的体积呢？设计一下。5、若被测的物体是漂移在液面上的，怎样去测出它的体积？课堂练习1. 在用天平和量筒测量某种食油的密度时，以下操作步骤中，不必要且不合理的是 ( )A.用天

7、平测出空烧杯的质量B.取适量的油倒人烧杯中，用天平测出杯和油的总质量C.将烧杯中的油倒人量筒中，测出倒人量筒中的油的体积D.用天平测出烧杯和剩余油的总质量2. 在测量铁块的密度时，用了下面几个步骤，则测量步骤合理依次是( )计算铁块的体积；记录铁块放入量筒后水面上升到的刻度；视察量筒中水的体积；用天平测出铁块的质量；调整好天平；计算铁块的密度。A.B. C.D3. 在“用天平和量筒测定固体和液体的密度”试验中，为测定物体的质量，调整天平横梁平衡时，发觉天平的指针静止在分度盘中央刻度线的左侧，则应将横梁上的平衡螺母向_ 调整，将一矿石标本放在已调好的天平左盘内，当天平重新平衡时右盘内的砝码和游码

8、在标尺上的位置如图8甲所示，则矿石的质量为_克，将矿石标本放入装有水的量筒中，量筒中水面位置的变更状况如图8乙所示，则矿石的体积为_厘米3.这种矿石的密度为_千克米3.实力提升4. 小明在试验室里测量一块形态不规则、体积较大的矿石的密度不 (1)用调整好的天平测量矿石的质量当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图2l所示，矿石的质量是_g(2)因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图22所示方法进展测量，矿石的体积是_cm3,(3)矿石的密度是_kg/m3，从图A.到图B.的操作引起的密度测量值比真实值_(选填“偏大”、“偏小”、“不变”)（4）本试验中测矿石体积的方法在初中物理中

9、常常用到，请举一例：_5. 为了测不沉于水的木块的密度，小明打算先用天平测出木块的质量，再用量筒和水测出木块体积，请你跟随他的测量过程，答复问题：（1）在调整天平平衡时，小明发觉指针偏在分度盘的左侧，此时可以( )A.将螺母向左旋 B.向左盘中加砝码 C.将螺母向右旋 D.向右盘中加砝码（2）在测木块体积时，由于木块不沉于水，小明便用较重的铁块与木块扎在一起，从而测出了体积，测量过程如图17三个量筒所示。（3）根据图17中的测量数据可知，木块的质量为 g，密度为 kg/m3。6. 完成试验报告目的：测定矿石的密度。器材：一小块矿石、天平和砝码、盛满水的溢水杯、细线。原理：_ （用公式表示）步骤

10、：A将天平放在程度桌面上，调整天平平衡 B用天平称出待测矿石的质量m石 C用天平称出矿石、溢水杯和剩余水的总质量M D用天平称出盛满水的溢水杯的总质量m E把矿石用细线系好，轻轻地放入盛满水的溢水杯中，溢出局部水 上述操作步骤的正确依次是_。（只填操作步骤的序号） 由以上测量结果得出： （1）矿石排开水的质量m石+m-M （2）矿石的体积 （3）矿石的密度_（用公式表示）课后反思：课题：密度与社会生活 序号：35姓名 班级 导学目的学问点：1、理解密度在社会生活中的重要价值； 2、知道物质的密度随温度的变更而变更的现象；3、理解和驾驭用测定密度来鉴别物质的方法，每种物质都有自己的密度，不同物质

11、的密度有可能一样；4、能敏捷运用=m/V及其两个变形式。课时：1课时导学方法：探讨法、启发、导学过程： 一、课前导学：1、自然界的风是怎样形成的？2、物质的密度会因为受到什么因素的影响而发生变更？是干脆变更了哪个量而使密度变更的？3、绝大多数物质的体积随温度怎样变更？水的体积随温度怎样变更？4、用密度怎样鉴别物体是由哪种物质构成的方法。二、课堂导学一、复习提问已知铁的密度为7.8103千克米3，它的物理意义是什么？铅的密度为11.3103千克米3，与铁的密度不同，这说明了什么问题？学生正确答复出后总结：密度是物质的 ，每种物质都有自己的 ；设问：密度既然是物质的根本属性，那么它的数值会受到什么

12、因素的影响呢？二、密度与温度演示课本试验641纸风车试验，然后学生思索：是什么推动了风车转动的？缘由是： 1、风的形成： 2、 能变更物质的密度，缘由是物质的 肯定时， 使物质的体积发生了变更，即一般物质有 的性质，即在 肯定时， 上升时，体积 ，密度 ； 降低时，体积 ，密度 。3、气体的 最显著，它的 受温度的影响最大，一般固体、液体的 不明显，故 受温度的影响比拟小。设问：全部的物质都有热胀冷缩的性质吗？北方的冬天为何要将自来水管包起来？根据前面所学的密度，查出水和冰的密度质，计算一下等质量的水和冰的体积，有什么发觉？4水的反常膨胀：温度低于4时，随着温度的降低，水的体积 ，密度 ；温度

13、高于4时，随着温度的上升，水的体积 ，密度 。由此你能正确说明自来水管被冻裂的缘由吗？ 5、由水的反常膨胀知道，水的密度在 时是最大的。我们通常说的水的密度为1103 kg/m3 ,一般是就是该温度下的密度。6、根据气体的密度随温度变更而变更的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理： 三、密度与物质鉴别设问：有一块质量为10克的奖牌，不知道是由什么材料制作的，如何鉴别一下？我们有哪些方法？哪种方法比拟牢靠些？1、可以通过间接测量密度的方法来鉴别物质，因为密度是物质的 ，不同的物质密度一般 ，其根本思路：先求出该物质的密度数值，再查密度表确定属于那种物质。此法可以来推断物质的真伪，如

14、阿基米德推断皇冠的真伪。 例1、小丽买了一件工艺品，但不知道原委是什么金属制成的，于是她用天平和量筒对该工艺品的密度进展了测量，得到以下表格中的一些数据，请将表格填完好：金属块的质量水的体积金属块和水的体积金属块的体积金属块的密度10.8g14ml18ml通过测量，发觉这件工艺品是用 金属制成的；这种金属在日常生活中应用广泛，例如： 2、用密度鉴别物质时留意：有些物质的密度是一样的，计算出密度后，有时我们还要结合物质的物理性质加以推断，如物质的颜色，硬度，气味等等。例2、我国设计的北京奥运会奖牌，奖牌的正面为国际奥委会统一规定的图案，奖牌反面镶嵌着取自中国的玉石，形像诠释了中华民族自古以来以“

15、玉”比“得”的价值观，是中华文明与奥林匹克精神的一次“中西合璧”，奖牌分为金牌、银牌、铜牌。其中金牌由纯银、玉石、纯金组成，金牌的总体积约为23cm3，镶嵌玉石的体积约为5.4 cm3，纯金的质量为6g，(已知：玉 =3.0g/ cm3 金 =19.3 g/ cm3 )，则：1、一枚金牌约需玉石多少克？2、一枚金牌除了玉石和纯金外，还需纯银约多少克？(计算结果保存一位小数)课堂练习1. 一圆柱形容器，当装质量为1kg的酒精时，酒精的深度为20cm，若用此容器装1kg的水，则水的深度为（酒精0.8g/cm3）( )A.20cm B.16cm C.15cm D.24cm2. 鸡尾酒是由几种不同颜色

16、的酒调配而成的，经调配后不同颜色的酒界面清楚，这是由于不同颜色的酒具有不同的( )A.质量 B.体积 C.温度 D.密度3. 图5是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像。以下分析正确的是( )A.不同物质的质量跟体积的比值是不同的B.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小C.若V甲 = V乙 则m甲<m乙。D.若m甲 = m乙，则V甲>V乙。4 几种液体的密度见附表1；试验室里现有的甲、乙、丙、丁四种量筒规格见附表2.假如要求一次尽可能准确地量出170g的柴油，应选用( )附表1 几种液体的密度 附表2 试验室的量筒规格物质密度（Kg/m3）量筒种类最大刻度每小格表示硫酸1.

17、810 3 甲种量筒50cm 35 cm 3柴油0.8510 3乙种量筒100 cm 35 cm 3煤油0.810 3丙种量筒250 cm 35 cm 3汽油0.7110 3丁种量筒500 cm 310 cm 3A.甲种量筒 B.乙种量筒 C.丙种量筒 D.丁种量筒5. “五•一”黄金周，征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，如图12所示.她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度.于是她用天平测出壶盖的质量为44.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量是14.8g.（1）请你帮征征算出这种材料的密度是多少？（2）若测得整个空茶壶的质量为159g则该茶壶所用材料的体积为多大？