八年级上《行知天下》参考复习资料.docx

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1、参考答案成长话题 交往主题一 跳动的文明交往因子专题一 相亲相爱一家人自主感悟“同桌妈妈”感动中国 只要可以表达出母爱是世界上最真挚、最无私、最宏大的爱等即可。孝心无价，感恩永久 只要可以表达出子女应当孝敬父母等即可。学苑采珠血色母爱牛刀小试做一做（1）是“家” 吸引着在外的游子们。因为家里有亲人，家中有亲情。（2）因为家，是我们每个人最熟识的地方，在这里有我们敬爱的家人，家人们同等相处，互相关爱；家，是一个充溢亲情的地方。平凡的家庭小事让我们感受着家庭的温温煦华蜜；家，是我们温馨的港湾。孝敬父母既是道德的要求也是法定的义务，二者是亲密联络的。（3）漫画反映了社会上有一局部子女，以工作忙等为借

2、口，无视了孝敬父母，这是违法行为，应当引以为戒。帮父母做些力所能及的家务劳动，关切父母的安康，同父母聊闲聊等，言之有理即可。及父母交往的“七招”牛刀小试 试一试： 答题方向：言之有理即可，例如：（1）对父母，不隐瞒；说见闻，听意见；（2）对指责，不反感；有则改，无则勉；（3）受表扬，莫傲慢；常思过，胜良药；（4）提要求，莫过高；没满意，不计较。想一想1.妈妈不敬重小明的爱好爱好,母子俩缺乏理解和沟通。小明不能虚心听取父母的指责建议，没有做到换位思索。2.首先,向妈妈成认自己的错误；其次,向妈妈说明自己考良的缘由；再次,向妈妈保证自己上电脑班不会影响自己的学习；最终,要用优异的成果向妈妈证明自己

3、的确定是正确的。走进生活调查访谈：略。建言献策：（1）要敬重父母，酷爱父母，回报父母。（2）要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心愿，听取父母的训诲，关切父母的安康，爱护父母的辛苦，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。我在行动：支配表工程要详细，实在可行即可。自我体验：假如我是母亲实地体验：略。我思我行：略。美文赏读 那个天使叫妈妈 母爱是世界上最真挚、最无私的爱，我们做子女的要学会感恩等，言之有女儿的牵挂 可以感受到小女孩和爸爸之间深深的爱，言之有理即可。专题二 在交往中完善自我画眉及上帝 只要可以表达交往的必要性即可。谁吃到奶皮了 只要可以表达交往沟通的重要性即可。学苑采珠牛刀小试

4、进步警觉 莫做“宅童”帮一帮1.(1)她缺少友谊。(2)她应当主动地找寻友谊。要抑制闭锁心理，敞快乐扉，主动主动地及别人沟通交往。培育自己热忱、开朗的性格。要主动参与集体活动，在活动中学会及人沟通、合作，从而获得真挚的友谊。2.思索方向：（1）让他相识到长期宅在家里的危害，如影响身体安康，不利于安康性格的形成等。（2）激励他英勇的“走出去”。选择相宜的时间段，主动开展户外活动，如旅游，打球等。（3）施行“请进来”策略。请比拟要好的同学、挚友到家里来玩。（4）主动参与社会公益活动或有益的社会理论活动，如做义工，社会调查等。享受网络,安康交往牛刀小试议一议小涉及外圈的人交往。因为小波所交往的都是社

5、会上的网友，不是学校里的同学。从小波的事务中，我们应汲取的教训是：青少年在外圈交往中应非常慎重，避开盲从，因为现实社会生活中人际关系比拟困难。说一说网络是把双刃剑，它有利有弊，既可以为我所用，也可能为其所伤。因此我们要正确运用互联网，避开网络带来的负面影响。一方面，互联网带给我们大量的信息，也拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界；但另一方面，网络上也存在着大量的虚假信息、网络陷阱及不良诱惑，假如沉迷其中，则会深受其害，甚至会走上违法犯罪的道路。因此，我们要正确运用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵抗其不良诱惑，避开互联网带来的负面影响，从而过自主的网络生活。走

6、进生活理解自己的人际关(1)略(2)提示：参与公益活动或社会活动,利用互联网可以扩大交往范围。但是在交往中应非常慎重，避开盲从；在互联网时代，要慎重并正确运用互联网交往,杜绝沉迷网络。同伴交往状况调查(1)略。(2)结合问卷结果分析缘由，找出对策。美文赏读及你交往的人就是你的将来 只要可以从交往或挚友友谊对个人开展的重要性表达即可。专题三 驾驭交往艺术，进步交往实力自主感悟“让”出满城温情 说出讲文明有礼貌的重要意义即可。变更一生的赞美 能说出学会赞美的重要性即可。学苑采珠漫画文明礼貌牛刀小试想一想（1）例如骂人的话、不敬重别人的语言；教师指责时，生气顶撞；乱丢垃圾，随地吐痰等。（2）影响人际

7、交往，破坏友谊和团结，使人际关系冷漠，有损自身形象，反映了他们自身缺乏必要的道德素养。（3）讲文明，有礼貌，即语言文明、看法亲和、举止端庄。说一说（1）情景一中小虎对待别人的无意损害出口伤人，不能宽恕别人，这是缺少宽容的表达；情境二中小虎面对同桌的询问，骂同桌是“猪脑子”，是不敬重别人的表达；情境三中小虎及人相约却不遵守约定，是不讲承诺的表达，不诚信。据此答复，言之有理即可。（2）情境一因为是别人无意的损害，所以应当宽恕对方；情境二中同学须要扶植，应当热心扶植，而不应当羞辱同学；情境三中应当讲诚信，要遵守承诺等等，据此答复即可。专心托起生命的蓝天牛刀小试帮一帮（1）同学们疏远小强是因为他不懂得

8、及同学的相处（交往）之道。（2）交挚友要看对方的人品，应当及诚恳、正直、讲信誉、懂得宽容敬重和有怜悯心的人交挚友。（3）互相敬重和信任互相关切和扶植互相宽容和理解互相真诚和坦率。试一试（1）缘由：他们在交往过程中，不懂得敬重别人，缺乏交往的艺术，贬低别人抬高自己。（2）李明应当学会倾听，要在别人说完后，再发表自己的观点；邓丽丽要学会赞美别人，这是使对方产生好感的人际交往的艺术；张杰不要急于抢答，发表个人看法要把握好时机，而且语言要随和。语言不当伤和气牛刀小试想一想(1)讲文明，有礼貌，敬重别人，同等待人，充溢自信，有责随意识。(2)如：语言不文明，出口伤人，给同学起外号；对人不礼貌，高傲粗鲁，

9、不行一世；随地吐痰，乱扔杂物，损害公物等。(3)养成讲文明、有礼貌的良好习惯，做到语言文明、举止端庄、看法亲和。驾驭好礼仪的三原则，做到同等待人、敬重别人、宽容别人。学会交往的艺术，做到学会倾听、学会表达、学会赞美别人等。走进生活文明礼仪在我心中(1)学文明礼仪，做文明中学生等。（主题只要符合活动要求即可）(2)礼貌用语知多少：至少答出三句。礼貌魅力大：礼貌反映我们自身的素养，展示我们的风采，礼貌是文明的表达，礼貌说明一个人的道德修养，礼貌还影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家的和和谐民族尊严。交谈的艺术：符合礼貌、礼仪要求，答出三点即可。倾听的技巧：要求答出两点，此题较为开放，留

10、意敏捷把握。自我测试,理解自己我思我行：能针对自己测试的实际状况，提出详细方法即可。建言献策：言之有理即可。文明交往，主动参及探究一尊师爱生，文明交往；人人讲文明，到处重礼节；等等。探究二略。探究三讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，我们要从如今做起，从身边小事做起，礼貌待师，敬重别人等等。美文赏读十二次微笑 能表达出讲文明有礼貌或微笑的重要性等等，言之有理即可。有一种敬重叫礼貌 能从学会文明礼貌,学会敬重别人，学会表达等方面答复，言之有理即可。才智冲浪1.不忘父母哺育恩（1）这是孝敬父母的详细行动。这种行为一方面传承了中华民族的传统美德，另一方面有利于培育和践行社会主义核心价值观，促进家庭的

11、和和谐社会的文明进步。（2）父母“唠叨”时要耐性倾听；父母有了苦恼时要学会去劝慰父母；及父母发生冲突时要主动作出必要的让步和致歉；要学会观赏父母；在家时要主动做些力所能及的家务劳动；要主动向父母汇报自己的学习生活状况；虚心听取父母的指责和建议等。 2. 明事理见行动情境正确做法理由你和小明在共同做一项试验，小明不当心把药液瓶碰倒，药液溅到你刚穿的新衣服上。对小明说：“没关系，你也不是有意的。”宽容是一种美德，是交往礼仪的重要原则，也是具有良好修养的表现。李伟经常在班上给同学们(包括你)起外号，还自诩是“幽默大王”。制止他的行为，告知他这是不敬重别人的表现。敬重别人是交往礼仪的重要原则，我们要敬

12、重别人。上体育课时，体育委员让新来的家庭条件差的林东同学自己一边玩去，嫌人太多。让林东跟同学们一起玩。同等待人是交往礼仪的重要原则，在交往中要同等待人。王明外出迷了路，遇到一老人，就问：“老头，到文体公园怎么走？”老人答复：“不知道。”有礼貌的问：“老大爷，您好！到文体公园怎么走？”礼貌是文明交往的前提，讲文明有礼貌是做人的根本品质，也是中华民族的优良传统3.搭建沟通的桥梁（1）小梅不能很好地及父母进展沟通、沟通,未将自己的真实想法告知父母,让父母帮助解决自己在学习生活中遇到的问题；小梅青春期“逆反心理”特殊严峻,不敬重父母,不理解妈妈的良苦专心,区分是非实力差,任性自私；小梅缺乏自我爱护意识

13、,没有意识到离家出走的危急性；小梅自我限制实力差,不能刚好调控自己的心情,意气用事,不能对自己的行为负责,也没有做到对别人负责。（2）从“小梅如何及父母沟通，学会自我爱护”和“妈妈如何理解敬重小梅”等角度来答复。4. 享受安康的网络交往（1）材料一说明了：我国互联网开展快速，给人们生活带来了极大的便利。材料二说明了：很多中学生不能正确运用互联网，因此给自己带来很多负面影响。两则材料共同说明了网络的应用是一把双刃剑，有利也有弊。（2）作用：带给我们大量的信息；拓宽了我们交往的渠道；甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。建议：遵纪遵守法律、文明上网；正确运用互联网，从中汲取有益的信息；结交良朋好

14、友，抵抗其不良诱惑，避开互联网带来的负面影响。增加自我爱护意识，进步区分是非的实力，不要轻易把自己的真实姓名、家庭住址等告知网友；不要轻易和网友见面等。5.踏上文明交往之旅（1)“你虽然成果还不够志向,但有进步,下次努力。”(2)“你似乎不太兴奋,是不是我有什么地方做得不对呀？”（3）“文明潍坊，我们的家园！”“再创辉煌，让文明之树常青”等，言之有理即可。（4）遵守公共秩序,按秩序入场；学会微笑,以微笑展示自己的文明礼貌的形象；语言文明,不说粗话、脏话；不乱丢杂物,不随地吐痰；等等。成长话题 对手？还是兄弟？主题二 在共赢中求开展专题一 竞争合作共赢自主感悟 一块奇石 只要学生可以答复出合作的

15、重要性即可。 “天敌”的威力 只要学生可以答复出竞争的主动作用即可学苑采珠 牛刀小试 燕千鸟及鳄鱼 查一查 写一写 只要学生答复的真实即可。想一想 做一做1.只要方法合理，可以同心协力把受伤的同学送下山即可。2.合理分工支配，各尽其能。3.想方法扶植后进同学迎头赶上而不是束之高阁或者排挤这名同学。可乐大战牛刀小试议一议生活中既有竞争又有合作。合作及竞争是既对立又统一，二者互相浸透，相辅相成。在日常生活中，既要保持敢为人先，不甘落后的进取精神，又要树立协作互助的合作精神，在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同开展，共同进步。想一想 做一做1. 不放弃，和挚友公允竞争。因为竞争的过程也是进步自我

16、实力的过程。2. 借给他。因为绽开公允竞争的同时可以互助合作，最终到达双赢。走进生活合作在身边三个理论活动，只要学生可以根据理论要求去做，登记自己切身感受即可。合作竞争探究一 只要围绕合作、竞争确立主题即可。探究二 可以围绕合作、竞争到处有；合作、竞争的影响等方面绽开即可探究三 确定下主题后，只要能围绕这个主题绽开即可。探究四 陈词可以陈述探究二中的相关学问点，最终可落脚到竞争及合作的关系，实现双赢，在生活中做到合作竞争求开展即可。美文赏读双赢的才智只要学生可以从竞争合作的关系，竞争合作最志向的结果，以及在生活中如何做到双赢等角度谈即可。专题二 合奏好生活的乐章牛刀小试议一议（1）任何人都想享

17、有免费读书、享受免费公共资源的权利，杭州图书馆的做法表达了对弱势群体的敬重，是社会进步的表现。（2）投诉读者：图书馆人太多，学习留意力难集中，不少乞丐不是进来读书，而是来休息睡觉的。因此图书馆应当加强标准管理，不要将其变成一个“旅游观光的地方”。乞丐和拾荒者到图书馆平读书可以承受，但是他们必需遵守图书馆的规定，不能损害其他读者的权利。拾荒者：学问面前人人同等，弱势群体的权利也须要敬重。既然免费的对象是公众，乞丐和拾荒者是公众的一员，所以就不应当回绝。公共效劳应惠及全民，免费享受图书馆等公益性文化资源，也是每个人的根本权利。共享创建和谐；社会呼喊人文关心。做一做 所遇情境 我的方法 我的理由我和

18、妈妈在超市买东西，收银员多找了10块钱。立刻退还诚信首先要做到诚恳。 放学回家的路上，一个陌生青年向我打听好挚友李波的 和住址。告知他不知道诚恳并不意味着说出全部真好，公布全部隐私。 我说好周日和王欢去买书，可当天电视台要播放自己最宠爱的韩剧。按时赴约信守承诺，言而有信是一种品行。 明天要考试，同桌周影求我给他选择题的答案。回绝他不轻易许诺是守信的重要保证。许诺要慎重，应考虑是否符合道德和法律的要求。走进生活：我的“心中有别人”我思我行：示例：在家庭中，我做到心中有父母长辈，详细表如今：对父母有礼貌，理解父母的心愿，听取父母的训诲，关切父母的安康，爱护父母的辛苦，分担父母的忧愁，不向父母提出过

19、分要求，努力学习，让父母放心。在班级里，我做到心中有同学，详细表如今：对同学同等相待，不凌弱欺生，不看不起别人；同学有困难，主动扶植、关切；跟同学之间产生冲突分歧，要持谅解和宽容的看法，不斤斤计较。在学校里，我做到心中有教师，详细表如今：敬重教师的劳动，上课仔细听讲，课后仔细完成作业，虚心听取教师的训诲，正确对待教师提出的要求，真诚地承受教师的指责，使自己不断进步，对教师有礼貌。诚信的才智辨析明理：诚恳及说谎是水火不相容的，做诚恳的人就不应当扯谎，然而，我们生活的环境是困难的，人的思维方式、行为方式也不是直线式的，在特定的交往情境中，有时须要我们隐瞒事情的某些真相，说些“好心的谎话”。但这不是

20、出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的须要。从根本上说，好心的谎话并不违背诚恳的道德。建言献策：（1）假如有时间的话，小浩的爸爸可以开车送小浩去学校给同学过生日，或骑车陪小浩一起到学校给同学过生日；（2）假如没有时间，可以让小浩给同学打 祝愿他生日欢乐，并说明状况，跟同学说明自己不能去给他过生日了。小组辩论：“醇厚人吃亏”、“不说谎话办不成大事”的说法是站不住脚的。“吃亏论”本身在某种意义上是在为醇厚人鸣不平，也是对诚信的呼喊。有些人即使因诚信一时吃了亏，仍不改初衷，堂堂正正做人，老醇厚实做事，这是对推动全社会诚信建立的奉献，正越来越受到社会的赞许和人们的敬重。 “言而无信，行之不远。”欺

21、诈可逞一时之快，得一时之利，但假的终究是假的，谎话就是谎话，没有拆不穿的假象，没有识不破的骗局。随着社会的开展和制度的完善，依靠诚信而获得胜利的现象会越来越普遍，不讲诚信而付出的代价会越来越沉重，这是总的趋势，不行阻挡。才智冲浪1.(1)因为他的双眼都看不见了，不便利行动，听到唉声叹气的呻吟声，说明这里还有其别人，这样就有可能及别人合作，一起走出森林。 (2)两人化敌为友，相依为命，合作走出死亡的边缘。(3)瞎子背着瘸子，一步一步，开场了漫漫的人生之旅。“向左向前慢一点留意前面上坡好凹坑”瘸子不停地发出信息，瞎子不停地做出调整，从陌生到熟识，再到和谐，慢慢地交融，浑然一体，你中有我，我中有你最

22、终，他们走出了森林。 (4)合作是一种力气，也是一笔财宝；通过合作学习，大家互相扶植、互相启发、彼此沟通，从而获得更多的信息，弥补个人学问的缺乏，进步我们解决问题的实力；有助于形成开朗、活泼、英勇等主动的特性心理品质；擅长合作，往往有助于事业的胜利；擅长合作，是时代的要求。2.人生而同等，这种同等集中表如今人格和法律地位上的同等。人及人之间的差异是我们敬重人、同等待人的现实根底，自己的某些优势不是自傲的资本。我们要增加同等意识、同等地对待别人，特殊是要同等对待处于社会不利地位的人。3.（1）合作及竞争互相依存，你中有我，我中有你。我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作；既能在竞争中不断进步自身的

23、素养，又能在互助合作中无私奉献自己的力气。（2）一个班集体须要奉献精神和团队精神，学会互帮互学，互相进步，实现“双赢”。4.（1）不对。因为每个人都有特长，每个人在法律上和人格上的地位都是同等的。同等待人是建立良好合作关系的根底。同等对待别人，别人才能同等地对待自己。只有及对方同等相处，敬重对方的人格、利益，自觉担当责任，才能及之结成良好的合作关系。（2）如成果好的看不起成果差的；家庭富有的看不起家庭比拟贫困的等。（3）同等对待每一个人，不因学习成果、家庭状况等方面的差异而卑视、欺凌别人。5.（1）诚信是为人处事的一种美德；诚信是公民的“第二身份证”；诚信是金，是及别人合作交往的通行证；诚信是

24、为人之本。（只要可以表达出诚信的意义、作用等信息即可。）（2）如：手抄报、演讲竞赛等。（形式不唯一，只要具有可操作性即可。如：考试作弊、不兑现承诺、对家长教师扯谎等。（其他合理的说法也可以。）首先做到诚恳，即对自己实事求是，不说违心话，不做违心事；还应做到信守承诺，言而有信。即不轻易许诺，承诺一旦做出，必需兑现，一诺千金。从如今做起，从自我做起，从小事做起。6.（1）正方辩题：讲诚信不吃亏；反方辩题：讲诚信会吃亏。（2）诚恳守信是为人处世的一种美德；诚信是公民的“第二身份证”。一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必需具有诚恳守信的品德。诚信是金，是及别人合作交往的通行证。诚恳能使人放心，

25、守信能赢得别人的信任。诚信是为人之本。在人们的合作交往中，或许不诚信会在短期内给你带来肯定利益，但最终遭遇损失的还是自己，不诚信必定要付出昂贵的代价。小张考试作弊后向教师成认错误，虽然他看起来吃了亏，但他会获得教师和同学的信任。那些以次充好、以假充真的商家虽然短暂会获得利益，但这种行为是不道德的，也是违法的，损害了消费者的合法权益，终究会受到言论的指责和法律的制裁。因此，讲诚信不会吃亏，我们要做诚信的人。成长话题 相识法律主题三 揭开法律的面纱专题一 抵抗不良诱惑预防违法犯罪自主感悟：奇异的捕狼术：不良诱惑对个人的成长和社会的进步有不利的影响，我们要学会自觉抵抗不良诱惑，避开诱因学会监视。 偶

26、像不再偶像：不良诱惑的危害学苑采珠牛刀小试议一议：1.能否经受住诱惑将干脆关系到事业的成败。2.他们有抵抗诱惑的良好心理素养，如：高度的责任心、较强的自制力等。3.努力进步自己的思想品德修养和科学素养，慎交挚友，进步自己的推断实力，不为假象所迷惑，防止受骗受骗。要抑制猎奇和盲目从众心理，进步自己的限制力，在自己的心中筑起一道抵抗不良诱惑的坚实长城。做一做：续写结尾略牛刀小试想一想：1.喝酒、追求名牌、过共享乐等2.一般违法及犯罪之间没有不行逾越的鸿沟，有一般违法的人，若不刚好改正，开展下去，就可能导致犯罪。我们预防违法犯罪就必需从杜绝不良行为做起。肯定要从小加强道德修养，树立法律意识，增加法制

27、观念，自觉遵纪遵守法律，以使自己安康成长。做一做：1.学会回绝不良诱惑2.第一，前期宣扬，第二小组探讨，第三小组展示探讨结果。（如不良诱惑有哪些，危害是什么，如何回绝不良诱惑）第四共同商讨出回绝不良诱惑的方法。3. 如何回绝不良诱惑走进生活略设计系列教化活动第一，悬挂有关宣扬标语，形成良好的教化气氛。第二，举办一次展览：雷锋事迹、“黄、毒、赌”和“法轮功”邪教、学校内部的模范人物事迹等。第三，举办一次演讲竞赛：演讲内容以“抵抗不良诱惑、主动进取、努力学习”为主。第四，集体签名活动：围绕“抵抗不良诱惑、主动进取、努力学习”的主题，实行学校范围的集体签名活动，培育学生的责随意识、进步活动的教化效果

28、。美文赏读努力进步自己的思想品德修养和科学素养，慎交挚友，进步自己的推断实力，不为假象所迷惑，防止受骗受骗，做到回绝不良诱惑。专题二 法律爱护我们的权利自主感悟“常回家看看”正式写进法律条文的感悟是：法律和道德并没有严格的分割线，法律支持传统道德观念，而传统道德观念也对立法提出要求，法律和道德是并行不悖的。对于那些有孝心、爱父母的人，他们会自觉去探望父母，无形中既遵守了法律，也遵守了道德。而对于那些没有孝心、不爱父母的人，道德就显得很无力，法律就是用来约束这些人的。整个社会不行能仅仅只依靠道德来维护。道德用来指导那些遵守道德的人，法律用来约束不遵守道德的人，法律和道德都是为着敬老爱老尊老助老这

29、个共同目的。同时，将“常回家看看”写入法律是第一次从精神生活方面予以标准，让老人们少些孤寂，多些温馨，在保障物质生活的同时也保障了精神需求。法律平安保障感悟：这次修改的消法针对网络购物等远程购物方式给予了消费者七天的反悔权，有效地促进买卖双方的同等地位。新环境爱护法在爱护环境，制裁环境违法行为，维护国家集体和个人的环境权益，促进可持续开展等方面，都有着重要的作用。两部法律的新规定，为我们的生活供应了更高的保障。学苑采珠广场舞扰民牛刀小试1.情景分析:情景一:你有说话的权利，但别人也有享受良好阅读环境的权利，你行使自己的权利时请不要损害别人的权利。 情景二:不对；公民应当在法律允许的范围内行使权

30、利。小强在网上发布羞辱诽谤小红的信息，违背了网络道德和法律的要求，没有正确行使自己的权利。2.辨识网络社会，文明上网(1)犯罪行为，其行为严峻危害社会，触犯刑法，要受到刑罚惩罚。(2)损害了别人的声誉，还损害了国家的利益(3)网民享有上网的权利，但应当在法律允许的范围内行使，不得损害国家、社会、集体和别人的合法权益；必需自觉履行义务，法律所制止的行为，坚决不做。“抗震救灾小英雄雷楚年”受审做一做牛刀小试做一做（1）在网上顺手转发信息损害别人权益的，要担当法律责任。（2）净化网络环境，保障公民权利。（3）不得利用言论自由来羞辱、诽谤别人；不得利用言论自由教唆、煽动别人施行危害国家平安、破坏民族团

31、结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。试一试（1）阅读上述材料，按要求填写下列表格。违背纪律表现为：结识游手好闲的“挚友”，不完成作业，旷课，偷东西、打骂同学一般违法行为表现为：偷窃财物、赌博犯罪行为是：拦路抢劫从未成年人爱护法规定的职责来看，哪些爱护做的不到位？家庭爱护和学校爱护在这些爱护缺失造成的侵权面前，他应当怎样维护自己的合法权益？拿起法律武器维护自己合法权益。可以实行非诉讼手段，如向政府、妇联等反映；也可向人民法院提起诉讼。（2）说明：很多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开场的。（或者：违纪、一般违法及犯罪之间没有不行逾越的鸿沟，青少年假如不严格要求自己，简洁走上违法犯罪道路。）启示：

32、我们肯定要重视道德修养，自觉遵纪遵守法律，慎重交友，防微杜渐，避开沾染不良习气，防患于未然。（3）及违法犯罪分子斗争时，既要英勇又要机灵。在力气比照悬殊状况下，不要硬拼，要讲究智斗，尽量削减不必要的伤亡，在爱护自己的前提下将不法分子抓获。设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，理解歹徒去向，刚好拨打“110”报警等，都是行之有效的好方法。 走进生活1.自己英勇回绝同伴的邀请，应当劝阻同伴们也不去这种地方，必要时恳求家长或教师寻求扶植。找相关部门查处这些舞厅和网吧。2.哥们儿义气不行取,假如所谓的同伴只会带给自己不良的影响，那他肯定不是一个好同伴，要交良师益友，不交损友，乐交诤友。明辨是非依法维权(1)可能

33、会收到法律制裁、赔掉性命、钱财。(2)当公民的合法权利受到损害后，我们要运用法律武器维护自己的合法权益，但必需采纳合法的方式，根据法定程序进展，不能实行非法手段。以牙还牙， 以恶治恶的做法不但不能维护自己的合法 权利，还可能违法。活动在线搜集身边有关未成年人维护自身合法权益的典型案例，并把一些好的技巧和方法汇总编辑成自我爱护手册，进一步增加自我爱护意识，进步自我爱护实力。美文赏读警钟长鸣少年无知毁树苗 害人害己是教训自己的阅读感悟：王某因为缺乏法律学问，在不知情的状况下违背法律，受到法律的制裁。我们作为青少年学生，要主动学习法律相关学问，做好自我爱护，并主动宣扬法律常识。才智冲浪1.做一做:漫

34、画反响了某些人在装修时，不敬重别人的权利，最终害人害己。公民在享有权利的同时，必需旅行敬重别人的义务，对别人权利的损害就是对自己权利的损害。我们要增加权利观念，正确行使自己的权利。 2.想一想 (1)违法。在我国，公民的权利和义务具有一样性（或每个人既是享授权利的主体，又是履行义务的主体）；作为司机，既享有驾驶机动车的权利，也有遵守交通法规的义务。(2)法律意识；规则意识；责随意识；公德意识；生命意识；平安意识。3.依法维权（1）不对。公民在行使权利时，应当敬重别人的权利。（2）依法维护自己的合法权益，可到公安部门解决。情景材料四：（3）公民行使权利时，要采纳合法的途径。4. 明理导行（1）法

35、律靠国家强迫力保证明施，具有强迫力，法律对全体社会成员具有普遍约束力，公民在法律面前一律同等。（2）毒品等不良诱惑，危害人的身体安康，毒害人的精神，使人走上违法犯罪的道路。我们要学会区分不良诱惑，树立战胜不良诱惑的决心，主动远离不良诱惑。（3）我们要在法律允许的范围内行使权利，及挚友交往是应当的，但不能做出违背法律的事情；我们要自觉履行义务，法律激励做的主动去做，法律要求做的必需去做，法律制止做的坚决不做。（4）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。举报别人吸毒和容留别人吸毒等犯罪行为是自觉担当公民应尽的责任，值得激励。5.走进生活，探究分析探究一：我国宪法明确规定“

36、国家敬重和保障人权”。我国建立的权利保障体制以宪法为核心。我国的一般法则根据宪法进一步规定公民的详细权利。在社会主义核心价值观中，“爱国”是公民最根本的价值准则，每个人都应有爱国之心。我们可以从敬重国旗，敬重国歌做起来，来表达我们的爱国之情。探究二：宪法规定的公民的根本义务，是我国法律向公民提出的爱国的详细表现。自觉履行公民的根本义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。探究三：正确行使权利：敬重别人的权利，不损害国际的、社会的、集体的利益；在法律允许的范围内行使权利；以合法的方式行使权利。忠实履行义务：法律激励做的，主动

37、去做；法律要求做的，必需去做；法律制止做的，坚决不做。成长话题 权利义务主题四 法律给予我们的权利专题一 伴我们一生的权利学苑采珠关注校园平安，构建人文和谐说一说生命对我们每个人来说都是珍贵的。我们享有的生命安康是公民参与一切社会活动、享有其它一切权利的根底。生命安康权是公民最根本的人身权利。（或生命是坚韧的，同时也是脆弱的。因此，我们要珍爱生命，不管遇到多大的挫折都不轻易放弃生的盼望，不断延长生命的价值，让有限的生命焕发光荣。）做一做（1）生命安康权。未成年人爱护法、刑法、宪法、民法通则、婚姻法等。（写出随意两部有关的法律名称即可）（2）有助于学生增加平安防范意识，进步自救自护实力；有助于学

38、生学习并驾驭自救脱险技能及本事；有助于学生相识生命的意义及价值，珍爱生命；履行学校爱护的责任。（3）如发生火灾时，用湿毛巾捂鼻，弯腰低头快速逃离、如发生地震时快速撤离到开阔的地方。我不是小偷赔我人格尊严说一说(1)图1：声誉权；图2：肖像权；图3：姓名权；图4：荣誉权。(2)中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国义务教化法或中华人民共和国教师法。(3)我们可以视其损害的程度，要求其停顿损害、赔礼致歉、消退影响、赔偿损失，严峻的可以追究其法律责任。做一做(1)小刚的做法不对。我国未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法明确规定，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。小刚偷看别人日记并分布日记

39、内容，侵扰别人的隐私权，他的行为是违法。(2)不赞成小辉的做法。当自己的隐私权受到损害时，应英勇地拿起法律武器，采纳及侵权人协商、恳求司法爱护等方式，要求侵权人停顿损害、赔礼致歉。若因此造成较大精神苦痛，还有权要求精神赔偿。因此小辉的做法是不正确的。(3)青少年爱护自己的隐私权，首先要管理好含有自己隐私的物品，一旦发觉有人披露自己的个人隐私，要依法制止，学会运用法律武器维护自己的隐私权。走进生活如何对待同学之间的起外号（1）主要缘由有：自己觉得好玩，时髦流行，盲目从众等心理的影响。也有表扬别人、贬低甚至羞辱别人的意图，当然这只是个别现象。（2）水浒传中如：“刚好雨”宋江；“黑旋风”李逵；“小李

40、广”花容；“豹子头”林冲；“浪子”燕青；“智多星”吴用；“一丈青”扈三娘；（3）根据自己的实际感受来答复。如：心里感到很难过，损害了自己的自尊心等等。（4）换位思索，“己所不欲，勿施于人”，不要随意给别人起外号。有些外号是好挚友对你的昵称，应理解并大度地一笑置之，或友好地表示自己的不满。假如你认为同学给起的外号损害了自尊，让你没面子，就坦诚地告知对方。有的外号是带有羞辱性的，遇到这种状况，不要容忍和让步，要英勇地说“不”。共同关注 校车平安（1）驾驶员平安意识不高；超载现象依旧存在；局部学校周边交通标记等平安设施缺；仍有“黑校车”，有的是私人运营，没有资质，更有甚者用农用三轮车、摩托车接送孩子

41、等。（2）角 色应担当责任消费厂家仔细履行社会爱护职责消费出符合平安标准的校车消费出质量合格的校车校车司机仔细履行社会爱护职责遵守交通规则平安驾驶不酒后驾车不超载等家 长仔细履行家庭爱护职责为孩子选择平安的校车加强对孩子的乘车平安教化等。（3）文明乘车；车上不打闹；拒乘超载车；劝告其他同学不乘坐超载车；不将头、手臂伸出车窗外；不携带易燃易爆等危急品乘车；发觉有超载及其它违规行为要刚好举报等。专题二 依法享有财产权、消费者权学苑采珠抵抗山寨产品说一说（1）现实生活中存在侵扰别人智力成果权的现象。（2）我会由我的父母向人民法院提起诉讼，要求侵权人停顿损害，赔偿相应的损失。（3）国家相应机关加大对侵

42、扰别人智力成果权的行为的打击力度；进步经营者的法律意识及职业道德，使其遵守法律经营；作为一般公民自觉爱护智力成果权，不做侵扰别人智力成果权的事。做一做（1）道理：公民合法的私有财产受法律爱护；当自己合法的私有财产受到损害时，我们要学会依法维护自己的合法财产全部权；侵扰别人合法权利的行为会受到法律的制裁。(假如答复法律在公民生活中的作用也可适当得分)要敬重别人的财产全部权，维护别人的合法权益。（2）3万元存款及住房归小英全部，小饭馆归小英的姑姑。因为小英的爸爸徐某的遗产包括存款3万元、住房一套、小饭馆一家。徐某留下遗嘱将小饭馆留给经济条件不好的小英的姑姑，属于遗嘱继承。住房及3万元存款归小英属于

43、法定继承。在我国，遗嘱继承优先于法定继承，因此小饭馆应归小英的姑姑。同时，我国法律规定，继承开场后，由第一依次继承人继承，第二依次继承人不能继承。小英是第一依次继承人，小英的姑姑是第二依次继承人，因此，3万元存款及住房应归小英全部。(3)不要忍气吞声，要有维权意识；未成年人要依法通过自己的监护人追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权；依靠社会力气，运用法律武器维护合法权益；行使继承权时要依法进展，不能非法获得继承权，不能损害别人的合法权利；等等。消费在阳光下说一说（1）知情权；公允交易权。（2）说明了局部中学生法律意识淡薄，维权意识不强；局部中学生虽有维权意识，但缺乏维权行动。想一想（1）人身

44、、财产平安权，知悉真实状况权，自主选择权，公允交易权。（2）国家：在全国开展培训，进步消费维权组织的实力和程度；国家制定有关消费者权益的法律、法规和政策时，应当听取消费者的意见和要求；政府及相关部门要加强监视，预防危害消费者人身、财产平安行为的发生，加大执法力度，刚好制止危害消费者人身、财产平安的行为。消费者：消费者应严格遵守国家的法律法规，不得消费国家明令淘汰和制止消费的产品，严禁不合格产品出厂，更不能伪造产地，冒用别人厂名、厂址、商标等。销售者：应遵循国家的法律法规，信守效劳承诺，保证不销售短斤缺两、失效变质的商品，不得实行恶意、欺诈的方式损人利己，更不得侵扰消费者的人身权利。要为消费者供

45、应真诚、热忱和周到的效劳。消费者：消费前理解必要的消费常识，免受消费损害。消费时具有良好的权利意识、自我爱护意识和实力。如不购置不合格的产品，购置商品后索要购物凭证。消费后，当合法权益受到损害时，要通过正值、合法的途径解决。（3）消费者在自身合法权益受到损害时，应根据我国消费者权益爱护法的规定，通过正确的途径来维护自己的合法权益。可以及经营者干脆协商，双方在自愿互谅的根底上解决争议。当及经营者协商和解无效时，可恳求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼。向行政部门申诉。向有关媒体反映，寻求扶植。走进生活我当小法官(1)王继鹏获得小牛的方式是合法的。(2)王继鹏对小牛享有全部权。因为根据我国民法通则

46、的规定,拾到遗失物、漂流物或者失散的饲养动物,应当归复原主。从这一规定可见,遗失物的全部权属于失主,详细到本案,刘刚是拾到遗失物的人,对该遗失物无全部权。刘刚不仅对小牛无全部权,而且还应在知道小牛的主人之后,马上将小牛归复原主。(3)刘刚欲出卖小牛的行为不合法，因为刘刚的行为属于侵扰王继鹏财产权的违法行为。(4)假如我是法官,我将判刘刚把小牛归还给王继鹏,一个月内喂养小牛的费用让王继鹏担当。我来维权(1)维权意识不断增加,可以利用多种维权途径来爱护自己的合法权益,依法依规维权已得到绝大多数人的认同；维权的证据（发票）意识淡薄。(2)建议示例：学习相关法律学问,增加自己的依法维权意识和自我爱护意

47、识；拓展多种正值的、合法的维权途径,解决侵权问题；理智维权,努力避开非理性的维权行为；留意保存维权的证据。例析侵权类题目的几种答题方法典型试题网名帖子跟帖(点评)猪猪侠略(1)上海时装的做法侵扰了学生的人身平安权和公允交易权，应当担当相应的法律责任。冬雪略(2)该学院的做法侵扰了贫困生的人格尊严权和隐私权，让贫困学消费生羞辱感。青青草略(3)酒店老板侵扰了张某的私有财产权，张某可以向公安机关报案挽回自己的损失。小魔仙略(4)侵扰了该市民的生命安康权，应当担当相应的法律责任。才智冲浪一漫画视察公民享有宪法和法律给予的权利，但权利的行使必需遵守宪法和法律的规定。公民在行使自己权利的时候，不得超越法律答应的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，要敬重别人的权利。二知法遵守法律，维护权利（1）生命安康权合法的私有财产权（答财产权也可以）声誉权（或人格尊严）智力成果权（或学问产权、著作权）。（2）法律标准人们的行为法律维护公民的合法权利。（3）协商调解，要求损害者停顿损害、赔礼