电大学前儿童卫生与保健期末复习题.docx

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1、学前儿童卫生与保健期末复习一单项选择题1. 36岁学前儿童每日膳食中碳水化合物供给的热量，应占总热量的（ D ）D.50%-55%，2. 诞生后发育最为快速的阶段为( B ). B.婴儿期 3. 当两眼向前视时，两眼的黑眼珠位置不匀整，即称为（A） A.斜视 4. 动脉出血的临时止血方法是 用手指或手掌等压住出血管的上端（近心端）5. 对传染病接触者的视察期限，常根据该传染病的( A )潜藏期而定。A.最长 6. 对于儿童烧伤的处理，错误的做法是（B）。B. 烧伤后会很渴，应马上为其供给白开水7. 儿童与四周环境获得平衡与协调的根本心理条件是（A）。A.正常的智力程度 8. 发烧、咽痛，一天内

2、出疹，出疹二三天内可见杨梅舌。出现这种病症及体征的传染病是( C )C.猩红热9. 给儿童测体温前要让体温计的水银线处于（C ）C.35以下 10. 佝偻病是婴儿常见养分缺乏症，主要是由于缺乏（ D ）造成的： D.维生素D11. 谷类是人们一日三餐不行缺少的食物，它可供给的主要养分成分是（ C ）。C.碳水化合物 12. 关系到儿童生长发育与智力开展的内分泌腺是（ D）。 D.甲状腺13. 急救原则不包括（ D ）。 D.削减搬运14. 构造相像与功能相关的细胞与细胞间质集合而成（A ）。A组织 15. 理论上，人体各局部骨骼均可用于断定骨骼的成熟程度，但以( B )部最为志向。 B.腕部

3、16. 利用高温、紫外线照耀、稀释等方法杀灭或削减致病病原体的消毒方法是( A )A.物理消毒法 17. 两膝并拢时，两脚踝分别，称为（B）。B. 膝外翻（X形腿） 18. 每餐热量支配中，午餐应占一天总热量的（ D ）。 D.40%19. 可以较客观、准确反映从诞生到成熟过程中各阶段的发育程度，在讨论生长发育规律，推断生长发育障碍性疾病，运发动选材，意料女孩月经初潮，意料儿童、少年的成年身高等方面都发挥着重要作用的指标是（ C ）。C. 骨骼年龄 20. 人体各大系统中，领先发育的是（B）。B. 神经系统 21. 人体构造与机能的最根本单位是（ A ）。A.细胞 22. 人体构造与机能的最根

4、本单位是细胞23. 人体生命活动最根本的特征是（ B ）。B.新陈代谢 24. 人体最经济、最主要的热量来源是( C ). C.碳水化合物 25. 生长发育评价中最重要与最常用的形态指标是（ A ）。A.身高、体重 26. 食物供给中既要考虑量的多少，又要考虑是否优质的养分成分为（ C ）。C.蛋白质 27. 下列不适于结缔组织的是( D )。D.皮肤28. 下列传染病中不会出现皮疹的是( D )。D.腮腺炎 29. 下列关于儿童形态及生理功能指标的实操中，错误的是（ C ）。C.测儿童身高应以厘米（cm）为单位记录，准确到个位。测量误差不得超过1cm。30. 下列关于各类特别儿童的说法，描绘

5、错误的是（ C ）C.盲童由于视力缺损，应尽量少开展体育熬炼31. 下列关于各类特别儿童说法，错误的是（ B ）B.超常儿童一般不具有良好的特性特征。32. 下列关于学前儿童膳食的特点，说法错误的是（D）。D.学前儿童的膳食应以以流质、半流质为主。33. 下列急救措施中，正确的做法是（ C ）。C.皮下出血，一般外用活血化瘀的药，不久即可痊愈34. 下列急救措施中，正确的做法是（ D ）。D.大面积烧伤的学前儿童若醒悟，则会要水喝，此时只能给其喝温热的盐水而不能喝淡水。35. 下列急救做法中，错误的是（ A ）。A. 假设玻璃刺入幼儿身体，应马上拔出后送医，防止受伤严峻。36. 下列疾病中，不

6、属于传染病的是( B )。B.儿童湿疹 37. 下列疾病中，不属于传染病的是（ D ）。D.痱子38. 下列疾病中，属于传染病的是 细菌性痢疾39. 下列零食中，学前儿童可以适当食用的是（ C ）。C.鱼片 40. 下列食物中，含锌较少的是( D ). D.谷类食物41. 下列说法中，正确的是（ B ）。B.幼儿园的一周支配， 在星期一、五支配较为轻松的学习内容， 星期三、四可支配难度与强度较大的学习任务。42. 下列维生素中，对维持正常视力有重要作用的是（ A）。 A.维生素A 43. 小孩眼睛在（ A ）以前可以有生理性远视。 A.五岁 a) 新生儿期详细是指（ B ）。B.从诞生到1个月

7、 44. 学前儿童养成良好的用眼习惯，以下说法正确的是( C ).C眼距书本一尺远，胸部距桌缘约一拳间隔 。45. 血色鲜红，出血量多，呈节律喷射状，与心跳一样，时间稍长的出血可以推断是（B）。B.动脉出血 46. 一般来说，幼儿园卧房内床头的间距应为（ A ）m左右，两行床的间距应为（ ）m.。A.0.5 0.9 47. 一日三餐热量支配中，早餐应占（ C ）。C.30% 48. 应有物理降温法，一般患儿体温降至（ D ）即可. D.38左右 49. 婴幼儿长骨骼的必需条件是( B )。B.养分与阳光 50. 婴幼儿大脑对葡萄糖有特别的依靠，因此，学前儿童每餐的膳食中应摄入确定量的（A ），

8、以满意脑组织代谢所须要的能量。A.碳水化合物 51. 婴幼儿多喝白开水可削减（B）。B.泌尿道感染 52. 预防接种证制度，详细指在儿童诞生后( A )内，其监护人应当到儿童居住地担当预防接种工作的接种单位为其办理预防接种证。 A.1个月 53. 在对儿童骨折的急救过程中，错误的做法是（ A ）。A.患儿有伤口出血时，应先固定，再止血与清洗创面。54. 在学前儿童体育熬炼中，应重视（ C ）素养的练习。C.协调性 55. 侏儒症是因垂体的生长激素分泌过( B )。B.少 56. 注射卡介苗是为了预防（B）.B.结核病 名词说明1、等级评价法：将个体儿童的发育数值与标准的均值及标准差相比拟，以此

9、来评价个体儿童发育状况的一种方法。2、骨龄：根据儿童少年的骨骼发育程度同骨发育标准进展比拟求得的发育年龄。3、暴怒发作：当学前儿童个人的要求未能得到满意时，常出现大声哭闹、尖叫、自残等发泄怒气的过激行为。4、动力定型：动力定型是指一种由固定程序的条件作用建立的短暂联络系统，即条件反射系统。它是巴甫洛夫学说中的一个概念。在这一种系统内各个条件刺激按严格的序列与时间呈现，即用一系列刺激的定型形式获得这种系统中的每个刺激的准确而不变的效果，最终的结果就是在大脑皮质的活动中建立的一种动力定型。5、镶嵌式活动：学习时、大脑皮层只有相应部位的细胞处于兴奋状态，而其它局部则处于抑制转态，形成了兴奋区的抑制区

10、，出现了镶嵌式活动方式。因此，教学中留意力劳动与脑力劳动轮换。6、一日生活制度：幼儿进园必需做到十大环节（晨检、进班、体育活动、培育与训练、大小便、穿衣盥洗、进餐、午睡、嬉戏、离园）1、斜视：指人在凝视某一物体时，两眼的黑眼球位置不对称，视轴出现明显的偏斜，两属眼外疾病，可分为共同性斜视与麻木性斜视两大类。2、维生素D缺乏性佝偻病：主要由于体内维生素D缺乏引起钙、磷代谢失常，钙盐不能正常地沉积，导致骨骼变更为特征的慢性、全身性、养分不良性疾病。3、指压止血法：用手或手掌等将出血的血管上端用力压向贴邻的骨骼上，以阻断血流，到达短暂止血的目的。4、物理消毒法：是利用高温、紫外线照耀、稀释等方法杀灭

11、或削减致病病原体的方法，它是简洁易行，较为有效的消毒方法。5、预防接种证制度：在办儿童诞生后1个月内，其监护人员应到儿童居住地担当预防接种工作的接种单行为其办理预防接种证。6、膝外翻：以两下肢自然伸直或站立时，两膝能相碰，两足内踝分别而不能靠拢为主要表现的畸形疾病。二简答题分别简述钙、铁、锌与维生素A、维生素D的食物来源。(作为选择题驾驭)钙的食物来源：奶与奶制品含量丰富，小虾皮、还带、蔬菜、豆类等含钙也较丰富。铁的食物来源：动物性食品，如肝脏、肉类、蛋类、鱼类，植物性食物，如黑木耳、绿色蔬菜等含量较高。锌的食物来源：贝类食物、瘦肉、动物内脏、蛋、奶、鱼、坚果、豆类等。维生素A的食物来源：动物

12、性食品，如动物肝脏、鱼肝油、乳类、禽蛋等，以及黄红色蔬菜与水果。维生素D的食物来源：鱼肝油、动物肝脏、禽蛋。分别简述水痘、麻疹与风疹的流行特点。水痘以皮肤、黏膜上分批出现的斑疹、丘疹、水疱与痂疹为特征，伴有略微的全身中毒病症。水痘的传染性很强，以6个月3岁的儿童发病率最高，多发生于冬春季节。麻疹以发热、流涕、咳嗽、眼结膜充血，有分泌物、口腔黏膜斑及全身红色皮疹为特征。麻疹的流行有确定的季节性，发病顶峰多在春季后期，但一年四季均可发病。风疹以发热、全身皮疹为主要特征，常伴有耳后、枕部淋巴结肿大有触痛，全身病症一般较轻，病程短，并发症少。何谓一日生活制度？幼儿园制定生活制度的根据是什么？幼儿园一日

13、生活制度是针对学前儿童一日生活的各环节，科学合理地规定其时间支配与交替依次。主要包括入园、进餐、如厕、盥洗、睡眠、教学活动与嬉戏、户外活动与离园等。根据包括：学前儿童身心开展特点；季节与地区特点；家长工作的须要。简述骨折急救法的运用原则。防治休克，若有休克必需先抗休克，再处理骨折；就地固定，未经固定不行随意挪动患儿；先止血再包扎伤口；四肢骨折固定时应露处指（趾）端。简述聋童的养护卫生。（选择题驾驭）疼惜好眼睛；疼惜好剩余听力，合理运用助听器，按部就班进展听觉功能训练；尽早开展语言训练；简述盲童的养护卫生。（选择题驾驭）像对待一般儿童一样对待盲童；疼惜与训练盲童的耳朵与手；培育定向行走实力，扩大

14、活动范围；主动开展体育熬炼。简述手足口病的护理与预防。护理：患儿发热时应卧床休息，多饮水。保持口腔清洁，防止细菌感染。吃有养分、易消化的流质与半流质食物，每次饭后用温开水或淡水给患儿漱口。留意手、足病损处皮肤的清洁，不要用手乱抓。预防：食具、便具专人专用，严格消毒；教化儿童养成良好卫生习惯，饭前便后、外出后用肥皂洗手，不吃生水与生冷食物。避开到人群聚集、空气流通差的公共场所，避开接触患病儿童；保证托幼机构与家庭环境卫生，留意通风、消毒与晨检。简述碳水化合物的食物来源，以及学前儿童对碳水化合物的需求特点。主要食物来源为谷类、薯类、根茎类食物。学前儿童碳水化合物摄取量应适量，过多会导致肥胖等。但假

15、设摄取缺乏，会导致蛋白质消耗增加，体重减轻，导致养分不良。3-6岁儿童每日膳食中碳水化合物供给热量应占总高热量的50%-55%。简述学前儿童大脑皮层机能的五个特点及教化启示。优势法则：在教化过程中要激发学前儿童的新奇心，使之对事物有深厚的爱好，对幼儿园不同年龄儿童要实行不同的教学形式与教学方法，充分吸引其留意，增加其爱好，进步教学效果。始动调整：在教化过程中，要留意学习或其他活动的难度与强度， 组织学前儿童活动时，应按部就班，从易到难，将难度大的活动放在神经活动的高潮时进展。动力定型：幼儿园要合理支配生活制度，使学前儿童的生活规律地按时进展，养成到什么时间做什么事情的良好习惯，增加学前儿童对生

16、活的适应实力，形成安康的生活方式。镶嵌式活动：幼儿园要合理支配生活制度，不断变换活动的性质与方式，组织各种活动、课程交替支配，做到动静交替，劳逸结合，以进步学习与活动效率。疼惜性抑制： 经过一段时间的活动，学前儿童表现为留意力不集中，精神松散、反响迟钝、记忆力减退、动作欠灵敏等现象，这说明学前儿童须要休息了。简述学前儿童的用耳卫生。慎重挖耳；预防中耳炎；疼惜听力；开展学前儿童的听力。简述学前儿童对水的需求特点。学前儿童新陈代谢旺盛，对水的需求量相比照成人高。儿童活动量越大、摄入蛋白质与矿物质越多、外界气温越高、机体散热越多等，需水量也相应越多。年龄越小单位体重需水量越多。学前儿童应以白开水为主

17、，尽量少喝含糖饮料与碳酸饮料。简述学前儿童合理膳食的要求。膳食搭协作理，比例适当，养分平衡；供给足够的热量与优质蛋白质；食物的色香味形俱全且少糖、少盐、不腻；一日多餐，定时定量；科学合理地选择零食。简述学前儿童呼吸系统的卫生保健措施。戒除用口呼吸，使之养成用鼻呼吸的好习惯；制止用手挖鼻；正确地擤鼻涕；遮挡着打喷嚏；疼惜声带；严防呼吸道异物；多在空气簇新处进展活动、熬炼。简述学前儿童根本动作练习的留意事项。学前儿童根本动作练习的核心任务是开展儿童力气、速度、耐力、平衡性、协调性与灵敏度等身体素养。在根本动作练习中，要重视柔韧性与协调性的素养练习；力气、速度、耐力的练习比重要相对削减。简述学前儿童

18、体育熬炼的卫生原则。常常熬炼；全面熬炼；按部就班；留意个体差异；留意打算活动与整理活动的组织；留意运动与休息的交替。简述学前儿童心理安康的标准与心理安康教化的途径。标准：智力开展正常；心情安康，反响适度；乐于与人交往，人际关系与谐；心理活动与行为方式统一协调；有良好的性格特征。途径：全面浸透学前儿童的一日生活。通过常规指导与训练、各个领域教学、各种突发事务对学前儿童进展安康教化。拓展并丰富各类活动。通过各种活动与嬉戏，施行心理安康教化。家园同步。家园达成共识，协调教化方法，统一教化要求，保证学前儿童心理安康教化的持续性与有效性。简述学前儿童心理安康的标准与心理安康教化的途径。标准：智力开展正常

19、；心情安康，反响适度；乐于与人交往，人际关系与谐；心理活动与行为方式统一协调；有良好的性格特征。途径：全面浸透学前儿童的一日生活。通过常规指导与训练、各个领域教学、各种突发事务对学前儿童进展安康教化。拓展并丰富各类活动。通过各种活动与嬉戏，施行心理安康教化。家园同步。家园达成共识，协调教化方法，统一教化要求，保证学前儿童心理安康教化的持续性与有效性。简述学前儿童眼睛特点与用眼卫生。特点：5岁前有生理性远视；晶状体弹性大，调整实力强；对环境敏感。用眼卫生：（1）要预防近视，创立支持性环境疼惜学前儿童视力，教化学前儿童养成良好的用眼习惯。（2）要预防眼部疾患。（3）定期给学前儿童测查视力，刚好矫治

20、。（4）要早觉察眼部异样。觉察特别时，提示家长刚好到医院检查治疗。简述幼儿园晨间检查的步骤。一摸：摸摸学前儿童额头与手心有无发热（可疑者测体温）。二看：看看学前儿童精神状态好不好，面色、眼神是否正常，皮肤有无皮疹、肿块。三问：问问学前儿童在家中的安康状况，有无不适，以便在园中视察。四查：对疑似患病的幼儿进展体格检查，扶植诊断。检查学前儿童有无携带易造成外伤的物品、器械入园。简述幼儿园玩具的卫生要求。坚实耐用；不含有毒物质；简洁清洗与消毒；平安牢靠。如何疼惜学前儿童的嗓音？为了疼惜学前儿童的嗓音，要做到：激励学前儿童用自然、美丽的声音唱歌、说话，避开扯着嗓子喊叫；为学前儿童选择音域窄、节律简洁、

21、音程跳动小的歌曲，每次练习时，时间限制在4-5分钟以内。学前儿童唱歌的场所空气要清爽，避开尘土飞扬，温度、湿度要相宜；避开学前儿童在温度骤变的状况下练习发声。如何处理学前儿童中暑？将学前儿童马上移至阴凉、通风、枯燥处；让孩子仰卧，头歪向一侧，脱去或松开衣服并刚好给孩子更换干衣服；将儿童的双脚垫高，并扶植儿童散热。醒悟后让学前儿童喝一些凉爽饮料，并做到少量屡次饮水。如何对学前儿童烫伤进展处理？马上降温原则；赶快将孩子的衣服脱掉或将袖子挽起，避开脱衣时损伤烫伤创面；把烫伤处浸于冷水（或用冷水冲烫伤处）中1520分钟或更长； 降温后用无菌纱布覆盖创面，马上送医务室或医院治疗。如何根据大脑皮层活动规律

22、支配幼儿园的学期活动。一学期内， 学期开场、快完毕时的教化内容支配应相对轻松。学期开场时， 特别初入园所的幼儿， 由于从家庭生活转入集体生活有一个适应过程，老师与工作人员的语言、看法以及四周的环境要便于形成初步的条件反射，使儿童心情安定， 渐渐适应集体生活。另外，学期的生活应考虑动静交替，劳逸结合，以保持大脑的工作效率。如何根据大脑皮层活动规律支配幼儿园的周活动。一周内， 学前儿童每天的工作实力不同。幼儿园的一周支配， 在星期一、五支配较为轻松的学习内容， 星期三、四可支配难度与强度较大的学习任务，星期三下午支配户外熬炼或消遣活动，以进步低半周的活动实力。不要在课余、周末给幼儿支配过重的学习任

23、务， 否则全周的乏累不能消退， 长此以往会形成过度乏累。如何根据大脑皮层活动规律支配幼儿园一日活动。一日内， 学前儿童工作实力的变更具有确定的规律。早晨78时起， 神经系统经过一晚的休息， 实力渐渐上升， 早操与晨间活动可使大脑皮层的机能活动抑制 “惰性”。到上午910点到达最顶峰，这时精力足够，大脑处于高度兴奋状态， 为最佳用脑时间， 可支配学前儿童用脑量大的活动。上午10点至11点， 儿童神经系统兴奋性渐渐降低， 此时应支配轻松的嬉戏。午睡后形成第二顶峰， 但不如上午旺盛，可支配集中教学。晚上睡觉前可为儿童支配一些宁静的活动，勿使他们过分兴奋而影响入睡。如何理解身体各系统的生长发育不平衡？

24、（1）神经系统领先发育。（2）淋巴系统前十年快速发育。（3）生殖系统在第二生长顶峰期快速发育。（4）其它各器官或系统呈波浪式发育。儿童，可设置一些痰盂，老师适当陪伴，消退其惊惶心理，使其逐步学会自己蹲厕所大小便。如何为学前儿童如厕创设良好的物质与心理环境。保证厕所干净、清洁、无异味，营造“家”的感觉。厕所设置平安、美观，便池尺寸相宜学前儿童运用，有扶手，有间隔，地板不滑，裁好的手纸放置盒内，便于取放。户外活动场所也应有便利学前儿童随时大小便的设备。老师提示幼儿大小便时，说话口气要亲切、柔与，不强迫幼儿大小便，允许幼儿根据须要随时大小便，并在每个活动的过渡环节予以提示。对待个别大便困难或不会蹲厕

25、所的学前儿童，可设置一些痰盂，老师适当陪伴，消退其惊惶心理，使其逐步学会自己蹲厕所大小便。如何正确处理儿童鼻出血？（1）劝慰学前儿童没关系张，宁静地坐着，不能躺着；（2）让学前儿童头略低，张口呼吸，成人捏住学前儿童鼻翼，压迫5分钟后松手看看是否止血，若接着流血，重复压迫5-10分钟。（3）用冷水拍或冷毛巾敷前额、鼻部以及颈后部；（4）止血后，制止学前儿童在23小时内作猛烈运动；（5）假设出血较多，可用脱脂棉卷塞入鼻腔。若有麻黄素滴鼻液，可把药滴在棉球上，止血效果更好。学前儿童的睡眠有何重要意义？睡眠可以使儿童体力与精力得到复原。睡眠有利于儿童体格生长。睡眠能促进大脑的发育。学前儿童皮肤有什么特

26、点？如何做好学前儿童皮肤的卫生保健工作？答：学前儿童皮肤的特点包括：（1）皮肤的疼惜机能差。学前儿童的皮肤细嫩，角质层薄，皮下脂肪少，疼惜机能差。学前儿童的皮脂分泌较少，秋冬季皮肤易发生皴裂（2）调整体温实力弱。学前儿童皮肤散热多而快，皮下脂肪少，神经系统对血管的调整不够稳定，保温作用差。学前儿童往往不能较好地适应外界环境温度的突然变更，易受凉或受热。（3）汲取力与浸透力强。学前儿童皮肤的角质层薄，血管丰富，学前儿童皮肤的汲取力与浸透力强，有机农药、笨、酒精等都可经皮肤被汲取到体内，引起中毒。学前儿童睡眠的卫生要求是什么？（1）儿童应养成定时睡眠，早睡早起与午睡的习惯。（2）为儿童创立一个良好

27、的睡眠环境。（3）做好睡眠前的打算。午餐后要组织儿童进展宁静闲逛及如厕，保持宁静欢乐的心情。睡时指导或扶植儿童自己脱衣裤。（4）检查儿童的睡姿。订正儿童睡觉时的不良习惯。（5）进步警觉关注特别。擅长视发觉察，随时细致地巡察儿童午睡。灵敏管理睡眠，可根据儿童睡眠的差异性调整床铺的位置，对某些早起幼儿，应照看其进展宁静活动。一把相宜幼儿的椅子应考虑哪些详细指标（1）椅高，即椅面中心线上椅面前部最高点到地面的高度。（2）椅深，即椅面前缘中点至靠背下缘中点的程度间隔 。（3）椅宽，即椅面前缘左右方向的尺寸。（4）椅靠背，椅靠背的上缘应与学前儿童的肩胛下角在同一高度，下缘离椅面有确定的空隙。做好学前儿童

28、皮肤的卫生保健工作包括：（1）皮肤的清洁要保持，养成学前儿童常洗澡，勤换内衣，勤剪指甲的好习惯。（2）着装要讲究。成人应根据季节、气候的变更或学前儿童活动的状况，刚好为他们增减衣服。为学前儿童选择的衣服应平安舒适，透气性好，式样简洁，便于穿脱，不能阻碍他们的活动。为学前儿童选择的内衣应是质地松软、吸水性强、不掉色的棉布料。（3）充分利用自然界的三件宝：日光、空气与水，提升学前儿童的适应力。常组织学前儿童到户外活动，以承受阳光的沐浴。不能让学前儿童穿得过多、捂得过严，要充分利用冷空气进展熬炼。除此之外，还可以坚持冷水洗脸。（4）皮肤的轻伤不能无视。能无视学前儿童皮肤上的轻伤，一旦有伤后，尽快做消

29、毒处理。（5）洗涤、护肤品的选择要得当。学前儿童皮肤细嫩，皮脂分泌少，不宜运用刺激性强的洗涤用品。尽量少给学前儿童用扮装品。洗脸、手后，可以运用儿童护肤品，不宜用成人的护肤品。（6）预防第一。学前儿童不宜配戴首饰；制止学前儿童玩装过有毒物品的容器；在学前儿童的皮肤上涂抹药物也要留意药物的浓度与剂量。三分析应用题1.有些家长宠爱用火柴梗、牙签、细铁丝或小手指、耳挖子等为儿童挖耳朵。假设你看到这种状况，你会怎样制止家长的这种不当做法？答：告知家长这是不当的做法，会影响儿童安康。向家长说明危害。学前儿童外耳道的皮肤娇嫩易受刺激。用火柴梗、牙签、耳挖子等锋利工具为学前儿童挖耳，易碰伤外耳道的皮肤，引起

30、外耳道感染；一旦不注意，还有可能戳破鼓膜，造成耳聋。告知家长正确做法。假设学前儿童耳朵里面发痒，应用手指轻轻揉一揉；假设耳垢积得太多，可用棉签伸进去卷几下，把耳垢轻轻带出来，或找医生扶植取出。2一些幼儿园的孩子常常不由自主地用牙齿将长出的手指甲咬去，甚至吃掉，有的还咬指甲四周的表皮，假设你班上有这样的孩子，你将怎样处理？答：应从消退引起学前儿童心理的因素入手，从认知、行为训练、家庭环境调整等多方面进展综合矫治，扶植儿童重建正确而客观的自我意识。可实行措施，加强同伴之间的嬉戏与交往，增加体育活动，丰富其生活内容，改善家庭生活环境，调整家庭教养方式等。3.目前一些幼儿园与老师常常以天气、教学任务以

31、及拥有室内活动室等缘由，削减了幼儿户外活动的时间，甚至间或担忧排户外活动。你认为户外活动是否必需？它的意义何在？幼儿园应贯彻怎样的户外活动原则？答：户外活动是必需的。户外活动可以保证氧的供给，削减呼吸道感染，促进大脑的学业循环与供氧，进步大脑对集体的限制实力及反响的灵敏度、准确性，避开乏累。原则：学前儿童每天至少要有3-4小时户外活动，全日制幼儿园组织2小时以上的户外活动，寄宿制幼儿园不得少于3小时。且温煦与寒冷季节都要进展。4.猩红热是乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，潜藏期为1-12天。某幼儿园大班突然觉察一名儿童患猩红热，幼儿园马上将患儿进展隔离，请问：将与患儿同班的儿童都视为传染

32、病接触者，是否恰当？对于班里传染病接触者的视察期应是多久？视察期内，患儿所在班级应当实行哪些措施预防此病的传播？答：恰当。视察期应为最长潜藏期12天。视察期内，患儿所在的班级应进展必要的消毒。该班不收新生入班，不与其他的班级接触，对视察班的儿童应加强晨检与全日视察，留意早期病症与发病迹象。四、阐述题举例说明如何处理与预防学前儿童切割伤答：（一）处理步骤（1）略微切伤发生后，应实行以下措施：步骤1：用清水与肥皂将伤口彻底洗净，使伤口四周的皮肤保持枯燥。步骤2：用干净纱布覆盖伤口，然后进展轻轻包扎。（2）严峻切伤发生后，应实行以下措施：步骤1：冷静止血，用纱布放置伤口处加压包扎，无纱布时，运用手掌

33、压迫是最便利的止方法，一般压迫510分钟即可止血。步骤2：假设学前儿童出血严峻，应抬高受伤部位至高于心脏的高度，用干净的布块加压止血。步骤3：包扎伤口，但不要过紧，因为伤口会有些肿胀。步骤4：马上将学前儿童送往医院，假设必要，在医护人员的指导下注射破伤风疫苗。（二）留意要点（1）身体受伤部位尽量放得高于心脏，这样简洁止血。（2）在伤口上不要放脱脂棉或手指。刺入物不行马上拔出，这样可以避开失血过多与更严峻的伤情。（3）不要在伤口上涂抹动植物油，以免造成感染。（三）预防措施。避开学前儿童接触到一些尖刀利器。教化学前儿童在活动场所中应留意玻璃、剪刀利器等。教化学前儿童在运用各种刀剪锐器时要特别注意。

34、举例说明幼儿园的平安要求有哪些？答：（一）创设平安环境（1）活动场所。室内地面最好承受地板，水泥地面应铺有草垫活地毯或设有围栏。椅角、桌角、墙角以圆角为宜，以免发生碰伤。学前儿童出入的门应向外开，不宜装弹簧，在门缝处加塑料活橡皮垫，以免夹伤手指、脚趾。窗户、阳台、楼梯应有栏杆。活动场所应有平安通道与出入口，应有消防灭火装置与报警装置。幼儿园房舍应远离公路、江河、紧急品仓库等，以免发生车祸、溺水等。（2）生活用品。学前儿童睡床应有床栏，床栏插销应装在儿童摸不到的地方。热水瓶、电器、火柴、打火机等应妥当放置。炉旁应有围栏，暖气应加护罩，以免烫伤。室内电器插座应安装在学前儿童摸不到的地方。要常常检查

35、电器、电线是否漏电。（3）玩具。不给学前儿童体积小、锋利、有毒的玩具及物品。大型玩具应定期检查是否坚实，有无损坏，损坏后要停顿运用，刚好修理。易燃易爆物品不能让儿童玩耍。（4）药物。保健医生确定要合理用药，严格执行核对制度。药物应妥当存放，不让学前儿童随意拿到。（5）食物。为防止发生食物中毒，应实在加强食品卫生管理。学前儿童的食品应严格选择，保证簇新无毒。（二）建立、健全平安制度。幼儿园的平安制度包括门卫制度、接送制度、交接班制度、房屋设备管理制度等。平安制度贯彻中，确定要明确岗位职责，加强检查监视，杜绝事故发生。（三）开展保教人员平安教化。（1）加强保教人员的平安意识。幼儿园全体教职工应把学

36、前儿童平安问题置于头等重要地位，加强责任感，强化平安意识，细致细致地做好工作，避开意外事故发生。幼儿园园长随时催促全园教职工，留意平安检查，进展平安根底学问与意外损害急救处理的培训，防止学前儿童意外损害的发生。（2）对保教人员的平安常识教化内容。懂得一般平安常识，包括生活平安常识、交通平安常识、防火平安常识等。相识影响学前儿童平安的紧急物与紧急行为。学会识别四周环境中的平安事故隐患。驾驭意外损害急救的学问与处理方法。举例说明幼儿园的平安要求有哪些？答：（一）创设平安环境（1）活动场所。室内地面最好承受地板，水泥地面应铺有草垫活地毯或设有围栏。椅角、桌角、墙角以圆角为宜，以免发生碰伤。学前儿童出

37、入的门应向外开，不宜装弹簧，在门缝处加塑料活橡皮垫，以免夹伤手指、脚趾。窗户、阳台、楼梯应有栏杆。活动场所应有平安通道与出入口，应有消防灭火装置与报警装置。幼儿园房舍应远离公路、江河、紧急品仓库等，以免发生车祸、溺水等（2）生活用品。学前儿童睡床应有床栏，床栏插销应装在儿童摸不到的地方。热水瓶、电器、火柴、打火机等应妥当放置。炉旁应有围栏，暖气应加护罩，以免烫伤。室内电器插座应安装在学前儿童摸不到的地方。要常常检查电器、电线是否漏电。（3）玩具。不给学前儿童体积小、锋利、有毒的玩具及物品。大型玩具应定期检查是否坚实，有无损坏，损坏后要停顿运用，刚好修理。易燃易爆物品不能让儿童玩耍。（4）药物。

38、保健医生确定要合理用药，严格执行核对制度。药物应妥当存放，不让学前儿童随意拿到。（5）食物。为防止发生食物中毒，应实在加强食品卫生管理。学前儿童的食品应严格选择，保证簇新无毒。（二）建立、健全平安制度幼儿园的平安制度包括门卫制度、接送制度、交接班制度、房屋设备管理制度等。平安制度贯彻中，确定要明确岗位职责，加强检查监视，杜绝事故发生。（三）开展保教人员平安教化（1）加强保教人员的平安意识。幼儿园全体教职工应把学前儿童平安问题置于头等重要地位，加强责任感，强化平安意识，细致细致地做好工作，避开意外事故发生。幼儿园园长随时催促全园教职工，留意平安检查，进展平安根底学问与意外损害急救处理的培训，防止

39、学前儿童意外损害的发生。（2）对保教人员的平安常识教化内容。懂得一般平安常识，包括生活平安常识、交通平安常识、防火平安常识等。相识影响学前儿童平安的紧急物与紧急行为。学会识别四周环境中的平安事故隐患。驾驭意外损害急救的学问与处理方法。举例说明幼儿园隔离制度的详细内容。答：隔离制度是将传染病患者、病原携带者或可疑者同安康的人分隔开来，阻断或尽量削减互相间的接触，并施行彻底的消毒与合理的卫生制度，以防止传染病在园内的传播与扩散。幼儿园隔离制度主要包括以下几方面：（1）重视隔离室的设置。隔离室最好有两间，应与保健室相邻，要设有独立出入的门户，通风良好，隔离室内应配有少量儿童日常生活用品及玩具，使学前

40、儿童在隔离治疗期间生活便利，不至于太孤寂。（2）对患儿应刚好进展妥当的隔离。当觉察学前儿童患传染病后，应马上将患儿进展隔离，并视传染病的种类以及病情的轻重，确定是留园隔离治疗还是送回家中隔离治疗，甚至送医院隔离治疗。对患有不同传染病的学前儿童应分别隔离，以防穿插感染。保健医生应对患儿作简洁诊断及处理，运用非处方药物治疗，不行超出执业范围运用药物或进展超范围的医疗操作。刚好通知家长带患儿到专业医疗机构进一步诊疗，病情危重者应马上护送到医院进展必要的诊治。（3）对可疑患儿与传染病接触者进展隔离与视察。当觉察学前儿童有患传染病的迹象时，应马上请保健医生诊断，不管确诊与否，都应进展个人临时隔离。临时隔

41、离可以在家中进展，也可以暂住在园内的隔离室，但应与已确诊为传染病的学前儿童分开。对传染病接触者进展检疫、视察或隔离，尽可能缩小传染范围，不使传染病扩散，而且对于已处于传染病潜藏期内的人，可以及早觉察病症，早隔离、早治疗。检疫期间，患儿所在的班级应进展必要的消毒。该班不收新生入班，不与其他的班级接触，对视察班的学前儿童应加强晨检与全日视察，留意早期病症与发病迹象。（4）学前儿童分开园所返回时要进展视察与检疫。在返回幼儿园时，保健医生应向家长询问该幼儿有无传染病接触史，同时对该儿童进展必要的安康检查。未接触传染病的学前儿童，要视察两周；有传染病接触史的学前儿童，应进展个人临时隔离，待检疫期满以前方

42、可回班。什么是幼儿园环境？试述幼儿园环境建立的意义。幼儿园环境是支持与影响幼儿园老师与学前儿童在园活动的一切外部条件的总与。1、幼儿园的外部环境。指幼儿园之外的、影响幼儿老师与学前儿童在园活动的一切条件或因素的综合，包括来自家庭、社区、社会消费力开展程度、政治经济制度、国家的教化政策与有关的法律法规以及群众传播媒介等的影响。2、幼儿园的内部环境。指幼儿老师与学前儿童在幼儿园干脆参与其中并体验到的特定的物质环境与心理环境的综合。幼儿园的内部环境，是干脆支持与影响幼儿园教化活动进展的条件，是制约幼儿园教化质量的重要因素。3、幼儿园的物质环境。指幼儿园内的一些硬件条件、设施、设备等。这些为学前儿童开

43、展效劳的、学前儿童常常接触与运用的资源应当有利于引发、支持学前儿童的嬉戏与各种探究活动，有利于引发、支持学前儿童与四周环境之间主动的互相作用。4、幼儿园的精神环境。指学前儿童在幼儿园常常接触的人以及人与人之间的关系，包括幼儿园的常规要求、同伴群体及幼儿园老师集体、老师看法、管理方式等。5、显性环境。指幼儿园的空间、设施、设备、材料等。（6）隐形环境。指人的看法、管理方式、常规要求、时间支配、师生交互作用中的价值观、看法、行为方式等。隐性环境可以给学前儿童以陶冶及潜移默化的影响。幼儿园环境建立的意义包括：（1）幼儿园是学前儿童重要的生活环境。幼儿园的生活，从环境到要求，都不同于学前儿童在家庭中的

44、生活。幼儿园生活环境的质量，不仅影响学前儿童在园生活质量，而且干脆影响其身心各方面的开展。（2）幼儿园也是学前儿童重要的学习环境。学前儿童是在环境中学习的，通过与环境的互相作用而获得开展。不同的环境可以给学前儿童不同的学习阅历，对学前儿童的开展产生不同的影响。在幼儿园这个集体生活的环境中，学前儿童可以学习如何与家庭成员以外的人相处，学习如何与同龄伙伴交往、共同生活与嬉戏，学习与体验指导人与人之间交往的根本的社会行为标准。（3）幼儿园不仅是学前儿童生活与学习的环境，也是老师工作的环境。一方面，学前儿童在园生活的质量，在很大程度上与老师的工作看法与实力有关。另一方面，老师的工作看法与实力的进步，又

45、与幼儿园这个老师的工作环境的状况有关。老师对待工作的看法，能否发挥工作的主动性、主动性与创立性，能否不断地在工作中学习、进步自己的工作实力，与幼儿园这个工作环境中的人际关系与园风有关。只有在人际关系与谐、风气良好的工作环境中，老师才可以心情安逸、欢乐地工作。试述如何根据大脑皮层活动规律支配幼儿园的学期、周、日活动？一学期内， 学期开场、快完毕时的教化内容支配应相对轻松。学期开场时， 特别初入园所的幼儿， 由于从家庭生活转入集体生活有一个适应过程，老师与工作人员的语言、看法以及四周的环境要便于形成初步的条件反射，使儿童心情安定， 渐渐适应集体生活。另外，学期的生活应考虑动静交替，劳逸结合，以保持

46、大脑的工作效率。一周内， 学前儿童每天的工作实力不同。幼儿园的一周支配， 在星期一、五支配较为轻松的学习内容， 星期三、四可支配难度与强度较大的学习任务，星期三下午支配户外熬炼或消遣活动，以进步低半周的活动实力。不要在课余、周末给幼儿支配过重的学习任务， 否则全周的乏累不能消退， 长此以往会形成过度乏累。一日内， 学前儿童工作实力的变更具有确定的规律。早晨78时起， 神经系统经过一晚的休息， 实力渐渐上升， 早操与晨间活动可使大脑皮层的机能活动抑制 “惰性”。到上午910点到达最顶峰，这时精力足够，大脑处于高度兴奋状态， 为最佳用脑时间， 可支配学前儿童用脑量大的活动。上午10点至11点， 儿

47、童神经系统兴奋性渐渐降低， 此时应支配轻松的嬉戏。午睡后形成第二顶峰， 但不如上午旺盛，可支配集中教学。晚上睡觉前可举例说明如何处理与预防学前儿童切割伤答：处理步骤（1）略微切伤发生后，应实行以下措施：1：用清水与肥皂将伤口彻底洗净，使伤口四周的皮肤保持枯燥。2：用干净纱布覆盖伤口，然后进展轻轻包扎。（2）严峻切伤发生后，应实行以下措施：1：冷静止血，用纱布放置伤口处加压包扎，无纱布时，运用手掌压迫是最便利的止血方法，一般压迫510分钟即可止血。2：假设学前儿童出血严峻，应抬高受伤部位至高于心脏的高度，用干净的布块加压止血。3：包扎伤口，但不要过紧，因为伤口会有些肿胀。4：马上将学前儿童送往医

48、院，假设必要，在医护人员的指导下注射破伤风疫苗。留意要点（1）身体受伤部位尽量放得高于心脏，这样简洁止血。（2）在伤口上不要放脱脂棉或手指。刺入物不行马上拔出，这样可以避开失血过多与更严峻的伤情。（3）不要在伤口上涂抹动植物油，以免造成感染。预防措施避开学前儿童接触到一些尖刀利器。教化学前儿童在活动场所中应留意玻璃、剪刀利器等。教化学前儿童在运用各种刀剪锐器时要特别注意。试述学前儿童的心理保健措施。答：（1）创立安康的家庭环境。可以从以下几方面创设家庭环境：家庭成员之间与睦相处、关系融洽；激励儿童自由探究、学习，理解、敬重、信任学前儿童，疼惜其独立性；具备平安、整齐、宁静、美观的条件，为学前儿童供给较大的活动场地；父母教养看法端正。（2）创立良好的托幼机构环境。托幼机构良好的环境包括物质环境与精神环境。物质环境应当是平安、丰富与科学的。精神环境的创设应满意：亲切、同等、与谐的师幼关系，老师对学前儿童充溢关切与爱心，对学前儿童始终寄予期望与热忱，能敬重学前儿童的爱好、要求与愿望，能谅解学前儿童的缺点与缺乏；互助、友爱的同伴关系；与谐的工作人员关系；开