出色的老师》教学设计.docx

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1、精彩的老师教学设计教材分析：精彩的老师是语文S版第十二册第二单元的一篇精读课文，课文讲解并描述了“我在美国南加州法律大学读书时，一只挚友送我的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守规那么的优秀品质。旨在引导学生树立遵守规那么，培育良好的公共道德，做一个遵守社会公德的好公民。留意把握文章的主要内容，专心体会人物的情感及相识，从而领悟作者所要表达的思想。教学目标：1、指导学生品析文中描写“我心理变化的词句，从中体会“我思想感情的变化及其缘由。2、引导学生理解为什么说黑人同学是一位精彩的老师，相识讲公德和遵守校规的重要，树立公德意识，培育自学遵守校规的精神。3、有感情地朗读课

2、文。4、揣摩文章表达方法。教学重点： 抓住重点句子体会人物的思想感情，理解为什么说黑人同学是一位精彩的老师。 教学难点： 引导学生相识讲公德和遵守校规的重要教学打算：多媒体课件 教案教学过程：精彩的老师教学设计一、回忆课文，导入新课1、今日，我们接着来学习第8课精彩的老师。板书课题2、大家齐读课题。上节课我们初步了解了课文，谁来给大家讲一讲这篇文章的主要内容3、那么，作者又是如何从这位黑人同学看似冲突的举动中相识到他是一位精彩的老师呢？接下来就让我们接着学习课文，走进作者丰富多彩的内心世界。二、品读课文，体会情感。1.请同学们默读课文4-11段，用“勾画出我对黑人同学情感看法变化的语句，了解心

3、理变化的缘由。找到相关的句子后，大家可以在旁边做批注。2.读完之后，你们可以先在小组内沟通、探讨。3.谁能用文中的几个词概括出我对黑大哥情感看法的变化。生答。板书： 感谢 困惑 翻然醒悟你很会读书，一下子就抓住了文章当中的这些关键词。4.我心存感谢的缘由是什么呢？-请同学们联系上文，找一找你从哪些描写“我心情的句子中，能感受到这块手表特别宝贵，对我无比重要？1可是，这块手表却在一次晚餐时丢失了，可以想象我当时是多么难受，就像丢了自己的魂魄一般。请你谈谈自己的体会。看来你很体会作者此刻的心情。请把你的感受读出来。你是从“丢失了自己的魂魄，这个词当中体会到的。请把你的体会读出来。这位同学联系上文知

4、道手表是挚友送给作者的礼物，是一对友情表，特别宝贵，所以弄丢后作者特别难受。师：是的，这手表不仅传递着真挚的友情，而且寄予着作者对祖国、好友的思念之情，能够在异国他乡给作者带来心灵上的安慰。如此宝贵的手表丢了怎能不令人难受难受、失魂落魄呢？带着这样的感受齐读这句话。刚刚我们在理解句子，体会作者情感的时候，同学们用到了特别好的方法，第一就是抓关键词，第二就是联系上下文。等会我们在学习其他句子时也可采纳这些方法。2你还从哪个描写“我心情的句子中，感受到这块手表对我来说特别宝贵？我欢乐得眼泪都要掉下来了，赶忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。谁来谈谈你的体会？指名说。你是从“眼泪都要掉下来这个细微环节

5、当中体会到的，真不错。读出你的感受。 “欢乐得眼泪都要掉下来了，用一个成语说叫喜极而泣。我此刻的心情还可以用哪些词语来形容呢？欣喜假设狂、喜不自胜、乐不可支请你带着这种心情来读一读。为了能更好体会作者心情前后的变化，我们分角色来读。女生你们来读丢失手表那句话，男生来读手表失而复得那句话。5.感受着作者的大悲大喜，让我们真实的体会到手表的宝贵以及作者对它的无比宠爱。所以，对于黑人同学能主动将那块手表还给我，我的心中自然是充溢了无限的感谢。然而，真的是乐极生悲，校长告知我由于我乱贴寻物启事，弄脏了墙壁，罚我四十美金。6让学生自学课文610自然段。 我忽然明白了，揭发我的就是那位把表还给我的黑大哥！

6、我用一种极其困惑的眼光看了他一眼，他给我的尽然是一种缺憾的笑容，还笑着说明了一句：“这是公德，这是规那么！他尽然还笑得出来，真不仗义！细致视察一下，这段话在语气上有什么特点？他发觉了这三句话都是感慨句。好好读一读这段话，看你能从这些叹号中体会到什么？你从第一个叹号中体会到作者此时是什么样的心情？惊讶、不解为什么？是的，揭发“我、把表还给“我，这种前后冲突的做法，确实是让人感到惊讶，感到困惑。谁能把这种体会读出来。谁能比他读的更好？真好，你不但表现出了作者的惊讶，还表现了作者的困惑。第二句用上叹号，是想强调什么？你的感悟实力真强。在这儿用上叹号，是为了强调这位黑人同学并不是成心想害我受到处分。为

7、了维护公德，为了让我明白公德的重要性，他必需得这样做。你是从哪一个词语中，知道黑人同学并不是成心陷害我的？缺憾的笑容可是作者并没有理解他的苦心，而是把这种笑容，当做是幸灾乐祸。所以从第三个叹号中我们可以感受到作者此时心情怎样？生气、埋怨那你带着生气的心情来读一读这句话。你把作者的埋怨通过读给表现出来。小小的标点就蕴含着如此丰富的情感，看来我们在读书时肯定不能无视。下面就让我们把刚刚体会到的这些感情的融入到课文中，读出来。7.当“我愤愤不平去交罚金，亲善可亲的收罚金的老太太的一席话却让我翻然醒悟。出示：老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥确实是一位特别精彩的老师。因为公德，他将手表还给我

8、；也因为公德，他又向校方举报我，因为我违反了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格。“翻然醒悟是什么意思？老人说了什么让我幡然醒悟，谁来读老人的话？你从老人的话中听明白了什么老人告知我，正是黑人学生拾金不昧，我的手表才能失而复得。老人还告知我，他很怜悯我的遭受，但是他不能违反校规减免罚金。老人还告知我，黑人同学做的很对，称得上是一个精彩的老师。你们听明白了，作者也听明白了。于是，作者突然间悟到了什么？黑大哥确实是一位特别精彩的老师。8.请同学们读一读最终这段话，结合这段话，在小组内探讨：为什么“我和老人都认为黑人学生是一位精彩的老师？指名说。你只讲到其中的一个方面，谁再来补充？是的，黑人同学遵守公德，拾金不昧，将手表送还给我；他维护公德，向学校举报我，让违反公德的我受到应有的处分；他专心良苦，用这种迂回的方式，让我彻底明白公德的重要和校规的严格，使我受到公德教化。同学们，作者翻然醒悟后，心中对黑人同学又是怎样一种情感呢？愧疚、感谢带着这种感受齐读这段话。三、总结全文通过本节课的学习，你最大的收获和启迪是什么？四、板书设计：8精彩的老师“我 黑大哥 感谢 拾金不昧 困惑 真不仗义 翻然醒悟 精彩的老师