unit 1 farm animals 教案.docx

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1、牛津英语二年级下册Unit 1 Farm animals教学设计教学内容与目的：学问与技能：本课时学习Unit 1的六个单词：hen chick duck pig sheep cow ，都是关于农场里的动物，要求学生能听说、认读所学的单词以及句型：What do you see I see a What do you hear I heara 的驾驭。教材分析：本单元是二年级下册第一单元的第一课时，本课时学习的是Farm animals.学习的都是一些动物，如：cow sheep duck等，词汇较简洁，以及句型：What do you see I see a What do you hear

2、 I hear a 的理解驾驭。过程与方法：设计表演动物、仿照动物声音进步学生的学习爱好，用小组竞赛、抢答、大小声等嬉戏稳固所学的词汇。情感看法价值观：培育学生亲近大自然，爱惜小动物的情感教学重难点：1. 所学六个词汇的驾驭2. 句型的认知与运用教学过程：一 Leading-in教学开场之前，与同学们玩一个小嬉戏：同学与老师玩“猜拳”输的就上台来表演小动物，可以仿照声音，也可以仿照动作，看谁的表演最像。（此环节是热身活动，放学生放松惊慌的心情，活泼气氛，也由此铺垫后面的学习内容What do you seeWhat do you hear）二Presentation(呈现)1.T:Today,

3、 we will go to the farm.We can see many farm animals in the farm.Lets see.课件呈现奶牛的一局部身体，让学生看一看，想一想，What do you see然后引出完好的图片,并学习单词cow.着重示范ow的发音。2.用动物的身体一局部图片，让学生猜一猜，想一想，然后引出动物sheep duck的学习。变出示图片，变教读单词。 学习单词时候，老师先示范发音，然后学生分小组认读，或小组开火车读。并带着句型进展练习：What do you see I see a 3. 让学生上台来表演小动物，或是仿照小动物的声音，引出句型：Wh

4、at do you hear I hear a 课件播放小动物的声音，What do you hear引出动物单词：pig hen chick的学习。并操练句型：What do you hear I hear a 4. 操练：嬉戏一：大小声嬉戏 嬉戏二：听单词拍手嬉戏 嬉戏三：竖单词卡片就起立读，卡片平放就坐着读单词三 作业：读课本第4页单词板书设计： Unit 1 Farm animals What do you seeI see a _.What do you hearI hear a _.教学反思：本节课的词汇简洁，所以设计了教学六个词汇，句型页设计了两个What do you seeWhat do you hear两个句型对于学生来说还是多了一些，学生理解与消化都有点困难了，所以句子操练的不够。本节课的嬉戏活动少而且单调，学生留意力没有被高度集中起来，学习主动性没有被调动起来。还有最重要的一点就是评价过少了，没有落到实处。