园分类垃圾箱教学设计.docx

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1、校园分类垃圾箱 小学综合实践 沪科教课标版1教学目标 1、通过实践相识到生活中垃圾桶的缺乏，探究得出垃圾桶的设计要点。2、能依据垃圾桶设计的要点，小组合作探究，画出垃圾桶示意图及做出简单的模型。3、培育学生养成良好的卫生习惯。建立环保意识。2学情分析 三年级学生活泼好动，喜爱直观形象的事物，喜爱动手实践。针对这一特点，在课程设计上，我采纳课件、视频、探究实践操作、资料分析等方法，充分调动学生学习的主动性，从而实现以学生为主体，老师为主导的主动探究式教学理念。3重点难点 能够依据不同地点和运用人群的特点设计垃圾桶4教学过程 第一学时 1教学活动 活动1【导入】读网评谈感受 师：生活中的美无处不在

2、，有大自然的安静美，有同学们的欢乐美，生活中物品的美观好用也是一种美，那么如何设计垃圾桶才能呈现它的美呢？生：思索。师：这节课我们探讨的主题就是如何巧设垃圾桶。板书：巧设垃圾桶师：同学们看，这就是一那么网评课件 读一读生：读网评。师：你知道了什么？生：垃圾桶和四周环境不协调。活动2【讲授】品评生活中的垃圾桶、探讨垃圾桶的设计要点、观赏垃圾桶作品 一、品评师：垃圾桶的设计要及地点和四周环境相协调，同学们请看这些地点中的垃圾桶，你从中发觉了什么问题(课件图片)生：不符合运用人群的特点，不美观二、探讨：师：应当怎样巧设垃圾桶呢？小组探讨一下。生：小组探讨。师：谁能说一说？生：及环境地点相相宜、满意不

3、同人群需求、便于投放以及清理、简洁美观便利好用三、观赏：师：你们喜爱这个游乐场中的垃圾桶吗？课件图片生：喜爱。师：好在哪儿？生：美观，符合运用人群特点，及环境相一样活动3【活动】小组设计垃圾桶、展示沟通 一、制作：师：现在请各小组围绕以上几点开展设计垃圾桶活动。课件活动提示齐读活动要求。生：读要求师：读懂了吗？生：师：开场活动。二、汇报：师：哪组情愿来展示你们设计的作品？生：活动4【作业】拓展延长 总结提升： 师：同学们，在垃圾桶探讨方面，国内外有很多先进的设计，为垃圾进展了科学的处理，美化了我们的生活环境课件图片师：他们有的参与了现代的高科技，有的立足于解决生活中的问题，有的垃圾桶很美观，为生活添加了一抹亮丽的色调，垃圾桶的设计和探讨已经成为了国内外科学家永恒的探讨主题，巧设垃圾桶就是创建生活中的美，我们也要有一双擅长视察的眼睛，去发觉问题，解决问题，创建更美妙的生活。