八年级美术下册教案综合材料装饰画.docx

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1、给予材料以生命第三课时 综合材料装饰画课时：1课时课型：造型、表现教学目的1、理解综合材料装饰画的设计要素和制作方法，体验其设计过程和制作步骤。2、通过材料装饰画的设计制作练习，发觉和感知生活中的美，在动手理论中体验其中的乐趣教学重点1、驾驭装饰造型的一般规律和设计制作的一般步骤。2、拓展学生的思维，培育学生对装饰画的爱好。教学难点有效的拓展学生的思维，培育学生大胆创新的实力教学方法视察法、探讨法、比拟法等。教具：课件，实物和演示工具等。学具：各种综合材料、双面胶、剪刀等教学过程：一、导入新课：1、展示材料装饰画作品，“它们美丽吗？”（生：美丽）你也能做出来。2、屏幕展示更多的材料装饰画：（1

2、）视察一下它们是用什么材料做成的？（2）作者是怎样进展构思创意的？师引导学生自主沟通师总结：这节课我们就来用这些综合材料装饰画做成好看的装饰画作品（板书课题）二、 讲授新课1、观赏课本的作品翻开课本第九页，小组沟通你最喜爱哪一幅材料装饰画，它用什么材料做的？抽生沟通：你想用什么材料来进展创意师总结：你们想的真好，其实生活中的许多材料如：纸材、织物、纤维线材、秸草、黏土、金属、钮扣、火柴、泡沫板、毛线、瓶盖、蛋壳、瓜子、沙画等都可以运用它们特点进展创意设计，进展装饰品的制作引导学生沟通：你见过哪些材料装饰画2、观赏材料装饰画（屏幕展示）师：日常生活中，利用本身具有美感的材料，依据其形态色调外表肌

3、理和质感，进展平面拼贴造型，就可变成独具匠心的装饰画小品3、展示一组图片让我们一起看看它们在构图、造型和色调上有什么特点？小组探讨沟通师引导学生沟通看法教师总结并板书A、构图自由生动，不受时空限制；B、造型化繁杂为条理、化立体为平面；C、色调强调主观情感表现。4、理解综合材料装饰画的制作步骤A、师演示制作：演示一种制作方法，并讲解。引发学生的视察：教师经过了怎样的步骤B、引导学生沟通步骤，师总结：依据材料选择构思（动物、静物、人物、风景）依据材料产生联想，以点、线、面的形式进展构图以简便的手法合理搭配、奇妙用料、力求简洁概括；并进展合理的组合（留意运材料的肌理，色调和前后层次，粘贴要干净平整。

4、）三、课堂练习1、作业要求：以小组为单位合作完成一幅材料装饰画作品2、设计制作要领：（课件展示）（1）依据材料进展构思创意（2）考虑给予相关的涵义，富有情趣（3）以简便的手法奇妙用料，并进展合理的组合、切割、连接师提示：小组内进展探讨沟通，可构思一草图。把要制作的内容设计好。师引导小组的学生进展沟通设计思路生分组进展合作，做好详细分工教师巡回指导留意协调学生之间的关系，使制作活动得以顺当进展。四、作品展评1、小组内介绍自己的设计特点2、选出好的设计作品或制作出的半成品集体观赏沟通作品3、学生自主的进展评价4、师进展总结性的评价并引导学生自由沟通自己还有什么更好的创意构思五、 课后反思变废为宝大行动：艺术来自于生活，又效劳于生活。法国闻名雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不是没有美，而是缺少发觉美的眼睛。”是的，只要你擅长视察、肯于动脑，发挥一下想象力就可以制作出一件件美丽的装饰画、一件件精致艺术品、经济好用的生活用品、工业用品等，变废为宝、旧物改造等创意行为既表达环保又美化我们的生活环境，“我爱我的家”不仅爱小家还要爱大“家”信任通过创建，会让你的生活更加美妙！且号召学生：留意环保，爱护生态环境，为我们的美妙家园做出奉献！附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：