学综合实践活动《我和蔬菜交朋友》教学设计.docx

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1、小学综合实践活动我和蔬菜交挚友教学设计教学目标：1、扶植学生浅显地了解蔬菜当中的养分和作用。2、能绽开自由想像，用蔬菜创建生活。3、通过相识蔬菜，介绍蔬菜，蔬菜对话，用蔬菜创建生活等环节，使学生从认知上了解蔬菜，从情感上喜爱蔬菜，进而在行为上情愿和蔬菜交挚友。4、培育学生语言表达实力和及人交往的实力。教学重难点：通过沟通、探讨、视察、操作等实践活动，驾驭肯定的探究方法，并在活动中引导学生相识蔬菜的养分和作用，从情感上喜爱蔬菜，进而在行为上情愿和蔬菜交挚友。教学准备：1老师准备 了解蔬菜的养分价值、药用价值，几盘簇新的蔬菜。2学生准备上网查询蔬菜的养分价值、药用价值以及有关蔬菜养分的儿歌。教学过

2、程：课前沟通，调整气氛一、问题及思索1、同学们，昨天你们都吃些什么蔬菜？为什么吃这些蔬菜？那你还相识哪些蔬菜？向大家介绍一下吧。2、老师也给大家带来几种蔬菜，请看大屏幕，你们都相识吗？相识就大声说出它的名字。出示PPT13、提示课题你们相识这么多的蔬菜真了不得呀！你们情愿和这些蔬菜交挚友吗？今日就让我们一起走进蔬菜王国，和蔬菜交挚友。出示课题PPT2二、实践及活动活动一：猜一猜名称1、同学们，你们平常最爱吃哪种蔬菜？为什么呢？学生猜老师爱吃的蔬菜师：谁想知道老师最爱吃哪一种蔬菜？指名一生上台，并蒙上双眼。老师拿出一条黄瓜，面对全体同学。师：谁来说说，老师爱吃的蔬菜有什么特点？指名引导学生从蔬菜

3、的形态、颜色、味道等特点来说。2、老师猜学生爱吃的蔬菜师：老师也想猜猜同学们爱吃的蔬菜是什么，谁情愿请老师来猜猜？指名一生上台拿蔬菜，老师闭上双眼。待该生将蔬菜放回篮中之后，老师睁开双眼师：谁来说说这位同学爱吃的蔬菜有什么特点？3、同学互猜师：下一个谁情愿来猜？那谁情愿说说你喜爱的蔬菜有什么特点？生：活动二：说一说养分1、师：同学们都有自己最喜爱的蔬菜挚友，课前老师让同学们收集有关蔬菜的相关资料，都带来了吗？让我们先在小组内，一起沟通，等会每个小组选出一名同学起来汇报，其他同学赐予补充。2、小组汇报：。师小结：通过刚刚同学们的汇报，我们知道了蔬菜真是维生素的宝库。老师也给同学们带来了一些建议。

4、请看大屏幕。出示视频师小结：蔬菜不但养分丰富，还有药用价值，能预防疾病，能让使得我们变得更聪慧，身体更牢固，所以同学们要多和蔬菜交挚友。出示PPT3蔬菜真是我们的好挚友，请看儿歌：3、蔬菜搭配：真是不同的蔬菜有不同的养分，情愿和这些都蔬菜交挚友吗？三、探讨及探讨活动三：尝一尝味道师：老师这有几盘簇新的蔬菜挚友，大家看展示，想尝尝吗？分菜：每组一碟。学生品尝，老师视察每位同学的表现师：同学们吃得真香。我来采访采访你们。你吃的什么蔬菜？为什么？你呢？师：老师发觉有的同学不吃大蒜、姜等这种味道比拟特别的蔬菜。面对不吃大蒜的同学为什么不吃大蒜呢？生：我不爱吃大蒜，它很臭。生：它有点辣！师：平常生活中你

5、有不情愿吃的蔬菜吗？师：面对全体学生味道比拟特别的蔬菜不吃，行吗？为什么？请大家探讨探讨。出示PPT4小组探讨后，自由发言。谁来说说？生：不行，大蒜能杀菌。生：不同的蔬菜有不同的养分，我们正在长身体，要多吃。生：蔬菜就像我们的好挚友一样，我们不能因为它不好吃，就不和它交挚友！ 师：那我们应当怎样做呢？生：要学着吃全部的蔬菜。师：假如有的蔬菜味道比拟特别，像大蒜、苦瓜这样，许多小挚友不爱吃，那又怎么办？你能帮他们想个方法吗？生：我有方法：在吃的时候把它想成自己最喜爱的菜。生：我也有方法：先学着吃一点，渐渐儿就习惯了。师：同学们真会想方法，那就让我们和全部的蔬菜都交挚友吧！活动四：赏一赏师：小挚友

6、表现真棒，都交上了自己的蔬菜挚友。老师给同学们准备了一件特别的礼物，想不想看出示播放PPT5你看到了什么？这是用什么蔬菜做成的呢？你能给它起个好听的名字吗？这幅呢？这是用油菜做成的小鱼，老师给他起了个好听的名字，叫：逍遥自由在我们生活中也能见到这些美丽的蔬菜作品，大家看：师：看完老师带来的礼物，你有什么想说的吗？师小结：蔬菜不但养分丰富，而且还能美化生活，给人以美的享受，这样的挚友你愿不情愿交？活动五：想一想新蔬菜师：同学们，随着生活水平的提高，我们对蔬菜有了更高的要求。通过这节课的学习，你准备在以后的生活中，交怎样的蔬菜挚友呢？小结：同学们，你们想的都很好，随着你们年龄的增长，年级的上升，实力的增加，再加上你们不断的努力，自己的这些想法肯定会变成现实。四、收获及总结 师：通过这次活动，你有什么体验？总结：我信任有了这次及蔬菜的密切接触，肯定会为我们将来更深化地了解蔬菜打下坚实的根底。我更盼望同学们能在这次探讨中爱上蔬菜，相识到蔬菜在饮食中的重要性，让它成为我们饮食中日日不离的好挚友。你们能做到吗？在保证了自己安康的同时，我们还有义务将吃菜的好处介绍给大家，课后组长把各组收集的资料交到我这里来，咱装订成册，向爸爸妈妈和四周的人宣扬一下蔬菜的食用价值、药用价值和观赏价值，也让他们和每一位蔬菜交挚友。