编版二年级语文下册口语交际注意说话的语气教学设计.docx

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1、二年级下册语文第一单元口语交际教学设计主备人：刘凤梅 执教人：一、教学目标：1、在口语交际中学会说话大方、听话仔细，会运用文明礼貌用语。 2、激发、激励学生有相互沟通的爱好，敢于发表自己的看法；在自主、 沟通、探讨中提高语言实力。 3、从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。4、学会用和气的语气解决生活中的问题。 二、重点难点：重点： 学会用和气的语气解决生活中的实际问题。 难点： 学会用和气的语气解决生活中的实际问题。三、教学打算：课件四、课时支配：一课时五、教学过程：一、创设情境，感受语气的魅力 1、观看情境剧 小白兔收了一筐白菜，高欢乐兴地往家运。在半路上，它遇到了正准 备找食物的小猪。小

2、猪看见小白兔的一筐白菜，快速跑过去，说道： “小兔 子，你这么多白菜，我拿两颗中午吃。 小白兔不欢乐地说： “要吃白菜自己种，我才不给你。 小猪把嘴一嘟，气呼呼地说： “不给就不给，你以为 我不会自己种啊。哼！ 小白兔接着把白菜推着往家走，走着走着，它看见 了外出漫步的小羊，小羊说： “白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了？小白 兔说： “是呀，今年气候好，白菜有了好收成。 小羊说： “你可真能干，我 也要向你学习。 多种白菜。 小白兔说： “山羊哥哥， 你拿两颗白菜去吃吧？ 小羊说： “好啊，感谢白兔妹妹。 小羊抱着白兔给的白菜，高欢乐兴地回家了。 2、师：同学们，小白兔可真惊奇，小猪向它要白菜，

3、它却不给。而山 羊没有给它要白菜，它却主动送白菜给山羊。这是为什么呢？ 生 1：因为小白兔喜爱山羊。 生 2：因为山羊懂礼貌。 生 3：因为山羊说话客气。 3、师：对了，因为山羊说话和气，让人听着心里很舒适，就情愿将种 出的白菜送给山羊。看来，说话和气是特别重要的。 4：引出课题：口语交际：留意说话的语气 二、比照感知，谈发觉 1、出例如句： 1我不是成心的。 2对不起，我不是成心的。 1阿姨，请您让一下。 2阿姨，请您让一下好吗？ 2、探讨：这两句话哪句话听着更让人舒适，在运用的时候有什么不同 的效果？ 3、全班沟通。 生 1：第二句听着更让人觉得舒适。 生 2：第二句更简单让人同意。 生

4、3：第二句更简单让人承受。 生 4：第二句更简单达成愿望。 4、孩子们说得真好，那你有什么发觉？ 5、小结：和气说话的妙用。 我们无论在及谁说话，都要留意说话的语气，有的事情说话和气了， 问题也就迎刃而解。 三、学以致用，解决问题 1、学以致用，解决以下问题 1妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说2上学迟到了，老师指责了我。下课后我对老师说3看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说2、小组合作，要求： 1以 4 人为一组，做好分工。1 人作笔记，1 人汇报，1 人支配，每 人都发表自己的意见。 2探讨上面的三个问题。 3每个问题都要想出解决的方法。 4应当留意什么？ 3、小班开场探讨，老师巡察。 4、小班汇报。 1各小班汇报。 2其余小班作补充。 四、师小结。 和气的语气确实能解决生活中许多的问题，有时同学之间发生冲突或 者产生误会时，只要我们语气亲善，真诚对待，就能将大事化成小事，将 误会解除。 五、拓展 1、你在生活中遇到过难以解决的问题了吗？试着用亲善的和气沟通试 试看。 2、你和同学之间有没解开的误会吗？试着用和气的话语和同学化解矛 盾吧！六、板书设计教学反思：