高二上语文期末考试试题及答案.docx

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1、 2021-2021学年第一学期高二期末考试 语 文 试 卷温馨提示：1、本次试卷时间为120分钟，全卷共150分。2、请将全部答案写在答题卡上，请书写工整，字迹清楚，卷面整齐。第I卷 阅读题一、现代文阅读(共9分，每题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。古琴的文化内涵 古琴，蕴含着丰富而深入的文化内涵，千百年来始终是中国古代文人、士大夫爱不释手的器物。特殊的身份使得琴乐在整个中国音乐构造中属于具有高度文化属性的一种音乐形式。“和雅“清淡是琴乐标榜和追求的审美情趣，“味外之旨、韵外之致、言外之意是琴乐深远意境的精华所在。古琴的韵味是虚静高雅的，要到达这样的意境，那么要求弹琴者必需将外在环境及平

2、和闲适的内在心境合而为一，只有这样，才能到达琴曲中追求的心物相合、人琴合一的艺术境界。在这一方面，伯牙的经验可称为后世的典范。传闻，伯牙曾跟随成连学琴，虽用功勤奋，但终难到达神情专一的境界。于是成连带着伯牙来到蓬莱仙境，自己划桨而去。伯牙左等右盼，始终不见成连先生回来。此时，四周一片宁静，只听到海浪汹涌澎湃地拍打着岩石，发出崖崩谷裂的涛声；天空群鸟悲鸣，久久回荡。见此情景，伯牙不禁触动心弦，于是拿出古琴，弹唱起来。他最终明白成连先生正是要他体会这种天人交融的意境，来转移他的性情。后来，伯牙果真成为天下鼓琴高手。琴者，禁也。作为“圣人之器的琴，演奏时自然有其独特而严格的标准。红楼梦第八十六回，贾

3、宝玉得知林黛玉会弹琴时，便要妹妹为自己演奏一曲。林黛玉这时讲到：“假设要抚琴，必择静室高斋，或在层楼的上头，在林石的里面，或是山巅上，或是水涯上。再遇着那天地清和的时候，风清月朗，焚香静坐，心不外想。又说，“假设必要抚琴，先须衣冠整齐，或鹤氅，或深衣，要如古人的像表，那才能称圣人之器，然后盥了手，焚上香。在中国众多的音乐形式中，古琴集儒道两家思想精华于一身。儒家主见入世哲学，重视人生的现实问题，强调艺术对人伦的教化作用。儒家所提倡的音乐讲究中正平和，不追求声音华美华美的外在效果。“琴者，禁也。制止于邪，以正人心。古琴要担负起制止淫邪、端正人心的道德责任。唐代薛易简在琴诀中讲：“琴为之乐，可以观

4、风教，可以摄心魄，可以辨喜怒，可以悦情思，可以静神虑，可以壮胆勇，可以绝尘俗，可以格鬼神，此琴之善者也。道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然的各种行为。道家最志向的音乐应当是“大音希声“至乐无乐的境界。庄子进一步将音乐分成“天籁“地籁及“人籁三类，认为只有“天籁才是音乐的最高层面，其根本也是提倡自然天成，反对人工雕琢的音乐。这些思想深深影响了以后的琴人。陶渊明的琴桌上常年摆着一张琴，既无弦也无徽。每当他酒酣耳热、兴致盎然时，总要在琴上虚按一曲。李白有诗写道：“大音自成曲，但奏无弦琴。从中我们不难悟出道家思想对琴乐的浸透及交融。 1、以下关于“古琴的表述，错误的一项为哪一项 A古琴是

5、中国古代文人、士大夫爱不释手的器物，琴乐也因此具有高度的文化属性。B“和雅“清淡的琴乐追求“味为之旨、韵外之致、言外之意。C古琴虚静高雅的韵味要求弹琴者必需将外在环境及平和闲适的内在心境合二为一。D古琴要担负起制止淫邪、端正人心的道德责任。林黛玉关于弹琴要求的言论诠释了这一点。2、以下对“古琴集儒道两家思想精华于一身的讲解，不正确的一项为哪一项 A儒家所提倡的音乐，讲究中正平和，不追求声音华美华美。“和雅的琴乐正是这一审美情趣的表达。B儒家主见入世，重视人生现实问题，强调艺术对人伦的教化作用。“琴者，禁也旨在止邪正心。C道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然的各种行为。“清淡的琴乐及

6、道家追求正好合拍。D庄子推崇“天籁，提倡自然天成，反对人工雕琢的音乐。这深深影响了以后的陶渊明以及唐代的薛易简、李白等人。3、以下表述符合原文意思的一项为哪一项 A文章依次阐述了琴乐的审美情趣和深远意境，古琴的韵味和演奏时应有的标准，古琴对儒家和道家的宏大影响。B伯牙在蓬莱仙境，心弦被触动，便拿出古琴，弹奏起来。他意识到古琴演奏应到达天、人、琴合一的意境。C儒家入世的哲学主见，使弹琴者在演奏时自然有其独特而严格的标准，琴诀阐发的正是这一点。D道家思想对琴乐的浸透及交融是古琴“和雅审美情趣形成的缘由，作者引用李白的诗句，增加了劝服力。二、古代诗文阅读35分一 阅读下面一段文言文，完成46题共9分

7、，每题3分。伶官传序欧阳修呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，及其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹及吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。及尔三矢，尔其无忘乃父之志！庄宗受而藏之于庙。其后用兵，那么遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以胜利，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之

8、迹，而皆自于人欤？书曰：“满招损，谦得益。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 故方其盛也，举天下之豪杰，莫能及之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？4对以下句子中加点的词语的说明，不正确的一项为哪一项 A 原庄宗之所以得天下 原：推其根本。B 契丹及吾约为兄弟 约：订立盟约。C 方其系燕父子以组 组：束缚捆绑。D 函梁君臣之首 函：用木匣装。5对以下语句中加点词语的理解，不正确的一项为哪一项( )A那么遣从事以一少牢告庙 从事：官名，这里泛指一般属官。B夫祸患常积于忽微 忽微：忽视。C至于誓天断发，泣下沾襟 誓天：对天发誓D

9、及仇雠已灭，天下已定 仇雠：仇人6.以下各句对文段内容的讲解，不正确的项是( )A作者以“呜呼起笔，发出了对伶官误国的感慨。接着语用反问，提出中心论点：盛衰之理，不在天命，而在人事。这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。B第二段以“三矢贯穿文意。先写庄宗授命，再写庄宗复命，着力描写了庄宗“请矢的恭谨看法，从中看出他是矢志报仇的，这就突出了“人事的作用。C第三段比照庄宗极盛、极衰的两种情形，得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身的结论。这就通过对“盛衰之理的争论，提示了所谓“人事的根本内涵。D文末紧承上文进一步争论，得出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺的历史教训，讽谏北宋统治者，要借鉴历史，力戒骄奢，

10、防微杜渐，因此意味深长。7.把原文中划线的句子翻译成现代汉语。10分 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。4分_ 祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？6分_二古代诗歌阅读10分读下面这首唐诗，完成8-9题。江 汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。注：江汉：地名。杜甫：此诗是杜甫漂泊湖北江陵、公安时所写。当时，五十六岁的杜甫北归无望，生计日蹙。老马：源自韩非子中有“老马识途的故事：齐桓公伐孤竹返，迷惑失道，承受管仲建议，放老马而随之，果真“得道。8.这首诗反映出诗人什么样的思想情感？请结合相关诗句分析。5分9.请赏

11、析颔联所采纳的艺术手法。5分三名篇名句默写共6分，每题1分(1)策扶老以流憩，时矫首而遐观。_，鸟倦飞而知还。陶渊明归去来兮辞(2)物华天宝，龙光射牛斗之墟； ，徐孺下陈蕃之榻。王勃滕王阁序(3) ，两朝开济老臣心。杜甫蜀相(4) ，使我不得快乐颜？李白梦游天姥吟留别(5) ，六宫粉黛无颜色。白居易长恨歌(6) ，千金散尽还复来。李白将进酒三、文学类文本阅读25分11.阅读下面文字，完成14题年轻时应当去远方漂泊寒假的时候，儿子从美国发来一封E-mail，告知我他要利用这个假期，开车从他所在的北方动身到南方去，并画出了一共需穿越11个州的路途图。刚刚动身的第三天，他在得克萨斯州的首府奥斯汀打来

12、 ，兴奋地对我说那里有写过最终一片叶子的作家欧亨利博物馆，而在昨天经过孟菲斯城时，他参谒了摇滚歌星猫王的故居。 我艳羡他，也支持他，年轻时就应当去远方漂泊。漂泊，会让他见识到他没有见到过的东西，让他的人生半径像水一样扩散得更宽更远。 我想起有一年初春的深夜，我单独一人在西柏林火车站等候换乘的火车，宁静的站台上只有寥落的几个候车的人。其中一个像是中国人，我走过去一问，果真是，他是来接人。我们闲谈起来，知道了他是从天津高校毕业到这里学电子的留学生。他说了这样的一句话，虽然已经过去了十多年，我依旧记忆犹新：“我刚到柏林的时候，兜里只剩下了10美元。就是怀揣着仅仅的10美元，他也敢于出来闯荡，我揣测得

13、到他为此所付出的代价，异国他乡，举目无亲，餐风宿露，漂泊是他的命运，也成了他的性格。 我也想起我自己，比儿子还要小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，北大荒的“大烟炮儿一刮，就先给了我一个下马威，天寒地冻，路远心迷，仿佛已经到了天外，漂泊的心犹如断线的风筝，不知会飘落到哪里。但是，它让我见识到了那么多的苦痛及残酷的同时，也让我触摸到了那么多美妙的乡情及故人，而这一切不仅谱就了我当时青春的谱线，也成了我今日难忘的回忆。 没错，年轻时心担心分，不知天高地厚，异想天开，把远方想像得那样好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，确定是要付出代价的，品味人生的多一些味道，也绝不是犹如冬天坐在暖烘

14、烘的星巴克里啜饮咖啡的一种味道。但是，也只有年轻时才有可能去漂泊。漂泊，须要志气，也须要年轻的身体和想象力，便收获了只有在年轻时才可以拥有的收获，和以后你年老时的回忆。人的一生，假如真的有什么事情叫做无愧无悔的话。在我看来，就是你的童年有嬉戏的快乐，你的青春有漂泊的经验，你的老年有难忘的回忆。青春，就应当像是春天里的蒲公英，即使力气薄弱、个头又小、还没有实力长出飞天的翅膀，借着风力也要飘向远方：哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙，你也才可以品味出，日子不再只是白日里没完没了的堵车、夜晚时没完

15、没了的电视剧。我想起泰戈尔在新月集里写过的诗句：“只要他肯把他的船借给我，我就给它安装100只桨，扬起5个或6个或7个布帆来。我绝不把它驾驶到愚蠢的市场上去我将带我的挚友阿细和我做伴。我们要快快乐乐地航行于仙人世界里的7个大海和13条河道。我将在绝早的晨光里张帆航行。中午，你正在池塘洗澡的时候，我们将在一个生疏的国王的国土上了。那么，就把自己放逐一次吧，就借来别人的船张帆动身吧，就别到愚蠢的市场去，而先去漂泊远航吧。只有年轻时去远方漂泊，才会拥有这样充溢泰戈尔童话般的经验和收益，那不仅是他书写在心灵中的诗句，也是你镌刻在生命里的年轮。(1)、以下对文章内容的理解，不正确的两项是( )( )(5

16、分)A文章第一段，写儿子的遨游，既开宗明义，引出年轻应当漂泊的话题。又抒发情感，表达对儿子能独立闯荡的欣慰及冲动。B文章第二段，写柏林火车站留学生的事务，表现了漂泊者非凡的志气，也经留学生如今的状态证明了漂泊对年轻人成长的意义。C文章第四段，写“我在“北大荒的漂泊。但比较起儿子来，“我这一辈子的人生半径就显得狭短了，这段流露了作者的失落。D文章第六段中“青春，就应当像是春天里的蒲公英一句，用比方的手法写出了青春脆弱，薄弱，无力掌控方向的特点。E文章第七段引用泰戈尔的诗，增加了文章的文化韵味，又升华了漂泊对于人生的意义的主题，且使文章的结尾有了浪漫的情致。(2)、文中“漂泊是他的命运，也成了他的

17、性格，这句话有怎样深入的含义？(6分)(3)、作者认为年轻时就应当去远方漂泊的理由有哪些？请结合全文内容作答。(6分) (4)、作者在文中提到了年轻人去漂泊已具备的根本条件，而作为即将辞别中学的我们，人生就要开启新的旅程，那么，为了你的“漂泊，你是否还须要别的打算？请详细说明。(8分)第二卷 表达题四、语言文字运用21分12以下句子中成语运用正确的一项为哪一项 A他们的头脑一般来说是比较聪慧的，很有才华，而且精力相对旺盛，可以同时应付几件事情而又游刃有余。B由于个人收入征信系统不健全，难以精确做到对收入标准的审查，私开证明甚至出具假证明的现象时有发生，一些中高收入者鱼龙混杂享受了实惠政策。C三

18、国演义中火烧赤壁一回，活画出了蒋干这个不学无术，胸无城府的腐儒形象。D随着双边关系的改善，中俄两国最终结为秦晋之好。13.以下各句没有语病、语意明确的一句是 A中央农村工作指导小组办公室表示，要建立以工促农、以城带乡的长效机制，最终形成城乡经济一体化新格局。B全球变暖引发的极端天气气候事务频繁发生，暴露出当前重大气象灾难防卫工作还面临着不少难点问题有待解决。C教化部日前下发关于做好2021年一般高等学校招生工作的通知，激励各省实行平行志愿投档，努力降低新生报到流失。D通过广东粤通公司出口烟花爆竹储存爆炸事故，反映出烟花爆竹在消费、经营储存等环节和平安监管中存在重大隐患。14、以下有关课内诗歌内

19、容的表述，理解有误的一项为哪一项 A鲍照拟行路难其四，采纳了以“水喻人的比兴手法，那流向“东西南北不同方位的“水，恰好比方了社会生活中上下贵贱不同境况的人“水的流向，是地势造成的；人的境况，是门第确定的，诗人借此形象地提示出了现实社会里门阀制度的不合理性。B蜀相和书愤都有对诸葛亮的追怀，也都表达了对诸葛亮的仰慕及称颂之情，所不同的是前者是抒情诗，重在表达自己壮志未酬的苦痛；后者是咏史怀古诗，重在确定诸葛亮主动进取的北伐精神。C夜归鹿门歌分别写了江边和山中两个场景，前者侧重写世俗，人们热闹着争渡回家，但“我却保持着超脱、潇洒的心态；后者侧重写“我 夜归之后的隐居生活，及尘世隔绝，孤独孤独，生动地

20、塑造了一个隐者的形象。D阁夜一诗被誉为杜甫律诗中的典范性作品。诗人围绕题目，从几个重要侧面抒写夜宿西阁的所见所闻所感，从寒宵雪霁写到五更鼓角，从天空星河写到江上洪波，从山川形胜写到战乱人事，从当前现实写到千年往迹，气象雄阔，有上天下地、俯仰古今之概。15、填入下段文字中的短语，及上下文连接恰当的一项为哪一项 自从地球印下人类的踪迹以来，地球的容颜渐渐由美变丑了。特殊是迈入工业社会之后，人类在向大自然索取大量财宝的同时，也排放大量废气、废水和废渣，污染着自己赖以生存的 ，地球伤痕累累，公害频频发生， ，人们感到生活在一个缺乏平安的环境中。A空气、水源和土壤 “三废的阴影像幽灵在世界各地游荡B土壤

21、、水源和空气 “三废的阴影像匪徒在世界各地横行C沃野、蓝天和河流 “三废的阴影像虎豹在世界各地肆虐D天空、河流和大地 “三废的阴影像阴云在世界各地飘荡16.依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是( )中国是诗歌的国度。 ， 。 ， 。 ， ，成为我们今日引以骄傲的精神财宝。 诗歌始终和中国人的日常生活、情感世界严密相关 中国诗歌历史悠久 诗歌创作的优良传统始终持续不断 中国诗坛涌现出众多精彩的诗人和美丽、感人的作品 假如从诗经算起，已经有三千多年的历史了在漫长的岁月中 A. B. C. D.17依据供应的语境，在横线上填写恰当的语句，使其及前后文组成一段谐调完好的话。6分海潮，放

22、远了谛听才觉得深邃，山峰，_。忠告，放远了品味才觉得亲切，_，_。所以，哲人说“间隔 产生美，的确如此。五、写作60分18阅读下面材料，按要求作文。爱父母、爱祖国，这是情感的底线；遵纪遵守法律、醇厚守信，这是行为的底线；敬重别人、团结友善，这是为人处世的底线足球、篮球、羽毛球是不能让它越出场地两端的底线的；做人，更不能堕落于底线之下，在道德及法制上，是连“擦边球也不能打的。底线，是是非善恶的分水岭。请以“做人的底线为话题,写一篇不少于800字的争论文。【留意】自拟题目，选好角度，确定立意。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体。不得抄袭、套作，不少于800字。高二语文期末参考答案1、D林黛

23、玉关于弹琴的言论阐述的是作为“圣人之器的琴，演奏时自然有其独特而严格的标准。2、D错在“这深深影响了以后陶渊明以及唐代的薛易简、李白等人，相关文字在最终一段，其中并没有薛易简，前段引用过他阐述古琴担负起制止淫邪、端正人心的道德责任的文字，但这及庄子道家思想无关3、BA项主客颠倒，应是儒家和道家对古琴的影响，C项琴诀宣扬的是琴曲的道德功用，D项错在和雅4.C/这里指绳索。忽微：微小的事。6.A/文章开篇是用转折关系的反问句，强调人事的作用，提出中心论点。中心论点“盛衰之理，不在天命，而在人事，应为“盛衰之理，不仅在于天命，更在于人事。7.(1)忧虑辛苦可以使国家兴盛,安逸享乐可以使自身灭亡,这是

24、自然的道理。(2)人生的祸患经常是从微小的事情积累起来的，人的才智志气往往被他溺爱的事物所困扰，莫非只是溺爱伶人才如此吗？81思乡：“思归客 三字饱含了无限的辛酸，诗人思归而不能归，成为天际沦落人；2孤独：颔联远在天外的云，孤月；3忠心可表：颔联外表上写片云孤月，实那么写诗人自己：虽然远在天外，他的一片忠心却象孤月一样的皎洁4主动用世、老当益壮：“落日比方“暮年，“秋风是写实年老的诗人飘流江汉，面对飒飒秋风，不仅没有悲秋之感，反而觉得病快要好了，诗人身处逆境而壮心不已的拳拳之心已表露无遗；诗人以“老马自比，写自己虽是一个“腐儒，但心犹壮，病欲苏，像老马一样，还是有用的5怨愤之意：莫非我真是一个

25、毫无可取的腐儒，连一匹老马都不如么？9.颔联借景抒情，情景交融，诗人由远浮天际的片云，孤悬明月的永夜，联想到了自己客中情事。此联外表上写片云孤月，实那么写诗人自己，表达了自己及云、月共远同孤的情感。诗人把内在的感情融入外在的景物当中，感慨自己虽然四处飘舞，但对国家的忠心却依旧像孤月般皎洁。10. (1)云无心以出岫 (2)人杰地灵 (3)三顾频烦天下计(4)安能摧眉折腰事权贵(5)回眸一笑百媚生(6)天生我材必有用11.(1)C、D对一个3分，二个5分C项，“这段流露了作者的失落有误，作者要表现的是自己的漂泊经验同样是自己人生的财宝。D项，“写出了青春的脆弱、薄弱、无力掌控方向的特点有误，应是

26、表现了青春富有生命力，和英勇追求的特点。(2)这句话的意思是柏林留学生经验了举目无亲、风餐宿露的漂泊生活，但漂泊的生活也相应塑造了他面对困难和挫折的坚毅特性。表达了对英勇漂泊者的赞扬及敬重。6分(3)漂泊能扩大人生的范围，开阔视野，增长学问；漂泊能培育吃苦耐劳的实力，锻造坚毅的意志；漂泊能丰富人生体验，增加美妙的回忆；漂泊能摆脱一成不变的生活，走出枯燥的牢笼；漂泊能纵展想象力，给人生带来浪漫色调。每点2分写出三点即得总分值6分(4)可谈打算学问或才智，打算更好的意志及心态，打算更强健的体魄，打算经济根底等等。也可谈不须要别的打算，一切顺其自然。只要作了详细说明，且言之成理就行8分12.【答案】A【解析】B鱼龙混杂：比方好人和坏人混在一起；C是形容为人直率的意思，因望文生义而错；D指两姓联姻，因不留意运用范围和适用对象而错。13.【答案】A【解析】B句式杂糅，应去掉“有待解决；C搭配不当，应为“努力降低新生报到流失率；D介词湮没主语，应去掉“通过。14、B蜀相是咏史怀古诗，书愤是抒情诗，两者颠倒15、【答案】A【解析】空气、水源、土壤是人类赖以生存的三大要素，同时兼顾及上文的照应；“三废像幽灵更形象。16B17.山峰，放远了观望才觉得秀美。友谊，放远了回忆才觉得宝贵每句2分，意思对即可。第2句所表达的事物应为人文的，不合此要求扣1分。6分