高中生物实验整理真题训练下.docx

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1、生物试验专题复习序号试验名称1细胞视察和测量2食物中主要养分成分鉴定3探究植物细胞外界溶液浓度与质壁别离关系4颤藻和水绵细胞比较视察5探究酶高效性6叶绿体色素提取和别离7探究影响光合作用因素8酵母菌呼吸方式9视察牛蛙脊髓反射现象10小麦胚芽鞘向光弯曲11DNA分子模型搭建12植物细胞有丝分裂视察13植物细胞分化视察14性状别离比模拟试验15果蝇唾液腺细胞染色体视察16植物物种多样性调查17培育基配制18微生物接种以及菌落和抗生素抑菌现象视察十一、DNA分子模型搭建考点提示：1、脱氧核苷酸由哪几部分构成？一个磷酸、一个脱氧核糖、一个含氮碱基2、含氮碱基有哪几种？脱氧核苷酸有哪几种？A.T.C.G

2、及含有该四种碱基四种脱氧核苷酸3、 每个脱氧核苷酸之间是在脱氧核糖和磷酸部位连接。4、DNA分子外侧是磷酸和脱氧核糖，它们交替连构造成了DNA分子根本骨架，内侧是碱基对。5、得出A和T配对，G和C配对，这就是碱基互补配对原那么。6、DNA双螺旋构造模型，DNA分子是向右螺旋构造，螺旋一周就是一个螺距，每个螺距有10个碱基对，长度为纳米。7、碱基对排列依次千变万化，可以看出DNA具有什么性？多样性强调：正是由于DNA分子多样性，所以使我们自然界丰富多彩。8、每个特定DNA分子都具有其特定碱基排列依次，说明DNA还具有什么性？特异性9、脱氧核糖和磷酸交替排列骨架始终在外侧，碱基互补配对原那么始终没

3、变，这又表达了DNA分子什么性呢？稳定性10小结：DNA分子构造是由两条互为平行多核苷酸链构成，方向相反, 外侧由脱氧核糖和磷酸交替连成根本骨架，内侧是碱基对。碱基之间A与T配对，G与C配对，反之亦然。这就是碱基互补配对原那么。碱基之间靠氢键连接，A和T之间两个氢键，C和G之间三个氢键。经螺旋后形成了一个双螺旋构造。练习： A B C D十二、植物细胞有丝分裂视察在完成了视察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂试验后，老师给学生供应了2份资料。资料一：一份“试验报告部分内容一解离：剪取洋葱根尖5cm，放入盛有质量分数为15%盐酸和体积分数为95%酒精混合液体积比为1:1玻璃皿中，在室温下解离35min。

4、二染色：把根尖放在盛有0.01g/mL龙胆紫溶液玻璃皿中染色35 min。三漂洗：将根尖放入盛有清水玻璃皿中漂洗约10min。四制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压资料二：全班20个试验小组试验数据汇总表注：各小组计数50个细胞，试验条件与视察计数方法一样细胞周期间 期分 裂 期前期中期后期和末期试验小组1计数细胞个数43412试验小组2计数细胞个数44303全班计数细胞个数880671885计数细胞总数1 000各时期细胞数百分比1请改正“资料一中3处错误。_2假设洋葱根尖分生区细胞细胞周期为12.0h，请根据“资料二，在答题卡上饼状图中表示出

5、间期、前期、中期以及后期和末期所占时间单位：h，精确到小数点后一位。3有些因素会影响细胞周期各时期长短，试验过程中也会产生一些误差。因此对整个试验结果可能产生影响有_。取材时间 根尖培育温度 解离时间长短 载玻片厚度 计数细胞是否属于分生区细胞 细胞周期各时期区分是否精确参考答案：1将“5cm改成“23mm；试验操作步骤应改为先漂洗后染色；将“盖上载玻片改成“盖上盖玻片后，再盖上2层吸水纸 2见以下图 3十三、植物细胞分化视察考点提示：1、 为什么视察植物细胞有丝分裂选材是根尖前端23毫米，而视察植物细胞分化试验那么选择整个根尖2、 根尖伸长区细胞分化特点是什么？3、 成熟区分化出那些不同功能

6、细胞？参考答案：1、 根尖前端23mm处是分生区，有部分细胞在分裂。分生区上部伸长区和成熟区有不断分化成熟细胞。2、 细胞有长度上生长，没有宽度上生长。3、 输送水分导管，输送有机物筛管和具有根毛表皮细胞十四、性状别离比模拟试验考点提示：（1） 小桶中小球代表什么？（2） 同一个小桶中两种小球数目是否肯定要一样？为什么？（3） 假设将甲桶中小球数目增加一倍，是否会影响试验结果？为什么？参考答案：（1） 小球代表生物产生配子。（2） 肯定要一样，因为小球所代表含不同基因配子数量应当是一样。（3） 不会影响试验结果。因为每次抓取某种小球几率不会变更。练习：甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟试验

7、。甲每次分别从I、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取小球分别放回原来小桶后并屡次重复。分析以下表达错误是：A 甲、乙重复100次试验后，统计Dd、AB组合概率均约为50B 试验中每只小桶内两种小球必需相等，但I、桶小球总数可不等C 乙同学试验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合过程D 甲同学试验模拟是遗传因子别离和配子随机结合过程十五、果蝇唾液腺细胞染色体视察考点提示：1、果蝇唾腺巨型染色体是大约10004000多条同源染色线精确配对聚集而成多线染色体，这是染色体屡次复制，但细胞只生长、不分裂结果。染色体长达0.5mm，粗细是一般

8、体细胞染色体100200倍左右，其上有深浅间隔、宽窄不等染色带，果蝇4对唾腺染色体上已确定了6000多条染色带，它们宽窄、疏密、依次、数目恒定，有种特异性，同种个体是一样，不同种那么不一样，因此果蝇多线染色体可以建立染色带及间带分布图，它们表现和遗传学图大致平行，多数遗传学家认为这些横纹与基因有对应关系，所以果蝇唾腺染色体是探讨染色体构造畸变，基因定位及基因表达(mRNA合成)良好材料。2、解离：在唾腺上加0.4%NaCl溶液，使细胞充分吸水膨胀，压片时染色体易分散。两分钟后吸去NaCl溶液， 滴加2滴1mol/LHCl，处理2分钟，这样粘附在唾腺上脂肪体简单剔除，也有利于细胞别离和染色体伸展

9、，便于压片。之后反复用清水把HCl洗净，以免影响染色。3、染色：醋酸洋红染液染色15分钟4、压片：加上盖片，覆上吸水纸，再以拇指垂直向下压片 十六、物种多样性调查1、动物物种多样性调查例：某种鼠种群密度调查在调查动物种群密度时,一般多采纳标记重捕法(捉放法)。就是在一个有比较明确界限区域内,捕获肯定数量动物个体进展标记,然后放回,经过一个适当时期(标记个体与未标记个体重新充分混合分布)后,再进展重捕。根据重捕样本中标记者比例,估计该区域种群总数,可计算出某种动物种群密度。标记重捕法前提是,标记个体与未标记个体在重捕时被捕概率相等。在标记重捕法中,标记技术极为重要,在操作中应留意以下几点：1.标

10、记物和标记方法必需对动物身体不会产生对于寿命和行为损害。2.标记不能过分醒目。3.标记符号必需可以维持肯定时间,在调查探讨期间不能消逝。标记重捕法应用比较广泛,适用于哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物。方法：标记重捕法过程：捕获一部分个体，标记、计数P后放回原环境一段时间后进展重捕，计数总捕获数N1和重捕中标记个体数P1。求种群数量N： N：P= N1：P1说明：应尽量防止种群内有迁入或迁出个体。 2、植物物种都样性调查方法：样方法试验过程一、 材料用具皮尺或卷尺，尼龙绳，木橛子，钢笔或圆珠笔，计录本等。二、 方法步骤及结果记录1.确定调查对象：本探究所调查种群是植物或活动性弱动物

11、。2.选取样方：选取样方留意随机，样方面积可大可小0.25平方米到10平方米三、视察现象1、计数 2、 计算辛普森多样性指数四、试验结论辛普森多样性指数大，物种多样性程度高。练习：“标记(记)重捕法是动物种群密度调查中一种常用取样调查法：在被调查种群生存环境中，捕获一部分个体(M)全部进展标记后释放，经过一段时间后进展重捕，根据重捕中标记个体数(m)占总捕获数(n)比例，估计该种群数量(N)。某探讨机构对我国北方草原一种主要害鼠布氏田鼠进展了调查。调查样方总面积为2hm(1hm=10000m2)，随机布设100个鼠笼，放置l夜后，统计所捕获鼠数量、性别等，进展标记后放归；3日后进展重捕与调查。

12、所得到调查数据如下表。(1)假定重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等，写出样方中种群总数(N)计算公式 。(2)该草地布氏田鼠平均种群密度为 只hm。事实上田鼠在被捕获过一次后更难捕获，上述计算所得平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏 。(3)综合两次捕获状况，该田鼠种群性别比例()为 。(4)在上述调查同时，还对样方中布氏田鼠洞口数进展了调查(假设样方中只有这一种鼠)，平均每100m2有3.6个洞口，洞口数与田鼠数比例关系为 。答案：(1)N=Mnm (2)144 高 (3)89 (或3236) (4)2.5 ：1十七、水质污染对生物影响试验目：相识水质污染对生物体存活影响。试验原理

13、：污水中需氧细菌数量与有机物含量成正比，需氧细菌能氧化分解亚甲基蓝染料，使它从蓝色变成无色。假设水样中需氧细菌越多，亚甲基蓝染液被分解褪色得越快。合成洗涤剂是一类普遍运用生活用品，属低毒有机物。它不易被分解，排入水体或摄入生物体内可逐步蓄积，当蓄积量超过肯定程度时，就会污染水质并影响人体安康。试验材料：水蚤、放置1天洗碗水、河水、自来水仪器试剂：显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、试管、试管架、量杯、吸水纸、秒表、0.01%亚甲基蓝染液、清水滴瓶、2%洗衣粉溶液试验步骤： 1水质有机物污染与需氧细菌数量关系： 取放置一天洗碗水、河水、自来水各5mL，分别注入标有1、2、3编号试管中，在每支试管中各加

14、5滴0.01%亚甲基蓝染液。把试管放在暖和处。30分钟后视察各试管内水样变色状况，并记录结果。 2合成洗涤剂污染对生物影响： 取4支试管，分别编号4、5、6、7，按以下依次参与相应物质和水蚤。然后每隔10分钟视察1次，连续3次，比较各试管内水蚤活动状况，并记录每支试管内水蚤死亡数目。3无机离子对生物影响： (1)取载玻片滴清水吸水蚤镜检(低) 记录(每分心搏数，重复3次，求平均值)正常值 (2)滴加1%KCl溶液1-2滴对侧引流重复1次镜检(低) 记录(水蚤活动状况和心搏变更状况)试验结果：1.水质有机物与污染与需氧细菌数量关系：试管编号水样0.01%亚甲基蓝染液(滴)放置时间(分钟)试验现象

15、试验结果及分析1洗碗水5302河水5303自来水5302合成洗涤剂污染对生物影响：试管编号加2%洗衣粉溶液数量水蚤存活及活动状况水蚤(只)清水(ml)10分钟后20分钟后30分钟后4510055105滴651025滴7555ml练习：1做试验用水样需放置一天缘由是让水中细菌充分繁殖。2污水中有机物含量越高，那么污水中好氧细菌数量越多，后者能氧化分解亚甲基蓝染料，使它从蓝色变为无色。3用放置太久洗碗水做水质污染试验时，不能使0.01亚甲蓝溶液褪色，其合理说明是( )A 溶解氧太低，好氧细菌已死亡 B 亚甲蓝溶液浓度太低C 好氧细菌大量繁殖 D 溶解氧太多十八、培育基配制与灭菌 仪器和试剂 烧杯(

16、500 ml、50ml)、三角烧瓶(250 ml)、量筒、玻璃棒、玻璃漏斗、酒精灯、培育皿、牛皮纸、纱绳、托盘天平、灭菌锅、牛肉膏、蛋白胨、NaCl、琼脂、10NaOH、10盐酸、精细pH试纸、超净工作台试验方法 1根据培育基配方称取各种原料成分，参与到500 ml烧杯少量自来水中溶解(其中牛肉膏可用50 ml烧杯称量，并用少许水加热溶解后再参与到本烧杯中)，定容至200 ml，用酒精灯加热至沸腾后参与琼脂2 g(长条状琼脂需用剪刀剪成小段)，接着加热至琼脂完全熔化(加热过程中要用玻璃棒不断搅拌，以防琼脂沉淀在杯底被烧焦)，然后用热水补足蒸发损失水，使最终容积为200 ml，用精细pH试纸测试

17、培育基pH，并用滴管汲取12滴10盐酸或10氢氧化钠调整pH至7.27.4。 2将完全熔化上述培育基趁热倒入250 ml三角烧瓶中(留意不要把培育基沾在瓶口上，可通过一个漏斗注入三角烧瓶中)，用两层牛皮纸扎紧瓶口后，置于灭菌锅中于1.05 kgcm2、l21下灭菌1530 min。与此同时，还需将洗净枯燥培育皿假设干套用牛皮纸包扎后一起灭菌。 3待灭菌后培育基冷却至50左右时(或临用前加热熔化冷至50左右时)，在启动超净工作台上翻开三角烧瓶包装纸，并用酒精灯火焰烧瓶口后，将培育基分别倒入灭过菌培育皿中备用(如培育皿出现冷凝水，需将培育皿倒置在3037温箱内枯燥)。牛肉膏蛋白胨培育基是一种应用最

18、广泛和最一般细菌根底培育基，有时又称为通用培育基。它含有牛肉膏、蛋白胨和NaCl。其中牛肉膏为微生物供应碳源和能源，蛋白胨主要供应氮源，而NaCl供应无机盐。在配制固体培育基时还要参与肯定量琼脂作凝固剂。琼脂在常用浓度下96时溶化，一般实际应用时在沸水浴中或下面垫以石棉网煮沸溶化，以免琼脂烧焦。琼脂在40时凝固，通常不被微生物分解利用。由于这种培育基多用于培育细菌，因此，要用稀酸或稀碱将其pH调至中性或微碱性，以利于细菌生长繁殖。培育基配制一般过程： 1称量 按培育基配方依次精确称取各成分于烧杯中。 2溶化 在上述烧杯中先参与少于所须要水量，放石棉网上加热，用玻棒搅匀，待药品完全溶解后再补充水

19、分到所需量。假设配制固体培育基，将称好琼脂参与已溶化药品中，再加热溶化。 3. 调pH 先用精细pH试纸测量培育基原始pH值。假设偏酸，可用滴管逐滴参与10NaOH，边加边搅拌，随时用pH试纸检测，直至pH到达所需范围。假设偏碱，那么用10HCl进展调整。pH值不要调过头，以防止回调而影响培育基内各离子浓度。4. 分装 按试验要求将配制好培育基趁热分装于试管或三角瓶内，不要使培育基沾在管口或瓶口上，以免沾污棉塞而引起污染。5加棉塞 培育基分装完毕，在试管口或三角瓶口塞上棉塞(或泡沫塑料塞及试管帽等)，以防止外界微生物进人培育基内造成污染，并保证有良好通气性能。 6包扎 加塞后在三角瓶或试管(试

20、管须先扎成捆)双层报纸，用一道绳扎好，以防灭菌时冷凝水沾湿棉塞。用记号笔注明培育基名称、组别、配制日期等。 7. 灭菌 将包扎好培育基按各自所需灭菌时间和温度进展高压蒸汽灭菌或其他方法灭菌。如因特别状况不能刚好灭菌，那么应放人冰箱内作短期保存。 8 无菌检查 将灭菌培育基放人37温箱中培育2428 h，以检查灭菌是否彻底。灭菌是杀灭物体上全部微生物过程。灭菌比消毒要求高，包括杀灭细菌芽胞在内全部微生物。 高温蒸汽灭菌法属于热力灭菌中湿热法，是一种最有效灭菌方法。它是将待灭菌物品放在一个密闭加压灭菌锅如右图内，通过加热，使灭菌锅隔套间水沸腾而产生高温蒸汽。该方法中灭菌温度取决于蒸气压力。在一个大

21、气压下，蒸气温度是1002，维持1530min，导致菌体蛋白质凝固变性而到达灭菌目。同一温度下湿热灭菌效力、比干热大得多，可杀灭包括细菌芽胞在内全部微生物。火焰灭菌 干脆用火焰灼烧灭菌，快速彻底。对于接种环，接种针或其它金属用具，可干脆在酒精灯火焰上烧至红热进展灭菌。此外，在接种过程中，试管或三角瓶口，也采纳通过火焰而到达灭菌目。超净工作台简介： 超净工作台是一种部分净化设备，即利用空气干净技术使肯定操作区内空间到达相对无尘、无菌状态。一般用于细胞及微生物培育接种过程。练习：1、细菌培育基常在121压力锅中灭菌，假如只是在100温度下将细菌培育基灭菌，以下哪一种生物仍会存活A大肠杆菌B一种青霉

22、C枯草芽孢杆菌D沙门氏菌2、不同微生物对养分物质须要各不一样。以下有关一种以CO2为唯一碳源自养微生物养分描绘中，不正确是A氮源物质为该微生物供应必要氮素 B碳源物质也是该微生物能源物质C无机盐是该微生物不行缺少养分物质 D水是该微生物养分要素之一3、某组织培育试验室愈伤组织被真菌严峻污染，为查找污染缘由设计了4个试验，试验条件除图示外共他均一样。以下各图表示试验结果，据图可得出初步结论是A污染主要不是培育基灭菌时间短造成B污染主要来源于组织培育所用离体组织C调整培育基pH不能解决污染问题D调整培育温度不能解决污染问题4、氯苯化合物是重要有机化工原料，因不易降解，会污染环境。某探讨小组按照以下

23、试验方案图1挑选出能高效降解氯苯微生物SP1菌，培育基配方如表1.1配制号固体培育基时，除添加号液体培育基成格外，还应添加1%_。2培育基配制时，灭菌与调PH先后依次是_。3从用处上来说，号培育基和号培育基分别属于_培育基和_培育基。在号培育基中，为SP1菌供应氮源成分是_。4在养分缺乏或环境恶劣时，SP1菌体会变成一个圆形休眠体，这种休眠体被称为_。5将SP1菌接种在含不同浓度氯苯号培育液中培育，得到生长曲线如图2。从图2可知SP1菌在_培育条件下最早停顿生长，其缘由是_。解析：此题主要考察微生物相关学问。固体培育基必需含有适量琼脂； 配置培育基时应先调PH后灭菌；号培育基是为了获得更多菌株

24、，属于通用培育基，号培育基是为选择出SP1菌株属于选择培育基，号培育基成分中含N物质为硝酸铵，那么应由它为SP1菌株供应氮源；在恶劣环境下一些菌体会形成芽孢休眠体，来度过不良环境；SP1菌株是以氯苯为碳源，当氯苯消耗尽菌株因缺少碳源而不能接着生存，故氯苯含量越少，SP1菌株越早停顿生长。答案：1琼脂2先调PH，后灭菌3通用 选择 硝酸铵4芽孢520mg/L氯苯 氯苯最早耗尽十九、微生物接种以及菌落和抗生素抑菌现象视察材料选择 大肠杆菌、枯草杆菌、滕黄八叠球菌等细菌菌种及其悬液仪器和试剂 接种环、无菌滴管、无菌玻璃刮铲、镊子、记号笔、直尺、酒精灯、牛肉膏蛋白胨固体培育基、分别浸过不同浓度抗生素和

25、无菌水圆纸片试验方法一、接种和菌落视察1将菌种和接种用具置于启动超净工作台上510 min。2点燃酒精灯，翻开菌种试管封口后将管口在火焰上烧一下，并将试管口置于火焰旁边，然后灼烧接种环，将接种环于菌种试管培育基无菌落处冷却后刮取少许菌苔，将菌苔用划线法涂布在牛肉膏蛋白胨固体培育基外表。留意转动培育皿，在三个方向上划线，使接种物渐渐稀释，培育后出现单个菌落(图123)。3倒置培育皿，于37下培育23 d后视察和比较各种细菌菌落形态。二、抗生素对微生物抑制作用1用三支无菌滴管分别汲取上述三种细菌悬浮液12滴，滴于三个平板培育基外表，然后分别用三个无菌玻璃刮铲涂匀。2用无菌镊子将分别浸过不同浓度某种

26、抗生素和无菌水圆纸片(沥干)匀称置于上述三个平板培育基外表(事先已在培育皿底部用记号笔做好记号)。3在37恒温箱中培育23 d后，在培育皿底部用直尺测量每个圆纸片四周清楚区宽度，并记录。有超净工作台学校，上述试验在超净工作台上进展效果更好。常用接种方法有以下几种：1. 划线法 这是最常用接种方法。即在固体培育基外表作来回直线形挪动，就可到达接种作用。常用接种工具有接种环，接种针等。2. 点接法，就是先倒好平板，让其凝固，然后再将菌液倒入平板上面，快速用涂布棒在外表作来回左右涂布，让菌液匀称分布，就可长出单个微生物菌落。菌落介绍：菌落colony单个微生物在相宜固体培育基外表或内部生长繁殖到肯定

27、程度形成肉眼可见有肯定形态构造子细胞群落。将分散细胞或孢子接种到培育基上，在相宜条件，使其生长繁殖。由于细胞受到固体培育基外表或深层限制，子代菌体常以母细胞为中心聚集在一起，形成具有肯定形态构造子细胞群体。各种微生物在肯定条件下形成菌落特征如大小、形态、边缘、外表、质地、颜色等具有肯定稳定性，是衡量菌种纯度、识别和鉴定菌种重要根据。菌落特征与微生物菌体形态构造特征亲密相关。例如细菌、酵母菌不形成菌丝，其菌落仅生长在固体培育基外表，可用接种工具将其全部挑起，即与培育基结合不严密；而放线菌、霉菌菌体大多分化为养分菌丝与繁殖菌丝，其养分菌丝深化培育基中汲取养分，故具有与培育基结合较紧，不易挑起等特征

28、。 抑菌圈测量介绍： 抑菌圈测量是微生物分析经典方法。它是利用抑菌物质在涂布特定试验菌琼脂培育基内成球形立体状扩散，抑制试验菌繁殖，在抑菌物质四周形成透亮圈，即抑菌圈。抑菌圈越大说明该细菌对此抑菌物质敏感性越大，反之越小。抑菌圈测量目前得到了广泛应用，如：抗生素效价测定；新药挑选；抑菌活性菌株挑选；材料抗菌作用探讨；植物抑菌活性挑选探讨；抑菌保鲜作用探讨等等。小课题：用选择培育基别离土壤中自生固氮菌1从土壤别离自生固氮菌试验步骤。(1)土壤取样：通常从菜园土表35 cm以下土层中取土壤样品。(2)土壤样品稀释：通常取土壤10g，放入无菌研钵中，注入无菌水5 ml，并用无菌玻璃棒搅拌匀称，备用。

29、上述过程在超净台上操作。(3)培育基配制：别离自生固氮茵培育基，通常采纳无氮培育基。在这种培育基上，其他类型微生物不能生长，而自生固氮菌能利用空气中N2作为氮源进展生长。 阿什比无氮培育基成分：葡萄糖10 g、磷酸二氢钾0.2 g、硫酸镁0.2 g、氯化钠0.2 g、硫酸钙5 g，蒸馏水1000 ml，pH7.0。 培育基参与1琼脂(需用自来水流水冲洗几天，再用蒸馏水浸泡，洗涤几次，以除去琼脂中氮)制成固体培育基，经高压灭菌后备用(方法见试验1.2)。(4)接种方法：在超净台上，将接种环在火焰上灭菌后冷却，蘸取少许上述稀释液，轻轻地点在无氮培育基外表，共点接1520处；也可采纳划线法接种(方法

30、见试验13)。(5)培育：接种后，将培育皿倒置，放在2830恒温箱中培育3-4 d。留意：培育时间不宜过长，否那么菌落会分泌含氮化合物，引起杂菌生长。(6)视察：视察菌落形态、大小和颜色。(7)镜检(选做)：取一片酒精消毒处理过载玻片，烘烤后冷却，在中央滴一滴无菌水；用灭过菌接种环从单个茵落中挑取少许菌涂在水滴中央，加一滴结晶紫液(0.1 g结晶紫溶解在100ml水中制得)染色1min；另取一片载玻片倾斜3045，从液滴左侧向右侧挪动，然后自右向左推移，推出一层匀称菌膜，制成临时涂片；让涂片自然枯燥后，在高倍镜下视察，被染料染成紫色细菌是自生固氮茵。自生固氮菌通常呈杆状或短杆状，四周有荚膜，经

31、常两个细胞连在一起。(8)纯化(选做)：在超净工作台上用灭过菌接种环挑取单个茵落，接种在阿什比无氮试管培育基上，经培育后冷藏在冰箱中保存。2小课题影响因素设计(1)土壤取样：从不同深度土层取样，如地表以下4 cm、8 cm；从不同土壤取样，如壤土、砂质土。(2)土壤样品稀释度：土壤样品10 g，注入无菌水5 ml、10 ml。(3)接种方法：如点接法、划线法。二、生物试验涉及根本技术归纳1、玻片标本制作1压片法，例如洋葱根尖细胞有丝分裂2装片法，例如高倍镜下视察质壁别离和复原2、研磨、过滤，例如酶、色素等3、纸层析技术，例如叶绿素别离等4、恒温技术，例如酶参与生化反响等5、解离技术，例如细胞壁

32、破环、有丝分裂装片制作等6、比色技术，例如复原糖、脂肪和蛋白质含量鉴定等7、最常见经典试验方法汇总如下在各种试验中经常用到：A化学物质检测方法(1)淀粉碘液(2)复原性糖班氏试剂(3)CO2Ca(OH)2溶液或酸碱指示剂(4)乳酸pH试纸(5)O2余烬木条复燃(6)无O2火焰熄灭(7)蛋白质双缩脲试剂(8)染色体龙胆紫、醋酸洋红溶液(9)脂肪苏丹B试验结果显示方法详见课件(1)光合速率O2释放量或CO2汲取量或淀粉产生量(2)呼吸速率O2汲取量或CO2释放量或淀粉削减量(3)原子途径放射性同位素示踪法(4)细胞液浓度大小质壁别离(5)细胞是否死亡质壁别离、亚甲基蓝溶液染色(6)甲状腺激素作用动

33、物耗氧量，发育速度等(7)生长激素作用生长速度体重变更，身高变更(8)胰岛素作用动物活动状态(9)菌量菌落数或亚甲基蓝溶液褪色程度(10)大肠杆菌伊红-美蓝琼脂培育基C试验条件限制方法详见课件1增加水中氧气泵入空气或吹气或放入绿色植物2削减水中氧气容器密封或油膜覆盖或用凉开水3除去容器中CO2NaOH溶液或KOH溶液4除去叶片中原有淀粉至于黑暗环境一昼夜5除去叶片中叶绿素酒精加热6除去光合作用对呼吸作用干扰给植株遮光7如何得到单色光棱镜色散或彩色薄膜滤光8血液抗凝参与柠檬酸钠9线粒体提取细胞匀浆离心 (10)灭菌方法微生物培育关键在于灭菌，对不同材料，灭菌方法不同：培育基用高压蒸汽灭菌；接种环

34、用火焰灼烧灭菌；双手用肥皂洗净，擦干后用75%酒精消毒；整个接种过程都在试验室无菌区进展。 D试验中限制温度方法(1)复原糖鉴定：加热煮沸(2)酶促反响：水浴保温(3)用酒精溶解叶中叶绿素：酒精要隔水加热(4)细胞和组织培育以及微生物培育：恒温培育三、生物学中常用试剂和药品1.染料及染色剂1染料：按染色对象分为胞核染料龙胆紫、醋酸洋红，脂肪染料苏丹等。2染色剂：染料溶解在溶剂中而成溶液。如醋酸洋红液、龙胆紫溶液、亚甲基蓝溶液活体染色、红墨水等。2.驾驭几种制剂作用12，4-D生长素类似物：有双重性，低浓度促进生长；高浓度抑制生长；培育无籽果实。2秋水仙素：a.诱发基因突变。b.使染色体加倍，培

35、育多倍体。c. 单倍体育种，培育纯种。30.9%生理盐水维持红细胞、口腔上皮细胞形态，10%KNO3溶液植物细胞质壁别离和自动复原，20%盐酸溶液对根尖解离，丙酮、酒精溶解色素，层析液别离色素，龙胆紫溶液、醋酸洋红液根尖细胞染色体染色，30%蔗糖溶液植物细胞质壁别离和复原4紫外线：肯定剂量可作为能量、保温，高剂量可导致细胞基因突变。3、动手试验和教材中用到或提到试剂试 剂 用 途结 果碘液鉴定淀粉蓝色班氏试剂鉴定可溶性复原糖红黄色双缩脲试剂鉴定蛋白质紫色反响苏丹鉴定脂肪染成橘黄色班氏试剂测定尿糖红黄色伊红和美蓝鉴别大肠杆菌菌落呈紫黑色醋酸洋红溶液染色体着色染成红色龙胆紫溶液染色体着色染成紫色秋

36、水仙素人工诱导多倍体染色体加倍硫酸二乙酸人工诱变发生基因突变亚硝酸人工诱变发生基因突变萘乙酸生长素类似物2，4D生长素类似物聚乙二醇诱导动物细胞交融NaCl溶液溶解DNAHCl溶液和卡诺固定液解离、固定植物细胞FeCl3溶液催化剂供应 Fe+NaOH和HCl溶液调整pHH2CO3/NaHCO3血液中缓冲物质NaH2PO4/Na2HPO4血液中缓冲物质CaCO3防止叶绿体中色素破坏SiO2充分研磨叶片丙酮溶解叶绿体中色素层析液别离叶绿体中色素蔗糖溶液植物细胞质壁别离试验柠檬酸钠血液抗凝剂琼脂制作固态培育基酒精95%溶解细胞中某些物质胰蛋白酶使动物细胞分散可溶性淀粉溶液和淀粉酶溶液加碘液温度对酶活

37、性影响试验牛肉膏、蛋白胨和NaCl、琼脂制备培育细菌培育基高考生物试验设计专题复习试验设计题图解一、试验设计题型1、设计试验方案型：给出试验用具、材料、药品、试验目，或只给试验目，试验器材自选，设计试验方案。2、改错型：分析已有试验设计方案中不科学性，并提出改进。3、补充完善型：对已有试验设计进展补充和完善。4、分析缘由型：对已有试验设计方案某些步骤、结果等进展分析。1、设计试验型例：蚕豆染色体2N=12，其根尖在19条件下，一个细胞周期所占时间为19.3小时。为了证明烟草浸出液能引起真核细胞染色体构造畸变，老师须要在课前制作植物根尖细胞临时装片进展视察。现有100粒正待萌发蚕豆种子、试验药品

38、及各种试验器材，请你扶植老师完成上述试验课前打算。1试验原理：_2为了得到更多蚕豆根尖材料，可以实行什么方法？_3主要试验步骤，第一步_，第二步_4本试验材料在烟草浸出液中培育，至少要有培育_小时，才可视察到染色体畸变现象。2、改错型例：为证明“唾液淀粉酶对淀粉有消化作用，某同学制订了以下试验方案：(1)试验目(略) (2) 试验材料和用具(略)(3) 试验方法和步骤： 取2支试管，编号为A和B，各注人2ml浆糊 用凉开水漱口后，用小烧杯搜集唾液 向A试管内加人2ml唾液 向2支试管中各滴加2滴碘液 将2支试管振荡后放在37水中恒温10min，同时取出2支试管，视察试管内溶液颜色变更(4) 结

39、论：唾液中含有淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖问：该试验方法和步骤以及结论有没有错误？假如有请指出并改正。3、补充完善型例：光和叶绿体是光合作用重要条件，淀粉是光合作用主要产物。要验证光合作用须要光和叶绿体，请根据供应试验材料和用具，补充完好试验步骤和试验结果，并分析答复有关问题：一.材料用具：银边天竺葵，黑纸板，白纸板，吸管，相宜浓度酒精，碘液，回形针，打孔器。二.方法步骤：第一步：_第二步：将黑纸板用回形针夹在绿色部位上，然后把植株放在阳光下照耀4-6h第三步：剪下此叶片，用打孔器分别在A_，B_，C_部位各取几个小圆片第四步：把取下叶圆片放入装有酒精溶液试管中，热水浴加热，脱色，清水中漂洗第五

40、步：将三种小圆片放在白纸板上，用吸管汲取碘液，分别滴在其上三.预期结果：A_，B_ ，C_为验证pH值对唾液淀粉酶活性影响，试验如下：(1)操作步骤： 在15号试管中分别参与05淀粉液2ml； 加完淀粉液后，向各试管中参与相应缓冲液3.00ml，使各试管中反响液pH值依次稳定在5.00,6.20,6.80,7.40,8.00； 分别向15号试管中参与0.5唾液1ml，然后进展37恒温水浴； 反响过程中，每隔1min从第3号试管中取出1滴反响液，滴在比色板上，加1滴碘液显色，待呈橙黄色时，马上取出5支试管，加碘液显色并比色，记录结果。(2)结果见表12-1：请答复：(1)试验过程为什么要选择37恒温？(2)3号试管加碘液