《培养良好的学习习惯6》教案.docx

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1、 培育良好的学习习惯6教案教学要求：1、通过视察插图或挂图，使学生懂得预习、复习课文的重要性，逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。2、指导学生仔细视察插图或挂图，并结合平常的教学，使学生理解仔细完成作业的重要性及要求，逐步养成仔细完成作业的良好习惯。教学重点：1、教给学生预习的方法，培育学生良好的预习习惯。2、让学生明白仔细完成作业是一种好习惯，要持之以恒。教学打算：挂图教学时间：两课时教学过程：第一课时一、复习导入1、我们已经学过的好的学习习惯有哪些？2、今日，老师还盼望大家养成一个好的学习习惯自主预习、复习。二、明确自主预习要求及重要性1、汇报预习本课状况。知道了三年级预习课文的详细要求是

2、什么？看懂了哪些图？有什么问题？2、结合以上状况说说什么是自主预习？预习有什么好处？小结：是呀，我们是学习的主人，自觉地预习，你会发觉你自己能学会与理解课文中的很多内容，而且能找出自己难以理解的一些问题，还能提出自己的看法，那样我们的自学本事就增加了，阅读理解实力也进步了，我们的头脑越用越活了。三、指导课内预习1、再次看图，弄懂他们是怎样预习的？夸夸图上同学。同学们，你们预习时，坐得真端正！读得真仔细！你有不懂的问题轻声问老师，你真是个不懂就问的好孩子。你们边读边圈圈点点，多用心哪！你们小组合作沟通得多热情呀！大家肯定有不少收获！2、指导预习第一课。出示预习要求：读通课文，画诞生字新词。正确流

3、畅地朗读课文，理解大意。再读课文，画出不懂词句，打上“？”。老师提示：不懂的词句如何解决？联络上下文理解。查字典。小组沟通。质疑。学生预习，老师行间巡察。3、评评身边同学。四、提出课外预习的要求过渡：预习课文可以在课内也可以在课外。瞧，他们是怎样做的？看图。1）查工具书2）查相关资料。五、明确复习要求及重要性1、预习可以进步我们的自学实力，使我们开动脑筋、思索问题，那么学过的东西为什么要复习呢？2听童第周的故事。（故事可以激发学生的学习爱好。）小结：复习可以让我们将所学的学问驾驭得更牢，使我们的实力更强。每天要复习当天所学内容。一个单元下来，可以复习生字词，再次稳固识记要求背诵的课文等等。六、

4、总结通过今日的学习，同学们知道了课前要预习、课后要刚好复习，大家可要坚持这样，形成良好的习惯呀，老师信任大家能做到。七、布置作业：1、预习仔细完成作业的内容，2、复习上册所学古诗，搜集关于春天的古诗。第二课时一、复习说说预习有什么要求及重要性？二、看图，明确仔细完成作业的意义1、出示挂图（第4页上图）学生视察，然后说说图上的同学们在做么？2、集体探讨：为什么要仔细完成作业？小结：“仔细完成作业”既是我们的学习任务，更是一种好习惯它可以检验我们学问驾驭的状况，可以稳固我们所学学问，增加我们的学习实力。每个同学都要养成这个好习惯，并且要持之以恒，你才能成为真正的胜利者。三、观赏优秀作业。1、看书上

5、第4页的下图。2、指名说说看后的感受。3、集体评议本班本学期仔细完成寒假作业的同学，并加以表扬。（说说自己作业书写中的缺乏之处与须要改良的地方。）四、视察图片，明确仔细完成作业要求。1、学生视察第5页的图片，弄清图画的意思。懂得作业分课内作业与课外作业。2、小组探讨：应当怎样仔细完成作业？3、集体沟通：作业看法要仔细（1）书面作业：书写工整、字迹美丽。仔细思索后，再动笔。（2）口头作业：仔细对待，反复朗读。（3）拓展作业：广泛搜集资料，扩大视野。教学反思：学生在本课的学习中，通过插图的展示与老师的引导，已渐渐理解预习与复习的重要性，并可以有条理地说一说自己在以后的学习中应当如何去做。针对“仔细完成作业”这一习惯，我引导学生将自己的作业与插图中的优秀作业进展比拟，看其差距在哪里，以后要如何努力，学生纷纷表示要努力仔细完成作业，争当班级优秀作业。