高中生物高考总复习资料.docx

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1、高中生物学复习资料第一章 走进生命科学1生命科学是探讨 生命活动及其规律 的科学，关系到人类生活的各个领域。2在生命科学开展的早期，主要是采纳 描绘法 和 比较法 进展探讨，随着生命科学及其他学科的互相浸透， 试验法 渐渐成为生命科学主要探讨手段。3 17世纪 显微镜 的创建，使生命科学探讨进入到细胞程度。1953年 _DNA双螺旋_模型的建立，将生命科学的探讨深化到分子程度。4.生命科学的探究源自问题的提出，为理解决问题，可以提出多种 假设 ，用 视察 、 调查 和 试验 来加以检验是否正确。5从总体上看，当代生物科学主要朝着 微观 和 宏观 两个方面开展：在 微观 方面，生物学已经从细胞程

2、度进入到 分子 程度去探究生命的本质；在 宏观 方面， 生态学 渐渐兴起并获得了宏大开展。第二章 生命的物质根底1. 水 是维持生命活动的重要物质，它是化学反响的 介质 ，并有 运送物质 、 参及代谢 、 调整保持体温 的作用。细胞中水的存在形式有 自由水 和 结合水 两种。 离子 形式存在于生物体内，其含量虽然很 少 ，但却有多方面的重要作用：有些无机盐是细胞内某些困难化合物的 组成成分 ，如 Fe 是血红蛋白的主要成分， Mg 是叶绿素分子必需的成分；很多无机盐离子对于 生物体的代谢活动 有重要作用，如血液中 Ca 含量太低就会出现抽搐现象；无机盐对于维持细胞的 内环境的稳定 也很重要。3

3、一般状况下，占细胞鲜重最多的化合物是 水 ；占细胞鲜重最多的有机化合物是 蛋白质 ；占细胞干重最多的化合物是 蛋白质 ；肌肉细胞中含量最多的化合物是 水 ；旱生植物细胞中含量最多的化合物是 水 。的通式是 CH2On 。糖类可分为 单糖 双糖 和 多糖 等几类。 葡萄糖 和 果糖 属于单糖， 葡萄糖 是细胞的主要能源物质， 核糖 一般不作为能源物质，它们是核酸的组成成分；双糖中 蔗糖 和 麦芽糖 是植物糖， 乳糖_是动物糖；多糖中 糖原 是动物糖 ， 淀粉 和_纤维素 是植物糖 ， 淀粉 和 糖原 是细胞中重要的储能物质。5. 脂类主要是由 C、H、O 3种化学元素组成。_脂肪_、_磷脂_和_

4、胆固醇_是最常见的脂质。脂肪由_甘油_和_脂肪酸_组成，脂肪主要是生物体内的 储能 物质。磷脂分子构造中有_亲水性头部_和_疏水性尾部_，是构成_膜构造_的主要成分，胆固醇是构成_细胞膜_构造的重要成分之一，也是很多_激素_以及维生素D的原料。_肽键_连接形成_肽链_，氨基酸的_种类_、_数目_、_排列依次_确定了肽链多样性。蛋白质的_空间构造_是其能多样性的根底。蛋白质不但是生物体的_构造物质_，而且在生理活动中起_调整_作用。蛋白质在细胞中的含量只比 水 少，占细胞干重的 50% 以上其根本组成单位是 氨基酸 ，大约有 20 种，在构造上都符合构造通式 。氨基酸分子间以 脱水缩合 的方式互

5、相结合。10个氨基酸构成1条多肽链，脱 9 份水，形成 9 个肽键，其构造式为 。由多个氨基酸分子缩合而成的化合物称为 多肽 ，其通常呈链状构造，称为 肽链 。7.核酸有两种：_DNA_和_RNA_。根本组成单位是 核苷酸 ，由一分子 磷酸 一分子 含氮碱基 和一分子 五碳糖 组成。脱氧核糖核酸简称 DNA ，主要存在于 细胞核 中。核糖核酸简称 RNA ，主要存在于 细胞质 中。_维生素_是生物生长和代谢所必需的微量有机物，按其溶解特性可分为_脂溶性维生素_和_水溶性维生素_两大类。9需鉴定的有机物用于鉴定的试剂反响产生的颜色现象复原性糖葡萄糖、班氏试剂红黄色淀 粉碘液蓝蛋白质双缩脲紫脂 肪

6、苏丹橘红例：以下物质中，有的属于构成人体的氨基酸，有的不是。哪些是氨基酸 NH2CH2COOH NH2CH2CH2OHNH2CHCH2COOH NH2CHCH2COOH C00H NH2NH2CH(CH2)4NH2 COOH第三章 生命的构造根底细胞_是生物体构造和生命活动的根本单位。在生物界存在着_原核_细胞和_真核_细胞两大类，它们的主要区分是有无核膜包被的_细胞核_。原核生物常见的有 细菌 、 蓝藻 、 放线菌 、 支原体 。细胞膜_把细胞及外界环境分隔开，具有爱护细胞的作用， 还具有_限制物质进出_、_及外界进展信息沟通_等功能。细胞膜主要有_磷脂_、_蛋白质_和_多糖_组成。_磷脂_

7、是细胞膜的根本支架，_蛋白质_分子有的附着在磷脂双分子层的内外两侧，有的以不同深度镶嵌或贯穿在磷脂双分子层中。细胞膜的_流淌性_性对于细胞完成各种生理功能是特别重要的。3.物质通过细胞膜的运出方式，有_胞吞胞吐_、_被动运输_和_主动运输_。_被动运输_是顺浓度梯度运输的过程，不须要消耗细胞的能量，包括_自由扩散_和_帮助扩散_。大分子或颗粒状物质通过_胞吞胞吐_的方式运输。水通过_浸透作用_进出细胞。4.运输方式运输方向是否须要载体是否消耗能量例如自由扩散浓度高到低否否O2、CO2帮助扩散浓度高到低是否H2O主动运输浓度低到高是是5.细胞的吸水和失水：试验说明，浸透作用的产生必需具备两个条件

8、：一是具有_半透膜_；二是_具有浓度差_ 。水和溶质都可以_自由通过 _细胞壁。从整个植物细胞来看，把原生质层 细胞膜 液泡膜、细胞质 _ 看做是一层 选择性透过 膜，将液泡里面的_细胞液_及_外界溶液_隔分开来。试验说明：当外界溶液的浓度_大于_细胞液的浓度时，植物细胞就通过浸透作用_失_水，渐渐表现出_质壁别离_的现象；当外界溶液的浓度_小于_细胞液的浓度时，植物细胞就通过浸透作用_吸_水，渐渐表现出_质壁别离复原_的现象。6. 在 细胞膜 以内， 细胞核 以外的部分叫细胞质。细胞质主要包括 细胞质基质 和 细胞器 。为新陈代谢的进展供给 各种原料 和 反响场所 。细胞质中分布着_内质网_

9、、_高尔基体_、_溶酶体_、_线粒体_核糖体_等各种细胞器，它们执行着各自功能，又互相协同，使细胞中的各种生命活动井然有序地进展。植物细胞还具有_叶绿体_、_细胞壁_及_液泡_等构造。7.名称功能存在细胞动、植物线粒体有氧呼吸的主要场所动、植叶绿体光合作用的场所植内质网蛋白质加工、运输、脂类代谢动、植高尔基体储存、加工、转运细胞分泌物，植形成细胞壁动、植核糖体蛋白质合成的场所动、植中心体有丝分裂动、低等植物液泡维持细胞形态、浸透压植溶酶体消化异物动、植8.细胞核由_核膜_、_核仁_、_核基质_和_染色质_组成，是储存_遗传物质_的场所，是调控细胞代谢活动的中心。具有细胞核的细胞为_真核细胞_。

10、原核细胞仅具_拟核_，没有真正的细胞核。9.病毒特别小，不具有_细胞_构造，其主要成分是_DNA_和_蛋白质_。病毒只有寄生在特定的_活细胞_中才能增殖。10.染色体及染色质的关系： 同一种物质不同时期的两种状态 。例：1.变形虫的任何部位都能伸出伪足，人体某些白细胞能吞噬病毒，这些生理活动的完成都依靠于细胞膜的CA选择透过性 B主动运输 C肯定的流淌性 D爱护作用2.病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或构造是D A细胞壁 B细胞膜 C线粒体 D核酸3.右图是某种生物的细胞亚显微构造示意图，试据图答复：1图中2的主要成分是纤维素，及其形成有关的细胞器是5高尔基体 。2图中1的构造特点是具有 流淌性

11、 ，功能特点是选择透过性。3非生物界的能量通过图中构造4叶绿体 的光合作用后，才能进入生物界。其色素位于类囊体膜上，这些色素的作用是 汲取 、转化和传递能量。4细胞核是遗传物质储存 和复制的主要场所，它是细胞 生长发育 和细胞分裂增殖 的限制中心。5假设该细胞是紫色洋葱鳞片叶细胞，那么色素主要存在于14液泡。假如是植物的根毛细胞，那么图中不应有的构造是4。6细胞进展生命活动所需的能量主要是由11线粒体供给，该构造的主要功能是进展有氧呼吸的主要场所，该生理功能消耗的主要能源物质是葡萄糖。完成上述生理过程所需的酶是由13核糖体合成的。所释放的二氧化碳在足够的光照条件下将扩散到4处被利用。7假如该细

12、胞是低等藻类植物细胞，那么图中还应当有中心体。8染色体主要由DNA和蛋白质组成。染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。9细胞内具有双层膜构造的除有4、11外，还有8核膜也是双层膜构造。10在细胞有丝分裂过程中，周期性地重建和消逝的是8、6核膜、核仁。第四章 生命的物质变更和能量转换一、生物体内的化学反响一、新陈代谢的概念新陈代谢是生物体的_自我更新_的过程，既有_物质代谢_，又有_能量代谢_。同化作用又叫做合成代谢是指生物体把从外界环境中获得的养分物质转变成 自身物质 ，并且储存 能量 的过程。异化作用又叫做分解代谢是指生物体可以把自身的一部分组成物质加以 分解 ，释放出其中的

13、 能量 ，并且把分解的 代谢废物 排出体外的变更过程。二、酶酶是_活细胞_产生的一类_具有催化作用_ _的_生物大分子_，胃蛋白酶、唾液淀粉酶等绝大多数的酶是_蛋白质_，少数的酶是 RNA 。科学探讨说明，全部的酶在肯定的条件下，都能使生物体内困难的化学反响快速地进展，而酶本身_反响前后性质不变_ 。试验说明，过氧化氢酶和Fe3+的催化效率不同，一般地说酶的催化效率是无机催化剂的1071013倍，说明酶的催化作用具有 高效 性的特点。试验说明，淀粉酶只能催化_淀粉_，对蔗糖那么不起作用，准确地说每一种酶只能催化一种化合物或一类化合物的化学反响。酶的催化作用具有_专一性_的特点。试验说明，影响酶

14、促反响的因素主要有 温度 、_ pH值 _等。三 ATP新陈代谢不仅须要酶，而且须要_能量_。_葡萄糖_是细胞的主要能源物质，_脂肪_是生物体内储存能量的物质。但是，这些有机物中的能量都不能干脆被生物体利用，只有在细胞中随着这些有机物逐步氧化分解而释放出来，并且储存在_ATP_中才能被生物利用。_ATP是新陈代谢所需能量的_干脆来源_。ATP是_腺苷三磷酸_的英文缩写符号ATP的构造式可以简写成_A-P_PP_。在ATP及ADP的转化中，ATP的第_2_个高能磷酸键位于末端，能很快地水解断裂，释放能量，同样，在供给能量的条件下，也简单加上第_3_个磷酸使ADP又转化为ATP。对于动物和人来说，

15、ADP转化成ATP时所须要的能量，来自_呼吸作用_，对于绿色植物来说，ADP转化成ATP时所须要的能量，来自_呼吸作用_和_光合作用_。构成生物体的活细胞，内部时刻进展着ATP及ADP的互相转化，同时也就伴随有能量的 释放 _和 储存 。二、光合作用光合作用是指绿色植物通过 叶绿体 ，利用_光能_，把_CO2_和_H2O_转化成储存着能量的_有机物_，并且释放出_O2 _的过程。一、光合作用的发觉年头创新发现人创新试验设计思路及现象试验结论1771年普里斯特利小鼠放在密闭玻璃罩内，现象是_小鼠死_ _小鼠及绿色植物放在密闭的玻璃罩内，现象是_小鼠活_ 植物净化空气1779年英格豪斯小鼠和植物置

16、于密闭钟罩中，有光的条件下，现象 小鼠活 小鼠和植物置于密闭钟罩中，无光的条件下，现象 小鼠死 光是光合作用的条件1864年萨克斯把绿色叶片放在暗处几小时，目的是_消耗叶片中原有的淀粉_，然后一半曝光，另一半遮光一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发觉_未遮光部分变蓝_ 光合作用产生淀粉1880年恩吉尔曼水绵和好氧细菌，黑暗、没有空气，极细光束照耀叶绿体现象_好氧细菌集中在光束四周_ 完全曝光现象_好氧细菌集中在叶绿体全部受光部位_ 光合作用的场所是叶绿体20世纪30年头鲁宾和卡门试验方法是_同位素示踪_ H218O，CO2现象_18 O2 _ H2O，C18O2现象_16 O2 _O2的来源是水二

17、、叶绿体及色素叶绿体中的色素可以溶解在_有机溶剂_中，而层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。层析液可由_石油醚_、丙酮和苯混合而成。运用 纸层析 方法别离色素。由于提取的色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上 扩散速度 不同，从而将色素别分开来。上述试验，可以看到滤纸条上出现4条色素带，它们的颜色从上到下依次是_橙黄_、_黄_、_蓝绿_和_黄绿_。从上到下依次叫做_胡萝卜素_、_叶黄素_、_叶绿素a_和_叶绿素b_。叶绿体中的色素可以汲取、 传递 、 转化 光能的作用。叶绿体中的色素存在于叶绿体的 类囊体膜 填构造名称。三、光合作用的过程光合作用的过程可以用总反响可概括为_6CO2+12H2OC6

18、H12O6+6H2O+6O2。光合作用过程大体上说依据是否须要光能，可分为 光 反响阶段和 暗 反响阶段。前者必需有_光_才能进展，其化学反响是在_类囊体膜_上进展的，物质变更有：_水的分解_ _；_NADPH形成_ _ ；_ATP形成_ _。后者有光无光都能进展，其化学反响是在_叶绿体基质_中进展的，又称为 卡尔文循环 。物质变更有：_二氧化碳固定_；_三碳化合物被复原_。光合作用过程中的能量转换包括_光能-活泼的化学能-稳定的化学能_ 。四、影响光合作用的因素有： 温度 、 光 、 二氧化碳浓度 。例：1、光合作用中，光能转变成稳定化学能发生在 D A、水的光解 B、ATP的水解 C、CO

19、2的固定 D、三碳化合物复原2、光合作用中，ATP转变成ADP的地方，是在叶绿体的 B A、外膜上 B、基质中 C、色素中 D、基粒中 3、在光合作用过程中，以分子态释放出氧及ATP的产生都离不开 B A、叶绿素和CO2 B、水、叶绿素及光能、 C、水和CO2 D、水、光能和CO2 4.光合作用合成了1摩尔的葡萄糖，在五碳化合物数量不变的状况下，需消耗二氧化碳的摩尔数是 B A、3摩尔 B、6摩尔 C、12摩尔 D、24摩尔5.在光照足够的状况下，以下有利于载培番茄增产的的一组条件是 B A、昼夜恒温26 B、日温26，夜温15C、昼夜恒温15 D、日温15，夜温26三 、细胞呼吸生物体内的有

20、机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成 CO2、H2O 或其他产物，并且释放出的总过程，叫做_呼吸作用_。一、有氧呼吸有氧呼吸是指细胞在_有氧_的参及下，把糖类等有机物_彻底氧化分解_，产生出_CO2_和_H2O_，同时释放出_能量_的过程。细胞进展有氧呼吸的主要场所是_线粒体_。一般说来，_葡萄糖_是细胞进展有氧呼吸时最常利用的物质。有氧呼吸全过程分为两个阶段：第一阶段第二阶段场所细胞质基质线粒体原料葡萄糖丙酮酸、H、O2产物丙酮酸、HCO2、H2O能量少多总反响式C6H12O66H2O6O26CO212H2O能量二、无氧呼吸1.反响式： 2C2H5OH2CO2能量C6H12O6 2C3

21、H6O3能量2微生物的无氧呼吸又称为 发酵 。三有氧呼吸和无氧呼吸的区分 呼吸类型比较工程有氧呼吸无氧呼吸呼吸场所细胞质基质、线粒体细胞质基质是否需氧是否分解产物CO2、H2O酒精+CO2或乳酸释放能量 多少例：1. 分别将混有乳酸菌的等量的牛奶装入容量为：甲500ml、乙250ml、丙150ml、丁100ml的四个锥形瓶中，加盖密封保存，其中发酵进展得最好的是 D A.甲 B.乙 C.丙 D.丁2.人红细胞无线粒体但能运输氧，红细胞所需能量的来源主要是利用 B A葡萄糖，进展有氧呼吸 B葡萄糖，进展无氧呼吸C乳酸，进展有氧呼吸 D乳酸，进展无氧呼吸四、生物体内养分物质的转变一、糖类代谢二、脂

22、类代谢三、蛋白质代谢第五章 生物体对信息的传递和调整一动物体对外界信息的获得人和高等动物通过特定的 感受器从外界环境获得信息。来自外界的信息大致分为两类：即有 物理信息 和 化学信息 。感受器是一类 神经末梢 ，能 承受 信息 产生 兴奋。二、神经系统中的信息传递和调整一、神经调整的构造根底和根本方式神经系统的构造和功能的根本单位是 神经元 。神经元的根本构造包括 轴突 和树突 、 细胞体三个部分，轴突、长树突以及套到外面的髓鞘，叫 神经纤维 ，神经纤维末端的细小分枝叫 神经末梢 ，其分布在全身各处。神经元的功能是受到刺激后能产生 兴奋 ，并且能把 兴奋传递到其他的神经元。神经元的细胞体主要集

23、中在 脑和 脊髓的灰质 里。 反射 是神经调整的根本方式，是指在 神经系统 的参及下对体内和外界环境的各种刺激所发生的反响。大致可以分为 非条件反射 和 条件反射 两类。两者的区分是 是否具有先天性 。反射的构造根底是 反射弧 ，通常包括 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 和 效应器 五个部分。2、兴奋的传导神经纤维上的传导：1承受刺激前，膜外 + 电位膜内 - 电位。2承受刺激后，兴奋部位膜外 - 电位膜内 + 电位。3信息在神经元上以 生物电 的形式传导的，是 双 向传导的。细胞间的传递：神经冲动在神经元间通过 突触 传递的，该构造由 突触前膜 、 突触间隙 和 突触后膜组成，该构造内

24、的 突触小泡 将 神经递质 释放到突触间隙里，使另一个神经元产生 兴奋或 抑制。兴奋只能从一个神经元的 轴突末传递给另一个神经元的 树突 或 胞体 ，故其传导是 单向的 。植物生命活动调整的根本形式是 激素调整 ；人和动物生命活动调整的根本形式包括 神经调整 和 激素调整 ，其中 神经调整 的作用途于主导地位。例：1. 以下各项中，不属于反射活动的是DA由于高温而出大汗 B由于低温皮肤血管收缩 C在强光下瞳孔缩小 D草履虫从盐溶液处游向清水2.在人体内，神经冲动的传导不行能由AA树突轴突细胞体 B轴突树突细胞体C树突细胞体轴突 D细胞体轴突树突3.神经纤维受到刺激时，细胞膜内外的电位变更是A膜

25、外由正电位变为负电位 膜内由负电位变为正电位膜外由负电位变为正电位 膜内由正电位变为负电位A B C D4. 在一个以肌肉为效应器的反射弧中，假如传出神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后将表现为 C A既有感觉又能运动 B无感觉也无收缩反响 C有感觉但无收缩反响 D无感觉但能运动5. 以下有关突触构造和功能的表达中，错误的选项是D A.突触前膜及后膜之间有间隙 B.兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号6.以下图为脊髓反射图，请依据图答复括号内填数字： 手指无意中遇到火。会快速抽回手，这次反射活动依次经过的途径是： 1 感受器 2 传入神经 3 神经中枢 4 传出神经 5 效应

26、器 。这五部分的总和就是反射弧 是反射活动的 构造 根底。图中“6是脊髓的 灰质 ，它是 神经元细胞体 密集的部位。图中“7是 白质 是由 神经纤维 组成；假如“6的部位遭到破坏能否产生反射活动。 否 三、内分泌系统中信息的传递及调整一、人体内分泌腺内分泌腺激素的名称激素的主要生理作用分泌失常的结果甲状腺 甲状腺激素促进新陈代谢生长发育 进步 神经系统的兴奋性 。过多： 甲亢 ；婴幼儿期过少： 呆小症 。胰岛 胰岛素 促进血糖合成 糖原，加速糖 分解 。过多： 低血糖 ；过少： 糖尿 。 胰高血糖素 加速肝糖元 分解，进步 血糖浓度 。肾上腺皮质部多种肾上腺皮质激素调整水盐和糖的代谢髓质部肾上

27、腺素使心跳加快心输出量增加血压上升呼吸加快，血糖含量增加。性腺睾丸 雄性 激素促进雄性 精巢 发育和精子的形成，激发并维持雄性的 第二性征 。不 育 症卵巢 雌性 激素促进雌性卵巢 发育和卵细胞的形成，激发并维持雌性的 第二性征 。不 育 症脑垂体 生长激素促进生长，调整 蛋白质 脂肪 糖 的代谢年幼时过多： 巨人症 ；年幼时过少： 侏儒症 ；成年时过多：肢端肥大症 。其他脑垂体激素调整相关的内分泌腺的生长发育和生理活动。如： 促甲状腺激素 等。垂体具有 调整相关的内分泌腺 的作用。垂体分泌激素的多少是受 下丘脑 的支配的。2、激素分泌的调整及相关激素间的关系 内分泌 腺分泌的激素通过血液 传

28、递，其作用具有 特异性 性和 高效性 性。某一生命活动的调整是由多种激素共同完成的。对于同一生理效应，有的相关激素表现为 拮抗，如胰岛素 和胰高血糖素对血糖含量的调整；有的相关激素那么表现为 协同，如 生长激素 和甲状腺激素对机体生长发育的调整。当体温上升，抑制下丘脑分泌 促甲状腺激素释放激素 和垂体分泌 促甲状腺激素 ，从而使甲状腺分泌的甲状腺激素削减。激素调整的根本方式为 负反响 。例：以下图是某养分成分在人体血液中的含量变更，据图答复：1该养分成分极可能是_葡萄糖_，它在消化道内被汲取的方式是_ 主动运输 _。2AB段的生理活动可能是_汲取，BC段的生理活动可能是_糖原合成，DE段的生理

29、缘由是_肝糖原分解 _。3及上述过程相关的激素调整涉及到的激素是_胰岛素 _ 。四动物体的细胞识别和免疫 细胞识别 的根底上的。 免疫器官 、 免疫细胞 和 免疫分子 组成。 先天性、无针对性 。第一道防线为 皮肤黏膜 ，第二道防线为 吞噬细胞吞噬作用 。特异性免疫分为 细胞免疫 和 体液免疫 。 巨噬细胞 、 B淋巴细胞 和 T淋巴细胞 等。五、植物的激素调整一、植物的向光性的产生缘由由于 光 能变更生长素的分布， 向光侧 的一面分布得少， 背光 的一面分布得多，因此， 相关 的一面细胞生长得慢， 背 的一面细胞生长得快。结果茎向生长得 慢 的一侧弯曲，即向 光 弯曲生长。二、生长素的产生分

30、布和运输生长素又名 吲哚乙酸 ，生长素大多集中在 生长旺盛 的部位。如：胚芽鞘、芽根尖的 尖端 茎的 尖端 受精后的子房和 发育 的种子。三生长素的生理作用及特点1、促进植物生长生长素的作用往往具有 两重性 。一般来说， 相宜 浓度下促进生长 超过相宜 浓度下那么抑制生长。同一植物的根茎芽中其敏感性为 根茎芽 。顶端优势是指植物的 顶芽优先生长 ，侧芽抑制生长 。缘由是 顶芽 产生的生长素向 向下 运输，大量积累在 侧芽 部位，使 侧芽 的生长受到抑制的原因。解除顶端优势的方法是 切除顶芽 。2、促进果实的发育试验证明：果实发育是由于 发育的种子 里合成了大量 生长素 ，这种物质促进 子房 发

31、育成果实。假如摘除发育着的果实中的种子，那么果实的发育将会 停顿 ；同理，在未授粉的雌蕊柱头上涂上生长素类似物溶液如 2，4-D 萘乙酸 ，子房就可以发育成 果实 ，而且这种果实里 无种子 ，例如无子番茄无子黄瓜等。3、促进扦插枝条生 根 4、防止 落花落果 四、其他植物激素除了生长素以外，植物激素还包括 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯 。乙烯的作用 果实催熟 ，赤霉素的作用 促进种子萌发 。例：1. 顶端优势现象说明了 A 生长素在低浓度时促进生长 生长素在高浓度时抑制生长顶芽比侧芽的生命活动旺盛 顶芽简单得到光照促进生长A B C D2. 如右图所示，用含生长素的琼脂块分别放在甲、乙、丙

32、三株燕麦胚芽鞘已切去尖端的不同位置，一段时间后的生长状况是D A甲不生长、乙向右弯、丙向左弯 B甲直立生长、乙向左弯、丙向右弯C甲不生长、乙向左弯、丙向右弯D甲直立生长、乙向右弯、丙向左弯3. 以下图表示用云母片具不透水性插入燕麦胚芽鞘的尖端部分，从不同方向照光。培育一段时间后，胚芽鞘的生长状况是DA甲向右弯、乙不弯曲、丙不弯曲 B甲向左弯、乙向右弯、丙不弯曲C甲向左弯、乙不弯曲、丙向左弯 D甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯第六章 遗传信息的传递及表达一、遗传信息一、DNA是主要的遗传物质1、肺炎双球菌的转化试验试验说明：S菌中存在转化因子使R菌转化为S菌 。2、噬菌体侵染细菌的试验T2噬菌体是一

33、种特地寄生在细菌体内的 病毒 ，T2噬菌体侵染细菌后，就会在自身遗传物质的作用下，利用 细菌 体内物质来合成自身的组成成分。T2噬菌体头部和尾部的外壳是由 蛋白质 构成的，在它的头部含有 DNA 。试验过程如下：用放射性同位素 35S 标记一部分T2噬菌体的蛋白质，并用放射性同位素 32P 标记另一部分噬菌体的DNA，然后，用被标记T2噬菌体侵染细菌。当噬菌体在 细菌 体内大量繁殖时，生物学家对标记的物质进展测试，结果说明，噬菌体的 蛋白质 并未进入细菌内部，而是留在细菌的外部，噬菌体的 DNA 却进入细菌的体内。可见，T2噬菌体在细菌内的增殖是在 噬菌体 DNA的作用下完成的。该试验结果说明：在T2噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性的物质是 DNA 。假如结合上述两试验过程，可以说明DNA是 遗传物质 。现代科学探讨证明，有些病毒只含有RNA和蛋白质，如烟草花叶病毒。因此，在这些病毒中，RNA 是遗传物质。因为绝大多数生物的遗传物质是 DNA ，所以说DNA是 主要 的遗传物质。二、DNA分子的构造1、DNA分子的构造1953年，美国科学家 沃森和英国科学家 克里克