初一至初三英语知识点全总结1.docx

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1、初一至初三英语学问点全总结51自信是永不枯竭的源泉，自信是奔腾不息的波涛，自信是急流奋进的渠道，自信是真正的胜利之母。日志上一篇：“听”客下一篇：115首英文歌（首.|返回日志列表转 初一至初三全程英语学问点总结及练习 共享 转载 复制地址 日志地址: 请用复制后贴给好友。转载自 赵丽娜 2010年10月23日 10:02 阅读(0) 评论(0) 分类：个人日记 举报 字体：大 小 中 大 初一至初三全程英语学问点总结及练习初一年级（上）【学问梳理】 I. 重点短语1. 2. 3. 4. a 5. 6. 7. 8. a 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. . 重要句型1. .

2、 .2. 3. s .4. s .5. s 6. s / s7. s.8. Im.9. Im .10. .11. s s.12. I 13. s .14. ？ I .15. () .16. ( ) s ()17. s.18. s. 交际用语1. , .2. ! !3. . , .4. Im , . 5. . .6. ! .7. ! !8. s .9. . , .10. s 11. s .12. . 重要语法1. 动词的用法；2. 人称代词和物主代词的用法；3. 名词的单复数和全部格的用法；4. 冠词的根本用法；5. 句型的用法。【名师讲解】1. 在表示空间位置时，表示在某个空间的范围以内，表示

3、在某一个物体的外表之上。例如： a . 树上有只鸟。 a . 墙上有张图。2. (1)常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事，是的复数形式。常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事，时的复数形式。例如： I .你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。 I , . 我想要这辆小汽车，不是那一辆。 , . 请把这些书拿到他房间去。 ; s . 这个是我的，那个是你的。 ; . 这些是苹果，那些是橘子。 (2)在打 的用语中，常常指的是我，常常指的是对方。例如： . s 我是玛丽。你是谁？3. 有，其准确含意为某处或某时存在某人或某物。其构造是： + 某人或某物 + 表示地点或时间的状语

4、。 后面的名词事实上是主语， 动词的形式要和主语在数上保持一样，动词后面的名词是单数或不行数名词时用，名词是复数时用。例如：(1) a . 桌上有一大瓶子可乐。(2) a . 那个盒子里有个娃娃。(3) . 那树上有很多苹果。总之， 构造强调的是一种客观存在的有。表示拥有，占有，具有，即：某人有某物(. / .)。主语一般是名词或代词，与主语是所属关系。例如：(4) I .我有两个兄弟，一个姐姐。(5) .那所房子有四个房间。4. (1) 表示“看、瞧”，着重指仔细看，强调看的动作，表示有意识地留意看，但不确定看到，以提示对方留意。，如：! . 瞧！孩子们在玩电脑嬉戏。! s 看！那边那个是什

5、么？单独运用是不及物动词，如强调看某人/物，其后接介词，才能带宾语，如：s 。他正在看着我。(2)强调“看”的结果，着重的是这个动作的结果，意思是“看到”，是及物动词，后面能干脆跟宾语。如： 你能在图上看到什么？ . 看黑板！你看到了什么？(3)“观看，凝视”，侧重于场面，表示聚精会神地观看、视察或凝视某事务的活动，强调过程，常用于“看电视、看足球、看演出”等。如： a .昨天我们从电视上看了一场足球竞赛。4. / 意为“穿上，戴上”。主要指“穿上”这一动作, 后面接表示服装、鞋帽的名词。 是介词，表示“穿着”强调状态。在句中可以做定语、标语和状语。如：s , . 外面冷，穿上你的外衣。 .

6、他戴上帽子，走了出去。 a s .穿白色衬衣的那个妇女是的妈妈。5. ：“房子”，指居住的建筑物; : “家”，指一个人同家人共同常常居住的地方; : “家庭“，“家庭成员”。例如： . 今日下午请到我家来。 . 他不在家。 . 我们全家都起得很早。6. , , , 四者都可用作形容词表示好之意，但前三者既可作表语又可作定语，而后者仅用作表语。主要区分在于： (1) 指物时表示的是质量上的精细，形容人时表示的是身体安康，也 可以用来指天气晴朗。例如： . 你父母身体很安康。s a . 那是一台很好的机器。s a a . 今日是漫步的好时候。(2)主要侧重于人或物的外表，有美妙，美丽的意思，也可

7、用于问候或赞扬别人。例如： . 露西看上去很美丽。 . 那些裙子很好看。 . 见到你很兴奋。s . 你真好。(3)形容人时指品德好，形容物时指质量好，是表示人或物各方面都好的一般用语。例如： a . 她儿子是一个好学生。 . 那辆红色小汽车很好。(4)只可用来形容人的身体好，但不能作定语，它也能用作副词作状语，多放在所修饰的动词之后。例如：Im , . 我身体很好，谢谢。 . 我的挚友们歌颂得好。【考点扫描】中考考点在本单元主要集中在：1. 动词的用法；2. 人称代词和物主代词的用法；3. 名词的单复数和全部格的用法；4. 冠词的根本用法；5. 句型的用法。6. 本单元学过的词汇、短语和句型；

8、7. 本单元学过的日常交际用语。考试形式可以是单项填空、完型填空、短文填空、完成句子。【中考范例】1. (2004年北京市中考试题) , . A. B. C. I D. 【解析】答案：D。该题考察的是人称代词和物主代词的用法。本题中动词后面跟双宾语，空白处应填入人称代词的宾格作宾语。2. (2004年上海市徐汇区中考试题) , . A. A C. / D. 【解析】答案：D。该题考察的是冠词的根本用法。因为是特指课桌上的那个橘子，所以用定冠词。3. (2004年哈尔滨市中考试题) . A. B. C. D. 【解析】答案：A。该题考察的是动词的用法和主谓一样。 作主语，应当是单数第三人称，动词

9、变为。4. (2004年陕西省中考试题) a . A. B. C. D. 【解析】答案：B。该题考察的是 句型和动词用法区分。 句型本身就表示“在某个地方存在某个人或物”，不能和动词混在一起用。【满分演练】一. 单项填空1. s .A. B. a C. / D. 2. t . s . A. B. I C. D. 3. , . . A. s B. , s C. , D. 4. , . A. B. C. D. 5. s . s . A. B. C. D. 6. . A. B. C. D. 7. s . A. B. C. D. 8. . . A. B. C. D. 9. . , A. B. C. D

10、. 10. . A. / / B. ; C. ; / D. ; 11. s . A. B. s C. D. s12. . A. B. C. D. 13. a . A. B. C. D. 14. . A. B. C. D. 15. a . A. , B. , s C. , t D. , 16. a . A. B. C. D. 17. . . A. B. C. t D. , 18. . A. ; B. ; C. ; D. A; a19. s . A. B. C. D. /20. . A. B. C. D. 二. 完形填空 a s 1. 2 3 , . 4 s , . . 5 . . 6 . . s

11、 7, . 8 . , s 9 , . . 10 , .1. A. B. C. D. 2. A. B. C. 3. A. B. C. D. 4. A. B. C. D. 5. A. B. C. D. 6. A. B. C. D. 7. A. B. C. D. 8. A. s B. s C. s D. 9. A. B. C. D. 10. A. B. C. D. 三. 在B栏中找出A栏英语句子的正确答语 (A) (B)1. A. I 6.2. , B. , .3. C. , , .4. D. .5. s E. , .6. . F. I 14.7. G. .8. s H. s .9. I. s a

12、 .10. J. 四. 完成对话：在对话后面的句子中选出正确的填入空白处: , . : a 1. I s s. .: , 2: , t . . I s.: 3: s . ! s . s .: 4.: , ! : 5.: s a ! t !: , .A. s B. , s C. , s D. , . s E. 五. 用所给单词的适当形式填空1. () (I) .2. () () .3. () 4. () , t ()5. s () .6. . (I).7. I ().8. ! a () .9. ( ) .10. ( ) .六. 阅读理解 (A) a . a . . a . a . a , . a

13、 . , , . a . , , . a . a . . , , . . . , . ( a .) , a , .依据短文的内容，推断下列句子的正误：正确地答“A”，错误的答“B”。1. a .2. a .3. .4. . a .5. “ ” “ ”. (B) . . a a . . . s . I s. s a . , . a , s s, s s. s , s s. , s.1. I .A. a B. a C. a 2. s .A. B. C. 3. s s .A. B. C. s 4. .A. B. C. 5. s .A. , a B. , C. , I t (C) s a . a .

14、. , . . . . . . a . . . . . .1. . A. B. C. D. 2. . A. B. C. D. 3. . A. a B. a C. a D. 4. . A. B. C. D. 5. . A. B. . C. D. 初一年级（下）【学问梳理】 I. 重点短语1. a 2. a 3. a ()4. 5. 6. 7. 8. 9. s 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. a 17. a 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. / 29. a 30. a . 重要句型1. . .2. . .3. .4. .

15、5. 6. 7. I . 交际用语1. ! .2. .3. s 4. I .I t .5. I .6. a , . / . .9. s 10. t .11m () .12. a 13. s s .14. a / , I . / , I t.15. / . / t .16. / s .17. I , . .18. .19. s 20. , I . ( A . / A . / .), I t. ( I t .)21. .22. 7:00 .23. 10:00. . 重要语法1.人称代词的用法；2. 祈使句；3. 如今进展时的构成和用法；4动词的用法；5一般如今时构成和用法；6可数名词和不行数名词的

16、构成和用法【名师讲解】1. s s .s 意为“对的”，表示赞同对方的意见、看法或行为，确定对方的答案或推断。例如：I .我想我们应当扶植这位老人。s .或 .说得对。s .意为“不用谢”、“没关系”，用来答复对方的致谢或致歉。例如： . s . s . s . .意为“行了”、“可以”，表示同意对方的建议或要求。有时还可以表示“身体很好” . 请把此事告知我。 .好吧。 你妈身体好吗2. 这两个词都可以说明为“做”，但含义却不同，不能混用。指做东西或制东西，指做一件详细的事。 a 你能为我做个纸船吗？s .他正在做他的作业。3. ：是最口语化的最一般的一个词，意为“说出”、“说道”，着重所说

17、的话。如： “I ” , . 他说，“我要坐汽车到那里去。” .请用英语说。 : “说话”，着重开口发声，不着重所说的内容，一般用作不及物动词 (即后面不能干脆接宾语 ) 。如： 你能不能说说他的状况？I t . 我不喜爱这样说话。 作及物动词解时，只能和某种语言等连用，表达在对话中恰当运用词汇的实力。如： .她英语说得好。 : 与 意义相近，也着重说话的动作，而不着重所说的话，因此，一般也只用作不及物动词， 不过， 示意话是对某人说的，有较强的对话意味，着重指连续地和别人谈话。如：I . 我想跟他谈那件事。 .老年妇女喜爱和孩子们交谈。 : “告知”，除较少状况外，一般后面总接双宾语。如：s

18、 a .他在给我讲故事。 a 扯谎 . . . . .4. 作“做饭”解，属泛指。 特指某一顿饭或某一家人的饭。为动名词，不能用作复数，但前面可用 , 修饰。从 可引出很多类似的短语： 洗些衣服 买些东西 读书 写些东西 钓鱼从以上短语可引申出另一类短语，不能用, 或定冠词。 去买东西 去钓鱼 去划船 去游泳5. . . 与 . 意思一样，但用法有区分。前者强调一般性的爱好或者表示动作的习惯性和常常性；后来表示一次性和偶尔性的动作。例如： , t .他喜爱踢足球，但是他不喜爱和李明踢。6. 表其余的，别的， 你还有其他问题吗 别的人，别的东西 , .在屋子里一些人是美国人,其他的是法国人。 表

19、另一个（二者之中）， , .我两个哥哥中的一个学习英文,另一个学中文。表三者以上的另一个，另一些 .书架上还可以放点书。7. 与 .译成中文均为在树上但英语中有区分。 表示某人、某事（不属于树本身生长出的别的东西）落在树上，表示树的枝、叶、花、果等长在树上时，要运用 .如： . 那棵树上有些苹果。 a . 那棵树上有只鸟。8. (1)和 既可修饰可数名词，也可修饰不行数名词。但有以下两点须要 留意。常用于确定句中，常用于否认句和疑问句中。如： . t .(2)在说话者盼望得到确定答复的一般疑问句中，或在表示恳求，邀请的疑问句中，我们依旧用。如： 9. (1)说人，动物，树木等有生命的东西，主要

20、用，不用，例如 a 一个高个子妇女 a 一个高大的马 (2)说一个不与地面接触的人和物的高时，要用，而不用，比方人站在桌子上时，飞机飞上天时，例如： . 他高高地爬在树上。 . 飞机在空中这么高。 (3)指建筑物、山时要或都可以，不过的程度比高。 (4)可作副词，不能。 (5)的反义词为, 的反义词为.10. (1) 表示体力和脑力方面的实力，或依据客观条件能做某种动作的实力。例如： a ？ 你会骑自行车吗？ I ？ 要帮助吗？ a ？你会做蛋糕吗？(2) 用在否认句和疑问句中时有时表示说话人的疑心揣测或不愿定。例如： ？他会在什么地方呢？ ？这个消息会是真的吗？ t o ？不行能已经六点钟了吧？ t ， .汤姆，你不行能饿得这么快，你刚吃过午饭。 ？他会是什么意思？在日常会话中，可代替表示允许，比拟正式。例如： .你随时都可以来。 I ？我能用你的钢笔吗？ ， .当然可以。 ，Im .我要走了，你坐我的座位吧。(3) 是 的过去式，表示过去有过的实力和可能性（在否认和疑问句中）。例如： .（实力）医生说他能扶植他。 .（实力） 当丽丽四岁的时候她就会游泳。 .（可能性）那时我们以为所说的可能是真的。 可代替表示如今时间的动作，但语气较为宛转。例如： I ，？我能和约翰说话吗？ ？在口语中表示恳求对方做事。例如：