学生版孙权劝学文言知识点汇总.docx

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1、七年级下册文言学问点汇总 4.孙权劝学检测题班级 姓名 初，权谓（ ）吕蒙曰：“卿（ ）今（ ）当（ ）涂（ ）掌事（ ），不行不学！”蒙辞（ ）以（ ）军中多务。权曰：“孤（ ）岂（ ）欲（ ）卿（ ）治经（ ）为（ ）博士（ ）邪（ ）！但（ ）当涉猎（ ），见（ ）往事（ ）耳（ ）。 卿言（ ）多务，孰（ ）若（ ）孤？孤常读书，自以为大有所益( )。”蒙乃（ ）始就（ ）学。及（ ）鲁肃过（ ）寻阳，与蒙论议（ ），大惊曰：“卿今者（ ）才略（ ），非复（ ）吴下阿蒙（ ）！”蒙曰：“士别三日，即（ ）更（ ）刮目相待（ ），大兄何见（ ）事之( )晚乎！”肃遂（ ）拜（ ）蒙母，结

2、友而( )别( )。一, 基础学问： 1.出处:选自 。 2.作者:司马光： （朝代）， 家, 家，字 ，世称 ，谥号： 。 孙权，字 ，三国时 的创建者。 吕蒙，字 ，三国时 名将。 3.资治通鉴是我国第一部重要的 ，共 卷，记述了从 至 共 年的史实。全书内容以 , 为主，略讲经济, 文化，长于描写斗争。 等都是本书描写斗争的代表作。这里“资”是“ ”；“治”是 ；“通”是“ ”；“鉴”是“ ”；整个书名的意思是： 。宋神宗以其“ ”赐名为资治通鉴。二, 基础字词：1.字音：吕蒙（ ） 卿（ ） 当涂（ ） 岂（ ） 涉（ ）猎 更 （ ） 邪（ ）2.词义：通假字: 卿今当涂掌事：“ ”

3、通 “ ”译为： 治经为博士邪：“ ”通 “ ”译为： 古今异义： 但：古义： ； 今义： 。 治：古义： ； 今义： 。 博士：古义： ;今义： 。 往事：古义： ;今义： 。一词多义： 以：以军中多务（ ）； 自以为大有所益。（与“为”译为“ ”） 当：当除掌事（ ） 但当涉猎（ ）见：见往事耳（ ） 大兄何见事之晚乎！（ ）成语 三、 重点句子翻译。 大兄何见事之晚乎！（“何见事”应“见事何”，疑问句宾语前置。） 肃遂拜蒙母。（“拜”后省略介词“于”。） 孤岂欲卿治经为博士邪：但当涉猎，见往事耳：四, 重点问题问答：1.说明文中的加点字。2.概括文中的两个成语并说明。3.课文精读：分析对

4、话，体会人物形象。 孙权劝学“不行不学！”写出了怎样的口气？表现了怎样的心理？ _“孤岂欲卿治经为博士邪？”表达了怎样的心态？ _“卿言多劳，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这样说有何作用？ _鲁肃赞学 “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句可见鲁肃当时怎样的神情与心理？说明白什么？ _“大兄何见事之晚乎！”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情？ _4. 从以上问题我们可以看出：本文主要以 为主要形式，接受 描写刻画人物性格。主要表达方式是 。还接受了 的表现手法。5.说明文中三个人物的身份，并依据文意，说说各自的性格特点。孙权： 鲁肃： 吕蒙： 6.用原文回答孙权指导吕蒙读书的目的与方法是什么？目的： 方法：_ _7.吕蒙读后发生了什么样的变更？通过谁的所见所语来写？_8.他的变更对你有什么启示？_9.你还知道哪些关于劝学的名言，请写出两句来。_ _ _第 3 页