奥数-二年级-讲义-第02讲-速算乘法[一]-教师版.docx
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1、第二讲 速算乘法一挑战例题例1计算下面前三个算式,视察一个两位数乘以的规律,干脆写出后三个算式的结果。(1)(2)(3)(4)(5)(6)分析解答这是一组用乘以一个两位数的计算方法,首先我们用竖式计算前三个算式:视察发觉,(1)中恰好相当于将个位与十位拉开,然后在中间放入个位与十位的与;同理,(2)中将个位与十位拉开,然后在中间放入个位与十位的与就得到结果;在(3)中由于中间放入是两位数,于是要向前进,得到。我们将两位数乘以的规律简记为“两边一拉,中间一加”。下面干脆写出后面三个结果:(4)(5)(6)例2计算下面前三个算式,视察一个两位数乘以多个的规律,干脆写出后三个算式的结果。(1)(2)
2、(3)(4)(5)(6)分析解答依据上题,(1)式可以口算,计算(2)、(3)两式,得到:视察发觉,乘以多个的规律与乘以的规律类似,也是“两边一拉,中间一加”,只不过把个位与十位加得的数重复几次,重复的次数比1的个数少一个。依据规律,简单口算出:(4)(5)(6)例3计算下面前四个算式,视察两个的数相乘的规律,干脆写出后四个算式的结果(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)分析解答首先还是通过竖式发觉规律:进1进1进1视察发觉,积的第一位是,第二位是两个数的个位数字相加的与,末一位是两个位数字相乘的积,若有进位,则须要向前进位,例如(3)(4)中的计算。我们将两个的数相乘的规律简记为“
3、1与积,各一位”。故而简单得出 (5)(6) (7)(8)例4例4计算下面前三个算式,视察两个的数相乘的规律,干脆写出后三个算式的结果(1)(2)(3)(4)(5)(6)分析解答虽然是三位数相乘,但由于它们的百位数均为,十位数都是,可以用类似上题的计算方式,我们先列竖式来看前三道。视察发觉,“1与积”,在这里同样适用,只是因为数拉长了一些,所以与与积各占了两位,不够两位用补足,如(1)中的“”。这样我们将两个的数相乘的规律简记为“1与积,各两位”。简单得出后面三个算式的结果:(1)(2)(3)例5例5例4计算下面前三个算式,视察两个的数相乘的规律,干脆写出后三个算式的结果(1)(2)(3)(4
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