《复式折线统计图》教案.docx

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1、 复式折线统计图一、学习目的1.结合生活情景，经验用复式折线统计图描绘数据的过程，理解复式折线统计图的特点与作用并驾驭绘制方法。2.在比照、分析、绘制复式折线统计图的活动中，能进展简洁地分析与预料,开展数据分析观念。3.在解决问题的过程中，浸透统计思想，进一步体会统计与现实生活的严密联络，开展合情推想的实力。二、学习重点经验数据的读取、处理与分析的过程，开展数据分析观念。三、学习难点尝试读取数据背后的信息，能结合自己的生活阅历理解统计的现实意义与价值。四、学习过程1课前复习折线统计图的特点是什么？制作单式折线统计图的步骤有哪些？2. 新知探究下面是一个小组调查的20012010年上海的诞生人口

2、与死亡人口数。请你在下图中绘制复式折线统计图。并完成下面的问题。（1）视察复式折线统计图，你能说说上海诞生人口数、死亡人口数的改变趋势吗？（2）每年的诞生人口数与死亡人口数之间存在什么关系？（3）结合全国20012010年诞生人口数与死亡人口数统计表，你能发觉什么共同的规律吗？（4）小结：制作复式折线统计图的步骤有哪些？单式折线统计图与复式折线统计图比拟有哪些不同？3.稳固练习（1）2015 年龙潭湖庙会与地坛庙会巡游人数统计图。（a）巡游两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开场下降？（b）哪个庙会的巡游人数上升得快，下降得也快？（c）假设明年要巡游庙会，你认为哪天比拟好？（d）从统计图中，你还能得到哪些信息？你还能提出哪些问题？（2）看图答复问题。（a）依据统计图，你能推断一年气温的改变趋势吗？（b）有一种树莓的生长期为五个月，最相宜的生长温度为7到10之间，这种植物合适在哪个地方种植？（c）小明住在甲地，他们一家要在十一黄金周去乙地旅游，你认为应当做哪些打算？4.全课总结通过今日的学习你有什么收获？通过这节课的学习，我们发觉在须要将两组或两组以上的数据进展分析比拟时，须要将单式折线统计图绘制成复式折线统计图，并且我们还会依据绘制简洁的复式折线统计图，除此之外，还能依据实际状况对数据进展比拟、分析与进展合情的推想。5.课后作业课本108页练习二十六的1、2、3题。