幼儿园中班游戏活动课教案6篇1.docx

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1、幼儿园中班嬉戏活动课教案6篇1幼儿园中班嬉戏活动课教案-角色扮演嬉戏一、活动内容：角色嬉戏超市、银行、幼儿园二、活动目的：1、培育幼儿按意愿独立地确定嬉戏主题的实力，主题显明而稳定。2、让幼儿学会协商安排角色，与同伴主动交往，友好合作。三、活动打算：1、超市、银行、幼儿园等主题嬉戏玩具。2、让幼儿理解超市、银行的工作性质、内容。四、活动过程视察及调整：1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题嬉戏玩具，干脆引入嬉戏。师说“今日我们来玩角色嬉戏，这些玩具可以玩什么主题的嬉戏？”2、师幼一起回忆上次嬉戏状况，指出嬉戏中的缺乏，提示幼儿在这次嬉戏中改良。师：小挚友也发觉了嬉戏时我们有些地方做得不够，这次

2、嬉戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱惜玩具的好孩子，好吗？3、幼儿自选主题，合作布置嬉戏场景。4、引导幼儿安排和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。刚开场幼儿还在争吵着当同一个角色，在教师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。5、幼儿嬉戏，教师指导：启发幼儿各嬉戏主题串起来玩。6、完毕嬉戏：（1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理嬉戏场地。（2）、让幼儿自评各自玩的嬉戏状况。2 幼儿园中班嬉戏活动课教案-穿衣服，系鞋带嬉戏目的：1、让幼儿知道自己的事情应当自己做，并教会小挚友穿衣服、鞋帽等技能，养成爱劳动的习惯；2、培育幼儿做事要有始有终的习惯。嬉戏打算：1、

3、由教师打算布娃娃一个，并打算合适娃娃穿的衣服、鞋帽；2、向家长说明本活动的目的，并争取家长长期协作，共同培育幼儿酷爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子打算适宜的衣服鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景；3、打算挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜；4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。嬉戏过程：1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的爱好；2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而驾驭一系列的技能和要领，同时满意幼儿亲身体验的心理须要；3、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合；4、采纳表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在承受训练的过程中到达练习娴熟，熟中求巧

4、，形成习惯。3幼儿园中班嬉戏活动课教案-彩球嬉戏活动目的：1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培育幼儿的创建性嬉戏实力。2、通过不同的体育嬉戏方式，开展幼儿跳动、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的开展。3、培育幼儿想像力及创建力。活动打算：报纸做的彩球若干、大篮子若干等。 音乐一段。活动过程：一、 活动前打算：教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进展走跑交替练习。二、一物多玩嬉戏1、探讨：想想手里的彩球可以怎么玩？2、幼儿按自己的意愿进展自主嬉戏。3、集体沟通：你是怎么玩彩球的？4、幼儿再次进展嬉戏，激励幼儿进展合作嬉戏。三、小组接力竞争嬉

5、戏：运果子。教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。四、完毕，集合进展做放松、整理活动，引导幼儿进展舒缓活动稳定幼儿激烈心情。五、活动延长：接着探究彩球的多种玩法。4 幼儿园中班嬉戏活动课教案-喊数抱团活动目的：1、初步学习喊数抱团的嬉戏，理解玩法。（学问实力技能）2、在玩的过程中，培育孩子的应变实力，增加团的意识。（情感技能）活动打算：对嬉戏的一个初步相识活动过程：讲解喊数抱团师：今日，张教师要和小挚友去玩一个好玩的嬉戏喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷争论说着自己的想法，调动孩子的主动性和渴望嬉戏的乐趣。）师：喊数抱团其实很简洁，当教师说到某一个数字宝

6、宝的时候例如，你就要找寻到成员抱在一起组成一个团。依次类推。（在此中熬炼孩子数的实力和反响实力）嬉戏中师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团最终经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到肯定的惩处。（多玩几次，同上进展）（三）：嬉戏完毕，放松运动完毕师：老狼老狼几点钟完毕嬉戏。反思：喊数抱团嬉戏是一个非常好玩的嬉戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去找寻新的目的，当人少的时候要学会填充。数的应用就表达在这里了。找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增加团队意识。5幼儿园中班嬉戏活动

7、课教案-纸盘嬉戏活动目的1培育幼儿对玩自制运动器械的爱好和尝试精神。2学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。3培育幼儿友好合作的优良品质。活动打算1自制的与幼儿人数相等的纸盘。2活动前检查场地上是否平安，幼儿的穿着、鞋是否适宜。活动过程一、开场局部1我们手里都拿着什么(纸盘)这可不是一块一般的纸盘，是一块奇妙的魔盘，它是我们熬炼身体的好挚友。2我们用纸盘来熬炼身体，做纸盘操。二、根本局部1个人玩纸盘。(1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗比比看谁的方法最多，本事最大。(2)分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。(3)请个别幼儿示范纸盘

8、的各种玩法，并带着全体幼儿练习。2合作玩纸盘。(1)两人合作可以怎么玩纸盘(2)多人合作玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。3嬉戏：夺红旗竞赛。(1)小挚友，下面我们要进展夺红旗竞赛，你们想参与吗(2)教师讲解竞赛方法和规则。分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边返回拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列最终站好；依次进展，哪队最终一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。(3)竞赛进展34次。三、完毕局部1小结讲评，表扬主动动脑，有尝试精神，参与活动的幼儿。2下次我们还要玩投飞盘的竞赛，看谁投的最远。6幼儿园中班嬉戏活动课教案-两人三足活动目的：1、学习嬉戏“两

9、人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。2、体验同心协力合作带来的欢乐。活动打算：绑脚带子、沙包活动过程：一、嬉戏导入，打算活动回忆嬉戏拍手嬉戏歌，找到好挚友。二、嬉戏两人三足1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？2、如今教师要帮你们一对好挚友变成三只脚。（教师扶植绑）绑好以后，自由练习。3、教师集中，解决问题：刚刚你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好挚友不摔倒？（把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.）4、带着小挚友的好方法，再去自由练习。三、幼儿竞赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。2、听口令，开场竞赛12次。四、完毕活动1、教师给成功的幼儿嘉奖。2、幼儿背着粮食回家