第三章账户与复式记账详细教案资料.docx

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1、教学过程教 学 内 容学生行为教学方法导入(13分）讲授新课【PPT2】：会计恒等式？教师：同学们，本节课将要学习第二章第二节的借贷记账法，首先在学习新课之前教师提个问题，会计恒等式？由请一位同学写在黑板上。同学们看黑板，这位同学答复是否正确呢？翻开【PPT3】展示答案，是的，这位同学答复是正确的，资产=负债+全部者权益（静态公式）资产+费用=负债+全部者权益+收入（动态公式），静态公式反映的是财务状况，动态公式反映的是财务结果，这等式是复式记账法的理论根据。之前已经学了经济业务发生会引起会计六要素工程发生增减变动，这数量上的变动应当在账户中加以记录，如何记录呢？这就是本节须要讲的记账方法，（

2、过渡）说到记账方法，让我们一起来回忆会计记账方法的历史。同学们先看书，在会计的开展过程中，曾采纳过哪些记账方法？这位同学答复很正确，【PPT4】: 单式记账法和复式记账法、记账方法概述记账方法是指会计核算工作中在簿记系统中登记经济业务的方法。记账方法一般都是由记账符号、所记账户、记账规则、试算平衡等内容所构成。在会计的开展过程中，曾采纳过单式记账法与复式记账法。【PPT5】:（一）单式记账法班上有没有同学买东西有记账的习惯？那请位同学答复生活中怎么记账的？我们可以发觉这位同学记录的只有现金的增加减改变，对发生的经济业务只在一个账户中进展登记的记账方法。记录时以 “钱款”数额增减为主是我们今日所

3、要学的单式记账法，这种方法脑海里能记住今日买了支笔，时间一长就会遗忘具体的钱具体用在哪里了。其特点是：对发生的每一笔经济业务只在一个账户中进展登记，各账户之间没有严密的对应关系，账户记录也不行能互相平衡。由于这种方法没有全面反映资金运动的来龙去脉，也不便于检查账户记录的正确性和完好性。【PPT6】:举例：经济业务用银行存款1000元购置材料。在我们会计上这笔经济业务里涉及了两个科目，一个是银行存款，一个是原材料，公司用1000元银行存款买了材料，那用单式记账法做账只登记“钱款”数额增减，本例中也只登记银行存款削减1000，T型账户中登记是左方为借方右方为贷方，银行存款是资产类账户，上节课已经学

4、了，是增加在借方，削减在贷方，所以在PPT中只有银行存款的右方登记1000元。（二）复式记账法随着会计的不断开展，渐渐淘汰了单式记账法，会计记账法改为复式记账法，复式记账法是一种科学的记账方法，它已成为现代会计普遍采纳的记账方法。复式记账法是对每一经济业务以一样的金额在两个或两个以上账户中进展互相联络的登记的方法。 这种记账方法可以系统地反映经济活动的过程和结果。【PPT7】:举例：经济业务用银行存款1000元购置材料。此例与单式记账法的例子是一样的，而登记的方法是不同的，从PPT中可以看出区分，原材料账户有登记金额，左方登记1000元，原材料属于资产类，增加在借方，削减在贷方。综上所述，与单

5、式记账法相比，复式记账法具有以下根本特征：记账根底：会计等式； 每一笔经济业务都必需在两个或两个以上的账户中以相等的金额记录，各账户间有严密的对应关系，清楚地反映经济业务的来龙去脉。 全部的账户可以进展试算平衡，便于检查账户记录的完好性和正确性。 需设置一套完好的账户体系，全面反映经济活动的全过程及结果。【PPT9】: 复式记账的理论根据 资金运动的内在规律性。 资金运动中产生的各种经济业务发生以后，至少影响会计等式中的两个会计要素（或同一会计要素中的两个工程）发生增减的改变。运用会计的方法把两个或两个以上的变动方面 记录下来，即复式记账。【PPT10】:从资金的内在规律可以看出恒等式：资产=

6、负债+全部者权益的改变，规律1，影响会计等式双方要素同增或同减，增减金额相等，例如：规律2影响会计等式双方单方要素有增有减，增减金额相等。【PPT11】：复式记账法按其采纳的记账符号、记账规则等有所不同叉具体地分为：借贷记账法、收付记账法和增减记账法。【PPT12】：1993我国企业会计准则规定：企业会计核算采纳借贷记账法 确定了地位， 如我国过去在会计核算中所运用的增减记账法就是以“增”和“减”作为记账符号； 收付记账法就是以“收”和“付”作为记账符号的。复式记账法的一种。增减记账法和收付记账法都属于复式记账法。以下具体讲解借贷记账法。【PPT13】：二、借贷记账法借贷记账法是以会计根本等式

7、为理论根底，以借、贷两字作为记账符号，记录经济业务的复式记账方法。借贷记账法的根本内容包括：记账符号、账户设置、记账规则和试算平衡四项。借贷记账法的理论根底就是会计根本等式：资产负债全部者权益，在这一理论根底上，无论发生何种资本运动，在进展会计核算时，利用复式记账法（借贷记账法）在会计账户登记的结果必定满意这一平衡关系，由此供应的会计信息才具有系统性和完好性。【PPT14】：（一）借贷记账法的含义：借贷记账法以“借”和“贷”为记账符号，来反映账户内容的增减改变。账户的根本构造也分为左右两方：左方为借方；右方为贷方。但不同性质的账户，其“借方”和“贷方”反映的含义不同。理论根据会计方程“资产负债

8、全部者权益”。【PPT15】：（二）账户的设置和构造：符号含义：对于六类性质不同的账户具有不同的含义。【PPT16】：借贷记账法下的账户构造这是T型账户的根本构造，反映六类性质不同的账户增减改变比方资产类账户【PPT17】：1. 资产类账户的构造：借方 资产类账户 贷方 期初余额： 本期增加发生额： 本期削减发生额： 发生额合计： 期末余额： 发生额合计： 同学们，我们从资产类账户可以看出什么？由请一位同学答复。答复得很不错，几乎答复正确。1、资产类账户余额与发生额的关系：期初借方余额 + 本期借方发生额 本期贷方发生额 = 期末借方余额，2期初余额和期末余额都在借方，本期发生额增加在借方。【

9、PPT18】教师举例，同学们看PPT，动笔比照账户格式写出答案。举例：银行存款属于资产类账户， 1、 公司银行存款账户现有100002、用银行存款1000元购置材料。3、将现有现金2000存入银行 .【PPT19】 借方 银行存款 贷方 期初余额：10000本期增加发生额：2000 本期削减发生额： 1000 发生额合计： 2000期末余额：11000发生额合计： 1000同学们，你们的答案和教师的答案一样吗。特别好，【PPT20】2. 负债、全部者权益类账户的构造：借方 负债、全部者权益类账户 贷方 本期削减发生额： 期初余额： 本期增加发生额： 发生额合计： 发生额合计： 期末余额： 负债

10、、全部者权益类账户余额与发生额的关系：期初贷方余额 + 本期贷方发生额 本期借方发生额 = 期末贷方余额我们可以看出负债、全部者权益类账户和资产类的账户格式几乎一样，但余额和发生额增加的方向是相反的，在贷方，【PPT21】举例：短期借款属于负债类1、 2019年1月1日xx公司短期借款的期初余额为100002、 2019年1月3日xx公司向建立银行借款2000【PPT22】 借方 短期借款 贷方 本期削减发生额：0 期初余额：10000本期增加发生额： 2000 发生额合计：0 发生额合计： 2000期末余额： 12000权益类账户格式同学们肯定要牢牢记住一下学习本钱费用类。【PPT23】4.

11、 费用类账户的构造：借方 费用、本钱类账户 贷方 本期增加发生额： 本期削减发生额： 发生额合计： 期末余额： 0发生额合计： 从本钱费用累的账户构造中我们可以发觉和资产类的格式中借方发生额是增加，贷方发生额是削减是一样的，但没有期初期初余额，期末余额为0，关于费用类账户构造的重要说明：【PPT24】期末在计算利润时，假如将费用类账户的当期发生额全部转入利润类账户，则该类账户没有期末余额。下期初也不会有期初余额。本钱类账户中的“消费本钱”可能有余额，在借方，表示期末在产品本钱。本钱费用类和资产类的很相像，教师就不举例了，以下讲收入成果类。【PPT25】借方 收入类账户 贷方 本期削减发生额：

12、本期增加发生额： 发生额合计： 发生额合计： 期末余额：0 收入类和费用本钱类的格式是一样的，但借方与贷方是相反的，肯定要留意，【PPT26】关于收入类账户构造的重要说明：期末在计算利润时，假如将收入类账户的当期发生额全部转入利润类账户，则该类账户没有期末余额。下期初也不会有期初余额。【PPT27】【PPT28】牢记账户增减关系，给2分钟让你们梳理和记忆。【PPT29】 同学们，贷记账法记账规则有借必有贷，借贷必相等。 为什么是“有借必有贷，借贷必相等”？ 是否任何经济业务的记账都遵守该规则？ 由请一位同学答复， 这位同学坐下，答复正确的，任何经济业务的记账都遵守该规则。借贷记账法记账规则：“

13、有借必有贷，借贷必相等”利用“有借必有贷，借贷必相等”记账规则在对经济业务进展记录时有两个方面的要求： （1）对于任何一项经济业务必需同时在两个或两个以上互相联络的账户中以相反的方向进展登记。 （2）以相等的金额同时记人借方账户与贷方账户。运用借贷记账法有借必有贷，借贷必相等”的记账规则记录时，可能影响到会计根本等式（资产负债全部者权益）两端要素的变动，归纳起来，经济业务发生的类型主要有以下四种：第一种类型：一项经济业务的发生，同时引起会计根本等式两端不同属性账户增加的变动。 第二种类型：一项经济业务的发生，同时引起会计根本等式两端不同属性账户削减的变动。 第三种类型：一项经济业务的发生，引起

14、等式左端资产类账户内部之间增加和削减的变动。 第四种类型：一项经济业务的发生，引起等式右端负债或全部者权益账户增加和削减的变动。 以上四种类型的业务都能满意“有借必有贷，借贷必相等”的记账规则。学生在黑板写资产=负债+全部者权益资产+费用=负债+全部者权益+收入全体学生答复：正确的学生答复：曾采纳过单式记账法和复式记账法学生答复：今日买了一支笔1元钱，在本子上记录现金削减1元钱。课堂提问启发思索具体讲授举例说明举例说明 学生思索教学过程教 学 内 容教学方法讲授新课课堂小结布置作业以下例题均不考虑增值税。举例说明：1、记账方法及种类2、复式记账的特点3、借贷记账法 借贷记账法的记账符号 借贷记账法的账户构造 借贷记账法的记账规则 借贷记账法下会计分录 1.预习：第二章 第三节 借贷记账法：借贷记账法的试算平衡2根底会计配套习题集七、业务计算题 具体讲授归纳略讲课后练习