部编版一上语文期末复习教案.docx

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1、一年级语文第一学期期末复习教案第一课时拼音教学目的：1、复习声母、韵母、整体认读音节表。2、能娴熟地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。教学过程：一、 复习声母、韵母、整体认读音节表。1、正确驾驭声母、韵母、整体认读音节52页考察方式：1将声母、韵母或整体认读音节补充完好。 e 2能挑出声母、韵母或整体认读音节。如：找出整体认读音节，用“ 画出来。 3从声母、韵母及音节中，能精确找出及图片相对应的音节并写出来。单元卷子中的题型2、能精确区分形和音相近的声母、韵母。形相近的声母：bd pq ft音相近的声母：z c s ln形相近的韵母： n音相近的韵母： 音一样的声母及韵母： yi wu二、能正

2、确区分平翘舌音、前后鼻音。1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，读一读。3、补充练习：按要求进展归类：三、听写第31精确驾驭书中148页“汉字笔画名称表， 能将笔画名称及音节连线。要相识的汉字笔画名称有横一、竖丨、撇丿、捺、点丶、横折、横钩乛、竖折、竖提、竖弯、竖钩亅、弯钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩乚、横折弯钩、横斜钩、竖折折钩。笔顺规那么1、 先横后竖：十、下等。2、 先撇后捺：人、八、入、木、等。3、先上后下：二、三等。 4、先外后内：如月、风等5、先中间后两边：小、水、业等。 6、先两边后中间。如：火。7、先进入后关门即先外后内

3、再封口：如回、田、目等。8、后写右上点：书。9、先内后外：如：山。10、先撇后折：如：儿、几、九等。11、先折后撇.如力、方等。12、先横后竖后再横：如土、工。2易错的笔画： 横折弯钩、横斜钩、竖折折钩风、九 竖提、竖钩、斜钩、卧钩四、加一笔、减一笔、换一笔变成新字加一笔或减一笔：大天 口日 了子 月用 下不 目自牛生 十土 日目 卜下 米来 大天人大个 日白目 木本禾换一笔：天无 日中 开升 目田 手毛 田电 儿几单元卷子中的题型： 口 加一笔 加两笔 人 加一笔 加两笔 木 加一笔 加两笔 15单元的词语。第二课时拼音教学目的：1、复习拼读音节，能正确、娴熟地拼读音节。2、能看拼音，能正确

4、地拼法词语。教学过程：一、能正确拼读音节。j s qn ln n n n z tu 二、把音节和词语连起来。l w 美丽o 红旗bo 故土g 报纸h q 礼物(书中出现的“我会读的词语：33页、42页、56页、65页、72页、98页、117页、122页、127页)三、选择正确的读音，在下面打“。如：谁的尾巴最 好看？四、以看拼音写词语或写句子的形式进展考察，既检查了学生拼读拼音的实力，同时考察了学生写字的实力。五、听写第67单元词语。第三课时识字写字教学目的：1、 复习学过的笔画，驾驭易错的字的笔顺2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，驾驭识字方法。教学过程；一、相识生字表一中的400个汉字

5、。考察方式：字不离词，不离句，比方，词语及音节连线；选择相宜的字号填入括号中;在正确的读音下画“等形式。如：睡觉jo o也可以通过常用偏旁及音节连线的形式考察。二、会认的字要求能辨析： 如：第五单元试卷中：选字填空只填序号 你 您 小鸭说：“妈妈， 带我去游泳好吗？ 鸭妈妈问小鸭：“ 学会游泳了吗？ 吧 呢 啊 1、公园里的花真好看 ！ 2、你自己去山上看看 。 3、我怎么看不见 ？三、会写生字表二中的100个汉字，相识20个根本笔画。第四课时识字写字教学目的：1、能区分音近字、形近字、同音字。2、能正确、端正、整齐地书写汉字。教学过程；一、区分音近字、形近字、同音字。1、区分音近字及同音字，

6、说说它们的不同用法。形近字 ：人 开 毛 东 入 升 手 车 天 鸟 左 月 无 马 右 用 雨 田 山 足 两 电 出 走 木 日 小 里 西 本 目 水 果 四 禾 白 少 自 同音字 ：目( ) 右( ) 生( )木( ) 又( ) 升( )几 今( )己 巾( )多音字也可以出如今句子中选择正确读音：长 ( ) 少o( ) ( ) o( )2、留意形近字的比较。看清字形。练习：比一比，再组词。总复习二第4题二、按笔顺把字写得端正正确。1、说说以下字的笔顺：土、火、九、门、长、山、出、车、少、风、水、升、方、巴、业、己、里易错笔顺的练习：“山的第二笔是 “出的第一笔是 “九的第二笔是 “

7、飞的第一笔是 “方的第三笔是 “心的第三笔是 “水的第二笔是 “牙的第二笔是 “小的第三笔是 “长的第三笔是 “皮的第二笔是 “正的第四笔是 2、在田字格中写一写。3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认犯难写的字写一写。第五课时词语教学目的：1、能正确的进展词语搭配。2、能写出近义词、反义词。3、留意词语的积累。教学过程：一、能正确的进展词语搭配。1、数量词+名词：例：一座房子 一双眼睛补充练习数量词一头牛一头蒜一只猫一只鸟一群羊一群人一群鸡一群鸭一个苹果一个桃一个西瓜一个人一个小挚友一颗枣一颗心一颗星星一本书一把米一把火一把伞一把草一把扇子一口人一扇门一匹马一列火车一辆车一架飞机一支笔一双手

8、一双鞋一件毛衣一件上衣一块石头一块瓜一条河一条木船一条狗一条尾巴一幅画一张画一张桌子一堆土一堆杏子一朵云一朵花2、形+名：例：参天的大树 美丽的彩虹 的春天完成练习相宜的词温煦的衣裳温煦的被子绿色的小伞绿色的叶子美丽的衣服美丽的花儿洁白的云朵洁白的羽毛弯弯的月儿弯弯的小河小小的船小小的鱼蓝蓝的天蓝色的大海青青的草青青的山白白的云白白的雪花宽宽的河宽宽的路大大的书大大的山高高的山高高的房子得意的小猫得意的小鸟光明的灯光光明的火光艳丽的花朵艳丽的领巾红红的苹果红红的太阳绿绿的叶子绿绿的小草闪闪的星星3、动+名：例：数星星打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球跳远跳绳踢毽子扔沙包捉迷藏丢手绢滑滑梯放风筝荡秋千

9、二、能写出反义词。反义词：55页“我会连 60页“我会说如：左 大 多 去 连线：入 去 少 上 小 冷 短 里下 出 大 多 大 外 长 热补充练习：黑白大小上下左右长短里外正反出入前后开关长短上下高矮远近来去哭笑早晚有无升降老少三、积累词语。1、照样子写词语。先练习后反响。总复习二第5题2、词语补充完好，再读一读。总复习一第6题3、说说我们还学过哪些四个字的词语。4、课后抄一抄这些词语。第六课时词语教学目的：1、能把词语归类。2、能用一些常用的字组成词、词组、造句。教学过程：一、字、词、词组束一束束一束束美丽的鲜花棵一棵棵一棵棵高大的松树个一个个一个个得意的孩子只一只只一只只美丽的小鸟座一

10、座座一座座美丽的房子朵一朵朵一朵朵白白的云二、 给词语归类。词语分类食品：牛奶、面包、蛋糕、火腿肠、饺子、包子日用品：牙膏、牙刷、肥皂、洗衣粉、脸盆、毛巾文具：铅笔、尺子、作业本、文具盒、转笔刀、橡皮蔬菜：黄瓜、茄子、豆角、萝卜、土豆、南瓜瓜果：苹果、桃子、杏子、枣、西瓜、梨交通工具：汽车、飞机、轮船、火车、摩托车、自行车补充练习：苹果 冬瓜 稻谷 电视机 三、造句。1、说一说。小组说、抽生说2、选一句写下来。第七课时句子教学目的：1、能初步理解什么是完好的句子2、能按要求写一个简洁的句子。教学过程：一、学会几种简洁句式，能将不完好的句子补充完好。 1 沙沙 。谁做什么 2 有 。哪有什么 3

11、 弯弯的月亮像 。 像 。4 吗？ 呢？ 吧？二、按要求写简洁的句子1、谁干什么乐乐洗水果。牛牛拍皮球。沙沙跳舞。文文读书。明明踢毽子。月月跳绳。2、从雨点从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋里跑出来。小鱼从水里跳出来。小鸟从窝里飞出来。小马从山上走下来。月儿从云朵里钻出来。太阳从东方升起来。3、疑问句你去北京吗？他去上学吗？我的书包呢？我的本子呢？他就是你的挚友吧？这就是你的书包吧？4、越越雨越下越大。天越来越黑。飞机越飞越高。风越来越大。人越来越多。鸟越来越少。5、是我是春天。小明是一年级学生。妈妈是一名医生。他是少先队员。北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。6、爱我们爱北京

12、。我们爱五星红旗。我们爱爸爸。我们爱老师同学。7、有我家门口有一棵小树。江上有一座大桥。屋子里有一台电视。教室里有一位老师。山上有一头牛。水里有一条鱼。8、画小鸡画竹叶。小狗画梅花。小鸭画枫叶。小马画月牙。第八课时句子教学目的；1、学会理解简洁的句子。2、能按课文内容填空。教学过程：一、读句子按要求填词。总复习三第4题1、读懂句子。2、独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示比照句子做一题。3、反响、矫正。二、按课文内容填空。总复习四1、2、3题1、复习背诵有关的课文。2、按课文内容填空。考察方式：如：古诗填空课文中的古诗：如：依据原文填空：如：书中的语文园地和课外必背古诗：3、交换校对。第

13、九课时阅读教学目的：1、建立完好句子的概念，知道“。？！表示一句，会数句子。2、感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。3、可以找出文章中都有谁或按要求找出相应的词语。4、能通过读短文相识新的生字。5、理解文章内容，会找出相应的句子。6、可以正确划出人物或动物说的话。7、依据文章内容推断、选择、教学过程：一、老师指导完成阅读短文。总复习四第4题1、读通短文，理解主要内容。反响，抽生读。2、比照短文完成课后练习。做一题，反响探讨一题。3、比照短文，检查一遍。4、总结阅读短文的方法，讲讲应当留意的地方。二、阅读短文，完成作业。总复习五14题1、读短文按步骤独立完成练习。2、探讨，校对。3、纠错，找出错误的缘由，以便在后面的练习中改正。第十课时说话写话教学目的：1、 能依据例句仿写句子2、能看懂图意，写一句通顺、完好的话。教学过程：一、照样子写句子。雨越下越大。越越。二、把句子补充完好。天上有。三、看图写句子。写一句意思完好的句子,留意标点1、看看图，读一读提示，想一想图上讲了一件什么事情。2、自己看图写一句话3、小组探讨，看图说话。4、抽生说一说，集体评议。5、写下来，留意格式、标点符号，不写错别字。写好后自己读一读。6、修改订正。