【人教版】3.3《可再生资源的合理利用与保护》教案设计.docx

《【人教版】3.3《可再生资源的合理利用与保护》教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教版】3.3《可再生资源的合理利用与保护》教案设计.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第三节 可再生资源的合理利用与爱护课时支配：1课时 教学目的： 1结合实例，说明世界、中国淡水紧缺的解决对策。 2结合实例，说明耕地的利用与爱护措施。 3结合实例，说明土地退化的防治措施。教学重难点：重点：1世界、中国淡水紧缺的解决对策。2耕地的利用与爱护措施。3土地退化的防治措施。难点：植林与毁林对土地侵蚀的影响。教具打算：多媒体图片教学方法：讲授法、案例分析法、探究教学法等教学过程：一、可再生资源：1概念：在被开发利用后能通过自然作用或人工经营再生，并接着被人类利用的资源。包括水资源、土地资源、生物资源等。2科学地开发利用与爱护可再生资源的必要性虽然可再生资源可以循环再生，但是假如人类对其

2、开发利用的强度超过其自我更新的实力，它就会退化、解体。所以对可再生资源（如水资源、土地资源等）的合理开发利用特别重要。二、水资源的合理利用与爱护(一)世界淡水紧缺解决对策1世界淡水紧缺缘由：世界人口增长、经济开展，对水的需求量不断增加。2解决对策（1）开源修筑水库、开渠引水合理开发与提取地下水废水处理再利用海水淡化人工降雨等案3例 海水淡化通过案例阅读可以分析、归纳目前海水淡化的方法与局限性。1海水淡化的方法 蒸馏法：用各种能源将海水蒸发，冷凝后获得淡水留下盐分。反渗析法：在确定压力下使海水通过半透膜，淡水可以通过而盐分被留下。2海水淡化的现状：中东一些产油国家建立了好用性海水淡化厂。如阿拉伯

3、结合酋长国、以色列等、我国天津等地区。3局限性：由于海水淡化本钱较高，目前运用的还不是许多，但是随着时间的推移，淡化本钱将有望降低。节流农业改进浇灌技术，实行喷灌、滴灌的方式降低灌水定额。工业进步用水效率，进步水的重复利用率，实行污水资源化等。(二)中国水资源供需平衡对策 1预料：21世纪中叶，我国人口将到达16亿，那时人均水资源量将降低到l 700立方米的缺水戒备线以下，形势更趋严峻。2已做工作：每万元国内消费总值用水量，已经从1980年的3158立方米，减至2002年的537立方米；从1998年起，已对200多个大型灌区进展节水改造，形成110亿立方米的节水实力。3措施：开发水源科学地修坝

4、蓄水，修渠调水，在保持地下水位不下降的前提下，合理开发与利用地下水。进展生态环境建立为复原生态系统的良性循环，进步环境对水的涵蓄实力，要因地制宜地退田还湖、退耕还林、退牧还草，全面变更江河断流、湖泊萎缩、湿地干枯的现象。实行全面节水措施推行生态农业，进步浇灌效率；推行清洁消费，调整产业构造，进步用水效率；提倡公民遵守水法，爱护水资源；进步全社会的水忧患意识，在社区、学校、家庭中提倡变更日常消费方式，节约生活用水。阅读我国水法关于水资源爱护的规定 通过阅读可以用理解下列内容： 1解决水资源问题，既要有技术措施、科学管理，还要有法律约束等。2理解关于全面规划、综合利用的原则与实行供用水合同制的节约

5、用水原则。 3可以用自己的话复述关于爱护水资源综台措施的规定。活动世界水日活动活动提示本活动是通过调查学校用水的现状，使学生理解学校日常用水中有无奢侈水的现象，并针对这些现象提出合理化的节约用水的建议与方案。通过探讨，使学生树立在日常生活中节约用水的行为习惯与扶植四周人群节约用水的意识，并在此过程中培育学生的相关实力等。活动建议1老师首先简洁介绍活动的目的及评价指标，为学生进展有效活动指明方向；2据学校用水状况，设计学校用水现状调查表，调查的时间一般选35天比拟适宜；3调查以小组活动的形式进展，但小组内需有明确分工与合作；4调查结果以小论文或以图为主，文字为辅等形式进展；5对学校可行的节水途径

6、与节水方案的提出要有理有据，自圆其说等。 三、土地资源的合理利用与爱护（一）耕地的利用与爱护 1我国耕地资源面临的严峻形势：我国依靠占世界86的耕地养活了世界21的人口。到21世纪中叶，随着人口确定数量的增加，人均耕地还将削减。2详细措施：实行耕地总量不削减措施 我国土地管理法要求各级政府严格执行土地利用总体规划，确保本行政区内的耕地总量不削减。进步土地利用率非农业建立必需节约用地。可以利用荒地的，不得占用耕地；可以利用劣地的，不得占用好地；制止闲置、荒芜耕地。激励合理开发尚未开发利用的土地。进步耕地质量 进展土地利用规划，综合整治田、水、林、村，改善农业生态条件与生态环境，改进土壤，进步地力

7、，防治土地污染，防治土地退化。（建议：在讲解并描述本局部时，应结合当地现实生活中的实际例子讲解，以增加理解的直观性。）阅读怎样衡量土地的质量通过阅读可以用理解下列内容： 学会分析土地质量的凹凸：要依据土地利用方式详细分析。（对于本局部的教学，最好结合当地实例进展）1从农业利用的角度分析：土地的地理分布、土壤层的厚度、土壤肥力程度、距水源远近、潜水的深度与地势凹凸、坡度大小等。2从工矿与城乡建立用地的角度分析：地基的稳定性、承压性、受地质灾难(火山、地震、滑坡等)与气象灾难(暴雨、大风等)威逼的程度。此外，在衡量土地质量时，还应留意土地的通达性，包括土地离现有居民点的远近、交通状况等，因为这些因

8、素影响劳动力与机械到达该土地所消耗的时间与能量。思索P80提示对于本组题应充分发挥学生的主动主动性，通过调查与资料的查阅，熬炼学生的资料搜集与整理实力，然后通过小组探讨的形式进展，老师对学生的见解赐予确定，并做出科学合理的评价。(二)土地退化的防治1概念：土地退化指土地资源质量的降低，在农耕地上通常表现为农作物产量的下降或农产品品质的降低。2表现：土壤侵蚀、过度放牧导致草场退化、土地荒漠化（分布较广、危害最严峻）当前世界土壤侵蚀面积占陆地面积的1/6。耕地的土壤侵蚀现象更为严峻，受不同程度侵蚀的耕地占1/4以上。不合理浇灌引起土壤盐渍化与涝渍污染造成土地质量下降案例土壤侵蚀导致石漠化（石漠化是

9、与我国的水土流失、荒漠化并列的三大生态问题之一。）教学建议1让学生找到贵州与广西壮族自治区的详细位置(云贵高原与两广丘陵上，属于南方地区的山区)；2回忆云贵高原、两广丘陵上喀斯特地貌发育、地表土层很薄、生态环境比拟脆弱等特点；3分析人类不合理利用当地的资源，如过度砍伐树木，过度开开荒山、荒坡、陡坡等，很简洁造成水土流失而使基岩暴露地面，最终导致石漠化。阅读土地退化在世界各地造成的危害提示通过阅读理解土地退化对各地造成的危害宏大，必需实行有效措施降低其危害程度。3土壤侵蚀的防治：总原则：建立“防、治、用”相结合的体系。土壤侵蚀严峻的地区，应强调将防治工作与消退贫困、土地的合理开发利用相结合，贯彻

10、预防为主，使生态、经济、社会协调开展。 详细措施。生物措施因地制宜，退耕还林，退耕还草，复原生态林，营造经济林，加强对栽树种草的科学管理。工程措施包括水利工程与水上保持工程。水利工程有修建水库、灌渠等；水土保持工程有修梯田、淤地坝等。农牧业措施在突出农田根本建立的根底上，采纳各种爱护耕地、进步肥力的措施，例如，等高耕作，施用有机肥料，适时耕作等，同时，开展合饲养畜，把牧草栽培纳入农田耕作范围。板书设计2详细措施：实行耕地总量不削减措施 进步土地利用率进步耕地质量 (二)土地退化的防治1概念2表现3土壤侵蚀的防治总原则 详细措施生物措施工程措施农牧业措施一、可再生资源：1概念：2科学开发利用与爱护的必要性二、水资源的合理利用与爱护(一)世界淡水紧缺解决对策1缘由：2对策（1）开源 节流(二)中国水资源供需平衡对策三、土地资源的合理利用与爱护（一）耕地的利用与爱护1我国耕地资源面临的严峻形势：3.3 可再生资源的合理利用