岳麓版七年级下册历史教案集.docx

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1、学 科 课 时 教 案 课题：开运输河 创科举 第 1 课时 总序第 1 个教案 课型： 新授课 编写时间2021年 月 日 执行时间2021年 月 日教学目与要求：学问与实力：通过本课学习，使学生理解隋朝“繁盛历史，包括隋朝建立和统一，社会经济旺盛，大运输河开通及其作用等根本史实。过程与方法：通过引导学生思索与探究“隋炀帝为什么要开通纵贯南北大运输河“隋朝开通运输河是好事还是坏事等问题，培育学生从特定历史条件视察问题和全面分析问题实力。情感看法与价值观：通过本课学习，使学生相识：国家统一和社会安定，是经济开展前提条件和重要保障；大运输河是古代世界最长运输河，是与长城齐名世界上最宏大工程之一。

2、批注重点：隋朝大运输河和暴君隋炀帝。难点：教材对隋初经济旺盛写得比较概括，难以使学生感受和理解；对开凿大运输河目和作用，要引导初一学生辩证地、全面地去分析和评价，有确定难度。教程：新课导入1、回忆南北朝政权更替史实。2、老师可讲解并描绘“隋炀帝赏琼花故事，激发学生爱好，由此导入新课新课讲解并描绘一：隋朝统一南北1“隋朝建立可由老师讲解并描绘，但切勿补充过多史料。2讲解并描绘“隋朝统一，老师可制作一幅揭贴式地图，呈现“北周与陈对峙隋与陈对峙隋灭陈，南北重归统一演化，扶植学生形成应有空间观念。在此根底上， 3讲解并描绘“隋初经济旺盛，可分为两个步骤，先呈现“旺盛表现，再探究“旺盛缘由。老师补充资料

3、：唐朝建国20年时，隋朝库藏还没有用完。隋朝仓库丰足在我国历史上是少见。二：大运输河开凿 隋朝开通大运输河主要目是什么？引导学生看书、争论、作答，使学生对开通大运输河主要目有正确理解和相识。这也为下面探讨“开通大运输河作用做打算。1隋炀帝开凿大运输河提问：“隋炀帝专为看琼花开通大运输河说法对不对？“隋朝开通大运输河主要目是什么？引导学生看书、争论、作答，使学生对开通大运输河主要目有正确理解和相识(。这也为下面探讨“开通大运输河意义做打算。2大运输河开凿意义隋朝大运输河，与长城一样是古代世界最宏伟工程之一。大运输河开通，成为南北交通大动脉，促进了南北经济沟通，稳固了国家统一场面。 三、科举制创立

4、1隋朝创立科举制没有士族制度和九品中正制相关学问，学生难以理解隋唐时期选官方式变更进步意义。老师不必细致介绍这两个制度，但可以点明：魏晋以来，做高官根本条件是：本人要出自高门权贵家庭，要有地方官员和高门权贵举荐。没有显赫家庭背景不能做高官，选拔官吏实权也没有限制在朝廷手中。科举制度与以往选官制度本质区分，在于一般读书人可以自愿报名参与官府考试，这样就扩大了选官范围。选拔官吏实权，也就转移到朝廷手中。2科举制作用和影响 学习这一目时，可以在前面学习根底上，干脆组织学生探讨隋唐科举制度影响。留意引导学生从政治、思想、文化、教化、社会冲突、社会风气与风俗等方面分析，从对外国、对后世以致今日影响角度分

5、析，从科举制度与唐朝旺盛关系角度分析，留意提示学生运用从详细历史事实引出结论方法，言之有据地分析问题。 课堂小结a、温故知新b、畅想天地c、畅想天地作业： 教学后记：学 科 课 时 教 案 课题： 贞观之治 第 2 课时 总序第 2 个教案 课型： 新授课 编写时间2021年 月 日 执行时间2021年 月 日教学目与要求：学问与实力：通过本课学习，使学生理解唐朝建立、贞观之治和武那么天统治等根本史实，为进一步学习和驾驭唐朝历史奠定根底。过程与方法：通过引导学生思索和探究“贞观之治场面形成缘由，培育学生综合、分析历史问题实力；通过引导学生对唐太宗和武那么天进展简洁评价，培育学生初步运用历史唯物

6、主义观点正确评价历史人物实力。情感看法与价值观：通过本课学习，使学生相识到唐太宗、武那么天二帝开通思想及其开明政策，促进了唐朝旺盛，从中体会到精彩人物对历史开展所起确定推动作用。批注重点： “贞观之治、武那么天难点：对唐太宗，武那么天评价教程：新课导入老师可以先引导学生回忆隋朝繁盛，思索“为什么如此繁盛隋朝很快就灭亡了依此导入新课 一：玄武门之变1. 唐朝建立时间: 618年建立者：李渊都 城：长安2. 玄武门之变627年，改年号为“贞观 ，李世民就是唐太宗可以先由老师讲清“贞观之治这一概念。然后展示唐太宗画像，简介唐太宗其人，指出他亲眼目睹隋朝覆灭，亲身参与反隋斗争，相识到君民关系犹如舟水。

7、二、轻徭薄赋1缘由：客观缘由：唐初经济凋敝主观缘由：汲取隋亡教训2作用：三、知人善任,重视纳谏1表现2作用四、加强中央权利1措施a沿用三省六部制 展示三省六部示意图b精简机构学生活动导入思索“为什么如此繁盛隋朝很快就灭亡了“唐朝是怎样建立并渐渐走向强盛 使学生理解隋炀帝残暴统治，激化了社会各种冲突，导致农夫起义爆发。在农夫起义过程中，618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。隋朝太原留守李渊在太原起兵，618年攻占长安，建立唐朝。探讨1、谈谈你对玄武门之变看法 2、为什么会出现“贞观之治场面？材料辨析：探讨这段话含义贞观十八年(644年)，太宗又谓曰：“汝(指太子李治)知舟乎对曰：“不知。曰

8、：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟贞观政要教戒太子诸王 由于唐太宗对君民关系相识较为深入，贞观年间，他治国政策和措施就是根据这一思想而制定。想一想你知道唐太宗关于三镜故事吗？这个故事对我们有什么启示观赏思索登科后孟郊从前龌龊缺乏夸，今日放纵思无涯。2作用五、完善科举制度1常设科目明经科进士2考试内容明经科： 儒家经典进士科：政论、诗赋小结课堂练习a学问稳固b畅想天地c自己动手春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。想一想据史书记载，唐太宗见新科进士鱼贯而出，大喜道：“天下英雄尽入吾彀gu中矣！你认为这句话反映了什么事实。课堂练习1、学问稳固：什么是“贞观之治？“贞观之治场面是怎样出现？

9、2、阅读以下材料，然后答复以下问题：唐太宗与魏征探讨用人时说：“为事择官，不行粗率。用一好人，别好人都来了；用一坏人，别坏人都跟着进来。魏征说：“这是对。天下未定，主要用人才能天下已定，那就必需德才兼备人，才可任用。唐太宗和魏征对话，说明他们用人标准是什么？他们用人标准在今日有何借鉴意义？3、自己动手设计表格比较秦始皇、汉武帝和唐太宗在加强中央集权和统一思想文化方面措施。 作业： 教学后记：学 科 课 时 教 案 课题：开元盛世 第 3 课时 总序第 3 个教案 课型： 新授课 编写时间2021年 月 日 执行时间2021年 月 日教学目与要求：学问与实力：通过本课学习，使学生理解武那么天统治

10、、唐朝开元时期政治、经济开展状况，包括“开元之治、农业消费进步、手工业技术进步以及商业旺盛等主要史实。过程与方法：通过思索和概括开元时期农业和手工业成就，培育学生综合归纳问题实力；通过引导学生对会到精彩人物对历史开展所起确定推动作用。武那么天进展简洁评价，培育学生初步正确评价历史人物实力。情感看法与价值观：使学生相识到武那么天统治促进了唐朝旺盛，从中体使学生相识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，居于当时世界先进地位，从而激发学生民族骄傲感批注重点：开元盛世表现 难点：唐进入鼎盛时期缘由教学过程老师活动：导课老师可首先提问：“我国历史上唯一女皇帝是谁学生答后再问：“你所熟识武那么天是一位怎样皇帝新课

11、讲解并描绘一、女皇武那么天老师展示武那么天画像，边引导学生看图，边简介武那么天经验。要重点介绍武那么天统治， 1从皇后到皇帝 2武那么天统治 开展消费 重用人才 其他重要政事3对武那么天评价。老师小结：武那么天都推行了比较开通政治经济措施，促进唐朝旺盛强盛，对其统治应赐予确定。 老师不仅留意评价结果，更要教给学生评价历史人物方法，使其在今后学习中可以举一反三二、开元盛世简介：唐玄宗685762 年唐玄宗名李隆基，712 756年在位。学生活动阅读提问1、武那么天是怎样成为中国历史上唯一女皇帝？2、武那么天重用人才实行了哪些措施？3、你知道“请君入瓮故事吗？4、为什么历史上称武那么天统治有“贞观

12、遗风 分析探讨为什么武那么天墓前立是无字碑？说说你推想。你认为应怎样评价武那么天？阅读思索什么是开元盛世？唐玄宗前期为什么能出现开元盛世场面？想一想这个时期唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点一样地方 他们都擅长任用贤臣，重视地方吏治，重视农业消费，都留意“戒奢从简，唐玄宗统治前期和唐太宗统治时期都出现了中国封建时代著名“治世“开元盛世和“贞观之治。试一试视察长安城平面图，说一说长安城布局严整表现。1唐玄宗前期统治选拔人才，开展消费整顿吏治，严格执法2农业开展讲农业开展，可以引导学生阅读教材，并概括出唐代农业开展详细表现。3手工业开展引导学生观赏反映手工业开展成就图片，并让学生谈谈自己感受，培育他们

13、审美情趣。4唐都长安讲长安城时，确定要利用教材中插图，引导学生通过视察、想象，对长安城布局有一理解课堂小结引导学生归纳一下唐玄宗统治前期政治、经济开展状况，自然而然地得出唐朝进入了全盛时期结论。课堂练习1、学问稳固2、畅想天地3、自己动手实力拓展忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 请答复：诗中开元是谁年号？此诗描绘了怎样盛世景象？摘自杜甫忆昔课堂练习1、 学问稳固选择题唐朝全盛时期是 以下人物不是唐玄宗时名相是 以下说法错误一项为哪一项 2、畅想天地资治通鉴这样写道：姚崇擅长应变，办理各种事务；宋璟擅长遵守法律，主持公正立场。两人都

14、同心同德辅佐玄宗，使赋役宽平，刑罚清省，百姓富庶。唐贤明宰相，前有房玄龄、杜如晦，后有姚崇、宋璟，其别人都不能同他们比。 根据上文，说一说姚崇、宋璟为官各有何特点。你认为应当怎样用人才能把国家治理得更好自己动手根据你驾驭有关武那么天史实，为武那么天墓前无字碑撰写一篇碑文作业： 教学后记：学 科 课 时 教 案 课题：唐朝民族关系 第 4 课时 总序第 4 个教案 课型： 新授课 编写时间2021年 月 日 执行时间2021年 月 日学问与实力：通过本课学习，使学生理解和驾驭吐蕃社会开展及与唐朝关系。过程与方法：通过引导学生分析唐朝民族政策特点、出现这种政策缘由及影响，培育学生归纳实力和初步运用

15、历史唯物主义分析问题实力；通过引导学生总结各民族与唐朝关系，培育学生比较概括实力。情感看法与价值观：通过本课学习，使学生相识到祖国历史是各民族共同缔造和开展；民族友好沟通有利于各民族开展，这种关系是我国民族关系主流。批注重点：吐蕃及其与唐朝关系。难点：概括唐朝与各民族关系共同之处。困难名字。教学过程老师活动导课设计 历史上中原地区很多统治者与边疆地区少数民族冲突重重。但在唐朝初期，却有一位皇帝深深地赢得了北方各民族拥护。在这位皇帝生前，各族领袖尊奉他为各族领袖“天可汗，这位皇帝是谁他为什么能获得各民族敬重通过上述设计激发学生学习爱好，并引出要学习新内容。新课教学一、天可汗1唐朝疆域提出问题，指

16、导学生阅读地图2唐朝与回纥、靺鞨、南诏关系1唐朝与回纥关系：8世纪中期，骨力裴罗统一回纥各部，唐玄宗册封他为“怀仁可汗。2唐朝与靺鞨关系：7世纪末，粟末靺鞨领袖大祚荣建立渤海政权。8世纪初，唐玄宗册封他为渤海郡王，加授渤海都督府都督。3唐朝与南诏关系：8世纪前期，南诏领袖皮罗阁统一六诏，定都太和城。唐玄宗封他为云南王。3唐朝与突厥关系提出问题，指导学生看书思索1突厥兴起和分裂2东突厥归附3唐对突厥地区管理学生活动找一找1唐朝疆域空前广袤，阅读地图找出唐朝疆域四至。2唐朝边疆地区分布有哪些少数民族呢？他们与唐朝关系如何？阅读思索1唐朝与回纥、靺鞨、南诏关系怎样？有何共同点？2突厥族过着怎样生活？

17、唐朝与突厥关系如何？3你知道渭水之盟故事吗？唐太宗为什么不杀颉利可汗，反而优待他？想一想北方各族为什么尊称唐太宗为“天可汗呢？阅读思索1吐蕃是如今哪个民族祖先？他们生活在什么地方？2文成公主是何时入藏？她入藏同松赞干布成亲有何历史意义？材料分析外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。尺带珠丹给唐朝皇帝上书a 尺带珠丹为什么自称是唐朝皇帝舅宿亲二、唐蕃和亲与会盟唐朝与吐蕃友好关系应作为重点学习内容。在学习吐蕃人社会生活状况有关内容时，可引导学生通过回忆小学社会课上有关内容或今日藏族生活状况，以理解吐蕃人生活内容。1松赞干布统一吐蕃2文成公主入藏3金城公主入藏4唐蕃结

18、盟小结稳固练习b 唐和吐蕃“和同为一家有什么意义？拓展思索和亲是汉族与少数民族友好交往重要形式。历史上除文成公主和金城公主外，还有哪些汉族公主与边地少数民族领袖成亲？学问稳固a列举唐蕃友好关系史实：b填出唐朝疆域四至自己动手以文成公主入藏故事为题材，编演反映唐蕃友好交往历史短剧。作业： 教学后记：学 科 课 时 教 案 课题：唐代中外交往 第 5 课时 总序第 5 个教案 课型： 新授课 编写时间2021年 月 日 执行时间2021年 月 日教学目与要求：学问与实力：通过本课学习，使学生理解隋唐对外交往比较活泼状况，包括日本派往中国遣唐使与唐文化对日本产生深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗

19、频繁来往、唐玄奘西游取经等史实。过程与方法：通过讲解并描绘隋唐时期我国同亚洲各国，特殊是日本、新罗和天竺等国友好往来状况，启发学生思索隋唐时期出现频繁交往高潮主要缘由，和这种友好交往对历史开展产生重大影响。情感看法与价值观：通过当时傲居世界文明之首东亚文明及其中心唐朝理解，使学生为自己祖先业绩感到骄傲。批注重点：唐朝与日本和天竺交往难点：理解封建时代对外交往为何如此频繁？它与当今开放有什么区分？教学过程老师活动导入本课提问导入：引导学生回忆唐朝经济旺盛、政治昌明状况，和唐朝时边疆地区和内地经济文化联络加强状况，然后指出隋唐时期不仅边疆与内地联络大大加强，中国和邻邦友好往来也出现了空前盛况。一、

20、遣唐使要求学生参照教材中唐朝对外主要交通路途图，增加本课内容空间概念。1唐朝对外交通列表展示陆路和水路交通状况2唐朝开放对外政策引导学生从缘由和表现方面3日本遣唐使学习唐朝对日本联络时，引导学生比较中日两国经济开展程度、社会开展所处时代，思索日本为什么会派那么多遣唐使这些遣唐使回国以后，对日本社会进步和经济开展起了什么作用这种交往对唐朝又有什么好处4天竺、大食、新罗遣唐使节老师讲解并描绘唐朝与日本、新罗和天竺交往事实之后，引导同学思索、争论，为什么隋唐时期，对外交往如此繁盛 让学生从唐朝学生活动视察思索1、 视察唐朝对外交通路途图，谈谈唐对外交通可以到达哪些国家和地区。2、 唐朝对外交通兴盛表

21、现是什么广州市舶司这是我国历史上最早设置管理对外贸易官署。想一想唐朝为什么实行开放对外政策观赏思索哭晁卿衡 李白日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧思索唐文化对日本产生了哪些影响想一想唐朝对外贸易为什么会出现盛况空前场面？阅读思索a 你知道鉴真东渡故事吗？b 从鉴真事迹中你感受最深是什么？c 鉴真为中日友好做出了哪些奉献？阅读思索a 你知道唐僧原型是谁吗？前期旺盛和强盛、当时日本、新罗和天竺简要状况两个方面找出答案。二、鉴真东渡展示问题，扶植学生理解鉴真六次东渡感人事迹，代表了中国人民与邻国友好交往真诚愿望。中日友好交往，既对日本政治、经济制度转变、社会生活进步带来了

22、宏大推动，同时也丰富了唐朝经济文化生活。三、玄奘西游1玄奘西游艰辛历程2玄奘西游奉献课堂小结a 小结时，老师引导学生归纳唐朝文明对亚洲各国主要影响。引导学生理解各国人民间互相联络加强，对社会进步和经济开展有何重要作用和影响。课堂练习b 玄奘历尽千辛万苦去天竺取经，在历史上做出了哪些奉献c 学完“玄奘西游后，你觉得吴承恩西游记描绘“孙悟空大闹天宫和“唐僧取经故事中，哪些人物是实有其人哪些人物是虚构，和历史史实不符课堂练习一、选择：1先后13次向中国派出遣唐使国家是 A新罗 B波斯 C大食 D日本2唐朝初年不畏艰险，西游天竺取经是 A阿倍仲麻吕 B鉴真 C玄奘 D吉备真备二、填空1唐朝陆路交通中心

23、是 ，海路交通重要城市有 、 、 。2唐政府在广州设置 ，是我国历史上第一次设置管理对外贸易官署。 三、比一比鉴真和玄奘有哪些共同点作业： 教学后记：学 科 课 时 教 案 课题：隋唐科学技术 第 6 课时 总序第 6 个教案 课型： 新授课 编写时间2021年 月 日 执行时间2021年 月 日教学目与要求：学问与实力：过本课学习，使学生理解或驾驭隋唐时期在科技方面主要成就，包括赵州桥、雕版印刷术。过程与方法：引导学生对赵州桥与颐和园玉带桥等桥比照，雕版印刷术与手抄笔录比照，培育学生运用比照方法分析问题实力。情感看法与价值观：使学生相识到唐文化是中国封建文化顶峰，对祖国和世界文化发展作出了奉

24、献，以此激发学生民族自尊心和骄傲感。批注重点： 隋唐领先于世界科技成就难点： 隋唐领先于世界科技成就获得缘由教学过程老师活动导入新课回忆隋唐时期经济文化开展状况，扶植学生理解科学技术开展是建立在经济旺盛根底之上新课讲解并描绘一、赵州桥讲解并描绘赵州桥时请学生视察图片并思索：赵州桥外观造型有什么特点赵州桥设计有什么奇妙之处 老师可以从桥外型特点到科学奇妙设计等方面进展小结。1赵州桥建立者：李春2赵州桥特点通过图片和问题来驾驭3赵州桥建立意义：赵州桥是世界上现存最古老石拱桥二、雕版印刷术关于“雕版印刷术创建一目，可以创设一种当年历史情景，由学生参与各种活动，然后由学生评价、总结，激发学生学习爱好。

25、1印章与拓碑2隋唐雕版印刷方法3晚唐印制金刚经有关金刚经教学，老师可以指导学生看图。边看图边介绍经文和图画特点， 学生活动观赏并思索a、赵州桥有哪些特点：特点一为什么赵州桥要在大拱两肩各配上两个小拱？特点二拱高大拱跨度特点三b、赵州桥栏板上兽面花纹赵州桥特别宏伟，唐朝张嘉贞曾赞扬它“制造奇妙，人不知其所以为，张鷟也写诗赞道：远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧。请结合赵州桥图，说一说它有哪些特点？思维拓展印刷术被誉为人类“文明之母。设想一下，假如没有印刷术，我们学习和文化生活将会有哪些困难？阅读思索孙思邈高尚医德表如今哪些方面？他关于卫生保健主见，有哪些值得继承和发扬？小结练习a|、温故知新：隋

26、唐时期领先世界科技成就有哪些？b、畅想天地：特殊要指导学生看经文后面一行小字“咸通九年四月十五日王为二亲敬造普施，咸通九年为868年。以此说明“金刚经是世界上现存最早、标有准确日期雕版印刷品。4创建雕版印刷意义印刷术是我国古代四大创建之一，它不仅促进了文化传播，而且也推动了世界文明进程。三、僧一行测量子午线扶植学生明白子午线概念四、药王孙思邈小结练习赵州桥历经1300多年，至今仍巍然矗立，想一想，它存在在今日有何价值？c、自己动手：用萝卜等材料刻一枚你姓名印章，看在一分钟内，用印章印出姓名是用钢笔书写多少倍。作业： 教学后记：学 科 课 时 教 案 课题：隋唐文学艺术 第7课时 总序第 7 个

27、教案 课型： 新授课 编写时间2021年 月 日 执行时间2021年 月 日教学目与要求：学问与实力：通过本课学习，使学生驾驭唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。隋唐时期书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公权书法、阎立本和吴道子绘画、敦煌莫高窟艺术等。过程与方法：通过师生对唐诗共同进展赏析，进一步激发学生对诗歌学习爱好，进步对文学作品观赏实力。通过对颜真卿书法成就介绍，使学生相识到书法艺术在唐朝进入了黄金时代。通过对阎立本、吴道子绘画成就介绍，使学生理解他们各自创作特点。使学生相识到莫高窟是世界上最大艺术宝库之一，它充分显示了中华民族宏大创建力，以激发学生爱国主义感情情感

28、看法与价值观：通过本课学习，使学生相识到李白、杜甫、白居易诗歌艺术极具特色，才华过人，而且酷爱祖国，关切民情，具有高尚情操和爱国情感，以此教化学生做人应德才兼备。培育学生艺术修养和鉴赏实力，诱发学生对书法、绘画艺术爱好和爱好。批注重点：隋唐诗歌艺术成就难点：如何从历史角度去理解、观赏李白、杜甫和白居易作品。教学过程老师活动新课导入用事先制作好表格，引导学生回忆上节课内容即隋唐时期建筑、印刷术等成就，引出本课将带着学生走进隋唐时期艺术殿堂。新课教学一、诗歌黄金时代建议老师先宏观后微观，宏观即使学生对唐朝诗歌成就有一个总体理解，微观即要使学生对唐朝诗人中代表人物及诗歌特点有深入理解与驾驭。只有对唐

29、朝诗歌总体脉络和著名诗人及名作理解与驾驭，才能使学生更好地落实教材根底学问，使学生真正相识到我国诗歌文化丰富与绚丽。1唐朝诗歌空前旺盛2“诗仙李白和他诗歌成就3“诗圣杜甫和他诗歌成就4白居易和他诗歌成就二、书法与绘画学生活动想一想为什么到唐代会出现诗歌黄金时代？诗歌观赏：体会不同风格望庐山瀑布 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。试一试1、说说以下诗句表达了作者什么样思想感情？1朱门酒肉臭，路有冻死骨2安得广厦千万间

30、，大庇天下寒士俱欢颜通过图片展示，让学生有直观相识1隋唐著名书法家1颜真卿、柳公权楷书2张旭、怀素草书2. 隋唐著名画家阎立本、吴道子三、敦煌莫高窟1塑像2壁画四、音乐和舞蹈结合课文图片来讲解1音乐1隋朝 万宝常2唐朝 李龟年2舞蹈1健舞 秦王破阵舞2软舞 霓裳羽衣舞课堂练习a学问稳固b畅想天地c自己动手3“野火烧不尽，春风吹又生。 赋得古原草送别4“地不知寒人要暖，少夺人衣作地衣。 红线毯5“剥我身上帛，夺我口中粟，虐人害物即豺狼。 杜陵叟2、李白、杜甫、白居易诗各有什么特色？你还读过他们哪些诗歌？想一想联络当地自然地理条件，想一想，敦煌莫高窟壁画，经验千余年仍保存较好缘由有哪些？试一试请学

31、生上台仿照舞蹈动作课堂练习a学问稳固列举隋唐时期主要文学艺术成就。b畅想天地李白在送孟浩然之广陵诗中这样写道：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。想像诗意境，画一幅简笔画。c自己动手临摹颜字和柳字，感受它们各自特点。作业： 教学后记：学 科 课 时 教 案 课题： 怎样评价唐玄宗 第8 课时 总序第 8 个教案 课型： 活动课 编写时间2021年 月 日 执行时间2021年 月 日教学目与要求：学问与实力：以课文中凡涉及唐玄宗思索题和课文末尾提示重点为要求学生驾驭学问，其他为一般理解。过程与方法：正确评价历史人物实力和总结历史经验教训实力，以及勇于发表见解创新思维

32、实力。情感看法与价值观：理解国家兴衰道理和以史为鉴意义。批注重点： 评价历史人物方法难点： 用科学方法评价历史人物教学过程老师活动设计思想：这是一节探讨课，关于探讨课意义及条件，已经在上一册探讨课设计思想中说明，不多重复。值得再加强调是：为了使探讨面对全体学生，应把探讨问题着意分成几个层次，以指向学生对学问记忆和迁移、一般思维和创建性思维。因此，对各类学校、不同特点和程度班集体与学生，老师要有明确把握，从而做出适应自己学生详细教案。探讨课上，老师绝不行放弃、放松自己课堂教学主导作用。有必要在教案设计时，包含有对探讨过程中学生状况变更预料，以便届时因势利导，相机而动。 这是在根据教材内容依次已完

33、成教学任务之后，再对已学过某部分教学内容进展特地探讨，而且这一节探讨内容在教材中是跨课时，因此，这一节探讨课一般意义是为了能较强地表达学生主体地位和教学方法启发性、探讨性，并能加强学生思维品质培育和对某一方面教学内容驾驭，探讨方式是可以到达上述目较佳方式，有益于加深理解，从而实现“温故而知新。应充分利用已学过课本中相关内容。导入当我们学习完了隋唐时期历史，在众多学生活动思索问题唐玄宗前期年号开元这一时期史称盛世含义就我们已学、就你所知关于开元年间盛唐气象，举几个例子来详细说明一下。唐玄宗与这盛世关系唐玄宗与姚、宋这样名相之间关系如何为什么唐玄宗执政前期可以有这些特点呢唐玄宗励精图治精神从何而来

34、呢唐太宗曾说过：“治安那么骄侈易生，骄侈那么危亡立至，有一句成语就是这个意思，谁知道总结出评价一个历史人物标准是什重要历史人物中，不知道你对谁最感爱好而我，觉得处在唐朝由盛至衰转折点上唐玄宗挺值得进一步分析探讨。今日这节课上，让我们一起来探讨、探讨对唐玄宗如何评价，我既要谈谈我意见，又要请教同学们一些问题。探讨过程主要以学生探讨为主，老师穿插提问和提示。么唐玄宗是功大于过，还是过大于功想一想小结练习作业： 教学后记：学 科 课 时 教 案 课题：辽、夏与北宋和战 第 9 课时 总序第 9 个教案 课型： 新授课 编写时间2021年 月 日 执行时间2021年 月 日教学目与要求：学问与实力：通

35、过本课学习，使学生理解这一时期民族政权并立根本史实，包括：少数民族政权辽、西夏、金先后兴起，陈桥兵变及北宋建立，辽宋斗争和澶渊之盟，宋夏和战。通过学习，把握民族政权并立这一特殊时代根本脉络。过程与方法：相识到民族友好、民族交融始终是我国多民族国家开展主流，正确相识澶渊之盟、宋金议和对民族和平与开展所起作用，培育学生辩证地相识和思索问题实力情感看法与价值观：通过学习民族斗争，对斗争性质形成正确相识，不能用异族、侵略说法，只能从正义和非正义角度来分析，树立正确民族观，即中国历史上所出现任何民族都属于中华民族组成部分，从而更正确地对待历史上民族关系。批注重点：契丹兴起和与北宋地关系是本课地重点难点：

36、本课教学内容所含时间长，涉及到地历史事务或历史过程也相应较多，因此，首先要搞清晰本课教材内容地逻辑构造。教学过程导入新课引导学生回忆上一单元隋唐封建社会鼎盛时期特点，联络唐末藩镇割据到五代十国分裂动乱，导入本课辽、宋、夏等民族政权并立时代。最好利用辽、北宋、西夏形势图，对这一时期总形势有一个相识，让学生明确从本课开始，中国古代历史进入了一个新时期，其特点是民族交融进一步加强、封建经济接着开展和经济重心南移。新课教学一、 契丹兴起老师可以通过提问，引导学生思索契丹族兴起和渐渐强大缘由，使学生明确承受汉族文化、重视农耕对于契丹族开展和进步重要意义。1、五代十国2、耶律阿保机建立契丹政权 上京 91

37、6年3、契丹社会进步4、耶律德光改国号为辽 二、 陈桥兵变要学生相识到北宋政权并不是一个统一了全中国王朝。对宋初加强中央集权措施，老师可以让学生阅读理解学生活动阅读思索1、什么是五代十国,你知道吗？2、北宋是怎样建立，你知道吗3、北宋统一中原和南方，有什么意义？4、为什么北宋能获得澶州之战成功5、澶渊之盟内容有哪些 盟约订立，对历史开展有何影响？6、宋夏和议主要内容有哪些 如何评价宋夏和议？课堂练习1、 学问稳固将以下政权与其建立者，用线相连：辽 赵匡胤北宋 元昊西夏 耶律阿保机2、想一想： 辽和西夏对我国历史开展，有哪些奉献 3、 自己动手画一幅辽、北宋、西夏形势图，用彩色笔将三个政权疆域涂

38、上不同颜色，并标出其都城。要求美观显明。1、赵匡胤建立宋朝东京 960年2、北宋统一中原和南方 三、 澶渊之盟关于澶渊之盟可充分让学生绽开辩论，对自己所持观点进展论证，最终老师进展归纳总结来培育学生分析实力。1、澶州之战 1004年2、澶渊之盟 1005年四、 宋夏和战利用地图让学生明确西夏统治区域方位和都城兴庆地理位置1、党项族崛起2、元昊建立西夏3、宋夏和议小结练习作业： 教学后记：学 科 课 时 教 案 课题： 宋 金 对 峙 第 10课时 总序第 10 个教案 课型： 新授课 编写时间2021年 月 日 执行时间2021年 月 日教学目与要求：学问与实力：宋金斗争和南宋建立，郾城大捷和

39、岳飞抗金，宋金议和及对峙场面形成。通过学习，把握民族政权并立这一特殊时代根本脉络。过程与方法：正确相识女真等少数民族对我国边疆地区开发所做出重大奉献。正确相识宋金议和对民族和平与开展所起作用，培育学生辩证地相识和思索问题实力。情感看法与价值观：通过学习民族斗争，对斗争性质形成正确相识，树立正确民族观，即中国历史上所出现任何民族都属于中华民族组成部分，从而更正确地对待历史上民族关系。批注重点： 岳飞抗金和宋金和议难点： 正确评价岳飞抗金斗争教学过程老师活动导入新课释题“对峙是什么意思就是并存相对而立之意，双方敌对状态并未解除，只是没有大斗争，反映了宋金双方政治、军事力气根本处于平衡状态。讲解并描

40、绘新课一、靖康之变1 女真兴起及阿骨打建金2 女真兴起3 阿骨打建金完颜阿骨打 1115年 建金 都会宁2东京保卫战3靖康之变1127年，金兵攻破天京掳走徽宗、钦宗两父子，北宋灭亡，史称“靖康之变。二、岳飞抗金金和南宋对峙。首先利用金、南宋对峙形势图，对金兴起及统治概况做简洁介绍，可利用教材中女真人画像，通过其服饰分析其生活特点，加深学生印象。1 南宋建立1127年 赵构即位 定都临安 史称南宋赵构 ,宋钦宗弟弟，1127年“靖康之变后即帝位，庙号高宗，史称宋高宗。学生活动阅读思索1、为什么说女真是一个古老民族？ 女真是怎样强大起来？ 2、什么叫“靖康之变？3、从东京保卫战成功到 “靖康之变发生，你得到什么启示？观赏思索A题临安邸 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 林升 B岳飞1103-1142， 字鹏举， 河南汤阴人。南宋著名抗金将领。满 江 红 岳 飞 怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼, 仰天长啸，壮怀猛烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头整理旧山河，朝天阙。 2岳飞抗金岳飞与岳家军郾城大捷3岳飞被害三、宋金和议1141年对宋金议和，可利用地图让学生明确双方划定分界限，古代历史上大多数南北分裂以