一年级数学集体备课研讨教案.docx
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1、宝塔小学2021 -2021学年第一学期集体备课研讨教案主备人:吕立勇教学内容我与数学交挚友课型新授施教日期教学目的1通过活动沟通知道自己是一年级小学生,加强学习常规教化,可以遵守课堂常规,培育学生良好学习习惯。 2通过讲故事等,理解到生活中到处都有数学,激发学生学习数学爱好,增加学好数学自信念。教学重点培育学生上课细致倾听、发言先举手等习惯。教学难点激发学生学习数学愿望。教学准备课件、小黑板等学程设计导学策略【活动一】新学期老师寄语 老师自我介绍师生问好:谈话导入:小挚友,从今日起,你们就是小学生了,说明你们已经长大了,能懂得更多道理,能学到更多本事,这是很荣耀。老师简洁介绍自己。请孩子猜猜
2、老师年龄,谁猜对有奖。说说你是怎么猜到?【活动二】理解数学1老师先讲一个故事给大家听“有一个聪慧商人,在经商过程中,曾经用骡子运过盐。有一次,一头骡子滑倒在小溪里,盐洒了一部分在水里,大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊那么这头骡子负担减轻了不少,于是这头骡子每次经过小溪时就成心在水中打一个滚。商人为了变更这头家畜恶习,就让它改驮海绵,那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊吸水之后,重量倍增,这头骡子再也不敢偷懒了。这个故事大家很熟识,它已经收录在闻名伊索寓言中了哦,你确定看过,可没想到,这头骡子主人是一个数学家吧?泰勒斯,听说过吗?我敢保证,泰勒斯是全部数学家中最好玩最奇妙一个。关于他,流传着很多故事
3、呢!2在这个故事中,就有比一比这样数学学问。在生活中还有很多这样数学学问呢。你想学数学吗?在学习中我们会发觉数学中藏着很多隐私等待大家去探究。【活动三】常规要求和建议一学习数学常规要求老师逐条边讲解边示范,学生试着做1课前:准备好学惯用品数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒,铃声响轻轻进教室。2课中:遵守纪律,不做小动作,要细致听,动脑筋,想方法。发言先举手,声音洪亮,同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快,轻拿轻放。3课末:整理学惯用品,做好下节课学习准备。二新学期给学生建议1上课细致听讲。详细要求:1学会用眼神沟通;2倾听别人发言,敬重别人发言,思索别人发言;3全班沟通应当声音洪亮有力;
4、小组沟通应当轻轻细语;4当老师还没有请你答复,但你有个很妙想法时,可以干脆站起来补充;5当你阐述自己想法须要上台时,可以干脆走到黑板前来补充说明;6小组沟通要围绕主题;7运用数学用语;2保持正确写字姿态,作业整齐如:作业时尺不离手,要爱护作业本;3刚好完成作业,检查并刚好订正。作业要求:1每人准备一本自主练习本,每天都要进展相应口算题练习;2作业字迹端正,争取全对,刚好完成,主动上交;3每人每天将学习过程中错题弄懂,做到每天清、周周清;4完成作业后,要养成自觉检验;三评价约定1每天练习,一课一练、补充习题全对每项加一颗星,假设练习时错了,在错题练中能全对,还可以补加一颗星;2在课堂上能有主动发
5、言、表现好加一颗星;假设发言精彩或有创意再加一颗星;3每月进展一次评比,看谁进步快,选出5名得星数最多评为“数学之星。【活动四】学习小组建立1划分好合作学习小组,确定每组临时小组长,以后每周小组内表现最好同学为下周学习小组组长。 2合作要求:合作学习时要做到人人参与,活好听从组长支配。 【活动五】课中操训练 小白兔,蹦蹦跳小兔跳 小鸭子,嚘嚘嚘双手放前作鸭子嘴巴状 小金鱼,游啊游双手作小鱼游状或者在腰部摇摆 小挚友,拍拍手拍手 安宁静静齐坐好!放好手,坐好【活动六】完毕 小挚友们,你假如喜爱老师,就请给老师一个微笑,老师会像爸爸妈妈一样疼爱你。师生问好:谈话导入:小挚友,从今日起,你们就是小学
6、生了,说明你们已经长大了,能懂得更多道理,能学到更多本事,这是很荣耀。宝塔小学2021 -2021学年第一学期集体备课研讨教案主备人:吕立勇教学内容书P2、3例题及“想想做做课型新授施教日期教学目的1.让学生通过看和数理解画面详细内容,引导学生感受看和数是相识生活中事物,是学习数学常用方法。2.引导学生一件一件地视察场景中主要物体,并分别数出这些物体个数,初步培育培育学生视察、思维和语言表达实力。3.让学生在自己探究与合作沟通中视察、学习,激发学生学习数学爱好。教学重点让学生通过理论、探究、合作沟通,驾驭数数。教学难点使学生有序地数数,不出现重复、错漏现象。实现从详细实物数数到具有确定抽象程度
7、数数之间思维转换。教学准备课件、小黑板等学程设计导学策略一、提示课题,明确目的3分钟1学生视察图片2让学生明确本课练习内容及目的。板书课题。 二、自主探究、合作沟通10分1 引导数数给一分钟时间学生可能会不按依次数。数方法也可能不一样。2学生依据数量从小到大地再数一次3.学生依次说三幅图和点子意思。4.学生依据小图里物体在场景中找一找,依次数一数,说一说。并画出空缺“点子。5、说出与点子对应空白小图中画应当是什么,有多少个。学生学习老师用圆点来表示物体个数。三组织练习,内化提升。10分1.找数活动。2.说数摆数。四课堂作业,内化提升。17分说说学到了什么?完成课堂作业【板块一】今日老师要带大家
8、到儿童乐园去看一看出示挂图。【板块二】1这么美风光你看到了什么?先不焦急说,把你喜爱东西数一数,记在心里!2刚刚大家把图上人和物都数好了,能不能把这些物体和人按数量多少在再从小到大分类数一数。按数量多少在从小到大分类数一数。3.细致视察前三幅小图和小图下点子,说说每幅小图画和下面点子是什么意思。4.视察第四、五、六、九幅小图依据小图里物体在场景中找一找,依次数一数,说一说,并画出空缺“点子。5、第七、八、十幅小图中有圆点无物体,放手让学生依据圆点个数,到情景图中找相应物体。小结:学生自己尝试用圆点来表示物体个数。学生依据圆点个数到情景图中找到相应物体。【板块三】1. 找一找我们自己身上藏着哪些
9、数?找一找我们教室里藏着哪些数?2.由随意一个小挚友说出物体个数,让其他3个小挚友用圆点摆出表示数。【板块四】数学与我们生活紧紧相连,它在我们生活中有着特别重要作用。盼望我们每一个小挚友都能从如今起细致学习数学,与数学交挚友。宝塔小学2021 -2021学年第一学期集体备课研讨教案主备人:吕立勇教学内容书P46例题及“想想做做课型新授施教日期教学目的1. 使学生联络生活经验相识长短、高矮和轻重含义,体会比较一般方法,初步学会比较物体长短、高矮和轻重。2.使学生经验比较活动,初步建立长短、高矮和轻重概念,培育初步视察、推断和推理实力。3.使学生感受生活中数学现象与事实,培育对数学学习主动情感。教
10、学重点知道长短、高矮、大小、轻重含义。教学难点驾驭比较标准和比较方法。用正确数学语言表达比较结果。教学准备课件、小黑板等学程设计导学策略一、提示课题,明确目的预设2分钟1.争辩铅笔长短。初步相识:必需有两个或两个以上物体才能作比较,对单个物件不存在什么比较。学生说说怎么比。2.明确学习内容,认定学习目的。二、自主探究、合作沟通。预设18分钟学生相识到:比较时,要把两物体一端对齐,然后再看它们另一端是否对齐,从而进展比较。1、用“比长语言说一说。2、两人要站在平地上,背靠着背。用“比高语言说一说。3、学生感受物体有轻有重。用“比重语言说一说。三、组织练习,内化提升。预设8分钟1石榴树和柿子树高矮
11、,桌子和凳子高矮,两条石子路长短学生依据老师提示再进展比较。2.1先比较两支笔长短,再比较三支笔长短,体会到长短是相对。2进展初步推理。学生可以体会高与矮是相对。同时对学生进展扶植病人、残疾人教化,3视察两条路,得出直路比较短。4学生可能出现比较方法:拿掉2个胡萝卜,右端就会翘上去,所以1个红萝卜比1个胡萝卜重。增加2个红萝卜,左端就会垂下去,3个红萝卜比3个胡萝卜重,那1个红萝卜就比1个胡萝卜重。5学生活动。四、课堂总结,评价反思。预设2分钟学生总结本堂课收获与体会。【板块一】1.取出一支铅笔谈话:这支铅笔长还是短?2.当学生说出答案或争辩时,再拿出分别比它短和比它长两支吸管铅笔,引起学生对
12、刚刚答案疑心,从而导入新课。3提示课题:【板块二】出示教学挂图,师问:同学们,你们知道图上画是哪儿?从图中能看到些什么留意指导学生按确定依次,从左往右或从上往下视察?1、比长短。把目的锁定在两个在跳绳小挚友,问:这两个小挚友跳绳哪个长哪个短?长在里打。指名说说是怎样比。小结:在比较两根绳子长短时候,要把两根绳子拉直,一端对齐,然后再看它们另一端哪个长,哪个短。第一根长,我们就说第一根绳子比第二根长,第二根绳子比第一根短。2、比高矮。把目的锁定在两个站在滑滑梯上小挚友。问:你能比较这两个小挚友谁比谁高吗?让学生体会都站在滑梯上不简洁看出谁高。应当怎么比?比一比,让学生指一指,说一说:谁比谁高,谁
13、比谁矮。3、比轻重。昨天让大家回去掂一掂,能说说你掂感觉吗?把目的锁着树上石榴和柿子上。在天平上称一称或制作一个简易天平说一说哪个重,哪个轻。【板块三】1“你还能在图中找一找、比一比吗?老师补充:两根跳绳除了比长短,还能比轻重;两个小挚友除了比高矮,也能比轻重。激励学生找寻对象进展比较。2想想做做第1题:让同桌互相合作,按要求做一做,再沟通比较铅笔过程和方法。第3题:让学生指一指有哪两条路。这两条路哪一条长,哪一条短?第4题:你能比较他们身高吗?你是怎么看出来。图中两人脚和头,身高好像一样。假如伤员也站在地面上,他确定比女孩高,这就是简洁推理。右边一题,小熊比小鹿矮、比小兔高,小熊下面既不能画
14、“,也不能画“。第5题:怎么比较哪杯水多?第6题:重点比较1个红萝卜和3个胡萝卜轻重。第7题:菠萝和梨比谁重?一个梨和两个桃呢?【板块四】通过今日学习你有什么收获?宝塔小学2021 -2021学年第一学期集体备课研讨教案主备人:吕立勇教学内容书P89例题及“想想做做课型新授施教日期教学目的1.使学生联络生活现象体会分类含义,初步学会按确定标准分类,并能在日常生活中初步应用。2.使学生通过分一分活动,初步体会分类思想,培育初步分类实力。3.使学生感受生活中分类现象与事实,初步养成通过分类整理物品习惯。教学重点体会分类思想。教学难点初步学会按确定标准分类。教学准备课件、小黑板等学程设计导学策略一、
15、提示课题,明确目的预设2分钟明确学习内容,认定学习目的。二、自主探究,合作沟通。预设18分钟学生视察到很多商品不仅摆放得整齐,而且是一样商品摆在一起,不同商品分开摆放。商店里把同一类商品放在一起,可以便利顾客购物。三、组织练习,内化提升。预设8分钟1、在水里生活有:鱼、青蛙、海豚、蟹和虾。2、学生明确图上画这些物体可以分成三类,一类是在陆地行驶,一类是在水中行驶,一类是在空中飞行。3、颜色或者形态。体会依据不同分类标准可以得到不同结果4.先独立分一分,再互相沟通自己分法,简要说明是怎么样想。四、课堂总结,评价反思。预设2分钟学生总结本堂课收获与体会。【板块一】1(呈现一幅商店里摆放商品图片)
16、谈话:“你能说说商店物品是怎样摆放吗?“这样摆放好处是什么?2提示课题。【板块二】首先看到图中把玩具、书、食品分别放在三个柜上。而且在玩具中,把两种车放在最上面一层,盒装其他玩具放在另两层;在书中,童话、数学书、英语书是分开放;饼干、油、面粉三种食品也是各摆一层。分类时候都有确定标准,比方,用处,特点,我们给物体分类时候须要依据这种标准去分。【板块三】第1题:从左往右第一排是:鱼、狗、兔、青蛙、海豚第二排是:鹿、蟹、猴、松鼠、虾、鸟。让学生说说11个动物分成几部分,是按什么分;其中一部分动物怎样,另一部分怎样,从而体会分类。第2题:下面这些工具先让学生逐一说说名称和用处,各在哪里行驶,然后思索
17、应当按什么分,分几部分,哪几部分。在分时候,可以画不同记号。如陆地上行驶车辆下面都画“,水上行驶船只下面画“,天空飞行飞机下面画“。各在哪里行驶? 第3题:问学生你准备依据什么标准来分类。第4题:让学生独立完成。说一说你是怎么分。【板块四】通过今日学习你有什么收获?宝塔小学2021 -2021学年第一学期集体备课研讨教案主备人:吕立勇教学内容书P10111例题及“想想做做课型新授施教日期教学目的1、使学生在详细情境中体会上下、前后、左右位置关系,初步学会确定物体上下、前后、左右方位。2、使学生能按上下、前后、左右方位关系,理解日常生活中一些简洁问题,初步学会运用上下、前后、左右等词描绘物体所在
18、位置,培育初步空间观念。3、培育学生按确定依次进展视察实力。教学重点识别左右方向。教学难点初步培育学生左右空间观念和按确定依次进展视察习惯。教学准备课件、小黑板等学程设计导学策略一、提示课题,明确目的预设2分钟1嬉戏:上指天,下指地,两手向前指,手摸后脑勺。学生起立做嬉戏。2在答复时说话要完好。学生集体举手。学生在举手过程中区分左右手。举手错误学生在老师更正中明确左右。再次训练学生左右手。3学生找寻自己身上左右:左脚与右脚,左眼和右眼,左耳和右耳等。4学生起立做左右嬉戏。5明确学习内容,认定学习目的。二、自主学习,合作沟通。预设18分钟1、小刚在小芳左面,小芳在小刚右面。2、学生答复:笔记本在
19、教科书左面,教科书在笔记本右面。3、分组讨论。指名到黑板前指着图说。4、让每个学生自由说一说坐在自己左面小挚友是谁,坐在自己右面小挚友是谁,再同桌沟通,最终指名答复。选同桌两个小挚友,让其他小挚友说一说谁在谁左边,谁在谁右边。选横排或竖排里三个小挚友,请学生说说中间小挚友所处位置。三、组织练习,内化提升。预设8分钟1学生说物品名字说出它们上下、左右邻居是谁。2同桌合作操作:把数学书摆在课桌中间,把文具盒摆在数学书右面,把学具盒摆在数学书左面,把小尺摆在文具盒上面。小组自由摆放学具,再互相说给,指名沟通。3学生在小组内沟通,全班沟通。四、课堂总结,评价反思。预设2分钟学生总结本堂课收获与体会。【
20、板块一】1嬉戏:上、下、前、后2课堂上想发言怎么办?想发言,举哪只手呢?大家举手看一看?你知道哪只手是右手吗?你是怎么知道? 联络吃饭拿筷子用右手、写字用右手。3谈话:左手和右手是一对好挚友,协作起来力气可大了!小挚友再看一看,在我们身上你还能找出这样好挚友吗?谁来说说?4嬉戏:左手握拳头,右手握拳头,左边拍拍手,右边拍拍手,左手摸右耳,右手摸左耳。我们在相识了上下前后左右之后,就可以利用它们来相识物体位置。5.提示课题。【板块二】1、出示挂图 教室里上课场景。谈话:小挚友们上课坐得多整齐啊!找一找小刚和小芳,小刚会说小芳在他哪面?小芳会说小刚在她哪面?2、小结:说两个人位置关系时,要说清晰谁
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