幼儿园指导纲要试题及复习资料.docx

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1、一, 填空题1, 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施 和 的机构，是根底教化的有机组成局部。是学校教化制度的 。保育教化 根底阶段 2, 幼儿园保育和教化的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调开展，增加体质。培育良好的 , 和 的爱好 生活习惯 卫生习惯参加体育活动3, 幼儿园必需切实做好幼儿 和 卫生保健工作。生理 心理4, 幼儿园应建立卫生消毒，病儿隔离制度，细致做好 和 工作。方案免疫 疾病防治5, 创设及教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的 及 。时机 条件6, 幼儿一日活动的组织应 ，留意幼儿的实践活动，保证幼儿 , 自由活动。动静交替快乐的有益的7, 幼儿园应有

2、及其规模相适应的户外活动场地，配备必要的 和( ) 设施。游戏 体育活动8, 对细致履行职责，成果优良者，幼儿园应按有关规定赐予 ;对不履行职责的应赐予( );情节严峻的应赐予 ；构成犯罪的，由司法机关依法追究。嘉奖 指责教化 行政处分 刑事责任9, 幼儿园应主动及幼儿家庭协作，扶植家长创设良好的 , 向家长宣扬 , ,共同担负教化幼儿任务。家庭教化环境 科学保育 教化幼儿的学问10, 幼儿园应建立 , 和其他统计表册，每年向教化行政部门报送统计表。工作人员名册 幼儿名册11, 幼儿园应密切同 的联系及合作，宣扬幼儿教化学问，并支持 开展有益的文化教化活动。争取 支持和参及幼儿园建立。社区 社

3、区 社区12, 幼儿园夏季要做好 工作，冬季要做好 工作，防止 和 。防暑降温 防寒保暖 中暑 冻伤13, 幼儿园教化工作的原那么是体, 智, 德, 美诸方面的教化应 ， 。相互渗透 有机结合14, 幼儿园教化工作的原那么要遵循幼儿身心开展的 ，符合幼儿的 ，留意 ，因人施教，引导幼儿特性安康开展。规律 年龄特点 个体差异15, 幼儿园教化工作面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持 , 的正面教化。主动激励 启发诱导16, 幼儿园应建立幼儿园及家长联系的制度，幼儿园可实行多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教化的内容方法，定期召开 并接待家长的 家长会 来访和询问17, 幼儿园应配备适合幼儿特点的 ,

4、 , ，以及必要的教具玩具。桌椅 玩具架 盥洗卫生用具18, 幼儿园园长应有确定的教化工作阅历和组织管理实力，并获得幼儿园 。园长岗位培训合格证书19, 幼儿园老师必需具有老师资格条例规定的( )。幼儿园老师资格20, 幼儿园应制定年度工作方案，定期部署总结和报告，每学年应向 和 报告工作，必要时随时报告。行政主管部门 教化行政部门21培育幼儿的环保意识是 领域的目标。科学二, 选择题：22, 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度, 两餐间隔时间不得少于D23, 幼儿园应建立房屋，设备，消防，交通等平安防护和；建立食品, 药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。AA.检查制度 B

5、.管理制度 C.平安制度 D.消防制度24, 幼儿园应和密切联系，相互协作，留意两个阶段教化的相互连接。DA.家长 B.学校 C 社区 D小学25, 敬重, 爱惜幼儿，严禁虐待, 卑视, 体罚和变相体罚, 羞辱幼儿人格等损害幼儿A的行为。A 身心安康 B 身体安康 C 心理安康 D思想安康26, 幼儿园每班幼儿人数一般为小班3至4周岁25人，中班4至5周岁30人，大班5周岁至6或7周岁35人，混合班B人。A 35 B 30 C 40 D2527, D 在幼儿园的基层组织要发挥政治核心作用。A共青团 B家长委员会C各教研中心 D党28, 幼儿园在当地小学寒暑假期间，以(D )为原那么，工作人员可

6、轮番休假，具体方法又举办者自定。A保育和教化相结合 B便于管理C敬重幼儿权利 D不影响家长工作29.幼儿园管理规程由C 负责说明。A全国人民代表大会 B国务院C国家教化委员会 D省, 自治区, 直辖市教化厅30.幼儿园管理规程自C起实施。A1997年9月10日 B1997年6月1日 C1996年6月1日 D1989年6月5日31幼儿的语言实力是在D32幼儿语言的开展及 A, B, C, D33, 加强冬季熬炼，要充分利用 等自然因素，以及本地自然环境，有方案的熬炼幼儿肌体，增加身体的适应和抗拒实力。CA.雨水, 阳光, 地势 B. 教室 操场 C. 日光 空气 水 D. 太阳空气 水34, 幼

7、儿园日常生活组织，要从实际动身，建立必要的合理的常规，坚持一贯性，一样性和 的原那么，培育幼儿的良好习惯和初步的生活自理实力。BA综合性 B灵敏性 C全面性 D启蒙性35, 组织活动应依据不同的教化内容，充分利用四周环境的有利条件，主动发挥幼儿的感官作用，灵敏的运用集体或个别活动的形式，为幼儿供应充分活动的时机，留意活动的，促进每个幼儿在不同水平上得到开展。BA.结果 B过程 C目标 D经过36, 幼儿园的品德教化以情感教化和培育良好的D为主，留意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。A.生活习惯 B学习习惯 C卫生习惯 D行为习惯37, 幼儿园家长委员会的主要任务A B C。A扶植

8、家长了解幼儿园工作和要求扶植幼儿园工作；B反映家长对幼儿园工作的意见和建议； (C)扶植幼儿园组织沟通家庭教化阅历；D监视审查各项财务支出。38, 幼儿园家长委员会在D的指导下工作。(A)上级主管部门 B教化行政部门 (C)业主D幼儿园园长39, 幼儿园实行 C 负责制。A各班 B行政教化部门 C园长 D社区三, 问答40幼儿的安康可以分为哪两局部？答案：身体安康和心理安康。41幼儿在集体生活中心情安定，快乐是哪个领域的目标？答案：安康领域。42老师和幼儿在教化活动中的关系是什么？答复：老师是活动的支持者, 合作者, 引导者43请你说说影响幼儿教化资源都有哪些？答“一, 幼儿园的空间, 设施,

9、 活动材料和常规要求。二幼儿同伴群体及幼儿园老师集体是珍贵的教化资源，应充分发挥这一资源的作用。三老师的看法和管理方式。四, 家庭五, 自然环境和社区的教化资源44请你说出社会领域的教化目标？1能主动地参及各项活动，有自信念；2乐意及人交往，学习互助, 合作和共享，有怜悯心；3理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么；4能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5爱父母长辈, 老师和同伴，爱集体, 爱家乡, 爱祖国。45, 制定幼儿园教化指导纲要的法律依据是： 答案：中华人民共和国教化法；幼儿园管理条例；幼儿园工作规程。46幼儿园教化内容：可以相对分为哪五个领域？答案：安康, 语言,

10、社会, 科学, 艺术。47孩子对数及量的认知是哪个领域的内容？科学48科学教化活动最重要的目标是什么？答复：重在激发幼儿对活动的爱好和探究欲望49请你举例说明艺术的表现形式有哪些？画画, 制作, 手工, 舞蹈, 唱歌, 50请你说出艺术领域的教化目标？ 答： 1能初步感受并宠爱环境, 生活和艺术中的美；2宠爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；3能用自己宠爱的方式进展艺术表现活动。 51请你说出科学领域的教化目标？答：1对四周的事物, 现象感爱好，有新颖心和求知欲；2能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3能用适当的方式表达, 沟通探究的过程和结果；4能从生活和游戏中感受事物的数量关系

11、并体验到数学的重要和好玩；5爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。52请你说出语言领域的教化目标？答：1乐意及人交谈，讲话礼貌；2留意倾听对方讲话，能理解日常用语；3能清楚地说出自己想说的事；4宠爱听故事, 看图书；5能听懂和会说一般话53, 什么是幼儿园的教化活动？答：幼儿园的教化活动，是老师以多种形式有目的, 有方案地引导幼儿生动, 活泼, 主动活动的教化过程。54, 教化活动目标要以什么为依据答：教化活动目标要以幼儿园工作规程和本纲要所提出的各领域目标为依据。55, 什么是重要的教化资源？答：环境是重要的教化资源。56 幼儿园应本着什么原那么争取家长的理解

12、及支持？答：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重, 同等, 合作的原那么，争取家长的理解, 支持。57, 老师应以什么样的看法及幼儿交往？答：以关切, 接纳, 敬重的看法及幼儿交往。58, 幼儿园教化评价工作的参及者都有哪些人答：幼儿园管理人员, 老师, 幼儿及其家长均是幼儿园教化评价工作的参及者。59, 幼儿园教化评价过程是什么？答：评价过程是各方共同参及, 相互支持及合作的过程。60, 教化活动的组织形式应依据什么合理支配？答：教化活动的组织形式应依据须要合理支配。必答题。61, 评价的重要依据是什么？答：评价的重要依据是平常视察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，。6

13、2请你说出纲要中四个局部的总那么，教化内容及要求，组织及实施，教化评价这四者的关系63, 教化活动的内容的组织应留意什么？答：教化活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和相识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，留意综合性, 趣味性, 活动性，寓教化于生活, 游戏之中。64对于有语言障碍的儿童，我们老师应当怎么做？ 答： 对有语言障碍的儿童要赐予特别关注，要及家长和有关方面密切协作，主动地扶植他们提高语言实力。65社会领域教化的特点是具有潜移默化的特点，你对这句话是怎么理解的？答：社会领域的教化具有潜移默化的特点。幼儿社会看法和社会情感的培育尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设

14、一个能使幼儿感受到接纳, 关爱和支持的良好环境，防止单一呆板的言语说教。66老师在艺术活动中的作用是什么？请赐予适时, 适当的指导。答复：老师重在激发幼儿感受美, 表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体检自由表达和创建的特点，并且依据幼儿的开展状况和须要，对表现形式和技能, 技67请你结合你园的实际状况，你认为你园在教化评价中有哪些做的还不是？分为老师评价和幼儿评价68幼儿教化工作评价形式有哪些？应当以什么为主？答：评价应自然地伴随着整个教化过程进展。综合接受视察, 谈话, 作品分析等多种方法。幼儿园教化工作评价实行以老师自评为主。69幼儿科学教化的指导要点？1幼儿的科学教化是科学启蒙教化，

15、重在激发幼儿的相识爱好和探究欲望。2要尽量创建条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。3科学教化应密切联系幼儿的实际生活进展，利用身边的事物及现象作为科学探究的对象。70, 幼儿园的任务是什么？答：幼儿园的任务是：实行保育及教化相结合的原那么，对幼儿实施体, 智, 德, 美诸方面全面开展的教化，促进其身心和谐开展。 幼儿园同时为家长参加工作, 学习供应便利条件。 71, 老师如何成为幼儿学习活动的支持者, 合作者, 引导着？答：一以关切, 接纳, 敬重的看法及幼儿交往。耐性倾听，努力理解幼儿的想法及感受，支持, 激励他们大胆探究及表达。二擅长发觉幼儿感爱好的

16、事物, 游戏和偶发事务中所隐含的教化价值，把握时机，主动引导。三关注幼儿在活动中的表现和反响，敏感地发觉他们的须要，刚好以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。四敬重幼儿在开展水平, 实力, 阅历, 学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。五关注幼儿的特别须要，包括各种开展潜能和不同开展障碍，及家庭密切协作，共同促进幼儿安康成长。72, 老师应怎样科学, 合理的支配和组织一日生活？答：一时间支配应有相对的稳定性及灵敏性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿童合理须要，照看到个体差异。二老师干脆指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动

17、时间。老师干脆指导的集体活动要能保证幼儿的主动参及，防止时间的隐性奢侈。三尽量削减不必要的集体行动和过渡环节，削减和消退消极等待现象。四建立良好的常规，防止不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。73, 教化工作评价宜重点考察哪几方面？答：一教化方案和教化活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的根底上。二教化的内容, 方式, 策略, 环境条件是否能调动幼儿学习的主动性。三教化过程是否能为幼儿供应有益的学习阅历，并符合其开展须要四教化内容, 要求能否兼顾群体须要和个体差异，使每个幼儿都能得到开展，都有成功感。五老师的指导是否有利于幼儿主动, 有效地学习。74, 对幼儿开展状况的评估要留意什么：

18、对幼儿开展状况的评估，要留意：答一明确评价的目的是了解幼儿的开展须要，以便供应更加适宜的扶植和指导。二全面了解幼儿的开展状况，防止片面性，尤其要防止只重学问和技能，忽视情感, 社会性和实际实力的倾向。三在日常活动及教化教学过程中接受自然的方法进展。平常视察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。四成认和关注幼儿的个体差异，防止用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比拟。五以开展的眼光对待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其开展的速度, 特点和倾向等。75, 教化活动内容的选择应表达哪些原那么答：教化活动内容的选择应表达以下原那么：一既适合幼儿的现有水平，

19、又有确定的挑战性。二既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远开展。三既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野一, 选择题,可多项选择。请将正确选项前的字母填在括号里，每题2分，共20分。 1, 幼儿园教化指导纲要试行是C 公布的。A, 1996年7月B, 1996年9月C, 2001年7月D, 2001年9月2, 幼儿园的教化内容是全面的, 启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿B 等方面的开展。A, 学问, 技能, 实力, 情感, 看法 B, 情感, 看法, 实力, 学问, 技能C, 实力, 情感, 看法, 学问, 技能 D, 情感, 看法, 学问,

20、技能, 实力3, 幼儿园教化工作的评价以B 为主。 A, 管理人员评价B, 老师自评 C, 家长评价D, 社会评价 4, 纲要的根本指导思想集中反映在总那么里，贯穿在整个纲要的各局部，它包括 。A, 终身教化的理念B“以学问为本的幼儿教化C, 面对世界的科学的幼儿教化D“以人为本的幼儿教化5, 从教化角度来说，儿童绘画的真谛是D 。 A, 内心的表现B, 直观的表现 C, 创建性的表现D, 创建性自我表现 6, 对幼儿开展状况评估的目的是。 A, 筛选, 排队B, 老师反思性成长 C, 提高保教质量D, 了解幼儿的开展须要7, 对于我国大局部的幼儿园来说，课程的整合首先应当关注的是B 。A,

21、领域间的整合B, 领域内的整合C, 超领域的整合D, 多个领域之间的整合8, 幼儿园应及 密切合作，及小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的开展创建良好的条件。A, 中学B, 家 C, 社区D, 社会9, 幼儿开展评价的方法不包括D 。A, 作品分析法B, 谈话法C, 问卷调查法D, 家长评价10, 幼儿艺术活动的实力是在大胆表现的过程中慢慢开展起来的，老师的作用应主要在于激发幼儿感受美, 表现美的情趣，丰富他们的D ，使之体验自由表达和创建的快乐。A, 相识水平 B, 情感体验C, 创建思维D, 审美阅历二, 填空题：每空4分，共40分11, 纲要的根本指导思想集中的反映在总那么里

22、，贯穿在整个纲要的各局部，主要有 终身教化的理念 , 面对世界的科学的幼儿教化 , “ 以人为本的幼儿教化 。 12, 幼儿园应及 家庭, 社区 密切合作，以及及 小学 相互连接。13, 在家园合作中，幼儿园应当处于主导 地位。14, 幼儿园的家园合作教化活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以家长为核心的家园合作两大类。 15, 对老师的评价应包括对老师教学的评价和对老师素养 的评价两个方面。16, 社会教化应坚持 正面教化 和生活教化的原那么和方法。17, 安康教化的本质是心理教化 。三, 论述题40分18, 1请以“我爱家乡顺德为内容写一个300字左右的一

23、 填空题每空4分，共40分。1, 教化部 2001年7月 公布了幼儿园教化指导纲要试行。2, 幼儿园教化指导纲要试行的框架是 总那么 教化内容及要求 , 组织及实施 , 教化评价 .3, 我国的幼儿教化始终坚持“两条腿走路的原那么，一个是社会力气 办园，一个是政府办园。4, 幼儿园要树立正确的安康观念，在重视幼儿身体安康的同时，要高度重视幼儿的 心理安康 。5, 游戏的开展价值表现在两个方面：一是情感开展的价值， 二是认知 开展的价值.。6, 在日常活动及教化教学过程中，对幼儿开展状况进展评估要接受 自然 的方法进展。7, 幼儿园应及 家庭, 社区 密切合作，以及及小学相互连接。二, 选择题，

24、可多项选择：每题2分，共20分8, 幼儿园教化是的奠基阶段。A, 根底教化 B, 学校教化C, 终身教化D, 社会教化9, 纲要中对每个领域进展阐述时，“指导要点说明白 。A, 该领域的价值取向B, 老师该做什么怎么做C, 该领域应当留意的普遍性的问题D, 该领域教和学的特点10, 纲要中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的实力，艺术是。A, 感受实力B, 表现实力C, 创建实力D, 思维实力11, 老师应成为幼儿学习活动的 。 A, 支持者B, 引导者 C, 指导者D, 合作者 12, 能对幼儿实施高素养的教化，促进幼儿主动, 活泼, 主动地开展，关键在于 。A, 幼儿园的条件B,

25、 老师的素养 C, 园长的领导D, 良好的课程资源13, C 是园所生存的根底，是园所开展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。 A, 生源 B, 师资 C, 园所文化 D, 信誉 14, 在幼儿生活阅历的根底上，扶植幼儿了解自然, 环境及人类生活的关系。从身边的小事入手，培育初步的 和行为。A, 感性相识B, 环保意识 C, 人文意识D, 自然规律15, 安康领域的活动要 幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进展有损幼儿安康的竞赛, 表演或训练等。A, 发挥B, 结合C, 充分敬重 16, 选择教化内容的依据是。A, 教材依次B, 教学方案的支配C, 幼儿园的要求D, 幼儿的爱好及水

26、平17, 语言实力是在 的过程中开展起来的。开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说, 敢说, 宠爱说, 有时机说并能得到主动应答的环境。 A, 一日生活B, 交往C, 活动D, 运用三, 论述题40分18, 如何写活动评析？试举列说明。一, 选择题请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分。 1, 幼儿园教化指导纲要试行是公布的。 A, 1996年7月B, 1996年9月 C, 2001年7月D, 2001年9月 2, 幼儿园教化是的奠基阶段。 A, 根底教化B, 学校教化 C, 终身教化D, 社会教化 3, 幼儿园的教化内容是全面的, 启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼

27、儿等方面的开展。 A, 学问, 技能, 实力, 情感, 看法B, 情感, 看法, 实力, 学问, 技能 C, 实力, 情感, 看法, 学问, 技能D, 情感, 看法, 学问, 技能, 实力 4, 纲要中对每个领域进展阐述时，“指导要点说明白。 A该领域的价值取向B, 老师该做什么, 怎么做C, 该领域应当留意的普遍性的问题D, 该领域教和学的特点 5, 幼儿园教化工作的评价以为主。A, 管理人员评价B, 老师自评 C, 家长评价D, 社会评价 6, 纲要中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的实力，艺术是。 A, 感受实力B, 表现实力 C, 创建实力D, 思维实力 7, 纲要的根本指

28、导思想集中反映在总那么里，贯穿在整个纲要的各局部，它包括。 A, 终身教化的理念B, “以学问为本的幼儿教化C面对世界的科学的幼儿教化D“以人为本的幼儿教化 8, 老师应成为幼儿学习活动的。 A, 支持者B, 引导者 C, 指导者D, 合作者 9, 从教化角度来说，儿童绘画的真谛是。 A, 内心的表现B, 直观的表现 C, 创建性的表现D, 创建性自我表现 10, 能对幼儿实施高素养的教化，促进幼儿主动, 活泼, 主动地开展，关键在于。 A, 幼儿园的条件B, 老师的素养C, 园长的领导D, 良好的课程资源 11, 对幼儿开展状况评估的目的是。 A, 筛选, 排队B, 老师反思性成长 C, 提

29、高保教质量D, 了解幼儿的开展须要 12, 是园所生存的根底，是园所开展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。 A, 生源B, 师资 C, 园所文化D, 信誉 13, 对于我国大局部的幼儿园来说，课程的整合首先应当关注的是。 A, 领域间的整合B, 领域内的整合 C, 超领域的整合D, 多个领域之间的整合 14, 在幼儿生活阅历的根底上，扶植幼儿了解自然, 环境及人类生活的关系。从身边的小事入手，培育初步的和行为。 A, 感性相识B, 环保意识 C, 人文意识D, 自然规律 15, 幼儿园应及密切合作，及小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的开展创建良好的条件。 A, 中学

30、B, 家庭 C, 社区D, 社会 16, 安康领域的活动要幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进展有损幼儿安康的竞赛, 表演或训练等。中国教化网供应小学，初中，中学，高校等多方面教化信息网站更多内容欢送你访问！ A, 发扬B, 结合 C, 充分敬重D, 关注爱惜 17, 幼儿开展评价的方法不包括。 A, 作品分析法B, 谈话法 C, 问卷调查法D, 家长评价 18, 选择教化内容的依据是。 A, 教材依次B, 教学方案的支配 C, 幼儿园的要求D, 幼儿的爱好及水平 19, 幼儿艺术活动的实力是在大胆表现的过程中慢慢开展起来的，老师的作用应主要在于激发幼儿感受美, 表现美的情趣，丰富他们的，使之

31、体验自由表达和创建的快乐。 A, 相识水平B, 情感体验 C, 创建思维D, 审美阅历 20, 语言实力是在的过程中开展起来的。开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说, 敢说, 宠爱说, 有时机说并能得到主动应答的环境。 A, 一日生活B, 交往 C, 活动D, 运用 二, 填空每空1分，共10分。 21, 我国的幼儿教化始终坚持“两条腿走路的原那么，一个是办园，一个是政府办园。 22, 幼儿园要树立正确的安康观念，在重视幼儿身体安康的同时，要高度重视幼儿的。 23, 游戏的开展价值表现在两个方面：一是情感开展的价值，二是开展的价值.。 24, 在日常活动及教化教学过程中，对幼儿开展状况进展

32、评估要接受的方法进展。 25, 幼儿园教化要及以及小学教化相互连接。 26, 在家园合作中，幼儿园应当处于 地位。 27, 幼儿园的家园合作教化活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以为核心的家园合作两大类。28, 对老师的评价应包括对老师教学的评价和对老师的评价两个方面。 29, 社会教化应坚持和生活教化的原那么和方法。 30, 安康教化的本质是。 三, 推断题每题1分，共10分，在题后括号里正确的划，错误的划。 31, 幼儿教化就是幼儿园教化。 32, 促进儿童的全面开展是家园合作追求的最终目标。33, 幼儿艺术活动的实力是在标准化的艺术技能训练中形成的。

33、34, 社会领域的教化具有耳闻目睹的特点，所以老师要经常告知孩子一些社会规那么和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了开展。 35, 多元智力理论评价的目的不是为了发觉小天才，而是对儿童进展选拔, 排队。 36, 绘画和以绘画为主的简洁图表是幼儿表现和记录的主要形式。 37, 学习10以内的加减法应当是数学课程的中心。 38, 以先进的理论为指导，探讨自己的教化实践活动是老师专业成长的重要途径。 39, 除管理人员, 老师, 家长外，幼儿也是幼儿园教化评价工作的参及者。 40, 幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。 四, 简答题40分 41, 什么是“习得性愚蠢 42, 幼儿园教

34、化的特点是什么？ 43, 学问存在的形式有那几种？ 44, 请写出科学领域的目标 45, 成为流畅阅读者的策略预备实力包括那些？ 46, 老师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？ 47, 如何建构主动有效的师幼互动？ 五, 论述题20分 48, 1请以“我爱家乡济宁为内容写一个300字左右的教学活动设计。 2请在设计后面写出在这个教学活动设计中，表达了幼儿园教化指导纲要试行中哪些教化理念？ 一, 选择题(每题1分，共20分。 1, C2, 3, B4, 5, B 6, C7, 8, 9, D10, B 11, D12, C13, B14, B15, 16, C17, D18, D1

35、9, D20, D 二, 填空每空1分，共10分 21, 社会力气22, 心理安康23, 认知24, 自然25, 03岁儿童的保育教化 26, 主导27, 家长28, 素养29, 正面教化30, 生活教化 三, 推断每题1分，共10分 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 四, 简答题40分 41, 4分对学习的无能感和由此产生的自信念的丢失 42, 5分幼儿园应为幼儿供应安康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的开展须要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心开展的阅历。 43, 每答案要点1分，共4分。 1, 以语言存在的陈述性学问， 2, 以各

36、种抽象符号形态存在的表征性学问 3, “做的学问程序性学问 4, “实践, “体验的学问 44, 每答案要点1分，共5分。 1, 对四周的事物, 现象感爱好，有新颖心和求知欲； 2, 能运用各种感官，动手动脑，探究问题； 3, 能用适当的方式表达, 沟通探究的过程和结果； 4, 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩；5爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 45, 每答案要点1分，共4分。 反思的策略预备实力； 预期的策略预备实力； 质疑的策略预备实力； 假设的策略预备技能。 46, 每答案要点2分，共8分 幼儿园教化指导纲要 老师要引导幼

37、儿在做的过程中感受科学探究的过程和方法。 首先要经过感知, 熟悉, 提问, 回忆来明晰自己的探讨对象，提出自己真正关切或有怀疑的问题； 然后分析自己面临的问题，充分运用己有阅历作揣测和假设； 再带着问题经过亲自动手做来验证自己的想法； 最终依据视察到的事实得出自己的结论；并在同伴间表现, 沟通, 共享探究的过程和结果。 47, 每答案要点2分，共10分 首先，平安, 快乐, 宽松的外部气氛是构建主动, 有效互动的根本前提。 其次，师生双方特别是老师在师幼互动中保持关注也是构建主动互动的必要条件。 此外，要重视老师和幼儿之间主动, 充分的情感沟通。 同时，老师深化, 有效的参及和引导也是构建主动, 有效互动的关键所在。 最终，师幼互动决不仅仅是幼儿主体建构和开展的过程和重要途径，对老师的主体开展，师幼互动同样具有举足轻重的作用。 48, 1教学活动设计14分:教学内容1分, 教学目标2分, 教学准备1分, 教学过程10分 2写出2个以上所表达的教化理念6分