认识蔬菜》教学设计.docx

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1、 相识蔬菜讲课实录 一、组织教学：师生问好！二、导入师：孩子们，今日老师带着你们去蔬菜王国里游玩，哪里有很多新挚友等待你去相识呢！看老师板书课题“相识蔬菜。三、新授师：孩子们，你们平常爱吃蔬菜吗？请把你爱吃蔬菜的名字告知大家，让我们一起来共享吧！生：白菜、萝卜、西红柿学生踊跃发言师：你们知道老师爱吃什么蔬菜吗？猜猜看。生：土豆、黄瓜学生踊跃发言各抒己见师：老师用谜语提示一下孩子们，请听好了： 身体瘦又长，黄帽绿衣裳。浑身都是刺，吃着脆又香。生：黄瓜学生异口同声师：你们真是聪慧的孩子，一下子就猜到了老师的谜底黄瓜。师：出示实物黄瓜，同时板书“黄瓜带着学生用多种方式认读新词“黄瓜 师：让我们记住这

2、个新挚友的样子吧！启发学生把视察到的特点表达出来。生：长得长又细，外表皮是绿色的，皮上有刺， 吃起来脆脆的 师：吃黄瓜可以补充维生素，还可以降血糖呢！在这儿，老师要提示孩子们：黄瓜性寒，过渡食用会损失肠胃。我看到有的孩子想品尝黄瓜了，孩子们，你们想品尝吗？请大声告知我！ 生：想孩子们异口同声。 师：老师可是有条件的哦！请孩子们上课细致听讲，下课后，老师把黄瓜送给表现好的孩子品尝，你们有信念吗？ 生：有孩子们异口同声。 师：孩子们，不要气馁哦，老师给你们打算了两份神奇的礼物，你们想要吗？ 生：想要孩子们异口同声。 师：老师太马虎了，这么多孩子，老师只打算了两份礼物，该怎么办呢？老师深思 有方法了

3、，孩子们分成两组，每组一份礼物。 生：好(孩子们欢呼) 师：可是哪一组先选择呢？ 生：我师：每组推选一名同学当组长，组长“剪子、包袱、锤的形式一局确定输赢，胜的那一组优先选择。其他的孩子和老师一起做公证员。生：组长一决输赢，孩子们欢呼。师：孩子们已经拿到老师的礼物了吗？土豆、茄子生：拿到了。师：哦，还有一张礼物单呢！老师帮你们看一下“我为礼物画像，我能行。 孩子们，你们能行吗？生：行异口同声。师：老师给你们一个小建议哦，请孩子们细致视察它的特点，再动手画，这样效果会更好。 孩子们开场吧！生：小组合作学习师：巡回指导师：孩子们，请把你们组的礼物向大家介绍吧!生：我们组的礼物是土豆，它长得圆形，黄

4、色师：孩子们，你们知道土豆可以做成哪些美味的菜肴吗？生：土豆丝、红烧土豆生：我们组的礼物是茄子，它长着紫色的皮师：板书“土豆“茄子师：孩子们，你们小组合作表现的太棒了，我为你们感到傲慢！还为你们打算了奖品呢！你们想要吗？生：想！师：请孩子们坐好，闭上眼睛，张开嘴巴，老师会把切成块的食物放到你的嘴里。请你们细致品尝，记住它的味道哦！ 你们刚刚品尝到什么味道？说说看。生：酸酸甜甜师：这是什么的味道？生：西红柿。师：你们太棒了。板书“西红柿带着学生多种形式认读新词 师：出示西红柿，谁能向大家介绍这个新挚友？ 生：红红的、圆圆的、酸酸甜甜 师：(PPT图片1显示)茄子指导学生说句子：这是茄子， (PP

5、T图片2显示)黄瓜 指导学生说句子：那是黄瓜。 指导学生说句子：这是茄子，那是黄瓜。 PPT图片土豆、西红柿 指导学生说句子：这是 ，那是 。 师：孩子们，课间小消遣的时间到了，让我们一起来放松一下吧！ 蔬菜歌喜爱的孩子可以跟着唱 华蜜拍手歌全体孩子起立跟着音乐边唱边做动作 师：老师给你们打算了小谜语，让我们一起猜猜看吧！ PPT显示。 1.紫色桃开紫花，紫花落了结紫瓜，紫瓜里面装芝麻。茄子 2.身体瘦又长，黄帽绿衣裳。浑身都是刺，吃着脆又香。黄瓜3.又红又圆像苹果，酸酸甜甜养分多。既能做菜吃又能当水果。西红柿 学生踊跃参与 师：孩子们，你们太棒了。这些谜语都被你们猜出来了，老师为你们感到傲慢

6、。 让我们带着这份自信接着闯关吧！ 老师出示实物，学生找出对应的词语卡片。 师：孩子们今日在蔬菜王国里，你相识了哪些挚友？ 生：茄子、黄瓜、西红柿、土豆。 师：蔬菜的种类很多，今日我们只是相识了其中的几种，蔬菜广角为我们打算了很多蔬菜， 假如你相识它，请把它的名字告知老师，你打算好了吗？ 生：打算好了！ 师：现在开场。 PPT显示蔬菜图片 生：白菜、土豆、芸豆、西红柿、萝卜 师：你们真是擅长积累的好孩子，竟然认得这么多的蔬菜，你们太棒了，让我们把热情的掌声 送给自己吧！掌声响起来 师：蔬菜是我们饮食不可缺少的局部，它含有丰富的维生素，有的蔬菜还含有丰富的钾钙钠铁 等碱性矿物质，不仅能平衡我们血液中的酸碱度，还能我们提高所必需的微量元素。孩子们，我们要多吃蔬菜，不偏食，才能安康成长！