整十数加减整十数的练习课教案 人教版小学数学一年级下册.docx

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1、第二课时 整十数加减整十数的练习课教学内容：整十数加减整十数的练习课（P58 47T）教学目的：1、通过生活情景教学感受社会学问在生活中无处不在。2、培育学生数感，并进步学生的心酸实力，3、通过计算培育学生思维的敏捷性及逆向思维。教学重点：敏捷解题的实力。教学打算：口算卡片，教学过程：一、根底练习1、 口算120+60 80+10 20+5070-20 60-30 90-602、连加连减口算3+2+4 1+3+4 7+2+1010-5-2 6-2-3 15-5-2指明学生说出计算过程。师：上节课我们已经学了整十数加减整十数，上学期我们还学过连加连减。那你会算整十数的连加连减吗？今日我们就来试着

2、解答这样的题目。一、 自主探究1、课件出示第五题，小猴分花生图要求：（1）看图说出图意，要求还剩多少个花生怎么计算？（2）列出算式并独立解答（3）指名说一说，你是怎样算的？先算什么，在算什么？2、根底练习。出示第四题根底练习要求：（1）独立计算，全班订正（2）比拟上下两题，你发觉了什么？（3）小组探讨，整十数的连加连减怎么计算？（4）师总结算法：整十数的连加连减和10以内的连加连减一样，只是要加在在十位上。 3、情景模拟，出示第6题师仿照售货员一个学生上来仿照买东西的人，先示范给其他学生看，后要求学生分组模拟。要求：（1）说清晰自己要买的东西，训练学生的口头表达实力。（2）依据自己的要求买东西并算出要用去多少钱，付出钱后还要找回多少？（3）口头列式，并答复。（4）全班反应，说一说，你想怎么买，是怎么计算的？三、稳固练习课件出示第7题，师：看小熊想邀请大家到它家里玩，可是只有算的又对又快的孩子才能进它的家，你有信念和它交上好挚友吗？要求：独立解答。回家帮妈妈算酸她今日买菜用了多少钱，并说出一些整十数连加连减的算式，你是怎么计算的。比一比谁是细心的孩子。