业道德教案《职业素质的构成》教学设计.docx

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1、职业道德及职业指导教学设计第三节 职业素养构成 学科:政治 设计老师: 王秀红秦皇岛市抚宁职教中心2021年1月教学设计课题职业素养的构成任课班级微机08-3班老师抚宁职教中心 王秀红课时1节一 教学重点和教学难点职业素养构成的五个方面,职业素养的概念源于素养，在我国素养教化越来越受到重视，对于职业学校来说，素养教化相当程度上表现为职业素养教化，学生的素养培育是首要的任务。职业素养的构成,职业素养是个综合性的概念，要学生懂得只具备某一方面的素养是不能胜任工作的。二 教学目标知识目标：知记职业素养构成的五个方面，以及它们的地位和作用。实力目标：启示学生只有良好的素养才能全面开展，提高自己多方面素

2、养，找出自己在那些方面存在差距，制定具体可行的方案。三 学生分析：针对职业学校学生的特点，有利于更加全面的了解即将走入社会后须要在那些方面提高自己，学生在这个阶段的价值观、世界观、人生观正在形成时期，这节课可以扶植他们形成正确的观点。学生自我修养的自觉性，学会做人、做事，逐步走向成熟，作一个有素养的人四 设计思想一教学理念：教学内容生活化，让学生觉得“教学内容就在我身边 教学过程活动化，让学生能在课堂上体验所学的内容二教学原那么：理论及实际相结合，发挥学生作为学习主体的作用，自主学习三教学方法：老师启发、引导，学生自主阅读、思索、探讨、沟通学习成果，讲授法，案例法，探讨法，活动法五 教材地位和

3、作用通过学习，有利于了解职业素养的根本知识，相识提高职业素养的重要性。能够扶植学生相识到在校学习期间，努力提高自身职业素养的意义，不断提高自己的职业素养，为将来立业打下根底。六 教学打算：1，学生完成小品两位医生2，学生打算诗歌志向3，老师打算多媒体七 任课班级：微机08-3班八 教学过程：【多媒体】教学案例“魔兽吃了13岁男孩【老师提问】：现在有网瘾的青少年很多，在这个年龄阶段，正直风华正茂的人生黄金岁月，他们本应当在学校里孜孜不倦的学习，但是由于他们迷上了网络虚拟的世界，最终发生了不该发生的事情，给同学们什么启示呢 引导学生探讨答复【学生答复】：略【老师归纳】：他们没有树立正确的人生观和世

4、界观，以至做出错误的选择。导入新课：一思想政治素养板书【老师】：思想政治素养是指人们在政治上的信念或信仰，包括世界观、价值观，思想政治素养是职业素养的灵魂，它对其它素养起着统率作用，规定着其他素养的性质和方向。作为职业学校的学生，首先应坚决着平均主义方向，有正确的科学世界观，要求我们在工作中，要树立为人民效劳的人生价值观，多为社会做奉献，多为国家做奉献。【学生诗歌朗读】：我的志向【老师】：志向，信念是思想素养的核心，构成人们自觉行动的动机，志向是动力，是航标，是风帆，作为职业学校学生，要有职业志向，道德志向和生活志向。【多媒体】：人生格言：君子爱财，取之有道，用之有度。不能把金钱带入坟墓，但金

5、钱却能把人带入坟墓【引入】二职业道德素养职业道德素养是指劳动者在职业活动中通过教化和修养而形成的职业道德方面的状况和水平。它包括劳动者在职业活动中表现出来的职业看法，职业道德修养的水同等。【学生活动】课堂小品：两位医生【老师提问】：1、两个医生的不同看法表达了什么？ 2、做为医生应当有什么样的职业道德呢？【学生答复】：1、两个医生的看法迥然不同，一样的职业，不同的职业素养。 2、看法和谒，面带微笑，真心热忱【老师】社会主义职业道德标准的具体要求是：爱岗敬业，醇厚守信，办事公正，效劳群众，奉献社会整个社会生活就像一台才谐运转的大机器，各行各业所承当的职责就是这台大机器上的各个部件，就是依靠各种职

6、业承当不同的职责，来完成整个社会性良性运转，而模范地遵守职业道德那么是人们忠实地履行职业责任的重要保证，一个人只有具备肯定的道德修养，才能职业活动中，刻苦钻研业务，讲究产品质量，效劳质量，注意信誉，忠实地履行岗位职责。【多媒体】教学案例-把木梳卖给和尚须要创新的意识【引入】三科学文化素养科学文化素养人们对自然、社会、思维、科学知识只为人类文化成果的相识和驾驭的程度，具体包括：科学精神，求知欲望和创新意识。科学精神主要包括：求实、创新、进取、疑心、协作、献身。居里夫人：“我的最高原那么，不管对任何困难，都绝不屈服【学生讲故事】成语故事：滥竽充数【引入】四专业素养专业素养指人们从事某种职业时，在专

7、业知识和专业技能方面所表现出来的状况水平，它主要包括扎实的专业技能方面表现出来的状况及水平。它主要包括扎实的专业知识和娴熟的专业技能两个方面。一个人的专业技能素养越强，在职业活动所发挥的作用就越显著，创建力也就越强，专业技能素养是通过内在专业知识，和驾驭专业技能而形成的。专业知识不等于形式上的专业技能。【多媒体】教学案例：断臂孩子上职业学校机电专业成果显著【引入】五身心素养身心素养包括身体素养和心理素养，身体素养是指人体各器官的机能状态和水平。心理素养是指人的特性心理品质和状态良好的身心素养的具体内容是安康的体魄，健全的心理。九 课堂小结及反思【多媒体显示】 木桶原理的漫画【老师归纳】：盛水的木桶是由很多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同确定的。假设其中一块木板很短，那么此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素或称“短板效应。假设要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。人们把这一规律总结为“木桶原理，获“木桶定律，又称“短板理论。同样的道理，一个人只有全面开展，哪一方面缺少都不可以，所以我们要全面提高自身的各方面素养十 稳固练习及布置作业略【板书设计】二、职业素养构成木桶原理全面开展一思想政治素养灵魂 含义内容作用 二职业道德素养保证含义内容作用三科学文化素养本事含义内容作用 四专业素养根底含义内容作用五身心素养本钱含义内容作用