人教版小学美术四年级下册珍爱国宝秦始皇陵兵马俑教案.docx

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1、珍爱国宝秦始皇陵兵马俑【教材分析】这是欣赏.评述领域的一节课。秦始皇陵兵马俑是中国历史、文化、考古、艺术领域集一体的珍宝库。通过这节课的欣赏，让学生初步理解秦始皇陵兵马俑磅礴的气概，千人千面的形象，体会这所皇陵的艺术特色和古代劳动人民的能工巧匠和艺术匠心。【学生分析】欣赏课虽然说每个学期占的比重都较轻，但是却包含了深沉、广博的学问。四年级的学生已经具备了确定的欣赏实力，通过对历史遗留文化的欣赏，让学生体验雕塑艺术与绘画的区分，同时也对学生进展有关祖国优秀传统文化艺术的教化，增加他们的爱国主义情感。【教学目的】1、使学生理解秦始皇陵兵马俑的艺术特色，以唤起学生对我们祖国拥有的宝贵文物的重视与爱惜

2、之心。2、指导学生理解欣赏雕塑的一些特征。3、通过自己的已有学问和分析，理解一些典型陶俑的特色。【教学重点】用独到的目光、傲慢的心情欣赏秦始皇陵兵马俑的艺术特色。【教学难点】指导学生欣赏秦始皇陵兵马俑写实雕刻手法。【教学流程】组织教学音乐总会给我们带来无尽的遐想，请大家倾听音乐秦 兵马俑，从音乐中你感受到了什么？（战鼓敲响行军打仗时那激扬的心情，千军万马气吞万里如虎的气概，打仗的声音）孩子，你的感悟真深入！孩子，你的音乐理解实力真强！如此激扬磅礴的气概演绎的是2000多年前骁勇善战的秦朝的军队，当时的秦军所向无敌，横扫六国，建立了强大的秦王朝。对于秦朝的开国皇帝你有什么进一步地理解？制作秦始皇

3、的flash图片（秦始皇，姓赢，名政，他是中国历史上第一位皇帝，并统一了文字，统一了货币，修建了长城）你理解的学问真多 你的历史学问真渊博你的答复相当全面秦始皇的一生功与过并存。世界原有七大奇迹，秦始皇陵兵马俑的发觉堪称第八大奇迹。这一奇迹是陕西临潼的一个农夫在挖井时挖到一个破裂俑人发觉的。这一挖就了不得了，千军万马随之奔涌而来。可是教师有问题了，秦始皇一生享有荣华富贵，拥有千军万马，为什么他要消耗人力物力造那么多的兵马俑？（秦始皇一生喜爱夸耀声威，追求长生不老，他曾经两次大规模的派人下海寻仙，他盼望即使死后也能有千军万马陪他长眠与地下）真有思想 孩子你的想法很独特同学们，如今让我们一起走进陕

4、西省西安市临潼县去看看，（图片）提醒课题秦始皇陵兵马俑，秦始皇陵兵马俑究竟奇在哪？去欣赏这绝无仅有、独一无二的世界珍宝吧！（课件：先看整体的俯视图1、2、3坑的分布，再看部分，伴音乐。）我的心情真是异样激烈，孩子们看到这样的场景你想说什么？（场面壮丽、这些武士很高大、人物活灵活现、这么多是怎么做出来的呀谁做的）看的出来你刚刚看的很仔细你说的真动情呀，皇陵场面怎么样？兵马俑的数量？板书大 多是啊，多么壮丽的场面呀。秦始皇从13岁（旁边板书）即位后就开场修建他死后的陵墓，这座陵墓是他从各地征调了70多万（板书）人，当时秦朝有2000万人口，耗时39年（13+39=52板书）的时间完成的，是目前已知

5、的中国封建社会规模最大的一座帝陵。旁边板书13岁52岁 70万2000万同学们，我们刚刚看到的这些活灵活现的形象就是陶俑，俑是什么？（俑是古代用来代替活人殉葬的一种偶像，秦始皇陵兵马俑就是给秦始皇陪葬的陶兵、陶马。）你课前确定做了很好的预习俑是属于雕塑的一种，这是我们美术课上新接触的画种，对于雕塑你理解多少？（让孩子自由表达）。雕塑可以分为圆雕和浮雕。圆雕：是完全立体的，可以从四面八方各个角度欣赏的，如美国的自由女神像，出示图片。浮雕：是雕塑和绘画相结合的产物，是在平面上雕刻的凹凸有致的形象的雕塑，如故宫的九龙壁，出图。生活中你在什么地方见过雕塑？让学生回忆沟通。有人说秦始皇修建的长城是最宏伟

6、的雕塑，教师这里有一些中外闻名的雕塑作品，请大家欣赏（五月风、思想者、掷铁饼者、马赛曲）通过理解，秦俑是圆雕还是浮雕？在投影仪下展示俑的模具。（圆雕）秦始皇陵兵马俑22780（板书）多平方米，相当于50多个篮球场大，（做一个比照图）里面有8000（板书）多件兵马俑。（看小组内分发的图片，比照一下兵马俑的不同）1、从长相、发饰、穿着，详细分析一下细微环节的不同。2、兵俑哪些地方进展了细致入微的刻画？（有的猛烈、有的慈善、有的刚毅；有带帽的、有挽髻的、有穿盔甲的、有穿布衣的）（衣纹、铠甲、头发的发丝刻画的细致入微）是啊，皇陵里德兵马俑没有两件是完全一样的，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。可以说

7、他们的形象真是千人千面。板书人物：千人千面秦始皇陵兵马俑依据身份大体分为3种，将军俑（军中大将）、士卒俑（士兵）、军吏俑（跪射俑）（军中的小官）。孩子，假如你是一位将军，你想怎样站？有怎样的表情？请学生表演一番。最终看看和真实的兵马俑动作是否一样。士卒俑呢？军吏俑呢？分别找学生表演，然后大家集体照着图片仿照一下。将军俑在皇陵中极为少见，缺乏10件，高1.97米，身材高大，前庭饱满，双目炯炯有神，身披战袍，头戴燕尾长冠，双手相握置于腹前，神态刚毅自然，表现出身经百战，临危不惧的大将风度，是秦朝威震四方的强大军队中上层武官的真实写照。军吏俑头戴双版长冠或单版长冠，身穿的甲衣款式也不同，军吏俑身材不

8、如将军俑饱满魁伟，神态庄严，一手下垂，一手置长矛，表现出他们勤于思索，勇武干练的一面。士卒俑（跪射俑）身穿战袍，披铠甲，左腿蹲曲，右膝着地，双手在身体右侧做握弓状。看一看1.97米的将军俑、平均1.8米的一般俑、和1.6米的教师，让学生有直观地感受。除了兵俑外，马俑也各尽形态。秦始皇陵兵马俑出土的每一匹马俑都和真马一般大小。此外，在1980年12月，在秦始皇陵又出土了两辆铜马车，（图片）这两辆马车造型逼真，2000年后出土时车身上的每一个零件还都是完好好用的，这两辆铜马车被誉为“青铜之冠”“世界珍宝”。图片展播并小结法国前总统希拉克说“不看金字塔，不算真正到过埃及；不看兵马俑，就不算真正到过中国”作为浩大的地下军事博物馆，1987年秦始皇陵兵马俑被列为世界文化遗产之一，今日我们见到的也只是微乎其微的一部分，欣赏了祖国这宝贵的文物，你想说点什么？（场面真是太壮丽了、我们要珍惜并爱护祖先留给我们的文化遗产，我们为他们也为自己感到骄傲）说的多好啊 我也感到很骄傲 我的心情也很激烈“这是世界上独一无二的奇迹”兵马俑们静默地站了两千年，时间证明了他们的英勇，证明了那个时代的豪华，时间更证明了古代劳动人民的才智同学们珍惜这一切吧，珍惜祖先留给我们的财宝，让我们共同呼吁珍爱国宝！（接着给题目添加板书）