部编版八年级语文下册期中测试题含复习资料.docx

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1、八年级语文下期中一、积累与运用(24分)1下列加点字的注音全部正确的一项是( A )(2分)A脑畔(pn) 眼眶(kun) 海棠(tng) 戛然而止(ji)B羁绊(j) 登时(dn) 陨石(yun) 完美无缺(fn)C凫水(f) 怅惘(wn) 山麓(l) 豁然开朗(hu)D凋零(dio) 家眷(jun) 沼泽(zho) 窈窕淑女(zho)【点拨】B项“陨”应读yn；C项“惘”应读wn；D项“窕”应读tio。2下列词语的书写有误的一项是( C )(2分)A腐蚀劫难叮嘱海枯石烂B两栖稀疏磅礴草长莺飞C瞄准萌发油漠大彻大悟D争讼燎原思慕目空一切3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( A )(2

2、分)(1)在当下的中国，“绿水青山就是金山银山”这句话已经_。(2)也只有黄土高原，才能承受如此_的搏击！(3)北雁南飞，活泼在田间草际的昆虫也都_。(4)在人生道路上，_敢于打破、奋勇前行，_能收获不一样的风景。A家喻户晓惊心动魄无影无踪只要就B妇孺皆知震天动地无影无踪只有就C家喻户晓撼天动地无影无踪不仅而且D著名遐迩惊心动魄石沉大海虽然但是4下列句子中标点符号运用标准的一项是(A )(2分)A“最主要的是，”他说道，“我们心中要有对弱者的怜悯与爱心。”B初夏季节，广安街头到处都摆着水果，枇杷啊、樱桃啊、桃子啊走到哪里都闻得到迷人的香味。C一个人只有真正明白自己须要什么？才不会在追求志向的路

3、上迷失方向。D我国南海隐藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等。5下列句子中没有语病的一项是( C )(2分)A在“一带一路”的推动过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。B通过哈桑的誓言“为你，千千万万遍”，使我懂得了挚友间友情的宝贵。C航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。D共享单车具有快捷、便利、敏捷，已成为广阔市民出行的重要交通工具之一。【点拨】A.语序不当，将“圆梦”放在“追梦”之后；B.缺少主语，去掉“通过”或“使”；D.缺少宾语，在“敏捷”后面加上“的特点”6下列表述有误的一项是（ C ）（2分）A大自然的语言一文用“传语”“示意”“唱歌”等

4、词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增加了说明的生动性B恐龙无处不有中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度与南极洲在地球中的重要地位C灯笼以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义D安塞腰鼓中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气概，推动情节与心情向高潮开展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索解析：灯笼是以散文的自由笔法7.古诗文默写。(12分)(1)蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。溯洄从之， 。溯游从之， 。(蒹葭)

5、(2)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。(陶渊明桃花源记)(3) ，悠悠我心。(子衿)(4)微君之躬， ？（式微）（5）气蒸云梦泽， 。 ，端居耻圣明。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（6）人们常用唐代诗人王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“ ， ”，表达挚友虽然相距遥远却如在身边的感情。二、阅读理解(66分)(一)(5分)关雎 诗经关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。8“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”这是主人公心理活动的描

6、写，极其生动。其中连用两个“悠”字有什么表达效果？(2分) 连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋漓尽致。9下列对这首诗的理解分析不正确的一项是( A )(3分)A“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比方手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的气氛。B“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”的运用，增加了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。C“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，特别生动形象。D“寤寐求之”中的“寤”与“寐”分别指醒时与睡时，可见君子思恋之苦。(二)(17分)小石潭记 柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水

7、声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不行知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不行久居，乃记之而去。(有删节)10说明下列画线词语。(4分)(1) 卷石底以出( ) (2) 心乐之（ ） (3) 其岸势犬牙差互( ) (4) 乃记之而去( )（1）翻卷（2）以为乐（3）像狗的牙齿那样（4）分开11用现代汉语翻译下面的句子

8、。(6分)(1)日光下澈，影布石上。 阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上 (2)以其境过清，不行久居。 因为这里的环境太凄清，不行以久留。 12下列对文章内容的理解与分析不当的一项是( C )(3分)A“从小丘西行百二十步伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。B“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。C“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。D第段分别写了作者发觉石潭之乐与观鱼之乐。【点拨】此句写出了潭水的空明清澈与游鱼的情态。13第段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的缘由。(4分

9、)流露出作者孤凄悲凉的心情。作者产生此情的缘由：一是他被贬谪而内心愤懑；二是小石潭凄清环境的触发。（三）（13分）在过去的9年里，科学家们始终对6500万年前恐龙灭亡的一个新观点争辩不休，这个问题最终或许会得到解决。1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发觉了稀有金属铱，它的含量异样丰富。一些人认为，这可能是由于一个宏大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击或许深化到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火与潮汐大浪。很多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球外表。这或许是导致包括全部恐龙在内的很多地球生物灭亡的缘由。毫无疑问，6500万年前地球上曾

10、有过一次“大灭亡”，发生过一次“大劫难”。然而，并不是全部的科学家都认为这是由宏大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，假如地球突然经验了一个火山爆发期，很多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭亡的宏大灾难。因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”与“火山说”。这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来或许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们或许会知道如何来避开这种撞击）。我们须要尽可能多地理解这种事务所产生的影响，盼望将来一旦面临这种事务，我们可以实行某种应急措施。14.这段文字说明的对象是 造成恐龙灭亡的缘由 。采纳了说明依次是 逻辑依次 。（2分）15

11、.给这段文字划分层次，并概括层意。（2分）16.段文字说明了造成恐龙灭亡的缘由有两条： 由于宏大的小行星或彗星对地球的撞击； 地球经验了一个火山爆发期，很多大火山同时喷发造成恐龙灭亡撞击说火山说 ，其根据分别是 。（4分）17.第段文字中引号的作用是 特定称谓 ，第段文字中括号的作用是说明说明 。（2分）18.第段文字中加点的“可能”“或许”能否删去？为什么？（3分）不能删去。这两个词表示推想，在没有确凿的事实进展科学的说明之前，只能用“可能”、“或许”。 (四)(18分) 拴在琴凳上的十年我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“肯定要让女儿学钢琴”这个确定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前

12、，脚还踩不到地面。妈妈与爸爸月工资加在一起也就两三百元。家里存款两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。钢琴搬回家的场景我还记得。正是春夏之交，爸爸与他七八个年轻的挚友把一个宏大的、沉重的、被密密层层包袱的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包袱层层翻开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？”“嗯！”我怯弱地容许了。后来我明白，恒久不要轻易容许自己完全不理解的事情，尤其自己还懵懂无知的时候。即便当时明白又如何，我没有选择的权利。随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：全部作业必需在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能

13、上厕所一次，喝水一次从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开场的音阶，到每一首曲子的每一个音阶与节拍，全程监视，几乎全年无休。重大考试与竞赛前，练琴时间会尽可能延长。“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚；雨天，泥泞不堪。银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈经常把我驮在背上追逐去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个

14、座位，客满的时候就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。北方的冬天，滴水成冰，经常开场上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。每当拉着妈妈的手走在银川宽敞的公路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要把本钱限制在一次100块以内。”只有与钢琴相关的，妈妈才会额外通融。伴随琴声的欢乐声寥寥

15、无几，似乎这件“名贵”的爱好爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐”。因为学琴的本钱太高，练琴就须要加倍努力。经常伴随着的，是抽泣声与严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸与苦痛溢满全部的记忆。后来经验了很多事情之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？十年，周而复始，始终到我考完业余十级。突然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不合适搞钢琴专业！”我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我照旧弹得特别吃力，这是我的“硬伤”。妈妈始终忽视了这一点。最终我偏离了她的规划上音乐学院附中、考北京或者上海音

16、乐学院钢琴表演系。我在妈妈的悲观中“仓皇”地读了高中。我最终如释重负，似乎获得了新生一般。后来，每当有人问我“你宠爱弹琴吗？”，“宠爱”这个答案就只是说给妈妈听的。但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化解了。在我意识不到的某一年的某一刻，我突然与以前的生活与解了“妈妈，学校钢琴竞赛，我进复赛啦。”“妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进展曲！”我无比感谢童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲与我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响与融通。感谢童年多数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢体与记忆不行磨灭的一局部。我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自己最

17、终的收获，远比曾经付出的多。您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！话刚到嘴边，我就哽咽了。19根据文章内容，填写下表。(4分)时间情节“我”的心理4岁半 开场学琴 怯弱学琴的十年来回银川学琴 辛酸苦痛 考完业余十级之后 放弃学琴 如释重负多年后我与以前的生活与解了 “感谢”或“感谢” 20.根据要求，完成下列题目。(6分)(1)结合文意，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义。（3分） 一是强调消耗在学琴上的时间长。二是表达了精力、思想完全被学琴束缚的苦痛。三是“我”对学琴有一种畏惧与抵触的心理。 (2)请从修辞的角度赏析第自然段画线的句子。（3分）遇到沙尘暴的时候，妈妈

18、侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。 运用了比方的修辞手法，将“母女俩”比方成风中飘揺的“两片树叶”，表现了母女俩学琴路途上的艰辛。 21下列对文章有关内容的理解与分析，不正确的两项是( BD )(4分)A本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、争论、抒情等多种表达方式。B文章刻画了一个为了女儿的“爱好”，辛苦奔波、甘于付出、严厉苛刻的母亲形象，而女儿对母亲始终充溢怨恨。C“伴随琴声的欢乐声寥寥无几”说明学琴这件事无论对“我”，还是对妈妈而言，都是很辛苦、很煎熬的一个过程。D文句“我在妈妈的悲观中仓皇地读了高中”是指妈妈对“我”摆脱了她的束缚，

19、主动地放弃“搞钢琴专业”的规划而感到悲观。E第自然段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地衬托了“我”学琴路途中的艰辛。22请结合原文与“链接材料”，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈”。你对“虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟？(4分)【链接材料】社会上有些父母被称为“虎妈”“狼爸”，他们教化孩子的方式是打骂兼备，经常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！作业做不好，打！不练琴，打！一方面，这种教化方式受到很多人指责；另一方面，他们也的确“打”出过“一门三北大”的教化奇迹。这种现象被称为“虎妈狼爸现象”。第一问：“虎妈”就是那类以打骂方式教化孩子的妈妈，而“我”的妈妈在“

20、我”学琴时也是以打骂的方式对待“我”。第二问：示例一：对于现实生活中的“虎妈狼爸现象”我们应当辩证地来看。在孩子尚不能完全自觉自主时，父母监护其成长，实行一些方式促进孩子成才，是可以理解的，而且，有时候也的确是有效果的，但是要留意运用恰当的教化方式，假如运用过激的打骂教化方式，损害其身心安康，也很可能酿成悲剧，是不行取的。示例二：“虎妈狼爸现象”从外表上看是一个家庭教化方式是否妥当的问题，但透过表象，却发觉这其实是一个社会问题，“唯分数论”、“一考定终身”等等急躁的社会现象，也是促使父母实行极端教化方式的缘由之一，所以，要想变更“虎妈狼爸现象”，须要家庭、社会一起努力。 （五）非连续性文本阅读

21、。（8分）【材料一】为进一步提倡“绿色环保、低碳出行”的生活理念，晨曦中学在“五一”期间组织了“美哉港城，骑乐融融”为主题的创意活动，体验公共自行车骑行之乐。小明与同学们在北仑影剧院公共自行车网点动身，到达瑞岩寺森林公园景区。景区入口处，“镇海棘螈爱护区”几个醒目的字眼映入同学们的眼帘，在一个牌子上有对镇海棘螈的具体介绍：镇海棘螈（因首次在原镇海县城湾发觉而得名），属于宁波特有的古老物种，现主要分布于北仑瑞岩寺旁边方圆几百米的狭窄区域内。是名副其实的活化石，距今已有万年历史。比大熊猫还稀有。它被列为国家二级爱护动物。镇海棘螈生活于海拔100200米的丘陵地区，常年在溪流边栖息。所在环境植被茂密

22、，永久性水塘较多，旁边有石穴与土洞。镇海棘螈白天很少活动，晚上出来览食，尤其是刚下过小雨或雷阵雨，地面特别潮湿，镇海棘螈就开场蠢蠢欲动了。镇海棘螈以蚯蚓、蜗牛、小型螺类、蜈蚣等为食。每年11月下旬至第二年的4月份为镇海棘螈冬眠期。为挽救中国这一特有珍稀濒危物种，中国科学院于1996年将“镇海棘螈繁殖行为学探讨”列入科学院“九五”重大工程“中国特有濒危脊椎动物繁殖行为生态学探讨”中，同时，北仑区科委也以“镇海棘螈爱护生物学探讨”为题进展了专项支持。繁殖区域内砍掉了70多亩桔树，并种上了大批的树木。对镇海棘螈生长活动的150亩范围内实行全封闭，不准治虫、施肥；爱护卵群，进步孵化幼体的下水率。【材料

23、二】瑞岩寺森林公园有很多景点，不少文人墨客在此留下了喜闻乐见的诗词与摩崖石刻，大大丰富了它的文化内涵。小明与同学们骑着公共自行车来到了千年的古香道芝水桥边，清代乾隆年间诗人朱沧鳌曾为芝水桥作诗一首，现镌刻于桥边的壁墙上：“界画通芝水，秋空溜影飞。梁看横巘出，僧正踏花归。”同学们看后都大声叫好，但却说不出具体好在哪里。（注：梁，桥。横巘，连绵的山峰。僧正，僧官）23.在上述【材料一】对棘螈的介绍中，请你概括自然段的主要内容（每段概括不超过5字）。（3分）第段： 栖息环境； ；第段： 生活习性； ；第段： 爱护措施。 。24.根据【材料二】请你说说看，“梁看横巘出，僧正踏花归”句好在哪里？ （2分

24、） 从远观与近看视觉（的变更）角度，写出了连绵的青山的漂亮，写出了僧官踏着落花回到寺院的安闲，表现了诗人对瑞岩风景的宠爱之情，表达了愉悦闲适的心情。（能从视觉角度具体绽开，1分；表达情感1分） （这两句描写的是：诗歌的抒情主人公倚在桥边，目光投向远方，看到连绵的青山出如今眼帘，如此漂亮，惹人遐思；而近看，又见僧官安闲地踏着缤纷的落花，回到寺院去。我们不仅看到了葱茏的绿意与五色的落花，也似乎能嗅到屡屡花香。以上括号内不是答案，是对诗句的解读，供老师们参考。） 25.请你为公共自行车北仑管理处负责人出谋划策，说说解决公共自行车乱放乱扔这一问题有哪些举措？（3分） 管理单位派出特地工作人员驻点，还车

25、顶峰时段不断地将已还入锁止器内的自行车拔出堆在路旁，这样就能让更多人还车。而到了借车顶峰时段，再不断将车辆插入锁止器中，让更多人把车借走。管理单位要调查理解各个网点的借还状况，分析数据，增建一批借还比拟集中的网点。利用高科技手段，优化借车还车方式，顶峰时段无需在特地的地方刷卡，有一个公共刷卡处，能处理还车事宜。） （六）名著阅读（5分）26. 傅雷家书中父亲与儿子 傅聪 (姓名)论及艺术家的修养时，提到“ 真诚 ”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必需从小培育。（2分）27.傅雷家书信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活问题。为下列连上正确的线。（3分）待人 严谨做事 得体礼仪 虚心三、作文(60分)28阅读下面的文字，按要求作文。走进自然，心头一亮，发觉了自然的美妙；亲近别人，心头一亮，观赏了别人的美德；反思自我，心头一亮，改正缺点提升了自己；遇到挫折，心头一亮，找到方法克制了困难心头一亮，就是提升，就是成长！请以最美心头一亮时为题目，写一篇文章。要求：写成记叙文；内容具体，有真实情感，不要原文照抄提示语；标点正确，书写标准整齐，不少于600字。