词语的理解与应用教案.docx
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1、词语理解与运用 富源县胜境街道第一中学 温 超 教学目的1、能正确运用词语(含成语)2、能辨析同义词(近义词)、反义词、多义词3、理解词语的含义及感情色调4、能在详细语言环境中理解和运用词语教学重难点1、能正确运用词语(含成语)2、能辨析同义词(近义词)、反义词、多义词3、理解词语的含义及感情色调4、能在详细语言环境中理解和运用词语教学时数 15课时教学过程 1、正确理解词义 词有单义和多义之分。多义词意义开展变更的途径有两种:引申义和比方义。 (1)引申义是由词的本义演化开展而产生的意义,因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从外表究竟部间隔
2、短的意思(水很浅)。引申为程度不深(他功底浅);引申为表示时间不久(他们相处的日子很浅);引申为颜色浅(浅蓝色) (2)比方义是通过根本义的比方用法而逐步固定下来的新义。如“手足”比方“兄弟”;用“虎口”比方“危急境地”; 把握好词语的语境义,要本着“词不离句”的原则加以分析推敲,才能精确地理解。语境义的类型有:比方生成的语境义。词语的比方义在特定语境中生成了新的含义。 感情色调转换后的语境义。选择不同感情色调的词,表达不同的思想感情。但有时褒义贬用,有时也可以贬义褒用。反语表达的语境义。反语的作者含蓄曲折地表达本意的一种修辞方法。它实际要表达的意思与字面的意思完全相反。旧词新用的语境义。一些
3、旧的词语,作者赐予它新的含义。 比照形成的语境义。在同一语段中,同一词语表达的意思有时也不尽一样。2、辨析近义词 (1)从意义方面来辨析:词义的轻重不同。如“激烈”比“感动”更急剧,更剧烈。词义的着重点不同。如“狡辩”着重在“诡”,即欺诈、怪异,“狡辩”就是用欺诈的手段、惊奇的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”,即不醇厚、耍花招,“狡辩”就是歪曲事实,为自己的错误言行辩白。词的范围大小不同,如“斗争”“战役”“战斗”范围由大到小。 (2)从色调方面来辨析。感情色调不同。如“爱惜”是褒义词,“庇护”是贬义词。 语体色调不同。如“出租车”适用于书面语,“的士”适用于口语。 看法色调不同。
4、如“爱人”(一般)、“老伴”(亲切);“生日”(一般)、“诞辰” (敬重)。 (3)从用法方面来辨析,搭配对象不同。如“爱戴”适用于对长辈、上级,“爱惜”适用于对晚辈、下属。如“交换”适用对象是“礼物、产品”,“沟通” 适用对象是“思想、阅历”。语法功能不同。如“公然”在句中只能作状语,如“公然侵入”,“公开”在句中还可以作谓语和定语,如“事务的真相早已公开了”,“公开的隐私”。 3、成语的运用。 (1)如何正确运用成语。一是符合成语的意义;二是符合约定俗成的搭配习惯,即符合语境。 (2)怎样辨析成语。 看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。 例1、中国女子排球队在竞赛中,连连失利,最终功
5、亏一篑,只获得了第五名。(功亏一篑:比方一件大事只差最终一点人力物力而不能胜利。) 例2、从飞机上向下看,宽阔的大地上,几顶白色的帐篷星罗棋布,煞是好看。(星罗棋布:形容数量很多。) 看成语意思与所处的语境是否吻合,是否造成大词小用或小词大用,或者意思用反。 例1、张教师身兼班主任、教研组长二职,又担当两个班的英语课,真是日理万机。(日理万机:多指高级指导人政务繁忙。) 例2、由于没有明确的目的,又无特地的训练,他的工作总是千疮百孔,很让指导和同事无奈。(千疮百孔:比方破坏很严峻或弊病很多。) 例3、假如能驾驭科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。 看成语的褒贬感情色调是否合适所在的语境。
6、例1、工程层层转包、监管部门又不到位,于是大量的豆腐渣工程就雨后春笋般地冒出来了。(雨后春笋:比方新事物大量出现) 例2、民主生活会上,他夸夸其谈,出众的口才使大家特别佩服。 看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。 例1、虽然他是残疾人,但我们不能对他刮目相看。(另眼相看) 例2、高速马路上,南来北往的救援车滔滔不绝。(对象是人) 例3、明显,打造“信誉政府”和开展“民营经济”这两大热点,在民众的关注下不期而遇了。(对象是人)看成语是否因望文生义而误用。例1、为了治理水流污染,该地区依法取缔了十几家污染严峻的造纸厂,一时间洛阳纸贵,用纸大户纷纷抢购。(比方著作风行一时) 例2、今年暑假
7、,妈妈领我去了海南旅游,那里的行云流水,让人感到美不胜收。(比方文章的布局和开展很自然) 例3、辞行时,这位服装个体户肯定要送我几件高档的衣服,真是大方之家。 (指专家学者) 看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。 例1、听了这个幽默的故事,小护士忍俊不禁地笑了起来。(“忍俊不禁”与“笑”重复) 例2、解放军官兵虽然全身被树枝划得体无完肤,但仍旧坚守在抗震救灾第一线。(“全身”与“遍体”重复) 4、新词语的运用 今日社会经济飞速开展,导致了语言的急剧变更,我们生活中出现了很多新词。如“打的”“下海”“下课”“炒鱿鱼”“阳光招生”“绿色食品”“超女”“断供”等等。面对新词语: 一是我们要主动承
8、受,并在生活中学习运用;二是我们要留意积累新词语;三是在收看电视、收听播送时要留意积累新词, 例1、对下列句子中加点的词语的说明,不正确的一项是( )A、 教化主管部门要求各高校实行阳光招生。(阳光招生:指公开公允公正地招生)B、为了满足人们饮食安康的需求,厂家纷纷推出了“绿色食品”。(绿色食品:指绿颜色的食品)C、球迷们剧烈抗议竞赛不公,要求吹黑哨的裁判马上下课。(下课:被撤职或主动辞职)D、沉溺网络、痴迷韩日漫画,已成为影响局部中学生安康成长的“心理杀手”(心理杀手:指对心理安康造成危害的因素)。例2、结合语境,指出下列句子中加点的词语说明有误的一项是( )A、俱往矣,数风流人物,还看今朝
9、。(风流人物:指能建功立业的英雄人物)B、长江上游顺江而下的“白色垃圾”严峻污染水面,清理“白色垃圾”已燃眉之急。(白色垃圾:指对环境造成污染的废弃塑料制品)C、他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!(气冲斗牛:形容气概之盛,可以直冲云霄。斗牛:指牛的脾气很大) D、不言而喻,中创建的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是绚丽的明星。(不言而喻:不用说就可以明白)练习: 1、下列句子中 ,加点词语运用正确的一项是( C ) A、面对梅里雪山扑朔迷离的天气,登山队员们进退两难。B、李玉刚精湛的技艺、精彩的演出令现场观众拍手称快。C、李娜获法网女单冠军载誉归来,各路记者纷至沓来
10、,争相采访。D、他性格孤傲,常常自暴自弃,同学们都认为他是一个自负的人。 2、依次填入下面这段文字横线处的词语,最恰当的一项是( B ) 假如说命运是那破旧的花絮,只要意志坚毅,它可以变得 ;假如说命运是那漆黑的夜空,只要意志坚毅,它可以变得 ;假如说命运是那贫瘠的土地,只要意志坚毅,它可以变得 。 沃野千里 繁花似锦 星光绚丽A、 B、 C、 D、 3、依次填入句中横线处的词语最恰当的一项是( C ) (1)他难以 自己内心的喜悦,突然站起来大呼:“胜利了!” (2)物候观测的数据 气温、温度等条件的综合和气候条件对于生物的影响。 (3)花美在精神,精神是要专心去 的。 (4)中国政府一贯致
11、力于 世界和平与稳定,主见通过政治手段解决国际争端。 A、抑制 反映 承受 维持 B、抑制 反响 感受 维持C、抑制 反映 感受 维护 D、抑制 反响 承受 维护4、依次填入下列横线处的关联词,最恰当的一组是( B ) 三峡工程完工以后, 可以使航道单向年通过实力进步5000万吨, ,可以使万吨的船队溯流而上直达重庆, 为西南腹部地区经济的开展供应了条件。 A、因为 所以 而且 B、既 又 从而C、既 所以 从而 D、因为 又 而且 5、请结合语境,选择恰当的词语填在下面横线上,正确的一组是(C ) 备选词语:丰硕果实 春华秋实 源远流长 投桃报李 假如 并只有 所以 吃水的时候,感谢挖井的人
12、, 真正懂得饮水思源,我们才会更加珍惜泉水的甜蜜;收获的时候,感谢播种的人,深谙 的困难历程,我们才会更加明白劳动的艰辛;胜利的时候,我们不能遗忘那些曾支持 扶植过你的人,心中能恒久牢记,这也是一种 。 A、 B、 C、 D、6、下面句子横线处依次应填入的词语,最恰当的一项是( A ) (1)法国的城际交通最值得提及的是铁路运输,法国被公认拥有欧洲大陆最 的铁路系统。 (2)明代地理学家徐霞客曾为黄山的秀美所 ,发出“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的感慨。 (3)汉字经验了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等演化过程,是世界上历史最 的文字之一。 A、完善 折服 悠久 B、完好 佩服 悠长C、完
13、善 佩服 悠长 D、完好 折服 悠久7、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( B ) (1) 4月5日,山西王家岭煤矿“328” 矿难153名被困人员中115人胜利获救,创建了中国救援史上的奇迹。 (2)中国举办世博会, 要向世界夸耀什么, 要沟通先进科学技术,展示科技成果。 (3)敌人被打跑了,但战士们知道,他们不会善罢甘休,肯定会 的。 A、截止 不是 就是 卷土重来 B、截至 不是 就是 卷土重来 C、截止 不是 就是 卷土重来 D、截至 不是 就是 卷土重来8、依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是( B )作为语文教师,我们不会笑话学生的 ,而是告知他们,文字的背后是一个人
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