输送血液的泵-心脏》教学设计.docx

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1、课题4-4-3输送血液的泵心脏总第 课时目标1.知识目标。1能够描述心脏的构造和功能。2说出心脏及其功能相适应的特点。2.实力目标。1培育学生的探讨、总结、表达的实力。2通过对心脏的试验探究，开展学生的视察实力、 思维实力和语言表达实力。3培育学生发觉问题、分析问题和解决问题的实力。3.情感看法及价值观目标。1通过课前的调查活动，培育学生的搜集资料的实力，使学生在小组的合作过程中，养成良好的集体办法精神。2明确体育熬炼对心脏的影响，对学生进展安康教化。重点视察簇新猪心或者模型，描述心脏的构造和功能。难点1.心肌壁的厚薄及功能相适应；2.心脏瓣膜的开闭及血流方向的关系。3.血液循环的途径教学打算

2、1每个学习小组打算1个带有血管和心房的簇新的猪的心脏，在试验前解剖好，沿着室间沟1 处分别剖开左心室壁和右心室壁，露出4个腔，以利于学生视察和用手触摸心房和心室壁。2老师演示试验材料：一个完整的带有血管的猪心，一次性手套，镊子，解剖盘、烧杯、清水、漏斗等。3心脏模型。4多媒体课件。教学方法讲解并描述法，视察法，演示教学法，探讨法。通过多层次教学和让学生反复记忆，使学生在轻松开心的环境中驾驭知识。教学内容及要点教学环节及师生活动预设关注对象协助手段时量创设情境、导入新课有一句俗话是这样说的：“人往高处走，水往低处流。假如我就想让水往“高处流，请大家给我想想方法。学生依据自己已有的知识经验和生活经

3、验答复，并引出“水泵其实，在我们的身体里也有一个类似于“水泵的构造，这就是“心脏。全体3第一课时一初步感知：了解心脏的位置、组成、形态和大小，明确心脏的功能课件展示心脏跳动和泵血的视频，让学生倾听心跳的声音，感受心脏的搏动。老师引导学生通过以下三个环节初步感受心脏的有关知识。【摸一摸】摸摸胸口，感受心脏的跳动。推断心脏的位置。【看一看】看看图片和完整的心脏，说出心脏的形态。【捏一捏】捏捏老师给大家供应的完整的心脏，说出自己的感觉，做出精确的推想。引导学生完成学案相关内容，并组织学生进展自评。全体8号4号上黑板写出答案簇新猪心导学案10二探究心脏的构造(1） 视察、识别心脏的四个腔及及心脏的四个

4、腔相连的血管(2) 视察房室瓣和动脉瓣(3)瓣膜的作用、心脏壁厚薄的缘由请小组同学合作，参照课本上的彩图，探究解剖好的心脏，了解心脏的构造。【探一探】探点1：心脏由哪几个腔构成？它们的名称分别是什么？探点2：左右心房是否相通？左右心室是否相通？同一侧的心房和心室是否相通？探点3：从心脏壁的厚薄来看，心房和心室有什么不同？左心室壁和右心室壁又有什么不同？探点4：心脏的四个腔分别及什么血管相连？探点5：心房和心室之间、心室及动脉之间有什么特别的构造？老师质疑：心脏的四个腔，位置有何规律？及心脏四腔相连的血管有什么规律？ 引导学生依据已有的知识和经验静脉瓣，进展推想。演示试验：讲台桌上打算的烧杯、清

5、水和完整的猪心，老师分别往主动脉、肺动脉、上下腔静脉、肺静脉里灌水，看看会有什么发觉？依据试验结果，老师质疑：1.推想血液的流淌方向是什么？2.血液能不能倒流？推想是谁的作用？3.为什么心室壁比心房壁厚？为什么左心室壁最厚？老师总结：课件展示心脏瓣膜的位置及其开启关闭及血流方向的关系，使学生进一步理解瓣膜的作用。理解心脏构造及功能相适应的特点。合作学习后抽测6号7号8号5号3号1号心脏模型用簇新猪心演示试验17三总结心脏构造及功能相适应的特点【想一想】通过以上我们的探究，请你想一想，心脏终究有哪些构造及它的“泵血功能相适应？通过顺口溜小结心脏的构造上房下室，左右相反；左室主动右肺动，左房肺静右

6、腔静；房室瓣动脉瓣，防止血液往回转；室动毛静房。7号10（四） 心脏的工作原理心脏的跳动具有肯定的节律性,心脏每跳动一次,心房和心室的舒张期分别大于收缩期拓展延长一般状况下，一个人只要活着，心脏就不停地跳动着。有人说，在人的一生中，心脏从来没有休息过，你认为这种说法对吗？心脏终生跳动，为身体供血，所以它对我们来说特别重要。假如心脏的任何一个部位发生了病变，都会严峻地影响我们的身体安康，甚至危及生命。请同学们沟通自己所调查的及心脏有关的疾病，以及如何爱护心脏的知识。培育学生“参及安康活动有助于心脏的安康意识。全体5第二课时一血液循环途径体循环和肺循环(室动毛静房)仔细观看录像。从整体上把握血液循

7、环的大致过程。四人一组，探讨课本63页的血液循环模式图。设想自己是个红细胞，从左心室动身，经过哪些路径回到心脏？从右心室动身呢？全体视频512二动脉血及静脉血的概念区分动、静脉血的颜色并总结它们的特点。展示：动、静脉血标本。4号8（三） 总结归纳 血液循环的意义 血液成分的变化将自己看到的、理解的有关血液循环途径及其意义进展归纳整理可以用各种形式，如图表、文字等。“比一比，看谁归纳整理最快，最准。同时，找出自己的缺乏之处激励6/8号展示成果学生归纳成果在展台上展示20作业设计完成状况完成导学案的达标抽测局部板书设计 4-4-3输送血液的泵心脏一、位置、形态、大小、组成二、构造和功能肺静脉主动脉上、下腔静脉肺动脉动脉瓣动脉瓣心 脏左心房左心室右心房右心室房室瓣房室瓣 血液流淌的方向：静脉心房心室动脉三、 血液循环途径一体循环和肺循环(室动毛静房)二动脉血及静脉血的概念