人教版高中历史必修二教案第2课 古代手工业的进步正式版.docx

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1、第2课古代手工业的进步【一】课程目的列举古代中国手工业开展的根本史实，相识古代中国手工业开展的特征。【二】教学目的1学问与实力（1）驾驭古代中国手工业两种经营形态即官营手工业与民间手工业，理解它们的根本特征；（2）驾驭古代中国冶金、制瓷与丝织方面主要的消费技术，从中概括、归纳出我国古代手工业消费的根本特征；（3）理解官营手工业产品精致，品种繁多，享誉世界；民营手工业困难开展，青出于蓝；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。2过程与方法（1）通过大量的历史图片，指导学生观赏一些精湛的手工业艺术品，并留意归纳鉴赏方法，进步学生探究古代手工业的爱好；（2）运用历史材料引导学生归纳古代手工业产品的根

2、本特征，抓重点内容进展精讲，留意详略得当，剖析与讲解相结合。3情感看法与价值观（1）相识我国古代手工业成就是劳动人民勤劳与才智的结晶，培育民族骄傲感；（2）科学技术是教学，使学生充分地感受到我国古代人民的聪慧与才智，相识到古代很多手工业品具有极高艺术价值，从而增加爱惜文物、爱护文物的意识【三】重点与难点1古代手工业的重要成就；2官营手工业产品精致，品种繁多，享誉世界；民营手工业困难开展，青出于蓝；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。3我国古代冶金业、制瓷业与丝织业领域重要的消费技术，民间手工业的开展、“丝绸之路”、“瓷器大国”。【四】学问体系构建与问题探究分析手工业经营形态经营范围特点影响

3、官营手工业盐、铁、钱等最有利可图行业。政府垄断经营，不计本钱，产品精致。阻碍了民营手工业与商品经济的开展。民营手工业民间消费的产品市场流通明中期占据手工业消费的主导地位，出现资本主义萌芽。家庭手工业家庭消费与交纳赋税的产品剩余局部出售农业与家庭手工业相结合的自然经济，是中国古代根本经济特征。一、素称兴旺的官营手工业（“工商食官”）1、商周青铜铸造旺盛:司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜礼器。2、冶铁技术：16世纪前始终领先世界(1)西周晚期：已能制造铁器。(2)汉朝：高炉炼铁与炒钢技术；东汉杜诗独创水力鼓风冶铁工具（水排）。(3)南北朝的灌钢法。3、制瓷业(1)商朝烧制出原始瓷器(2)东汉的青瓷，

4、北朝的白瓷，至唐代已形成南青北白两大制瓷系统。(3)宋朝：景德镇是闻名瓷都，出现五大名瓷窑。(4)明清：青花瓷、彩瓷、珐琅彩争奇斗艳。明宣德年间的青花瓷为珍品。4、丝织业中国是世界上最早养蚕织绸的国家(1)距今四五千年：出现蚕茧与丝织品(2)商代有丝织织机，西周消费斜纹提花织物(3)唐朝汲取波斯织法与图案风格(4)宋朝织锦汲取花鸟画中的写实风格。(5)明清官府在苏杭等地设织造局，缎成为清朝丝织品代表。二、困难经营的民间手工业(1、魏晋南北朝时遭遇摧残；2、元朝黄道婆推广先进棉纺织技术，棉纺织业开展。3、明中叶后：（1）纺织、制瓷、矿冶等行业中，民营手工业超过官营手工业，占据主导地位；花楼机。（

5、2）江南地区出现资本主义萌芽缘由：社会消费力与商品经济开展。标记：出现手工工场（机房），“机户出资，机工出力”。（另一种形态是包买商，由商业资本转化为工业资本，见P10“学思之窗”）特征：雇佣关系（机户与机工已无人身依附关系）三、中国古代手工业享誉世界地位：古代手工业消费长期领先于世界。1、西汉开场，中国丝绸远销亚洲、欧洲，开拓“丝绸之路”2、唐朝起，中国瓷器大量输出国外，明清时通过海上丝绸之路，销往亚、非、欧地区,被称为“瓷器大国”；3、在中国制瓷工艺影响下,17世纪欧洲国家开场消费瓷器。 中国古代手工业开展具有哪些特征？1、官营手工业、民营手工业、家庭手工业三种形态并存。2、手工业消费布局与经济重心关系亲密。3、技术进步，部门增加，规模扩大,分工越来越细。4、明清出现手工工场，资本主义萌芽出现。（消费关系）5、长期领先于世界，远销亚、非、欧很多国家，广受欢送与赞誉。（地位）