鄂教版四年级生命安全教育全册教案1.docx

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1、第一单元 悦纳自我 敬畏生命第一课 幸运的我教学目的： 1、理解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，相识到大自然的美丽。2、理解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，安康成长。教学重难点：感受幸运的照顾，体会生命是幸运的。教学过程：（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们互相依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才特别美丽。我们的生命从孕育到诞生，再到成长，幸运始终伴随着我们，拥有生命是幸运的。今日就让我们一起来感受一下幸运的生命。（二） 新授课1、才智屋视察图片，理解我们的生命从孕育到诞生，再到婴儿

2、、幼儿、童年、少年、成人.等过程，感受我们的生命来之不易。2、 情境园细致阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃命”的经验，从而体会生命是幸运的。回忆自己幸运的事情，在成长树上登记幸运的果实。小组内互相说一说自己幸运的故事。3、 训练场1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。想一想，当别人遭受不幸时，你能否赐予扶植。2） 活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝愿。（三） 学问积累积累有关幸运的名人名言。第二课 奇妙的大自然教学目的：1、理解动植物之间的关系。2、知道有些动植物面临灭亡的缘由。3、理解各食物链之间的关系。教学重难点：食物链之间的困难关

3、系教学过程：（一）情境园非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必需比跑得最快的狮子还要快，否则就会被吃掉。想一想：为什么？（二） 才智屋1、什么是食物链？在自然界中，不同生物之间由于吃及被吃的关系而形成的联络叫作食物链。食物链一般从植物开场，到猛烈的肉食动物终止。食物链中箭头朝向须要食物的一方。2、 食物链中各生物之间有什么关系？食物链中的每种生物都是互相影响，互相制约的。（三） 训练场供应各种动植物，找出它们之间吃及被吃的关系，连成食物链。（四） 学问积累积累有关名人名言。第三课 生长发育的根本规律教学目的：1、让学生理解生长规律，依据自身的特点，用科学的方法去调整，从而调整生命的质量。

4、2、理解人的生长发育要经验的几个阶段。3、我们要怎样做才能更加安康地成长。教学重难点：理解人的生长发育规律教学过程：（一）情境园出示李明1岁和如今的照片，让学生视察有什么区分，推断是否是一个人。让学生说一说自己如今和小时候有没有什么改变？小贴士：在人的生长发育的过程中，年龄越小，生长越快。（二） 才智屋给出一组数据，小丽一年级、二年级、四年级的身高和体重，细致视察小丽身高体重的改变。人的一生要经验婴儿期、幼儿期、童年期、青春期的发育，然后步入成年期和老年期。我们如今正处于生长发育的“童年期”，你知道要留意哪些问题，才能使我们更加安康地成长？1、 要多参与运动；2、 要多吃高蛋白和含钙量高的食物

5、；3、 要保证足够的睡眠；4、 要保持开心的心情。（三）训练场比照青少年标准身高体重参考值，看看自己是否达标。讨论：影响我们身高体重的因素有哪些？（四） 我的收获让学生谈谈自己的收获。第四课 男孩女孩教学目的：1、知道男孩和女孩进入青春期后身体会发生哪些不同的改变？2、知道该怎样迎接青春期的到来。3、懂得男孩女孩之间的差异，教学重难点： 懂得男女有别教学过程：（一）情境园出示男生女生课外活动的画面，让学生细致视察，说说他们和她们有哪些不一样。（二） 才智屋随着年龄的增长，男孩女孩的身体在发生不同的改变，从生理到心理，从思想到行为都会发生改变。在青春期，女生将会出现的第二性征包括长出体毛、乳房隆

6、起、皮下脂肪增加等。在青春期，男生将会出现的第二性征包括长出体毛、变声、外生殖器发育、骨骼变硬、肌肉兴旺等。知道男孩女孩进入青春期的年龄。（三） 训练场这是一棵成长树，将男女发育的共同点写在树干上，不同点写在树叶上，并在小组中沟通汇报。锦囊小卷：积累青春期保健的小妙招。 （四）我的收获让学生谈谈自己的收获。第二单元 平安生活 呵护生命第五课 这些地方我不去教学目的：1、让学生知道哪些地方我们不能去？2、让学生知道这些地方对我们有什么危害。3、如何抵抗“三厅两吧”的诱惑。教学重难点：学生如何抵抗社会的一些不良诱惑教学过程：（一） 情境园 出示情境情境一：2001年5月湖南有一名12岁的小学生，在

7、网吧三天三夜，夜以继日地玩游戏，当家人找到他时，他的身体已经极度虚脱，几近死亡。情境二：五年级的王宏春辍学帮家里卖豆腐，一天卖了300元钱后，他把持不住自己，钻进了游戏厅，结果把300元钱全部输光了。如何向家里人交代，情急之下，他拿起切豆腐的刀子架在游戏厅老板娘的颈项上，说“给我点钱!”随后老板娘报了案。同学们，想一想是什么把王宏春引进了罪恶的深渊？（二） 才智屋1、“三厅两吧”的危害游戏厅：沉迷于电子游戏，不仅会使学习成果下降，而且危害身心安康。久而久之就会变得孤僻、冷漠，缺少及人沟通的实力，躲避现实，自制力降低。歌舞厅、酒吧：各种毒品、兴奋剂在歌舞厅、酒吧大肆乱用。录像厅：录像厅常常是盗版

8、、媚俗、凶杀、色情的温床，危害青少年的安康成长。网吧：网络游戏、网络闲聊和网络色情，是使青少年堕落的三大杀手。而且网吧还存在火灾平安隐患。2、 预防及应对A、严格要求自己，坚决不去“三厅两吧”这些不安康的成人消遣场所。B、多参与有益的集体活动。C、培育安康地爱好爱好，如下棋、听音乐、体育熬炼等。D、假设已经陷入网吧、游戏厅等场所不能自拔，确定要向家长、教师求助。（三） 训练场让学生们讲一讲“三厅两吧”给小学生带来不良影响的案例，谈谈“三厅两吧”对青少年的危害。 （四）我的收获让学生谈谈自己的收获。举荐合适小学生的书、电影以及合适小学生去的地方。第六课 马路不是运动场教学目的：1、视察本地交通秩

9、序现状，知道有关的交通规则和常识。2、培育生自觉遵守交通法规，留意平安的现代交通意识。3、通过学生运用视察、访问等方法搜集、整理关于交通法规、交通事故的信息；使学生初步具有归纳实力和调查、访问获得信息的实力。4、初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，珍爱生命，酷爱生活。教学重、难点 1、知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失；2、自觉遵守交通规则，留意交通平安；珍爱生命，酷爱生活。教学准备教师：1、课件【交通事故视频、交通事故数据统计、交通平安歌曲】 2、交通标记的图片学生：1、搜集身边发生的交通事故 2、搜集及小学生有关的交通守则和交通标记教学过程 一、情景体验，导入新课 1、设置情

10、景：同学们，你们喜爱做游戏吗？为什么？（请生答复） 师：我们都喜爱做游戏，因为游戏会让我们很快乐，可是，假设游戏不留意场合，将带给我们苦痛和损害；如今就请同学们先闭上眼睛，专心听听，这些是什么声音？（播放音效“孩子们玩耍游戏”声音、汽车紧急刹车的声音、警笛声） 2、引入主题：究竟发生了什么事呢？让我们一起去马路上看一看。 （设计意图：以“游戏”为话题导入，激发学生的爱好；接着让学生听听马路上的各种声音，充分调动学生的感官，通过学生的“听一听、说一说”环节，让学生初步感悟“游戏要留意场合”，为本课的教学打下良好的根底） 二、讨论探究，深入体会 （一）围绕课文案例，感悟“马路不是游戏场”1、课件展

11、示图片（一起因为两名小学生在马路上打闹，造成的交通事故）2、学生视察，并思索：你看到了什么？这起事故会给死者的家属，车上的乘客带来哪些损害？3、 造成这起交通事故的缘由是什么？（二）联络生活实际，进一步体会遵守交通规则的重要意义1、同学们，你们身边发生过类似的事故吗？（请同学起来沟通）2、课件展示视频（交通事故造成人类死亡和受伤的统计数据：全国平均每6分钟有1人死亡，每1分钟就有1人在车祸中受伤。)请学生沟通：看了些数据，你有什么感受？3、 播放视频“篮球女孩”，请生细致观看，谈一谈：此时此刻，你想说什么？ 【小结】篮球里的小女孩让我们心疼，这“血的教训”再次告知我们“马路不是游戏场，请遵守交

12、通规则”（教师板书） 三、理论体验，标准行为 1、学生沟通：马路上行走要留意哪些？ 2、合作沟通“我是小小交警”：请同学们来充当“小交警”，评判图中哪些小挚友遵守了交通规则，哪些没有遵守，并告知他们应当怎么做。 【小结】小挚友们的交通意识真强，真是一个合格的小交警！通过今日的学习，在今后上学、放学的路上，我们应当怎么做？看课本上的才智屋 师：是呀，马路不是游戏场，所以我们每一个人都要遵守交通规则，珍爱生命，把平安留给自己，把快乐带给别人。 （设计意图：这一环节的设计从学生的学习和生活动身，拓展学生思维空间，通过学生的自主学习、自主活动相识相关的交通规则和交通标记；通过“我是小小交警”“送小东回

13、家”环节，让学生通过角色体验，进入到生活情境中，引导学生进展行为辨析、情感的体验，不仅进步学生的自我约束实力，还到达教化别人的目的。) 四、儿歌升华，寓教于乐 今日，教师给大家带来了一首交通平安拍手歌，我们一起来听一听、学一学，让它时时刻刻提示我们遵守交通规则，让平安恒久伴随我们快乐成长！(课件出示配乐儿歌，学生打节拍跟唱) 1、课件展示配乐儿歌“交通平安拍手歌”，学生打节拍跟唱。 2、小结：平安是宝，平安是福，拥有平安我们便拥有了整个世界！今日，教师也给同学们带来了一副对联，让我们每天都“高兴奋兴上学，平平安安回家”！ （设计意图：唱拍手歌环节让学生在轻松开心的气氛中，自主参及、全员参及，潜

14、移默化中稳固学问，强化交通平安意识，到达“润物细无声”的效果。)第七课 平安上好体育课教学目的：1、明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿态的要求。2、让学生知道体育课上存在着风险，隐含着损害，增加体育运动中的平安防范意识。3、让学生驾驭一些必要的体育运动平安防范学问和方法，进步自我爱护实力。教学重点及难点：体育运动平安防范学问和方法 一、导入 1、谁知道为何要开设体育课？2、很多同学都特殊喜爱上体育课，下面我们来看一则体育课上的“体育小健将”的故事。教师讲情境园的故事，以此揭题-平安上好体育课。二、讲授新课 1、自学课本，并思索： （1）体育课上我们要留意哪些平安问题？（2）我们应当

15、怎样做才能削减或避开损害事故的发生呢？2、学生沟通 （1）小组内沟通 （2）每一个小组选一个代表沟通。从“体育运动前、体育运动中、体育运动后”几个方面说一说体育运动平安防范的学问和方法。 三、课堂活动1、完成训练场的第一题，赞同的画笑脸，不赞同的画哭脸，并说明理由。2、完成训练场的第二题，小明猛烈运动后应当怎么做？下面的三种方法中，哪一种是正确的，为什么？3、读“体育运动平安小窍门”。四、课堂小结。1、说一说：你有什么收获？2、填写收获卡。第八课 平安燃放烟花爆竹教学目的：通过教学让学生平安燃放烟花爆竹相关学问，会选烟花爆竹、会选择燃放地点，会正确燃放烟花爆竹。教学重难点：理解正确燃放烟花爆竹

16、的重要性。教学准备：相关教学视频教学过程：一、情景引入逢年过节，燃放烟花爆竹是我国民间的传统风俗，可是不留意燃放平安，它可能危及自身、别人及公共财产的平安，快乐可能就在一瞬间变成苦痛呢？二、讨论：你知道哪些地方不能燃放烟花爆竹吗？燃放烟花爆竹时要留意些什么呢？三、讲解并描述一个男孩因为不懂燃放烟花爆竹发生的真实的事例。学生听后讨论：1、怎样选烟花爆竹2、怎样会选择燃放地点3、怎样正确燃放烟花爆竹四、小结燃放爆竹“平安三步曲”五、训练场：赞同的就画笑脸；不赞同，就画上哭脸六、学儿歌：放电子鞭炮，过绿色节日七、课堂小结第三单元 远离危急 珍视生命第九课 相识消防设施及器材教学目的：1、相识防火报警

17、设备、应急照明灯和疏散指示标记、防火门、消防栓灭火器等几种消防设施及器材及其作用。2、懂得如何爱惜消防设备。教学重难点：相识消防设施及器材懂得如何爱惜消防设备。教学准备：相关教学视频教学过程：一、 创设情意，播放灭火场景相关视频，让学生观看后谈感受。二、 讲解相识消防设施的意义，提醒本节课的学习目的。三、 学习新知：1、相识防火报警设备：用于监测、警报火灾2、应急照明灯和疏散指示标记：用于引导人们疏散。3、防火门：用来阻挡火势扩散。4、消防栓：用于扑救火灾。5、灭火器：用于扑救初期火灾。四、训练场：模拟演练：你能学小明的样子画出学校消防疏散通道和消防设备所处的位置吗？学生讨论画图。教师进展指导

18、，适时评价。五、 谈谈如何爱惜学校消防设施。看课本内容。第十课 消防栓，作用大教学目的：1、理解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命2、理解消防栓的作用，正确运用消防栓教学重难点： 正确运用消防栓教学准备： 相关教学视频教学过程：一、讲解并描述市民小王家新居着火的案例，让学生分析造成严峻灾难的缘由。二、进展小组沟通：说说消防栓的用途。三、 学习消防栓的用途和运用方法，见教材48页。 1、按下消防栓门键，翻开箱门。 2、取出消防带绽开。 3、水带一头接在消防栓接口上。4、按逆时针方向开启消防栓阀门。对准火焰根部喷射，进展灭火。四、练习稳固： 1、看看图中哪些做得对？（教材第一题） 2、

19、找一找：到学校或公共场所走一走，找找哪些地方运用了消防栓，调查消防栓运用状况。 五、锦囊妙记 平安”守护神”-消防栓六、课堂小结：这节课我知道了-。第十一课 学会运用灭火器教学目的： 1、宣扬学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的根本方针，根本法规。 2、理解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。3、学会正确运用灭火器采纳正确的灭火方法，化险为夷，转危为安。教学重难点： 正确运用灭火器采纳正确的灭火方法教学准备： 相关教学视频教学过程： 一、创设问题情境：讲解10岁的小林家着火的情境 二、提问：小林和妈妈在遇到家里着火时是怎么做的结果怎样？消防叔叔是怎么说的？ 三、教学粉灭

20、火器的用法。手提式干粉灭火器在距燃烧物5m左右处开启，具体方法是：先撕掉小铅块，拔出保险销，然后一手压下压把后提起灭火器；另一手握住喷嘴，将干粉射流喷向燃烧区即可。手提式干粉灭火器在操作灭火时，要留意保持灭火器正立状态，并将干粉射流喷向燃烧的火焰根部。在室外运用时，要留意站在上风向喷射，并随着射程缩短，要渐渐接近燃烧区，以进步灭火效率。四、 训练场：观看视频演示灭火器的用法，并推断课本上的几种用法对不对。五、校内灭火器的存放位置，并说给同学们听六、理解下灭火器的运用年限。七、课堂小结。第十二课 紧急疏散教学目的：1、明白紧急疏散的意义，正确对待紧急疏散演练活动。2、让学生知道紧急疏散活动中存在

21、着危急，隐含着损害，增加紧急疏散中的平安防范意识。3、让学生驾驭一些必要的紧急疏散平安防范学问和方法，进步自我爱护实力和自救实力。教学重点及难点：紧急疏散平安防范学问和方法教学过程： 一、导入1、你们参与过紧急疏散演练活动吗？为什么要开展紧急疏散演练活动？2、丁丁们学校也开展了紧急疏散演练活动，下面我们来看她们学校的紧急疏散演练活动。教师讲情境园的故事，以此揭题-紧急疏散。二、 讲授新课 1、自学课本，并思索：（1）紧急疏散演练活动中我们要留意哪些平安问题？（2）我们应当怎样做才能平安和快速地撤离呢？2、学生沟通（1） 小组内沟通（2） 每一个小组选一个代表沟通。 从“我们应当怎样做才能平安和

22、快速地撤离呢？”说一说紧急疏散演练活动平安防范的学问和方法。 三、课堂活动 1、完成训练场的第一题。 2、完成训练场的第二题，假设警报声响起，我们如何在最短的时间内，平安快速的疏散呢？3、绘制家庭逃命图，然后评比。四、课堂小结。1、说一说：你有什么收获？2、填写收获卡。第四单元 防范损害 呵护生命第十三课 回绝诱惑不受骗教学目的：1、让学生知道占小廉价会带来哪些危害？2、如何防止受骗受骗。教学重难点：如何区分骗子及好人教学过程：（一）情境园小贴士：姓名、班级、家里的 等信息都特别重要，不能随意告知别人，特殊是生疏人。才智屋1、 常见的骗术及后果拐卖：a、“权威诱惑法”，b、“物质利诱法”偏财：

23、a、中奖转让法，b、推销所谓的珍贵中药、金元宝等以极低的价格卖给你，其实是假的。限制：生疏人请你吃零食或糖果，其实是新型毒品，引诱你沾上毒瘾，然后用毒品限制你，胁迫你做违法的事。（二）如何防止受骗受骗A、 不轻易泄露个人信息，不轻易信任生疏人。B、 上放学或节假日外出，应及同学结伴而行，不能单独行动。同时要先告知家长。C、 自己一个人在家，应关好门窗，不要让生疏人看出你一个人在家，不要为生疏人开门。D、 熟记学校名称、 、家庭住址和家长 ，如被拐骗时，要找寻时机拨打 求助或向110报警。（三）训练场防骗防拐“七字诀”屋外玩耍要结伴，集市街头别留恋。生人搭讪要防范，小恩小惠莫贪占。（四）我的收获

24、让学生谈谈自己的收获。第十四课 擦门窗时防意外教学目的：1、通过教学让学生明白不正确的擦门窗方法时存在平安隐患。2、驾驭确定的劳动常识，听从管理，避开意外事故的发生。教学重难点：驾驭确定的劳动常识教学准备： 相关教学视频教学过程： 一、谈话引入： 创设擦门窗情景，对学生讲解并描述乐乐帮妈妈擦窗时没留意平安就掉下来的事例，引入课题 二、讨论： 小组讨论：擦门窗时要做好哪些平安措施？怎样防止意外事故的发生？全班沟通教师小结：擦门窗时要把门锁好，防止有人突然推门进来给自己造成损害等等。三、看课本上“才智屋”。点名说说怎样防止意外事故的发生？四、训练场1、看图想一想，赞同的就画笑脸；不赞同，就画上哭脸

25、，并说说理由。2、唱儿歌第十五课 严禁高空抛物教学目的： 1、理解高空抛物所带来的后果，树立“珍爱生命”“文明做人”的道理。 2.学会回绝高空抛物，营造平安开心的校园生活。教学重难点： 学会回绝高空抛物教学准备：以小组为单位通过多种渠道搜集有关高空抛物的事故信息数据。教学过程、活动过程：一、 触摸生命，感受美丽 1.观看视频，激情谈话 生命，是每一位母亲用血肉及灵魂孕育的珍宝；生命，是每一位艺术家用感情和肢体塑造的奇迹。生命没有彩排，我们每个人都应当善待生命，珍爱生命。一个个鲜活的生命瞬间消逝在空中突降的“礼物”中，一个个华蜜的家庭因这可怕的高空抛物而裂开了，一个个活泼得意的孩子从今分开了这美

26、丽的世界（播放高空抛物篇） 2.提醒课题，明确目的 生命是脆弱的，或许在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会恒久枯竭。生命是脆弱的，而生命又是坚韧的。这脆弱及坚韧取决于我们心中的平安之钟是否常响。珍爱生命，善待别人的生命，做文明的公民是我们义不容辞的责任。“高空抛物害人害己”主题班会如今开场！二、诠释生命，引起警觉1.什么事高空抛物？2.高空抛物所带来的危害：呈现数据，骇人动目（小组共享及高空抛物相关的一些数据及事例）3.体验角色，区分明理（情景剧花园AB剧） 创设情境：一个得意的小男孩在妈妈的带着下来到了自己居住的花园里玩耍，突然空中突然掉下了一个（1）你们对这个情景剧有什么看法？（2）你先对高

27、空抛物的人说什么？4.熟记歌谣教材第58页儿歌5、才智屋：教材内容三、敬畏生命，提升品行1.讲解并描述高空抛物生还者的故事及心声。（女子摆摊脑部被晾衣棍插中的故事）2.高空抛物者所应当追究的法律责任。乱倒生活废弃物的，从高空、建（构）筑物向外掷物、泼水的，随意抛弃死禽畜的，按每次（头）处以100元以上200元以下的罚款。高空抛物造成人身损害的，视情节轻重，依法追究责任；高空抛物导致别人损害，如不能举证当事人赔偿，则损失赔偿文字共同担当。四、 感悟生命，警钟长鸣1.制作宣扬海报：珍爱生命回绝高空抛物2.活动小结：平安学问时时及，生命平安到处题。愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在人生的海洋里披

28、荆斩棘。千里之行，始于足下。校园平安，从我做起。第十六课 不爬树，防摔伤教学目的： 1、使学生知道爬树的危急2、进步学生的平安防范意识，降低和预防儿童摔跌伤事故的发生。教学过程：一、导入新课（课件演示：学生爬树摔伤住院的情景），我们看着心疼又无能为力的惨痛教训都在提示我们要防止摔伤，今日我们一起学习第七课不爬树防摔伤 二、情景园 读一读，想一想：你或你的挚友、家人、邻居曾经在什么地方摔伤过？如何防范呢(学生分组讨论)三、才智屋1、爱惜树木。2、防止摔伤。四、小结 五、做一做：课本上的训练场第十七课 留神，别烫伤教学目的： 1、使学生懂得烧伤烫伤的危害和预防，进步学生的平安意识，增加自我保健实力

29、。 2、当发惹事故时教会学生进展简洁处理 3、通过教化让学生珍惜生命，在日常生活中留意平安，在生发烫伤时要冷静处理，寻求扶植教学重难点：1、教化学生要留意平安如何预防烫伤。2、驾驭一些不同烧伤烫伤的处理方法。教学准备：用幻灯片做成的课件（事故的图片）教学过程： 1、孩子们，有这样的一则报道：（图片） 一位9岁的小女孩单独一人在家烧饭，由于不留神碰倒沸腾的开水而被大面积烫伤，难受之余，她连忙跑到水龙头下冲洗，结果因严峻感染不治身亡。据后来医生说，假设这位小女孩懂得自护的话，选择拨打，孩子是完全可以保住生命的。 2、阅读课本情景园。 3、孩子们：这两个故事有什么不同？ 4、教师看出来了，你们都是专

30、心在听的。那你们知道什么叫烫伤？烧伤烫伤的概念【概念贴士】：烧伤亦称灼伤、烫伤，是由热水、蒸汽、火焰、强酸、强碱、电流、放射线等缘由所致的皮肤等组织的损伤。火焰所致的损伤为烧伤 5、我们听了这两则故事，可以想象造成的危害或者是后果是什么？（国家、家庭两方面讲解并描述） 6、因此，在以后我们更应当要留意，为此教师今日请来了才智博士给孩子们说一说烫伤和烧伤的一些急救措施。 【电脑课件演示】 烫伤急救措施：冲、脱、泡、包、送 用水冷却烫伤部位（1015分钟），直到沒有痛及热的感觉。烫伤部位被粘住了，不行硬脱下來。可以一面浇水，一面用剪刀留神剪开。烫伤范围过大，可全身浸泡在浴缸中（冬天除外），有发生颤

31、抖现象，要马上停顿冷却。冷却后，用干净的纱布轻轻盖住烫伤部位。如有水泡，不行压破，以免引起感染。勿在烫伤的地方涂上味精、酱油等，并抓紧送医救治。烧伤急救措施：首先，尽快脱去着火或沸液浸渍的衣服，特殊是化纤衣服。以免着火衣服和衣服上的热液接着作用，使创面加大加深。快速卧倒，渐渐地在地上滚动，压灭火焰。不要在衣服着火时站立或奔跑呼叫，以防增加头面部烧伤及吸入性损伤。假设是稍微烧伤且伤处面积直径小于一寸，可以用缓慢流淌的冷水冲洗，或在冷水中浸泡至少特别钟。这样会带走部分组织热量并削减进一步损害。用一块松软潮湿、最好是消毒的垫子包扎伤处（也可用干净毛巾），留意不要包得太紧。严峻烧伤或大面积烧伤时，身体

32、防病的重要屏障皮肤便被毁坏，这时患处粘连的衣服或破片不能撕下。要用干净的衣物包住患部后，快速去医院救治。若皮肤已被烧坏，用一块干净的垫子覆盖其上，以爱护伤处，削减感染的危急，同时应寻求医疗急救。7、 很感谢博士给我们讲解这些学问，如今教师的手被烫伤了，有谁情愿来为教师进展简洁的护理。（请孩子们起来为教师施行急救措施，其他孩子视察做对没有。） 8、教师在孩子们的正确护理下，伤口回复得很好，你们真棒。虽然孩子们都能进展一些简洁的处理，但是我们平常的时候多留意一些，预防一些，是不是更好呢？为了感谢孩子们正确的处理，教师就给孩子们讲解一些预防烫伤烧伤的留意事项。 烧伤烫伤的预防：避开干脆拿取或运送盛满

33、的热水煲、汤煲和刚煮热的食物或饮品。拿取热器皿时，应用隔热手套或毛巾来隔热。接触电掣时，应保持手部干爽，以免触电。沐浴时，要先放冷水，后加热水来调整水温，以免烫伤。运用热水袋时，盛水应不多于三分之二的份量，要塞好活塞，检查热水袋无漏及无裂开，并加上袋套，方可运用。在运用冷敷时，要用毛巾包袱冰垫，敷约十五分钟便应拿掉，以免冻伤。9、 训练场：觉得对的画上笑脸，不赞同就画一张哭脸10、 小组讨论：课本上一三种处理方法中哪种正确，并说说理由 11、课堂小结第十八课 灾难天气早预防教学目的： 1、对学生进展灾难性天气平安教化，进步学生的平安意识。让学生在学习生活中能驾驭确定的措施爱护自己2、让学生在学

34、习生活中能驾驭确定的措施爱护自己。教学重难点： 让学生在学习生活中能驾驭确定的措施爱护自己教学准备： 相关教学视频教学过程： 一、谈话引入同学们，灾难性天气是对人民生命财产有严峻威逼，对工农业和交通运输会造成重大损失的天气。如大风、暴雨、冰雹、龙卷风、寒潮、霜冻、大雾等。这些天气发生在不同季节，一般具有突发性。近几年来，全国一些地区屡次发生因灾难性天气引发的重大事故灾难，造成重大人员伤亡和财产损失。为了有效防范应对自然灾难可能引发事故灾难，今日我就来一起学习，相识什么是冰雹、大风、大雪、大雾以及针对它们的防卫措施。 二、情景再现：启示灾难天气可以预报 讲解并描述小明妈妈知道高温橙色预警后事先作

35、好准备的事 三、学习几种灾难性天气预警信号及其预防 1、冰雹冰雹是从猛烈开展的积雨云中着陆的，一般是圆球形透亮及半透亮冰层相间的固体降水物，小如豆粒，大若鸡蛋、拳头。常伴随雷电大风天气而发生，突发性强。在有雷雨大风伴着冰雹的天气里，我们应当怎么样做呢？ 最好不要外出。个头过大的冰雹，即使雨伞也无法阻挡。这种雷雨大风或冰雹的过程往往很短暂，下冰雹时，应在室内躲避、关好门窗；如在室外，尽量找到一个坚实的地方躲避。应用雨具或其他代用品爱护头部，妥当安置好易受冰雹影响的室外物品。并尽快转移到室内，避开砸伤。老人小孩应留在家中。暂停户外活动，如在户外，不要在高楼屋檐下，烟囱、电线杆或大树底下躲避冰雹。

36、2、大风什么是强风 强风会将本地或外地地面尘沙吹到空中，使空气很混浊，一片黄色，对航空、交通运输以及牧业消费影响很大，并危害人们的安康。当大风警报以后，我们不要到江河湖海等水域游泳。假设人在室内，应实行紧急防风措施。快速关闭窗户，拉下窗帘，人不能站在窗口边，以免强风席卷沙石击破玻璃伤人。如遇危房，应马上搬出。暂停户外活动或室内大型集会。老、弱、病、幼人群切勿在大风天气外出。如在户外，不要站在高楼、大树、广告牌下。停放车辆要远离大树、广告牌等。切断危急的室外电源。 3、大雾 在接近地面空气中悬浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的视野模糊不清，当程度能见间隔 降到1000米以下时，就称雾。雾有等级之分，

37、能见间隔 小于1000米大于5000米时称轻雾；能见间隔 缺乏500米时称大雾；能见间隔 缺乏200注时称浓雾。平能见度小平50米时称之为强浓雾。 在遇到大雾时，不要开窗，尽量不要外出，必需外出时，要戴上口罩，防止吸入有毒气体。尽量少在雾中活动，不要在雾中熬炼身体、不在雾天中集会。在穿越马路时要留神，看清来往车辆。驾驶车辆和骑车要减速慢行，听从交警指挥，乘车（船）不要争先恐后，遇渡轮停航时，不要拥挤在渡口处。 4、大雪 什么是暴雪24小时内降雪量到达10毫米以上。暴雪简洁形成雪灾。对道路交通、城市居民生活和林牧业消费危害极大。 留意防寒保暖，老、弱、病、幼人群不要外出，出门走路不要穿硬底或光滑

38、底鞋，骑车人可适当给轮胎放些气。关好门窗，固紧室外搭建物。假设是危旧房屋，遇暴风雪时应快速撤出。还要提防因不通风而引起的煤气中毒。雪天骑车，自行车轮胎不要充气太足，这样可以增加及地面摩擦，不易滑倒。应及前面的车辆、行人保持较大的间隔 。选择无冰冻、雪层浅的平坦路面，不要猛捏车闸，不急拐弯，精力要集中，随时准备应付突发状况。不良天气预警信号：对不良天气发出的预警信号总体上分为四级（、级），依据灾难的严峻性和紧急程度，颜色依次为蓝色、黄色、橙色和红色，同时以中英文标识，分别代表一般、较重、严峻和特殊严峻。平安须知： 上学前，遇到大雪、冰雹、大雾、大雨、大风等灾难天气时，不行盲目上学，在搞不清的状况

39、下，可事先及班主任联络一下再做确定；假设在路上遇到灾难天气时，要刚好找一个平安的地方临时躲避起来，假设等待时间较长了，危急仍未解除，可用公话或别人手机通知家长来接，不要冒险行走；放学时，突遇灾难天气时，不要冒险离校，要听从班主任和学校的支配，学校会启动应急预案爱护大家平安的。冬天道路结冰时，同学们要慢走，留神摔倒。同学们在路上要自觉遵守交通规则，要留意道路上的车辆，不及机动车抢道，不游戏打闹，路口要四处观望，确认平安后再通过。在大门口等待进校时，不要离马路太近，要在平安区域内等待。 四、进入训练场 五、课堂小结。同学们，进入冬季，天气渐渐寒冷，雨雪增多。我们要坚固确立“平安第一”的思想，增加平

40、安意识，进步我们的自护自救实力第五单元 安康生活 乐享生命第十九课 爱惜环境就是爱惜我们自己教学目的：1、让学生懂得为什么要爱惜我们生活的环境2、驾驭正确处理垃圾的方法；养成爱护环境的好习惯。教学重点及难点教学重点：通过学习，使学生懂得如何爱护环境。教学难点： 驾驭正确处理垃圾的方法；养成爱护环境的好习惯教学准备及手段教学过程一、 情景创设，导入新课 1、情景感受大气污染水污染噪音污染2、激发爱好师：同学们，在春暖花的季节，我们一起到郊外春游，大家的心情怎么样？生：兴奋师：那么，同学们，到郊外游你看到些什么不好的现象呢？生：到处都是乱扔的垃圾。生：在郊游时确定要爱护环境。生：郊游野餐的时候确定

41、要讲究卫生，不乱扔垃圾，回收处理。生：. 二、情景体验，明白道理出示图片： 师：不爱护环境，会发生什么事儿呢？口述图意 生：乱砍滥发，鸟儿飞走了，鱼儿死了，沙尘暴和雾霾让我们无法呼吸，人们得了怪病。师：同学们，由此可见爱护环境就是爱护我们自己。三、 积累学问，形成习惯课件出示：垃圾分类1、垃圾怎样分类2、垃圾分类处理的优点3、怎样做一个环保小卫士四、训练，积累1、将垃圾分类处理2、 邀请同学和家长一起开展“争做家庭环保卫士”的活动 3、沟通“我的收获”第二十课 游泳的平安和卫生教学目的：1、游泳有什么好处？2、游泳会发生怎样的危急？教学重点及难点：1、理解游泳的危急。2、学习游泳的平安及卫生学

42、问。教学准备及手段教学过程一、感受“情境园”1、三个小挚友游泳的故事。2、 他们在游泳的过程中发生了什么事，又是怎样处理的？3、 偷偷单独或结伴游泳的危急性有哪些？4、 游泳前要留意些什么？二、走进情境园：1、“游泳时腿抽经是为什么？（学生自由沟通自己的看法）2、遇到有人溺水怎么做？师：不行下水施救，要呼救大人，拨打119求助。三、走进“才智屋”1、游泳的好处强身健体消暑解压塑身体形，挽救生命2、 游泳的危急溺水；相机进展”防溺水六不准”平安教化。耳病红眼病3、游泳的平安及卫生学问。三、训练场1、说一说：小伙伴意外落水或溺水了怎么办？2、做一做：游泳时小腿抽筋：用抽筋小腿对侧的手，握住抽筋腿的脚趾，用力向上拉，同时用同侧的手掌压在抽筋小腿的膝盖上，扶植小腿伸直。游泳后耳朵进水：单脚跳排水手掌吸水活动外耳道 四、沟通“我的收获”1、我知道不能单独到野外或危急的地方游泳。2、游泳后留意休息补充体力。3、发觉有人溺水时，刚好呼救，不盲目施救，以避开更大伤亡。第二十一课 什么是安康教学目的： 1、理解怎样才算安康。 2、相识现代人的安康包括哪些内容。